摘要：[目的]调查我校涉外护理本科生批判性思维倾向性现状。[方法]整体抽取我校1年级～4年级涉外护理本科生231名，应用中文版批判性思维能力测量表（CTDI-CV）进行调查。[结果]我校涉外护理本科生批判性思维倾向性总分平均196．72分，为负性批判性思维；各特质平均分除寻找真相属意义不明确外，其余均为负性特质表现；二年级、三年级、四年级护生总分差异无统计学意义，但与一年级存在差异。[结论]我校涉外护生批判性思维倾向性为负性批判性思维。提示应从课程设置、教学理念、课程构建、教学目标、教学方法以及评价方法等各方面，有意识地对护理本科生批判性思维倾向性加以培养。