毕业鉴定表个人总结篇（1）

1、学校、系科、专业、姓名、填表年月日;

2、现名、曾用名、出生年月日、原籍、民族、现在家庭住址、何时何地何人介绍参加共产党或共青团、本人身体健康状况、家庭经济情况及主要经济来源、何时何地因何原因受过何种奖励或处分;

3、自何年何月起至何年何月止/在何地、何校(或单位)学习(或任何职)/证明人 现在何处

4、家庭主要成员情况： 姓名、年龄、与本人关系、政治面貌、在何地何单位任何职、有何联系;

5、自我鉴定(500字);

6、班组鉴定(200字，班长或团支书负责为每位同学填写)

7、毕业实习单位和主要内容;

8、毕业论文题目或毕业设计;

9、有何特长;

10、懂何种外语 程度如何;

11、本人工作志愿

自我鉴定写法

1、自我鉴定是对自己某一阶段内的政治思想、工作业务、学习生活等方面情况进行评价而形成的书面文字。

2.自我鉴定的特点：篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质。

3.自我鉴定的作用

(1)总结以往思想、工作、学习，展望未来，发扬成绩，克服不足，指导今后工作。

(2)帮助领导、组织、评委了解自己，作好入党、入团、职称评定、晋升的依据材料准备工作。

(3)重要的自我鉴定将成为个人历史生活中一个阶段的小结，具有史料价值，被收入个人档案。

4.自我鉴定的格式：自我鉴定的结构由标题、正文和落款三部分构成。

(1)标题。自我鉴定的标题有两种形式：

1)性质内容加文种构成，如《学年教学工作自我鉴定》。

2)用文种“自我鉴定”作标题。如果是填写自我鉴定表格，不写标题。

(2)正文。正文由前言、优点、缺点、今后打算四部分构成。

1)前言。概括全文，常用“本学年个人优缺点如下：”“本期业务培训结束了，为发扬成绩，克服不足，以利今后工作学习，特自我鉴定如下：”等习惯用语引出正文主要内容。

2)优点。一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出自己成绩长处。

3)缺点。一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的，次要一笔带过。

4)今后打算。用简洁明了的语言概括今后的打算，表明态度，如“今后我一定×××，争取进步”等。

自我鉴定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要实事求是，条理清晰，用语准确。

(3)落款。在右下方署明鉴定人姓名;并在下面注明年、月、日期。

5、毕业生自我鉴定提纲

毕业生自我鉴定，主要是总结在校学习期间，尤其在德智体等方面有哪些收获和提高，以及还存在的问题。总结时，必须严肃认真，实事求是，在回顾、总结的基础上提出今后的努力方向。(不少于500字)

下列提纲供参考：

一、 思想政治方面：

1、 在校期间对待政治学习和各项政治活动的态度和表现;对待改革开放以来的路线、方针、政策的认识;学习党的十七大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想的认识和体会。

