黑龙江科学杂志 省级期刊

黑龙江科学 2018年第08期杂志 文档列表

黑龙江科学杂志科研应用

终身教育环境下社区家庭教育指导服务模式的构建1-3

摘要：终身教育体系是当今形势下构建学习型社会的基础条件之一。家庭教育是终身教育体系的重要组成部分,对幼儿、青少年的发展起到极其重要的作用,推动社区家庭教育指导服务模式的构建极有必要。本文即从社区家庭教育的现状,构建社区家庭教育指导服务模式的意义以及如何构建良好的社区家庭教育指导服务体系等几个方面进行研究,以期有助于家庭教育的发展与完善。

大数据背景下大学生素质拓展培养计划项目框架研究——基于三方需求的AHP层次分析4-7

摘要：全面提升大学生素质对于国家和民族的复兴具有重要的意义。特别是伴随着＂大数据＂时代的降临,以学生需求、高校需求、企业需求为出发点,通过AHP层次分析方法,研究不同视角下大学生素质拓展培养计划项目框架的建设,具有重要的学术价值和应用价值。本研究以样本高校（山东大学）为例,通过对大量样本数据的采集、筛选、分析,对数学建模方法进行了相关论证。

大数据时代高校图书馆发展中存在的问题与解决对策8-9

摘要：高校在建设基础设施过程中引进了大数据管理方式。图书馆建设与管理方式的更新极为推崇大数据政策,也受到了大数据调整带来的困惑。利用大数据进行整合统计,分析并改良数据信息,以此提高高校图书馆在大数据时代的发展水平。

高职涉农在校生就业观的动态研究——以贵州农业职业学院畜牧兽医专业为例10-13

摘要：本课题主要以贵州农业职业学院畜牧兽医专业学生为调查对象,以问卷形式分别对大一、大二、大三学生进行了随机抽样调查。通过对不同年级学生的就业动态观进行摸底,以此对不同年级高职学生的就业思想动态作相应应对策略,及时调整高职教育教学改革和课程的设置,有效保证涉农大学生更好的就业。

影响俄语听力的制约因素研究14-16

摘要：听、说、读、写、译是学习每一种语言必备的技能,其中,听力十分重要。只有听得清、听得懂才能与人进行交流。然而,在俄语听力学习过程中存在着许多障碍,使得低年级俄语生无法入门,高年级俄语生无法提高。从高、低两个年级俄语生入手,通过分析得出制约俄语听力提高的因素,影响低年级俄语生听力的因素有：心理因素、知识文化背景的储备和词汇量的多少;而高年级俄语生因为听力材料的转变和语音、语调的变化,使俄语听力很难提高。除此之外,听力课时少、母语的干扰及听力记存能力等一系列因素,让俄语生的听力提升成为一大难题。希望通过对这些因素的分析,教师在课堂上对学生因材施教,同时学生在课下针对自己的不足多加练习,切实提高俄语听力能力。

广州市工业用地供给时空演变分析17-18

摘要：本文以广州市为例,运用统计分析方法、ArcGIS地理信息可视化技术对广州市工业用地供给特征和时空演变规律进行探究。研究表明：广州市工业用地供给呈现显著的区域差异和圈层差异,同时呈现波动下降的整体趋势,供给短缺的形势越加严峻。

基于过程性考核的专业课教学方法研究19-21

摘要：基于过程性、累加性的课程考核形式越来越受到重视。笔者调研了国内的教学研究论文,发现有些学校和教师已开始采用过程性考核方式且形式多样。针对两所国外著名大学的专业课大纲,发现采用过程性考核已是普遍形式,期末考试成绩所占比重均在50%以下。笔者认为,基于过程性考核的教学方式有利于学生掌握课堂内容,避免考前突击,使学生更好的掌握所学知识。

创新创业能力导向的应用型本科院校物联网专业教学改革研究22-23

摘要：在我国高校改革过程中,培养学生的创新创业能力一直是一项重要的议题。从应用型本科院校物联网专业创新创业教育的实际现状入手,立足于该专业教育与创新创业教育的融合发展角度,对物联网专业教学的改革方法进行研究与探讨。

