摘要：[目的]探讨同质医疗健康教育模式在临床的实施效果。[方法]将2012年住院行 Mile’s 手术的58例病人设为对照组，采用传统的健康教育模式。将2013年入院行 Mile’s 手术的60例病人设为试验组，采用同质医疗健康教育模式，比较两组病人对肠造口自我护理知识掌握情况及满意度情况。[结果]试验组在肠造口评估、用具选择、扩肛、对造口周围皮肤并发症的评估、生活社交方面掌握程度明显好于对照组（P 〈0.05）；试验组病人满意度显著高于对照组（P 〈0.05）。[结论]将同质医疗健康教育模式应用于直肠癌 Mile’s 术病人护理中，能促进病人肠造口自我护理能力的提高，提高病人满意度。