2、 在我院创建优良校风活动中的表现，在贯彻《高等学校学生行为准则》、遵章守纪、热爱集体、尊敬师长、团结同学，互相帮助等方面的表现。

3、 在校奖惩情况如何。

二、 学习方面：

1、 在校期间，学习目的是否明确、学习态度是否端正;取得了哪些成绩，还存在哪些不足之处。

2、 专业学习、专业能力、职业技能如何。

三、 社会活动方面：

1、 能认识到积极参加体育锻炼的意义，积极参加体育锻炼(如早操，课外活动)，达到国家体育锻炼标准。

2、 积极参加学校、班级组织的体育、文娱等活动。

3、 积极贯彻执行学校的规章制度，如教室、宿舍的卫生。

毕业鉴定表个人总结篇（2）

2009年设备维护工段12月份工作总结 一、十二份工作重点： 1、努力做好防冻保温工作。 在本月份，我们根据陕北的天气情况，对我工段的所有电伴热进行了复查，对所有物业管理人员的自我评价例文 本人对于工作能够细心有耐性，自学能力强，有责任心，有相当的专业知识，具备良好的团队合作精神，踏实肯干，积极上进。有团队合作精神，能继续解放思想心得：以人为本确保底线 在新的起点上继续解放思想，就是要学习和实践科学发展观。科学发展观的核心是以人为本，这是中国共产党坚持全心全意为人民服务的根学生反思是德育工作的有效途径 反思是自我教育的重要形式，它能够促进学生的自我认识、自我改进和自我提高。在德育工作中，我们如果能引导学生养成反思和自我教育的习惯毕业生培训通用工作鉴定范文 在大学毕业之后顺利地得到自己第一份工作，在严峻的就业形势下，公司为我提供了如此珍贵的一个工作机会，我倍加珍惜！开始了我的一个新的征程，在保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段动员会上的讲话 同志们： 在市委的正确领导和督导组的精心指导下，我局按照市委的统一部署和要求，统筹安排，精心基层税务局年终总结 基层税务局年终总结 XX年，我局在市局和某县委、县政府的正确领导下，以党的三个代表重要思想为指针，遵照法治、公平、文明、效率的新时专业技术工作总结 工作总结_青联 2003年，XXX青年联合会在中共XXX委的正确领导和省青联的具体指导下，认真学习贯彻党的十六大精神，努力实践“三个代表”2011年大四毕业生自我鉴定范文生活中，我为人诚恳，乐于助人，目标性强，积极上进，自信乐观，稳重踏实。有一个同学用一个字形容我——韧，更多的人用一个词形容我——坚强演出合同书范本演出合同具备的要素主要有演出内容、演员构成、演出场次、演出地点与剧场、交通方式、食宿标准、费用分担方式、演出报酬、付款方式、特殊约定、违约规定、违 老师评定职称时的自我鉴定 本人忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。 经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。 精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。 培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。老师评定职称时的自我鉴定 相关文章:工作岗位中的自我鉴护理专业人员自我鉴定护士自我鉴定范文2011年公务员工作自我鉴定试用期财务转正自我鉴定负责公司新员工培训后的自我鉴定副主任廉洁自律自我鉴定船管部员工自我鉴定查看更多>> 工作自我鉴定 2011年党员评议自我评价各位领导、各位同志：每年的民主评议党员工作又将开始，我感到，民主评议党员工作是新形势下加强党员队伍建设的一项重要制度，是严格党内生活，全面出纳人员自我鉴定范文 我公司各部门都了可喜的成就，作为公司出纳，我在收付、反映、监督、管理四个方面尽到了应尽的职责，按时到银行保险等公共场合办理业务。 在过XX局机关作风建设工作总结 XX年，我局认真反思和查找连续两年在“群众评议机关活动”中名列末位所反映出来的机关作风建设的深层次问题，深入进行思想发动，针对机关作风建工艺员竞聘报告尊敬的各位领导，各位同事： 大家好！ 我叫xx，去年我运气不错，有幸转业到市委办这个人才济济、团结又温暖的大家庭。今年是我的而立之年，常言道：三十而立小学二年级数学教学工作计划学生知识现状的分析 我班有学生39人，男生22人，女生17人。一年来学习习惯基本养成,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成.大部分同学能够附加险投保单━━━━━━━━━━━━━━ ┃附加险投保单号码 │no： ┃ ──────────┼──── ┃附加险保险单号码 │no： ┃ ━2010年秋季六年级班主任工作计划新的学期已经开始，又接手了一个毕业班。面对一个崭新的班集体，面对一群半大的孩子，作为班主任，我深知自己肩上的担子有多重。为了让自己毕业生自荐材料如何写？1、封面设计： 不必太追求标新立异，以庄重、朴实为宜，我校毕业生就业指导中心专为毕业生设计了毕业生自荐材料封面，较为规范，是毕业生适宜的胸怀荣辱之心 成就未来之士尊敬的各位评委,亲爱的同学们大家好,我是来自交通工程系的解艳.今天我演讲的题目是《胸怀荣辱之心,成就未来之士》. 时代的年轮已划过二十一世纪关于茶叶产业发展情况的调研报告 河姆渡遗址7000多年前的原始茶、田螺山遗址出土的6000多年前的人工栽培茶遗存、世界上第一部茶书《茶经》唯一命名的古名茶—&mdas

毕业鉴定表个人总结篇（3）

根据学院对2009届毕业生的工作程序要求，结合本系毕业生的工作制度，制定2009届外语系毕业生毕业实习和就业等工作方案。

一、实习目的和要求

实习目的

1．培养学生严肃认真的科学态度和求实的工作作风，形成独立分析问题

和解决问题的能力，提高社会交际能力；

2．通过实习提高学生对外贸易实务操作的专业水平、中小学英语教学方法和技巧等各方面的专业水平和外语水平；

3．结合实习内容全面消化和理解专业理论知识，为毕业论文提供素材，为就业后从事实际业务工作打下实践基础。

4.实习内容见附件一。

二、实习组织领导

毕业实习及毕业论文工作实行教务处统一领导，系、教研室具体组织，指导老师具体负责制。

1.整体工作由教务处统一安排，组织领导和协调；

2.各系、教研室根据所辖专业的教学计划制定具体的实习指导大纲，细分实习小组，指定指导老师，并对本系学生实习和论文写作工作进行统一部署；

3.指导老师由所在教研室指定，全面负责学生实习及毕业论文相关材料的收集、写作指导，并完成毕业论文的评定等工作，学生可以采用信函、电话、EMAIL、QQ、MSN等通讯手段进行联系。对不主动与指导老师保持联系所造成的一切后果，概由学生本人负责。

（一）毕业生工作小组成员

1.组长：鄢华平、朱爱云

2.专业负责人：赵青燕、丁勇华、李建娥

3.联系人：姜迪飞、朴雪

4.成员：彭庆峰、姜迪飞、潘郑重、熊洪、赖莉娟、寇俊佳、吕益贤、肖艳

（二）毕业班级

06商英（1）（2）（3）班

06英语教育（1）（2）班

07商英（1）（2）（3）班

06韩语班

07韩语班

三、实习工作

（一）实习安排

1.完成本学期就业办安排的工作任务 （责任人－班主任）

2.本学期11－12月完成毕业生论文指导老师的选定和论文题目的确定（论文方向和题目见附件一，指导教师名单见附件三）

3.完成学生论文的修改批阅和成绩等级审定（责任人－专业教研室主任和指导教师）

4.实习部分分为：实习实践部分，毕业论文部分。

要求：（1）实习实践部分，学生在实习过程中，必须写实习日记、实习报告和总结（上交学生实习手册），再填写实习鉴定表。实习报告（用A4纸打印）和实习鉴定表必须有单位章。未交齐者不给予办理毕业手续。

