黑龙江科学杂志 省级期刊

黑龙江科学 2018年第04期杂志 文档列表

黑龙江科学杂志科研·应用

任务驱动法结合微课在“机械基础”教学中的应用1-3

摘要：机械基础是技工院校机械、机电专业一门非常重要的课程,教师应提高学生对课堂学习的参与度,把学生的被动学习变成主动学习。针对传统教学中存在的问题,结合＂任务驱动法＂及微课的优点,将两者结合,应用到教学中,取得了良好的效果。

创新环境类人才培养模式 提升本科教学质量与水平4-7

摘要：目前,高校环境类课程体系＂同质化＂、人才培养＂理论化＂等问题日益凸显,制约了环境学科的内涵发展。针对本科人才培养存在的共性问题,昆明理工大学积极践行＂本科教学工程＂改革,明确人才培养服务区域经济发展的办学理念,构建资源型行业环境类创新人才培养模式,通过优化人才培养方案、提升教师工程能力、科研反哺教学等途径保障本科教学质量与水平,提升环境类本科学生的专业理论素养、工程实践能力以及科研创新能力。

医学形态学数字化切片平台问卷调查及分析8-9

摘要：为了解医学院校数字化切片平台的实验教学效果,采用问卷调查形式进行研究和分析。结果发现绝大多数学生认为使用数字化切片平台进行病理学实验教学具有很大优势,学生可以充分利用课余时间自主学习,有效缓解了传统实验教学模式给实验室带来的压力。说明使用医学形态学数字化切片平台进行病理学实验教学,将医学院校传统实验教学和虚拟网络教学平台进行融合,可有效促进学生自主学习能力的培养。

众包智慧校园可扩展数据管理架构的解决方案10-11

摘要：十几年来,在传感器、无线通信、位置定位技术和网络等领域发生了很大的技术进步,可以收集到广泛的数据。收集的数据需要进行分析,通过分析之后能够推断出新的内容,这是一种本身可以用作数据源的增值服务。以大学校园作为建立数据管理的架构,该架构可以集成到更广泛、可扩展的基于/订阅的众包应用模型中。

集成课堂互动系统设计研究12-13

摘要：随着教育体制的改革,传统的教育方式已不再适应新形势发展的变化,教育工作者也应与时俱进,利用互联网＋信息化的多媒体软件,构建一种新型的课堂互动教学系统。不但可以实时监督课堂的教学情况,还可以通过短信、微信、APP等多种信息手段完成课堂点名,师生互动、在线答疑、抢答、课堂出勤、小组测验等教学活动,极大地提高了课堂的效率,点燃了学生参与＂互动式＂教学的兴趣,也增加了师生间的了解。

翻转课堂理论框架下商务英语阅读教学模式研究14-15

摘要：随着英语教学的不断发展,阅读变得越来越重要,商务英语教学的阅读非常关键。学生在阅读商务英语的过程中,为学生学习语言知识打下坚实的基础。学生可以在阅读文章的过程中获得丰富的商务知识和欧美文化知识。由于商务英语阅读教学在不断的改革和创新,逐渐形成新的教学模式——翻转课堂,让学生更好的去阅读文章,在阅读方式、内容、成效上都有明显的提升。

在大学物理实验教学中使用PI教学方法培养创新人才的研究16-17

摘要：Eric Mazur教授的PI教学法自创立以来,在世界范围内获得了广泛认可。在大学物理实验课程中引入该方法,引导学生,帮助他们通过独立思考和相互讨论解决学习中的问题,培养学生独立思考、勇于创新的能力。

高职院校校企合作共建建筑设计BIM实训室18-19

摘要：BIM技术对高职院校建筑设计专业的理论教学和实践教学都起到了积极作用,可使教学内容更加生动直观,能够有效激发学生的学习兴趣和学习积极性,提高建筑专业的教学效果。分析校企合作共建方式,探讨BIM技术在高职院校建筑设计专业教育教学中的应用,提出高职院校BIM实训室校企合作共建方式,以加强高职院校与企业之间的合作,共建BIM实训室,加大师资队伍建设,不断改善BIM技术在建筑专业教学中的运用,更好地提升实践教学效果和专业人才培养质量。

