黑龙江科学杂志 省级期刊

黑龙江科学 2019年第13期杂志 文档列表

黑龙江科学杂志科研应用

基于黔东地域文化特色的国际学生文化体验课程教学设计研究--以铜仁职业技术学院为例1-3

摘要：地域文化是中国文化的重要组成部分,国际学生学习体验中国地域文化更具有实践意义和影响力。铜仁职业技术学院将国际学生中国文化体验课程与黔东地域文化相结合,构建了以黔东地域文化为特色的国际学生中国文化体验课程体系,其课程设计以中国文化为核心,以黔东地域文化为特色,以主题体验式的教学为主要方式。通过趣味化的教学,帮助国际学生用看得见摸得着的方式认识黔东文化,感悟中国文化,培养和激发国际学生对中国文化的兴趣和学习动力。

校企协同共育创新创业人才的教学改革实践--以广告专业“工作室制”人才培养模式为例4-6

摘要：结合学院课程改革的实际,阐述了广告设计与制作专业工作室教学模式的发展状况。“工作室制”人才培养模式的改革实践和改革效果中可以看出,该模式不仅有助于培养学生的团队合作精神,也使学生在项目实践中积累了一定的创业经验,对学生创业精神和创业能力的培养具有极大的推进作用。这种探索,重构了职业技术技能课程体系,为培养出创新创业型人才是种有益尝试。

慕课视域下“建筑结构试验”课程教学改革探索7-9

摘要："建筑结构试验"课程具有内容复杂、综合性和实践性强等特点,适合采用慕课教学模式。介绍了建筑结构试验课程的基本特征,分析了课程教学现状,提出了慕课建设建议:以教学大纲为脉络、以课程目标为导向,做好前期准备,合理划分知识点。授课方式和考核方式多样化,将精品课程、虚拟仿真实验教学和大学生结构设计竞赛等内容引入慕课建设中。

以A大学为例的高校学生评教工作改进策略10-11

摘要：以A大学为例,分析了学生评教工作存在的问题,提出了合理的改进策略,以期为高校的学生评教工作改革提供参考。

激发学生数学学习兴趣的若干教学途径12-14

摘要：结合数学教学工作实践,提出了激发学生数学学习兴趣的几点做法,如强化学习目的教育,设法巧妙引入新课,改革课堂教学方法,面向学生因材施教,力求一题多解多变,注重课堂反馈环节,以期加深学生对知识的理解和掌握,全面提高课堂教学效率。

酒店管理专业学生实习满意度与价值感知分析15-17

摘要：选取酒店管理专业学生为调查对象,围绕大学生的实习满意度与价值感知进行问卷设计调查,对学生实习满意度影响因子和价值感知因素进行分析,依据调查结论,建议唤醒酒店管理专业学生的求职意识,关注其职业生涯,聚焦求职过程,进行动力控制,强化自我修炼,加强心理管理。

基于移动网络环境碎片化学习模式研究18-19

摘要：通过互联网和移动通讯技术的发展引出碎片化学习概念及在现实生活中应用的普遍性,总结出碎片化学习的主要特点、在移动网络环境大背景下的应用优势及容易出现的一些问题。提出从资源的完善化、趣味化、结构化、监测与评估四方面,最大限度地发挥碎片化学习的应用优势,降低学习结果的碎片化影响,加强学习结果的记忆深度,避免学习者的深度思考能力被弱化。

应用型人才培养模式下高等数学教学改革探究20-21

摘要：高等数学是高等院校一门重要的基础课程,作为一所应用型本科院校,榆林学院一直以培养具有较强竞争能力和适应社会能力的高素质复合应用型人才为目标。学院现有的课程设置已不能满足有些专业的教学需求,传统教学模式呈现出的教学效果较为一般。从教学内容体系、教学模式以及考核方式等几个方面探究对高等数学课程的改革,以适应应用型人才培养的要求。

完善独立学院应用型人才培养方案研究22-23

摘要：人才培养方案是实现人才培养目标的纲领性文件。转型时期独立学院以应用技术型人才为培养目标,需要有与之相适应的应用型人才培养方案。从转变教学方式、加强师资建设、改革考试方式、鼓励学生参加课外竞赛四个方面出发,对人才培养方案进行完善,从而为应用型人才培养目标的实现提供有力保障。

虚拟商业社会环境下“情境体验+岗位轮换”的双轨制实践教学模式探索24-25

摘要：在"互联网+"教育背景下,针对高校学生就业压力大、传统实践环节和实践教学模式单一、学生未来就业盲目化等问题,分析改革高校学生实践教学模式的必要性和虚拟商业社会环境实践教学平台的特点,构建虚拟商业社会环境下"情境体验+岗位轮换"的双轨制实践教学模式,以提高学生的就业竞争力。