（2）毕业论文部分，学生必须在先选指导教师后才能开展选题和研究撰写工作。选题贴近实践性的技能性的工作，不提倡选理论性的。

要经常和指导教师联系，凡是没有和指导教师联系的一律不合格。

论文的要求及格式按照统一标准，详见附件二。

5. 实习具体安排

（1）实习准备阶段（第五学期）

①第12周开始毕业班实习前的准备工作，进行思想动员。

②第13周下发实习指导大纲到各毕业班。

③第14-15周毕业生与指导老师见面确认毕业论文题目，商讨毕业论文的结构及大纲，并开始着手查阅相关文献资料，准备毕业论文。

④第16周至第二学期初，根据学院就业办的统一布置，进行实习（就业）单位的双向选择。

⑤毕业生在毕业学年第一学期结束前，领取实习总结表格。

（2）实习及论文撰写阶段（第六学期）

①毕业生在实习单位按照实习内容认真实习，并于实习结束前按要求填写实习日记、实习报告和总结，实习手册、实习报告和实习鉴定交实习单位签署意见后带回或寄回学院交班主任。

②学生在指导老师的指导下，按照毕业论文的要求完成毕业论文的撰写、修改及定稿、打印工作。

③第六学期第9-10周，毕业生返校交实习论文。历年重修课程不及格同学及毕业学年第一学期课程不及格同学，在其重考申请批准后，参加考试。

④第六学期第12-14周，指导老师审核毕业论文、实习总结及其他相关资料。

（3）实习成绩评定阶段（第六学期）

① 毕业学年第二学期第15-16周，指导老师完成毕业论文成绩评定、实习评语等相关工作，并交回班主任处。

②第六学期第17周，系部向教务处提交毕业生实习成绩及毕业论文评判结果。

（二）实习成绩的评定

毕业论文成绩记录在学生学籍表格，毕业实习的鉴定成绩考核同时也纪录在学籍表中。

具备下列情况之一者实习鉴定成绩为不及格：

1.由于实习态度、劳动纪律问题而被实习单位辞退者；

2.不能正常完成整个实习者；

3.不能完成实习报告者；

4.无故旷工达三分之一者；

5.实习单位考核鉴定为不合格者；

6.无实习单位考核鉴定者。

具备下列情况之一者毕业设计成绩为不及格或没有成绩：

1.没有指导教师的；

2.由于论文不按要求进行而屡教不改者；

3.不和指导教师主动沟通而产生贻误等原因者；

4.论文纯属抄袭者；

5.不能及时在规定时间完成论文者不给成绩。

注：没按时按质完成毕业任务者缓发毕业证。

四、毕业生必需上交的材料

1.实习手册

2.实习报告

3.实习鉴定表

4.毕业生跟踪调查表

5.人才需求调查表

以上材料均须盖章有效。

五、就业工作

1.系部和就业办积极联系，为学生就业开拓宽广的途径。

2.班主任全面负责本班的学生就业等一系列工作，协助寻找和推荐工作单位。

3.学生就业的有效性标准：

（1）提供一份和劳动单位签订至少一年时间的协议原件（协议书可到系部网站下载，或自行用国家标准的协议书），协议上必须有单位负责人姓名，电话，企业单位必须有企业注册号。

（2）学生的就业协议交到班主任处，由班主任登记后统一上交到系部。协议作为考核班主任毕业工作的重要依据。我们要求学生的一次性就业率突破90％。学生的就业协议也是学生综合能力的突出体现，作为评判是否优秀毕业生的重要指标。

六、其他毕业工作

1. 按时完成其他部门下达的毕业生工作，特别是毕业生信息照片采集工作、毕业生就业推荐表、毕业生自评表等工作。

2.完成系部其他的工作：毕业生毕业前的毕业照、成绩的评定、学籍表和毕业合格表等工作。

3.毕业生工作结束后，各教研室写出毕业实习总结。

外语系

二00八年十一月一日

附注：本学期办理外出实习未签订一年以上协议的学生，期末考试必须回来参加，同时上交实习报告书。本学期签订了一年以上协议书的学生，不用参加期末考试，但是必须完成本学期外出的实习报告书。其他事宜请外出的学生经常关注鹰潭学院的外语系的网站相关的通知或及时和班主任联系。

附件一

实习和论文内容：

（商务英语、应用韩语专业）

一、专题部分

1、公司如何建立交易客户、开拓市场。

2、公司如何确定贸易商品。

毕业鉴定表个人总结篇（4）

  通过三年的学习与锻炼我的社会时间能力也有了很大的提高，我参加了不少校内活动还做国一些社会实践，组织过几场精彩的足球比赛也是我认为是我课余生活中做的比较有意义的事情。因为通过组织比赛我不仅锻炼了自己的组织能力，而且还和一些同学建立了深厚的友谊。在比赛中我们配合的淋漓尽致，也增加了我的团队精神和集体荣誉感。在XX年5月30日在居庸关长城脚下，我与我校800名同学与珈蓝公司的员工，共计3500人表演手语操《感恩的心》。这次表演我们吸引了社会的广泛关注，包括中央电视台、北京电视台、湖南卫视、东南卫视及《北京青年报》、《新京报》等在内的50多家中央和地方媒体参与了现场报道。寒暑假期间我还会在社会上做一些公益活动，兼职等等，虽然有时候会觉得累，但能够帮助别人并且锻炼自己，我乐此不彼。

