动物学篇（1）

学校开了四门功课：跑步课，爬行课，游泳课和飞行课。在这个学校学习的每一个动物，都必须参加这四门功课的考试。兔子在上跑步课时，表现特别突出，成绩总是遥遥领先。可是，兔子在爬行课时成绩却表现平平，成绩也是勉强及格而已。最糟糕的是游泳课和飞行课。兔子第一次下水就差点没有被淹死。现在要再看见水，全身就直打哆嗦。把它害的最惨的是飞行课。飞行课要求所有的动物都要在天上飞，兔子没有翅膀怎么飞呢？它只好跑到一座房子的顶上往下跳，希望能找到飞的感觉。飞的感觉倒是找到了，不过仅仅一瞬间它就落在了地上，摔断了腿骨。现在兔子连跑步课都上不了，只好在家里养伤。

动物学篇（2）

伍氏游仆虫二分裂和接合生殖期间的形态发生王哈利 史新柏(353)

近亲游仆虫Euplotes affinis Dujardin 的毛基体水平的扫描电镜研究邹士法 张作人(360)

棘尾虫无小核镜像骈体的获得及其生殖行为的实验观察史新柏 丘子健(364)

花背蟾蜍蝌蚪变态期角膜发育的研究王子仁 仝允栩(370)

大熊猫与金黄地鼠体外异种受精的研究陈大元 何光昕(376)

亚洲高海拔锄足蟾属间分类研究：Amphibi：Pelobatidae费梁 李树深(381)

长江,珠江,黑龙江鲢,鳙和草鱼原种种群形态差异李思发 倪重匡(390)

长江鲥鱼种群生长和繁殖特性的研究邱顺林 林康生(399)

猕猴（Macuca mulatta）生命表研究江海声 刘振河(409)

乙酰胆碱对大鼠丘脑束旁核兴奋和痛抑制神经元放电的影响孙明智 范平(416)

小鼠胚泡着床过程中子宫6—酮—PGF1α（6—KF）及TXB2含量的变化柳建昌 程丽仁(423)

怀集石燕燕窝促细胞分裂活性的研究江润祥 吴文瀚(429)

鼠疟原虫动合子体外培养及其生物学活性的研究刘田民 李慧珠(436)

光照周期对文昌鱼生殖细胞发生和性腺生长的影响方永强 梁萍(438)

大鼠血浆β—内啡肽放射免疫测定管小滨 林葆城(440)

大鼠营养不良对约氏疟原虫子孢子侵入及其红外期发育的影响李全贞 王兴相(442)

黑鹳繁殖生态的初步研究苏化龙 刘焕金(444)

间日疟原虫卵囊内成孢子细胞与子孢子形成的超微结构观察陈佩惠 胡昌仁(330)

棘尾虫对折右纵断片的再生和纤毛模式形成的研究顾福康 邹士法(335)

隆线Zao（Daphnia（Ctenodphnia）Carinata]卵鞍的超微结构堵南山 李逸平(341)

脉红螺（Rapana Venosa）神经系统解剖的初步研究李国华 程济民(345)

尼罗罗非鱼神经垂体的超微结构研究方展强 何艾文(352)

家鸡联会复合体的亚显微结构分析刘冬梅 张传善(360)

内蒙古科尔沁草原绵羊不同虫龄土耳其斯坦罕吸虫及虫卵...唐崇惕 崔贵文(366)

高寒草甸几种雀形目鸟类的标准代谢（SMR）邓合黎 张晓爱(377)

刚剌颚口线虫病流行病学生物学和药物治疗研究陈清泉 卢建华(385)

厦门港球型侧腕水母（Pleurobrachia globosa Moser）...郑慧苑 丘书院(393)

脉红螺Rapana Venosa（Valenciennes）生殖系统的组织...候圣陶 程济民(399)

幼年大鼠诱发排卵条件下卵巢前列腺素（PGs）的含量变化...柳建昌 冯强(406)

卤虫染色体倍性组成的研究张闰生 刘凤岐(412)

亚洲高海拨锄足蟾的属间亲缘关系,分化及其与...费染 叶昌媛(420)