高职“双元培育”人才培养模式校企合作长效机制研究26-27

摘要：依托企业,工学结合式的办学理念是推进高校与企业校企合作的必由之路。从校企合作的角度阐述了校企合作的背景及意义、校企合作的基本条件、双元制校企合作人才培养长效机制的实施内容,为构建“双元培育”人才培养校企合作长效机制提供了重要手段和基本途径。

基于智库服务的高校图书馆转型建设研究28-29

摘要：高校图书馆参与智库建设与服务的优势主要有文献资源优势、人力资源优势、信息储存和共享平台优势。基于智库理念的高校图书馆信息服务核心与重点是要优化信息资源配置,对各类信息进行收集、整理、追踪、反馈,利用自身的馆藏资源为智库机构的课题研究和活动建设提供准确信息。完善信息服务模式,将大数据技术的信息分析和挖掘功能与高校图书馆的优势相结合,为智库的信息资源建设提供保障。

“无线传感器网络”课程项目化教学研究与探索30-31

摘要："无线传感器网络"课程的特点是内容覆盖面广、对实践要求较高。CC2530嵌入式基础编程和Z-Stack协议栈开发是"无线传感器网络"课程的重点教学内容。教师要在实际的教学过程中引入具体的项目内容,让学生从单一的理论知识学习中脱离出来,提高自身的实践能力。介绍了"无线传感器网络"课程的教学方法,将课程分为实物演示、实践练习、发现问题、理论分析四个阶段进行教学,教师由讲授者转变为引导者。经实践证明,学生的学习态度有了很大改善,教学效果显著提升。

实践型教学在区域经济学课程中的应用32-33

摘要：教学形式单一、分析工具教学占据大量时间、课程考核方式过于片面,这些是区域经济学课程当下的教学现状。介绍了实践型教学的内涵及优势,分析了实践型教学在区域经济学中的作用,如以专题形式开设课程,意识到研究方法的重要性,创新评价制度。这样,能使学生利用多种分析方法去探索区域经济发展中的内在规律,培养学生的实践创新能力,提高学的生综合素质。

市场营销专业学生的实践教学体系研究34-35

摘要：分析市场营销专业的教学定位趋势,阐述市场营销课程中应用参与式教学法的必要性。对高校市场营销教学定位的弊端进行研究,提出市场营销教学方式的合理化定位,包括培养目标定位、教学内容定位、引导模式定位。教师应深入钻研参与式教学模式,通过校企合作协助翻转课堂建设,提升学生自主学习的能力。

高校计算机课程教学存在的问题及解决对策36-37

摘要：高校计算机课程教学存在较多问题,如教学目标不明确,只是为了让学生通过计算机等级考试;教师的专业水平不够,缺乏专业的职业素质,不愿与时俱进;教学设备陈旧,设备严重不足,无法满足学生的操作需求;学生的基础能力存在差异,无法提高学生的学习效果。提出了提高计算机课程教学水平的方法,如更新教学理念,借助先进的技术手段进行辅助教学,以学生作为课堂的中心;整合教学内容,对计算机不同板块的基础知识进行有效整合;调整教学计划,提高学生的实践操作能力、创新能力、综合能力,为社会培养出更多的应用型计算机专业人才。

制药工程专业药学概论教学改革探究38-39

摘要：介绍了药学概论的教学现状,如教师的教学方法缺乏生动性和趣味性,教学效果较差;学生对专业课程的重视程度不够,缺乏学习主动性,理解能力不够。提出了药学概论的教学改革方法,如精简课程内容,突出课程的导向性;注重学科之间的联系,重点讲解各学科的基本应用领域;了解药学的最新前沿及热门话题,激发学生的学习热情,活跃课堂气氛;利用多媒体教学,将图片、视频、实物应用到现场教学中,使抽象概念具体化、内容形象化、描述直观化;改变课堂教学模式,将慕课、翻转课堂、雨课堂等新的教学模式应用到课堂教学中,锻炼学生的自觉能力、获取信息的能力和独立思考的能力;为学生提供参观和实践的机会,使学生能够明确专业方向和就业导向。

基于“互联网+”背景下高校课堂学习共同体模式探析40-41

摘要：阐述了学习共同体的内涵,分析其构建的必要性,提出学习共同体的构建策略,如转变传统的教育教学理念,尊重学生个性的发展,促进教师个人的专业发展,课程考核评价形式的多样化,建立相互学习的新型师生关系。以期为学习共同体模式更好地构建和实施,以此提高学生综合能力,为其提供可借鉴的理论基础。