   我觉得每个人都有自己的优点和缺点，能够正确看待别人的缺点，帮助他人改正，并且发扬自己的长处是我做人的基本原则之一。

  出生于东北的我优点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，"若要人敬已，先要已敬人" ，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。同时作为一名即将毕业的2010年应届工商企业管理的大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学，我还要继续努力。

  而我认为自己的缺点是性格比较直率，为人处事喜欢直接，这也导致有时候想问题不全面而伤害同学，不过我今后一定会时刻提醒自己，办事之前一定要想全面。以免给他人带来不必要的麻烦。

  我认为总结只是纸上谈兵，而真正的挑战还在后面，所以我会时刻提醒自己，不骄不躁，冷静的对待今后的每一次挑战，做一个真正的全能型社会主义建设者！

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毕业鉴定表个人总结篇（5）

竞聘医务工作人员的自我评价稿 各位领导，同志： 现在我主要就任***一职*年来，对****这一角色的认识谈几点看法： ****是医院科室管理工作的组织者和指挥者，在医地铁站实习自我鉴定 八月，秋天还在到处寻匿夏天尾巴的时候，校园的稚气还未褪去的我，便开始自己的职业生涯，成为深圳地铁的一名新员工。易经有云“乾坤运势，元为2011年新员工个人工作总结时光荏苒，转眼间我告别了大学生活，走上了工作岗位。去年的这个时候，还奔跑于学校的足球场上，穿梭于教室之间，而今已经是一个广电人了，实是感垫底销售合同甲方：_________公司 法定代表人：_________ 住址：_________ 邮编：_________ 联系电话：_________ 乙方：_________ 法定代表人：申报高级会计师职务任职资格述职报告 本人自1996年5月，通过全国统考，取得会计师专业技术资格以来，单位和工作几经变动，96—97年8月，在中国*****公司财2011年在校大学生个人自我评价 我是一名在校大学生，即将毕业。下面我要对自己做个自我评价。 我乐观向上、富有热情、热爱集体、团结同学、有强烈的责任心。在校期间，我勤高中生如何写毕业自我鉴定很多高中临近毕业的同学，面对作文感觉不再难写，但是面对毕业生登记表上的“自我鉴定”，却苦于不知该如何动笔，担心写不好，给自己带来不好的影国防班­年度自我鉴定范文临近期末，大家都匆忙着学习，准备考试，似乎每到这个时候校园里才增添了一些备考的紧张气氛。一时间让我们回想这一年来的历程，学习,思想，训毕业实习鉴定表自我鉴定 从今年5月份开始，我在上海沧海高中压管件制造有限公司销售部进行了实习工作。在实习中，我在公司前辈的热心指导下，注意把在学校学到的相关的理论广告设计制作合同甲方：———— （以下简称甲方）乙方：___________广告传播有限公司 （以下简称乙方） 经双方充分协商，根据《中华人民共和国合同法》相关规定，特签署本 护理专业人员自我鉴定 我所学习的是护理专业，转眼学生时代就要过去，我即将离开美丽的校园，走上社会，走进医院，而成为一名救死扶伤的护士。本人从xx年进入xx职业技术学院就读以来，一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性，但当真正接触到病人后，我发现，临床护理和书本上还是存在着差距，自己不仅右扎实的理论，熟练的操作，还要有爱伤观点等等年。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。以下是我的护士自我鉴定： 第一、在思想上，与党中央保持一致，坚持四项基本原则，认真学习三个代表重要思想。要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，向党递交入党申请书;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。服从命令，听众指挥。能严格遵守医院的各项规章制度的;能积极参加医院和科室组织的各项活动并能尊敬领导，团结同事。 理补班班主任工作总结在这一学期中，本人除了班主任常规工作外，做了下列的一些工作：一：做好学生的思想工作：我根据补习班学生的特点，经历过一次高考失败后心理压力大。xx镇公安分局政法系统先进集体事迹材料某某镇公安分局辖区面积*平方公里，辖*个街道、*个行政村，共*户，*人。分局现有民警*人，其中党员*人，平均平龄28岁，是一支年轻的、毕业生推荐表中的自我鉴定尊敬的领导：您好！衷心感谢您在百忙之中抽空翻阅我的自荐材料，并祝愿贵公司事业蒸蒸日上！ 我叫&，就读于**大学，工商管理学院市场营销专业，即毕业研究生登记表上写的自我鉴定我是一个普通的、默默无闻的但内心充满着理想和抱负的青年。研究生三年的学习生活对我个人来说是受益终生的。导师的谆谆教诲、自己的刻苦攻高中三年自我鉴定范例 高中三年已接近尾声,我已徘徊在人生第一次重大抉择的路口.回顾即将告别的高中之旅,我将衷心道一句：高中生活,让我无怨无悔！ 三年光阴,对我来行政秘书工作自我评价 进入政法学校文法学院任职行政秘书，距今已经有两年的时间里，我在院领导、部门领导及同事们的关心与帮助下，在自己坚持不懈的努力下圆满的完成了各项大学生入党思想汇报范文尊敬的党组织： 作为21世纪中华民族的一代大学生青年，在新一代以***同志为核心的党中央集体的英明领导下，我们深刻的感受到了我们的使命和责任—大学生做舞蹈老师的个人实结在大学里我学习的是舞蹈专业，这首先要追踪于我在高中时的学习成绩。在高中时我的学习成绩不好，靠文化课考上大学的希望不大，为了能够上大天津市商品房预定协议出卖人（甲方）：_________ 法定代表人：_________ 联系电话：_________ 注册地址：_________ 邮政编码：_________ 营业执照技校毕业自我鉴定时光如梭，白驹过隙，一眨眼，四个与老师心心相惜的炎炎酷暑，四个与同学相依相畏的寒冷冬日，已经展转而逝，本人也即将毕业分工。面临进入新的环境，开展

