黑龙江科学杂志 省级期刊

黑龙江科学 2019年第05期杂志 文档列表

黑龙江科学杂志科研应用

“数字建筑”发展与土建类“新工科”人才培养契合研究1-5

摘要：介绍了英、德、美等国家'数字战略'背景下,'数字建筑'的发展情况。分析了'数字中国'建设背景下,我国'数字建筑'的发展态势。提出,高校土建类'新工科'人才培养要契合'数字建筑'发展趋势,特别是要契合'数字建筑'发展的土建类'新工科'人才培养改革理念,契合'数字建筑'发展的土建类'新工科'人才培养改革策略。以进一步加强系统谋划、加大改革力度,打造土建类'新工科'的教育品牌优势。

基于解释结构模型法(ISM)的中学学情影响因素分析6-9

摘要：利用ISM解释结构模型,对选取影响中学学情的主要因子建立关系图,运用单位矩阵和布尔代数计算,确定14个因素之间的邻接关系和可达关系,借助Matlab实现可达矩阵图,划分因素层级并分析层级之间的关系,找出影响中学学情的四层因素集,为分析中学学情工作提供参考。

经管类跨专业综合实践教学改革路径探索——以“商科综合实训”课程教学为例10-12

摘要：以'商科综合实训'为例,对经管类跨专业实践教学开课准备、课程体系设计进行了改革路径探索,并结合课程的特殊属性,从师资队伍建设、课程监控体系、课程资源开发等方面提出了进一步的完善措施。

学前教育专业学生计算思维能力培养探究13-15

摘要：通过对《3-6岁儿童学习与发展指南》进行研究和分析,找寻儿童计算思维的培养点,结合国内外对儿童计算思维的实践与研究,针对国内幼教领域的计算思维培养的开展情况,寻求有效的改进策略,合理地将两者进行有机融合,通过对学前教育专业的学生在培养过程中的计算思维融入和课程改革,从多方面着力提升未来幼师的独立思考能力、分析问题和解决问题的能力,让计算思维扎根学生心里,可以在未来的工作中着力培养儿童的计算思维。

中高职“3+3”背景下“动物营养与饲料”课程衔接模式探索16-17

摘要：为探索中高职'3+3'背景下的专业课程衔接模式,以'动物营养与饲料'课程为例,通过行业调研、岗位分析、技能梳理和归纳总结等方法,初步探索了'动物营养与饲料'课程的衔接模式,介绍了该课程存在的问题及问题成因,确定了中高职阶段'动物营养与饲料'课程的教学目标,旨在为后续衔接标准的建立提供参考。

“产学合作协同育人”背景下的实验课程改革研究——以人因工程为例18-20

摘要：在'产学合作协同育人'背景下,对哈尔滨商业大学'人因工程'实验课程进行了探索性改革,旨在培养学生的工程实践能力,提高人才培养质量。详述了'人因工程'实验课程的建设历程,总结了实验教学体系的优势与不足。以校企合作为平台,基于'产学合作协同育人'的理念对实验进行了重新设计,重点围绕虚拟仿真实验进行了探讨,并针对实验载体、实验项目来源等问题给出了解决方案,改革后的实验课程具有'以学生为主体项目驱动'的鲜明特点。

“微机继电保护原理”课程建设与改革研究21-22

摘要：针对'微机继电保护原理'这门工科课程中存在的诸多不适,如:教学模式单一,方法固定无创新;实践教学环境配置不足,学生动手实践时间不足;学生教材内容滞后,教学内容脱离实际;考核形式过于单一,无法全面反映学生学习成果。对这类问题进行深入分析并提出相应的教学改革措施与意见,力求使'微机继电保护'的教与学更上新台阶。

加强大学生生态文明教育的必要性及对策23-25

摘要：介绍新时代加强大学生生态文明教育的必要性,分析大学生生态文明教育的现状,提出构建全方位的生态德育体系,构筑多元化生态文明教育途径,打造立体化生态文明教育效果的大学生生态文明教育对策。希望能够引导大学生成长为中国特色社会主义生态文明建设的重要参与者、贡献者和引领者。

“双一流”视域下行业特色高校一流学科评价探析——基于ESI数据库26-27

摘要：分析行业特色大学ESI学科竞争力,为促进高校'双一流'建设提供参考建议。以涉海类行业特色高校为研究对象,选取ESI论文总数、被引频次、wos学科分布等指标构建高校学科竞争力评价体系。我国涉海类高校ESI学科竞争力呈稳步提升趋势,但与全国一流大学相比还存在一定差距,建议挖掘潜力学科,提高论文数量和质量,加强国际学术交流,提升学科影响力。