应用型本科院校个性化人才培养模式的改革与创新24-25

摘要：大数据时代的来临,给我们的教育体制带来了不小的冲击与挑战。以往传统的教育体制难以适应时代的发展,我们亟须构建一套适用于应用型本科院校的个性化人才培养方案。研究根据学生的个性化特征,因材施教,提出应用型本科院校个性化人才培养的问题,通过创新教育教学新模式、灵活积累学分制、优化人才培养方案等多种教学手段,探索立足于本校学生特点的个性化人才培养模式,希望能对其他教育工作者提供一定的参考价值。

网络平台下人力资源管理课程教学方法研究26-27

摘要：在高校专业化教学中,课程教学是教育教学的基础,而教学质量的好坏也取决于课程教学方式和教学方法。随着网络技术的不断发展,多媒体辅助教学技术为高校教学提供了非常多的教学方法,从网络教学平台角度入手,系统分析课程实践教学的方法,探讨了人力资源管理课程在网络平台进行实时教学的相关问题。

概率统计课程教学模式改革的实践与思考28-29

摘要：对＂概率统计＂课程在我国高等教育院校的地位和背景进行深入的分析和探讨,在课程教学中融入科学性思维以及科学方法,并将其渗透到＂概率统计＂课程体系、教学方法以及教学内容的改革实践研究中,通过多种方式和方法,提升＂概率统计＂课程的教学效果,激发学生积极主动学习的意识和能力,提升学生的基础素养和专业技能。

联通主义理论框架下微课的网络课程建设模式研究——以大学英语课程为例30-31

摘要：在信息科学技术的促进下,微课的网络教学模式逐渐受到各高校的喜欢,很多高校根据自己学校的实际情况,通过尝试建立以微课程为主的课程教学模式,促进并激发了学生学习英语的兴趣和热情。

大数据背景下应用型本科院校会计学专业实践教学模式改革探析32-33

摘要：应用型本科院校的人才培养目标就是提高学生实践技能,为企业培养应用型高级技术人才,为区域经济发展提供人才保障。传统会计学专业实践的教学模式已经不适合现代应用型本科院校人才培养的需要,必须改变会计学专业的实践教学模式。在大数据背景下,建立一种新型会计学专业实践教学模式是符合现代社会的发展需要,可提高学生的实践技能,为企业培养应用型高级人才。

微信公众平台对大学生就业问题的作用分析34-35

摘要：大学生＂就业难＂问题日益突出,各高校都在积极探索解决就业的问题,微信公众平台的出现为大学生及时了解就业资讯提供了一个新的信息渠道。通过微信公众平台,对大学生就业问题提出完善微信公众平台功能的对策与建议,有效提高我国大学生的就业率。

“双一流”建设中的高职教师学术培养机制研究36-37

摘要：教师在教育事业发展过程中担负重要角色,其学术精神及学术能力影响教育创新及教学理念发展成效。对＂双一流＂建设中高职教师学术培养机制进行研究,以期为提升高职院校师资力量提供行之有效的理论参考依据。

立足于应用型本科教育的“材料分析技术”实验及实践环节探索38-39

摘要：实验和实践是＂材料分析技术＂应用体现的关键环节,对应用型本科教育材料类专业具有重要的作用。从实验及实践改革两个方面进行探索,以达到促进教学和实现教学目标的目的。

大数据环境下的高校财务管理创新研究40-41

摘要：近几年,随着教育市场的不断发展,高校财务管理也出现了调整和改变,这不仅有利于高校财务管理更好的发展,也是高校发展的基础保障,只有财务管理不断发展,高校才能更好的发展。互联网为高校财务管理提供了技术上的大力支持,有了信息技术的支撑,财务管理可以更加迅速,但是高校在财务管理方面存在着一些问题,虽然大数据环境为财务管理提供了便利,但是财务管理理念与大数据环境还存在着一定的偏差,在技术应用、风险管理的知识层面都处于落后状态。分析了财务管理的作用,阐述高校财务管理存在的问题,提出完善高校财务信息化管理系统的措施,针对大数据时代财务管理的创新进行研究。

高职院校烹饪专业教师信息化教学能力培养模式研究42-43

摘要：教师的信息化能力需要通过学习得到不断提升,高职院校要优化教师信息化学习的空间和学习环境,提高教师信息化意识,培养＂双师型＂专业教师,提升教师信息化综合能力。