毕业鉴定表个人总结篇（6）

通过三年的学习与锻炼我的社会时间能力也有了很大的提高，我参加了不少校内活动还做国一些社会实践，组织过几场精彩的足球比赛也是我认为是我课余生活中做的比较有意义的事情。因为通过组织比赛我不仅锻炼了自己的组织能力，而且还和一些同学建立了深厚的友谊。在比赛中我们配合的淋漓尽致，也增加了我的团队精神和集体荣誉感。在XX年5月30日在居庸关长城脚下，我与我校800名同学与珈蓝公司的员工，共计3500人表演手语操《感恩的心》。这次表演我们吸引了社会的广泛关注，包括中央电视台、北京电视台、湖南卫视、东南卫视及《北京青年报》、《新京报》等在内的50多家中央和地方媒体参与了现场报道。寒暑假期间我还会在社会上做一些公益活动，兼职等等，虽然有时候会觉得累，但能够帮助别人并且锻炼自己，我乐此不彼。

我觉得每个人都有自己的优点和缺点，能够正确看待别人的缺点，帮助他人改正，并且发扬自己的长处是我做人的基本原则之一。

出生于东北的我优点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，"若要人敬已，先要已敬人" ，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。同时作为一名即将毕业的2010年应届工商企业管理的大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学，我还要继续努力。

而我认为自己的缺点是性格比较直率，为人处事喜欢直接，这也导致有时候想问题不全面而伤害同学，不过我今后一定会时刻提醒自己，办事之前一定要想全面。以免给他人带来不必要的麻烦。

我认为总结只是纸上谈兵，而真正的挑战还在后面，所以我会时刻提醒自己，不骄不躁，冷静的对待今后的每一次挑战，做一个真正的全能型社会主义建设者！

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毕业鉴定表个人总结篇（7）

    思想方面：作为团支部书记，同时也是一名预备党员。我总是利用平时的空闲时间学习一些时政和思想方面的要闻，为日常的工作做了充分的准备。不论是学校里还是班里组织的学习活动我都积极参加，从根本上将八荣八耻定为自己的行为标准，认真学习贯彻胡总书记提出的“八荣八耻”重要论述，把社会主义荣辱观教育与学习党章结合起来，引导广大的团员同学自觉对照“八荣八耻”要求，自觉树立社会主义荣辱观，保持自身的先进性，增强组织的创造力、凝聚力、战斗力。

    工作方面：团支部书记的工作不仅仅是向同学们传达一下团委的决定，收收团费而已。这是一个很重要的职务，它是同学们与团委之间的一个枢纽，为二者之间更好的交流提供了一个平台。对于工作，我一向是以一种积极认真的态度去对待，真正作到在其位谋其职。

    活动方面：一年来，我的组织的活动大多旨在加强团员对树立社会主义荣辱观理解，因为只有这样的活动，才能使得实验班成为一个优秀的班级，而不是一串名字的集合。让我万分高兴得是在大家的共同努力下，班级开始活跃起来。当别人告诉我：看到了班级的团结时我真地感到很高兴。

    只有不断的努力，才会有更大的收获，我不会满足于现在的状况，在以后的生活道理上会一直努力，无论何时何地都能展现自己的能力，做一名有用的人。

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毕业鉴定表个人总结篇（8）

中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2017）08-0035-05

为满足当代信息产业与区域经济的社会发展需求，创新创业型人才培养成为国内高职院校人才培养模式的改革方向。当前，我国各区域对于高职院校学生创业意识树立、能力培养以及社会创业环境改善等方面的研究与实践业已取得进展。但正如学者周桂瑾和俞林指出的“我国创新创业教育开展十多年，高校创新创业教育仍旧薄弱，创新创业人才培养存在创新创业教育体系有待完善、将创新创业教育视为缓解就业压力有效手段的意识不强、创新创业教育保障体系不完备等问题，无法满足差异性人才培养需求。”[1]以东部沿海地区为例，多数学校已建立完整的创业培训体系，为学生提供科学、合理创业实训培养机会。同时，外部区域经济环境的活跃也为当地高职院校创新创业型人才培养提供养分与土壤。与此相较，广大西部民族区域的高职院校的创新创业人才培养存在课程结构、教学内容、师资建设、经费投入等问题。本文以云南保山学院宝玉石鉴定与加工专业2012-2015届毕业生为例，通过对保山学院所处地域、宝玉石鉴定与加工专业的创新创业人才培养方式与因素的探究，以期对民族地区高职学生创新创业型人才的培养作出“以小见大“的方法模式考量。

