摘要：[目的]探讨在校专职护理教师与临床护理带教教师胜任力现状及其差异。[方法]采用方便抽样的方法，分别在8所医学院校及5所三级甲等教学医院随机抽取在校专职护理教师97名、临床护理带教教师93名作为研究对象，采用自行设计的问卷进行调查。[结果]临床护理带教教师在专业价值观、专业知识和技能、组织发展能力、发展创新能力以及总评分均明显高于在校专职教师（P〈O．01）；在校专职护理教师与临床护理带教教师的胜任力等级构成比存在差异（P〈O．01）。[结论]护理专业教师胜任力不容乐观，应重视护理专业教师的岗前培训以及后期的继续教育，倡导院校联合，为护理专业教师搭建良好的学习交流平台，促进护理专业教师的全面发展。