以提升口腔医学生岗位胜任力为核心的模块化专业教学改革研究28-29

摘要：介绍了旧式口腔医学教育模式的缺点:课程安排不集中,专业课时长较短,人文教育方式僵硬,自我思考推动力不足。分析了模块化专业教育改革的方案:建立一致的专业课程新体制,形成虚实结合的技能培训新模式,施行客观公正的技能考核新方案,优化师资培养新机制,完善激励政策,扩展课外教学新内容。阐述了口腔医学专业教育体制改革的目标:开阔学生视野,形成积极的良性竞争,提高学生的学习积极性和主动性。

高职院校建筑专业BIM实训基地培养人才模式研讨30-31

摘要：BIM实训基地是建筑专业进行人才培养、教育教学创新的新路径。以高职院校建筑专业的人才培养工作为基础进行了BIM实训基地建设研讨,提供了一系列策略和方法,对建筑专业BIM实训基地建设和专业人才培养模式的优化展开了深层次讨论。以赋予高职院校建筑专业BIM实训基地培养人才的新驱动力,确保建筑专业学生专业素质、技能水平和实践能力的提升。

基于“互联网+”的地方高校数学师范生人才培养模式探究32-33

摘要：对地方高校数学师范生的人才培养现状进行了分析,就地方高校数学师范生的人才培养模式、课程结构、教学方法、改革改革等进行了探讨,应对现有师范生课程体系进行合理优化整合,提升教师对'互联网+'新媒体工具的操作水平,推行基于'互联网+'的新型教学模块和实践体系,从而实现数学师范专业人才培养的转型与升级。

应用型本科院校“双师型”教师队伍建设现状与提高对策34-35

摘要：从教师的工作实际出发,深入剖析目前'双师型'教师队伍建设中存在的一些弊端和不足,继而提出一些行之有效的解决对策来促进'双师型'教师队伍朝着良好的态势发展。

基于案例的高职高等数学教学有效性设计36-37

摘要：通过介绍案例教学法的内涵,分析了高职高等数学案例教学的特点及优势:有利于促进传统高等数学教学的改革,能活跃课堂气氛,调动学生的积极性。阐述了开展案例教学法的原则:案例选择要具有代表性,要注重知识结构的基础性和案例的典型性。介绍了案例教学法的设计环节:做好前期准备工作,实施案例教学法,进行教学总结,以提高高职高等数学的教学质量。

基于实践能力培养的模拟法庭实训课程改革——以长春财经学院为例38-39

摘要：介绍模拟法庭实训课程开设现状,分析模拟法庭实训课程开设中存在的问题,提出模拟法庭实训课程的改革措施。希望实现课程的预设目的,提高法学专业学生的实践能力和就业竞争力。

高职院校高层建筑施工技术网络课程教学资源库的建设与开发40-41

摘要：分析了高职院校建设高层建筑施工技术网络课程教学资源库的基本方略,提供了高层建筑施工技术网络课程教学资源库的基本程序,探讨了高层建筑施工技术网络课程教学资源库开发策略。

“互联网+”环境下中职教师课堂教学设计研究42-43

摘要：通过分析'互联网+'技术对中职教育的影响,找出了目前中职教学存在的问题:学生学习基础薄弱,学习习惯不好,自控能力差,实践课程操作过程繁多,操作步骤难以记忆。分析了'互联网+'技术背景下的中职课堂教学方法。阐述了慕课、微课、反转课堂、云课堂在中职课堂的应用实践。介绍了'互联网+'技术背景下创新课堂教学模式的关键点,从而快速适应'互联网+'技术下的多样化教学模式,提高中职学生的学习主动性。

定向越野运动的发展规律研究44-45

摘要：介绍了定向越野运动的分类:计分定向、接力定向、夜间定向、滑雪定向、五日定向、专线定向、校园定向。找出了技能特点:出发点技能训练、检查点技能训练、终点技能训练。分析了运动特点:趣味性、社交性、娱乐性、广泛性、竞争性,具有教育意义和军事意义。阐述了定向越野运动在我国的发展趋势,让参与者能够树立起终身体育的观念。