摘要：项目教学法是以学生综合职业能力发展为目标,主要包括明确任务、资料收集、制定计划、计划实施、项目评价等过程。但在实施过程中往往遭遇课时不够的尴尬,导致部分项目不能按照理想步骤实施,从而不能完成既定的教学目标。而翻转课堂就是让学生按照自己的学习进度在课前观看学习视频,课堂上通过师生及生生间互动完成知识内化过程。其最大的优势在于释放了课堂讲授时间,为项目教学提供了课时保障。