一、保山学院宝玉石鉴定与加工专业毕业生就业、创业基本情况概述

（一）宝玉石鉴定与加工专业招生数据统计

2008年，保山学院立足地域资源优势和市场优势，结合云南珠宝产业、文化产业状况及人才需求的实际，向云南省教育厅申请建立“宝玉石鉴定与加工”专业，2009年开始招生，学制三年，为专科层次。招生至今，该专业现有6个教学班共188名专科生。2009年、2010年、2011年、2012年、2013年、2014年、2015年保山学院宝玉石鉴定与加工专业招生人数分别为21人、19人、32人、50人、68人、60人、60人。经过几年的发展，该专业的教学条件大为改善，师资队伍不断增强，专业市场吸引力增强。目前，宝玉石鉴定与加工专业招生数呈平稳态势，年均60人，招生数额已呈常态化，生源较为充足。

（二）宝玉石鉴定与加工专业毕业生就业、创业数据统计

截至2015年，宝玉石鉴定与加工专业已培养四届毕业生，从2012届、2013届、2014届、2015届毕业生的就业、创业数据来看，历年就业率达100%。其中，毕业生的专业对口就业人数分别为20人、17人、29人、48人，各占??年专业毕业生总人数的95%、90%、91%、96%；四届毕业生的创业人数分别为6人、9人、15人、20人，创业率分别达到33%、47%、50%、40%。剩余从事其他工作的毕业生每届人数仅为1-2人。从图1可以看出，宝玉石鉴定与加工专业毕业生对于从事玉雕领域工作的意愿强烈，这一点在大多数学生的创业选择上体现更为明显，四届创业人数占各年宝玉石鉴定与加工专业毕业生总数比例持续增加，增长率呈正值，显示了学生创业队伍规模持续性的扩大。

（三）宝玉石鉴定与加工专业毕业生的就业、创业区域分布

从四届毕业生就业区域统计来看，宝玉石鉴定与加工专业的人才培养充分体现了当地的产业特色并满足了地区就业市场需求――多数毕业生选择留在保山本地就业。据调查，四届宝玉石鉴定与加工专业毕业生从事玉石雕行业或销售工作的学生留在保山当地从业的人数比例达78%，其余就业范围均位于临近保山附近的龙陵、腾冲、大理、丽江以及云南的省会昆明，流向省外的学生不足当年毕业生人数的1%。通过宝玉石鉴定与加工专业四届毕业生创业区域分布的数据汇总，90%的专业毕业生选择留在保山当地进行创业，选择云南省会的昆明作为创业地点的人数占6%，前往腾冲创业的人数仅为4%。

二、宝玉石鉴定与加工专业的创业能力培养方式

近几年，宝玉石鉴定与加工专业毕业生就业、创业发展势头良好。在专业人才创业能力培养方面，该专业既注重培养目标与区域经济发展的紧密结合，又服务于当地经济与文化产业，并在学生创业能力培养方面注重四个一致性。

（一）培养目标与市场目标的一致性

一个产业的良性发展对于一个地域及社区的经济发展至关重要。以保山地区的南红玉石文化市场为例，其立足于当地南红矿产的丰富资源，通过现代服务业的支撑，聚集当地及周边地区的玉石从业者形成推动保山市产业经济发展和城镇化建设的南红玉石文化产业市场，作为提升保山自身文化自信和凸显民族文化特质的助推器，蕴含多方面市场目标。宝玉石鉴定与加工专业从设立之初就力求培养目标与当地玉石文化产业发展目标的一致性。将基础扎实、实践操作技能强，具有设计能力、创新能力的高级技术专门人才作为培养目标，以本地经济与文化产业的发展框架作为拟定培养方案的基准，以玉石专业人才创业能力培养为核心，给予该专业学生创业基础技艺与创业素质的双重修养，最终达成人才创新创业能力培养紧密结合地方经济与文化产业的发展目标。

（二）内部教师与外聘教师培养的一致性

宝玉石鉴定与加工专业人才创业能力的良好培养取决于是否具备一只实践经验充足的教师队伍，这是由传统玉雕工艺技术的特质所决定。因此，宝玉石鉴定与加工专业在师资团队组建时，建立专业教师引进制度，一方面，对于外聘人才偏重教学能力、专业技能水平、专业实践经历及专业理论知识的高标准严要求；且外聘教师的校外经营者身份与校内执教者身份兼具，利于教师将自身市场创业实践、经营管理经验对学生言传身教，为学生的职业能力培养提供养分。另一方面，校内教师作为宝玉石课程讲授者，既需善于因材施教，言传身教地培养学生自主创业观与创业意识，也要给学生专业实践提供客观场所与社会实践机会和就业创业指导。总体上，作为专业人才的培养人，校内教师与外聘教师都要意识到玉雕技艺的教学不应该只局限与玉石本身，还需延伸至实践操作的方方面面，通过完备自身专业教学的职业技能，丰富与市场挂钩的现实从业经验，从而让学生学到更多新的理论，具备自主创新创业的意识与能力。

（三）教学环境与作坊环境的一致性

宝玉石鉴定与加工专业建立以来立足当地自然与人文资源优势，利用高职教育平台发展传承创新民间玉雕技艺的人才培养方式，创立与市场作坊环境相一致的新型工作室环境，利用典型项目引领开展教学。项目要求与市场要求一致，大量开设案例式教学和实操课程，使学生在习得传统雕刻技艺的同时，领会与掌握工艺与创意、传统与时尚、科技与艺术的融会贯通。课程方面，所有专业课程由一位校内教师和一位外聘教师共同完成；建立工作室负责制，由工作室聘用和培养专业带头人，以地区人文历史的优秀资源作为专业寓教的内容来培养适于当地经济与人文产业发展的技能型、应用型技术人才。

