双因素理论在临床护士教学培训督导中的应用

作者:罗静 陈庆 王淼 杨霞

摘要:[目的]探讨双因素理论在护理教学培训督导中的应用效果,以促进教学督导的顺利开展,提高护士的积极性。[方法]应用双因素理论对某医院耳鼻喉科护士进行教学培训督导,通过了解护士需求和建立奖惩制度来消除不满意因素和激发护士内在动力。[结果]实施前后护士在护理操作规程及操作并发症的预防处理、危重病人护理理论技术、法律法规方面的督导效果比较,差异有统计学意义(P〈0.05)。[结论]利用双因素理论进行教学培训督导,激发了各级护理人员的积极性和参与性,优化了教学管理效果,有利于教学督导工作深入持久的开展。

分类:
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关键词:
  • 双因素理论
  • 教学
  • 督导
  • 护士

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期刊名称:护理研究

期刊级别:北大期刊

期刊人气:13243

杂志介绍:
主管单位:山西省卫生健康委员会
主办单位:山西医科大学第一医院;山西护理学会
出版地方:山西
快捷分类:医学
国际刊号:1009-6493
国内刊号:14-1272/R
邮发代号:22-130
创刊时间:1987
发行周期:半月刊
期刊开本:A4
下单时间:1-3个月
复合影响因子:1.38
综合影响因子:3.42