贵州省黔西南州农村社区体育发展现状研究20-21

摘要：对贵州省黔西南州的农村社区体育现状进行调查分析,调查结果显示：黔西南州农村社区体育组织不健全。黔西南州农村社区居民参与体育活动的主要形式是球类、慢跑和散步,参与体育活动的频率和每次活动的时间都较少,体育场地设施不健全。

基于微信公众平台的辅助教学模式问卷调查及分析22-23

摘要：为了解微信公众平台辅助教学模式的教学效果,采用问卷调查形式进行研究和分析。结果发现在病理学实验教学中引入微信公众平台深受学生喜爱,学生可以在任何时间和地点与教师沟通和交流疑难问题,使问题得到及时解决。说明在病理学实验教学中引入微信公众平台辅助教学,有效激发了学生学习的积极性,值得在病理学实验教学中推广和使用。

高职教育建筑工程技术专业教学资源库的建设研究24-25

摘要：建设高等职业教育建筑工程技术专业教学资源库,对于本专业的前景发展和继续推进有着十分重要的意义。通过对该项目的建设,促进建筑工程技术专业朝向更好的方向发展,提升人才的综合水平,建立高标准的专业共享平台,同时满足高职教育自身发展等各方面的需求。

基于“一带一路”战略下高职院校学前教育专业国际交流与合作研究26-27

摘要：高职高专学前教育专业的国际交流与合作是特色化发展的必由之路,是我国学前教育专业建设、课程改革的重要参照,是培养高素质幼儿教师队伍的重要保障,是提高3~6岁幼儿核心素养的重要渠道,是幼儿教育事业可持续发展的重要前提。

网络环境下高校图书馆的自助服务研究28-29

摘要：高校图书馆的自助服务是一种人性化用户的自我服务模式,也是图书馆未来服务的发展方向。从多方面入手,对互联网环境下高校图书馆的自助服务展开探讨,为高校图书馆用户提供更为优质的服务。

“互联网＋职业教育”服务民族地区的转向研究30-31

摘要：在＂互联网＋职业教育＂服务于民族地区经济和社会发展中,职业教育的转向首先要从转换思想观念开始,然后才是服务对象和服务方式的转变。＂互联网＋职业教育＂的发展路径应从完善政策制度体系、加强基础设施建设、优化内外治理模式入手,更好地服务于民族地区经济和社会发展。

面向21世纪的小学数学课程改革与发展探析32-33

摘要：为适应社会的高速发展,教育改革势在必行。在小学数学教学改革中,充分利用信息化时代带来的便捷,丰富教育理念,整合教学资源是教育工作者需要重点研究的课题。

现代汉语课程改革探究——以唐山学院为例34-35

摘要：现代汉语课程是唐山学院汉语言文学专业开设的一门学科核心课程,从现代汉语课程教学改革的必要性入手,分析现代汉语课程教学现状,探讨现代汉语课程教学改革策略,以提高现代汉语课程的教学效果。

黑龙江科学杂志实践·经验

基于互联网的形成性评价在人力资源管理教学中的应用研究36-37

摘要：为了及时准确地反映学生学习状况和学习效果,提高学生自主学习能力和实践能力,对人力资源管理教学评价进行改革,利用互联网技术即时对课堂教学全过程进行动态诊断和评价,构建由课前准备性评价、课中形成性评价和课后结果性评价组成的形成性评价体系,实现对学生整个学习过程的动态评价。

非计算机专业C语言综合性实验的教学探索和实践38-39

摘要：信息技术快速发展,越来越多的传统学科都要应用计算机技术,其与其他学科结合也越来越紧密,在我国高校非计算机专业中,C语言程序设计已成为一门必修课。C语言作为应用广泛的程序设计工具,是面向过程的结构化程序设计语言,其在实际应用过程具有低级与高级语言、灵活性强以及C语言功能丰富等特点。但是由于C语言具有较强的实践性与逻辑性,且非常抽象,对于非计算机专业的学生而言,他们缺乏一定的程序设计经验,因而若在实际教学过程中采取传统的授课方式,难以达到理想的教学效果。鉴于此,对目前我国高校非计算机专业C语言综合性教学现状进行分析,在此基础上探讨C语言综合性的教学改革策略,在教学过程中采取分而治之的分散实验方法提高教学效果。