基于问题学习的教学法中Tutor的角色分析
作者：曹文婷; 李珺
摘要：Tutor作为基于问题学习（PBL）教学模式的推行者和教学任务承担者,面临诸多挑战。对Tutor在PBL教学法中多种角色进行分析,倡导Tutor加强自我学习,及时转变角色,适应新的教学模式。
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关键词：
- 基于问题学习
- 教学法
- tutor
- 角色
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