（四）职业熏陶与学生创业激情的一致性

宝玉石鉴定与加工专业四届毕业生的创业情况，不仅展示出专业人才培养方式的有效性，培养过程中职业熏陶也起到重要作用。专业教师祝立业（现为珠宝学院院长）发觉该专业学生对于创业的激情很高，便利用多种教学手段，有意识培养学生创新意识，在课程设置、教材编排与实际操作过程中，侧重学生自我意识的表达与表现，雕刻不聚以同法，抓大放小，给予学生自由发挥的空间，从而培养学生乐于且善于运用创造性思维的玉雕设计能力与雕刻技术，形成了具备良好创新性和个人追求成就感的氛围，形成自身创业的价值观和信仰。通过分享教师自身的创业经历与经验，指点学生在创业初期的困难与疑惑，并提供学生近距离接触创业市场环境的实践机会。定期邀请创业毕业生或同行分享他们如何从事创业活动和管理企业的经验，利于学生综合素质的培养。

三、宝玉石鉴定与加工专业毕业生的创业因素分析

民族地区高职创新创业人才培养需要专业教师、外部资源环境的支持，本文通过对宝玉石鉴定与加工专业毕业生个人成长特质，个人所在学院、所在企业、所在社区的创业环境作为其创业过程影响因素进行调查，在了解他们创业的过程、方法、需求的基础上，体味他们创业的艰辛与困境，感受他们创业的收获与成长，综合分析他们创业的特质，从而为其他民族地区高职创业人才的培养提供借鉴经验。

（一）个人成长特质

从事创业研究的学者一般认为，个体的基本特征（包括性别、年龄、受教育程度、生活环境）作为自身成长特质影响了每个人的创业能力。通过对这些因素的分析，可以了解宝玉石鉴定与加工专业毕业生的培养是否基于对学生自身内驱力的良好考虑。

1.年龄。图2显示了宝玉石鉴定与加工专业毕业生创业的年龄分布，其中22岁-24岁年龄范围内的创业者最多，这表明，大部分从事创业活动的毕业生年龄与其接受教育的年限呈正相关，多数创业者通过高职阶段专业能力培训具备了基本的创业能力。

2.性别。图3左侧描述了2015年9月前已经毕业的四届宝玉石鉴定与加工专业创业毕业生的性别比例。总的来说，男性的创业比例高于女生，图3右侧则描述了现阶段玉雕专业在校生的创业意愿，相似地，男生相较于女生从事创业活动的意愿更为强烈。

3.家庭收入水平。按照被调查学生的家庭人均收入水平分布情况，可以将其大致分为三个收入层次：低收入家庭人均500元-1500元，中等收入家庭人均1500元-3000元和高收入家庭人均3000元以上。图4表明，处于低收入群体的创业人数明显高于中等收入和高收入群体。这一结果与GEM参与国家和地区中高收入创业者或企业所有者最多，低收入创业者或所有者最低的阶梯式分布有明显差别，体现了西南地区职校毕业生创业群体的独特特征。

4.城乡居住地。城乡二元结构并存是中国社会的一个显著特征，农村和城市的经济发展、生活水平、基础设施、受教育机会、医疗卫生、社会保障等方面都存在明显差异。因此城乡居住地成为影响毕业生从事创业活动的重要因素之一。如图5，宝玉石鉴定与加工专业往届创业毕业生中农村人口所占比例?h远高于城市人口。

（二）创业潜能与素质养成特质

1.富于创新意识、良好的增长潜力。身为创业者除了拥有较强的竞争意识、自立精神、闯荡社会的勇气，更为核心的竞争力是富于创新能力，例如，当下玉雕市场已形成山水、花鸟、人物（观音、佛像）、仿古、走兽几类固定风格，仅按照固有模型雕刻只能算低级玉雕人，如何根据玉石的颜色、材质、形状设计出形象新颖、构图美观、大方同时融入自身雕刻特点的作品，才是玉雕师追求的境界。宝玉石鉴定与加工专业设立之初就认识到玉雕人才创新意识培养的必要性，在课程设置、教材编排与实际操作过程中，教师侧重学生自我意识的表达与表现，给予学生自由发挥的空间，从而培养学生乐于且善于运用创造性思维的玉雕设计能力与雕刻技术。在销售模式方面，创业学生们建立线上和线下互补的销售模式，建立完善的顾客系统及售后服务，一些创业学生的作品很受市场欢迎，作品雕件做出来后，拍照发到淘宝，一般顾客若预定，第二天就可以发货。

2.创新及创造性发展能力特质――以创造就业岗位能力为衡量标准。不同玉石雕刻毕业生作为创业主体的动机不同，其所创造的就业机会的能力也不尽相同。以2012届毕业生和泉的“学院玉坊”为例，该店铺目前共容纳8名玉石雕刻技术人员，其中4名成员均毕业于保山学院玉雕专业，同时也有来自艺术系美术专业的应届毕业生。据创业者和泉介绍，公司近三年的发展目标是打造设计团队、雕刻团队、销售团队。和泉青睐于本地宝玉石鉴定与加工专业培养的毕业生，认为学院培养的这批人才不仅受过良好的专业训练且思想新颖有特点，能够雕刻出不同于市场普通式样的玉石作品，同时自身企业完全有能力容纳更多雕刻人才的加入。据调查，当地玉石市场多数创业学生在经营过程中都会经历从个别经营到团队合作的过程，在招聘合伙人的过程中，集体倾向于应届或往届学院毕业的玉石及艺术类学生，认为当地的玉石市场能够充分容纳这些学生的就业需求。

（三）社区环境特质

大学生创业能力的培养根植于良好的社区创业环境，究其原因，所有的创业活动都发生在一定的政治经济体系中，存在于一定的社会、文化环境里，离不开社区环境背景下特定社区文化的影响。

1.学校创业文化环境。保山学院宝玉石鉴定与加工专业毕业生从事玉石创业不在少数，不仅得益于当地政府为响应“玉回云南”的政策号召所营造的??松创业环境，鼓励创业者追求创新与个人成就，落实大学生创业贷款项目等；同时，当地玉石集散市场聚集的年轻创业店铺较为密集，吸纳了多数该专业毕业生，继而对创业形成较好的社会认同感；其次，以和泉为代表的成功创业案例给无论是宝玉石鉴定与加工专业专业毕业生或是在校就读的学生树立了较好的模范作用，激励后继者也同样为追求个人的成就而去努力掌握玉雕技能、持续精进技艺最终选择创业。

2.市场创业文化环境。珠宝学院四届创业毕业生立足当地玉石市场进行创业，且积极响应政府建设“珠宝之都”的政策号召，通过和泉创办的学院玉坊总店动员，联合保山市四县一区的大学生创业者（包括在校大学生创业者）正携手共建适于保山大学毕业生创业发展的民间组织――“保山市大学生创业联盟商会”。该创业者联盟试图分别成立隆阳区创业组、腾冲县创业组、昌宁县创业组、施甸县创业组、龙陵县创业组，通过建立大学生创业联盟网络、微信平台，帮助成员创业项目推广宣传，方便成员交流创业经验，收集优秀创业者的创业故事，激励初创者，定期开展大学生创业培训，帮助有志青年创业。

四、启示与借鉴

（一）民族高职院校在毕业生创业能力培养方面注重产教结合

云南保山学院宝玉石鉴定与加工专业立足特色、服务地方经济、满足市场创业就业人才需求的产教结合、校企合作、顶岗实习的人才培养为民族地区的高职教育做出了有效尝试，可见，创设与地方人文资源相符合的高校特色专业，培育适于民族区域产业发展的当地技能型创新型创业大学生过程中，通过“专业设置与岗位对接，课程教材与职业标准对接，教学过程与生产过程对接”[2]，使得地方高校人才培育通过实施产教结合，实现高校技能型创业型毕业生的能力培养。

（二）民族地区高职人才培养目标立足于为区域经济社会发展服务

促进本地经济发展是民族地区实施职业教育的出发点[3]。宝玉石鉴定与加工专业立足于发展玉雕人才的高职教育体系，其本身就承担服务地方经济社会，培育高素质、高水平、高层次技能型专业人才的使命。该专业致力培育服务区域经济社会发展的专业性技能型人才，需要从三个层面深度推进：产业层面要鼓励产业资本进入宝玉石加工人才教育市场，为专业人才教育的发展提供必要经费支持，将具备创新创业能力的宝玉石专业教育视为地区玉石产业发展的重要人才供给保障。区域经济社会发展层面要把技能型创新创业型专业人才教育提升到城市发展乃至区域经济社会发展的战略高度，并纳入到当地经济社会发展规划，从而为专业人才教育的发展提供重要机制保障。学校人才培养层面：需进一步深化玉石专业人才教育教学改革，重点围绕报玉石鉴定与加工学科专业建设与创新创业型人才培养，探讨服务当地经济发展的人才培养有效机制。

（三）政府要给予当地服务型专业人才培养政策支撑与保障

毕业鉴定表个人总结篇（9）

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毕业鉴定表个人总结篇（10）

表达出小学毕业自我鉴定这个学期快要结束了，在这个学期，我的表现不是很好，因为我在品德方面做得不够。平时我常常说粗口，与同学之间出现一些小小的问题就在吵起架来，甚至打了起来，我做得好的地方，就是同学们有困难的时候，我都会尽我多能去帮帮别人，多帮帮别人也不是一件坏事。

我在这个学期里学习能力不是很好成绩比上个学期要差，因为我在上课时总是在开小差，学习沉积差了，我的学习方法做得也不好，每一次的语文听写错了，我也不改正，我学习也不是很勤学，老师布置的作业我也会把它完成，但我很少复习，只是做完作业就去玩了。今后我一定要改掉我上课开小差，错了字不去改的老毛病，还要勤学一点。

小学毕业自我鉴定阅读在这个学期里,我总会自觉的和别人打招呼,在校园里,见到老师总会敬个礼，在校外遇到爸爸妈妈的朋友，我也会叫一声叔叔阿姨好。

在这个学期里，我的语、数测验成绩都几乎在95分以上。英语测验成绩的进步是最明显的，由92分升到97分，从97分转到97.5分。

每天早上，我都会按时上学，不迟到，不旷课。我也会自觉完成作业，依时交;但是发邮件啊这类的作业，我都几乎不按时交，因为我家没有电脑。

在这个学期，我担任学校值日生，每星期一次。每天早上，我都会为我的组员们收作业本子，交给老师批改。