温度对难波小黑蛛个体发育和繁殖力的影响赵敬钊 袁爱荣(429)

藏雪鸡在的数量分布朴仁珠(433)

眼镜蛇入蛰前,蛰眠期和出蛰后血清T3,T4和皮质醇与...吴瑞敏 黄杰(438)

牛科（哺乳纲：偶蹄目）动物与生境利用有关的适应形态模式Manuel MENDOZA Paul PALMQVIST(971)

牛科（哺乳纲：偶蹄目）动物与食物有关的适应形态模式Manuel MENDOZA Paul PALMQVIST(988)

尼日利亚西南部森林区域中大猩猩的状况调查 Ogunjemite G. BABAFEMI Agbelu(1009)

黑斑羚粪便中碳同位素揭示的食性变化 Daryl CODRON Jacqui CODRON Ju(1015)

兴隆山圈养马麝的行为多样性孟秀祥 杨奇森 冯祚建 夏霖 冯金朝 周宜君 徐宏发(1026)

长爪沙鼠褐色脂肪组织和肝脏产热特征的季节性变化张志强 刘全生 李纪元 王德华(1034)

石油泄漏对暴风海燕群体的短期影响 Ainara AZKONA Inigo ZUBEROGOI(1042)

恒定和波动温度下丽斑麻蜥孵出幼体的表型变异郝琦蕾 刘红霞 计翔(1049)

青藏高原裸裂尻属鱼类两个疑难种的分子系统学祁得林 郭松长 赵新全(1058)

基于rDNA ITS 1序列探讨臂尾轮属轮虫的系统发生关系项贤领 席贻龙 胡好远(1067)

β-酪啡肽7促大鼠胃内胃泌素的表达宗亚峰 陈伟华 邹思湘 张源淑(1075)

牛SRY蛋白表达纯化与体外功能鉴定裴杰 杜卫华 刘小林 柳向军 朱化彬 赵金红 林秀坤(1082)

大弹涂鱼和中华乌塘鳢肠刷状缘膜消化酶活性的比较吴仁协 洪万树 张其永 陈仕玺(1088)

南方鲇两种生长激素受体的结构分析及其组织分布和激素调节章力 黄希贵 焦保卫 吴风瑞 王德寿(1096)

维生素C多聚磷酸酯对小鼠肝脏抗氧化物酶基因转录的影响滕旭 武文琦 周显青(1107)

乌梢蛇血清的抗出血因子：一个有前途的抗蛇毒药物原料黄松 黄接棠(1113)

EGCG对猪前体脂肪细胞增殖和分化的作用陈粉粉 张立杰 张利红 杨公社(1119)

游仆虫信息素Er-1和Er-2对四膜虫的种间作用László KOHIDAI Georgina GAL Ro(1125)

早期和后期限饲对肉鸡腓肠肌肌纤维类型和生长轴相关基因表达的影响李玥 袁丽霞 杨晓静 倪迎冬 赵茹茜(1133)

同域栖息的美洲虎和美洲狮存在竞争吗？Aaron M. HAINES(1142)

秩——丰盛度分布是热带蛾类集合判别的有用工具吗？Jan BECK Chey VUN KHEN(1148)

波兰西南卢布林中部地区纵纹腹小鸮的繁殖期食性Grzegorz GRZYWACZEWSKI Ignacy(1155)

斑背大尾莺sinensis亚种的繁殖生物学李枫 王强(1162)

《中国生物技术机构和人员名录》征集通知(1168)

丽斑麻蜥胚胎物质和能量的利用及孵出幼体的特征吴义莲 许雪峰 吴霖生 张建龙(1169)

在秉志先生诞辰120周年纪念会上的讲话陈宜瑜(I0001)

鼠类超声波通讯的社会原因和功能Fabrizio COSTANTINI Francesca(619)

大型食草动物的聚群规则：印度西部热带干旱森林中有蹄类动物局域和区域尺度的多样性格局Sumanta BAGCHI(634)

我国东南部地区夏季两种雀形目鸟类的代谢产热特征及其体温调节张永普 柳劲松 胡旭建 杨扬 陈丽丹(641)

黄眉姬鹟种组的鸣声差异张雁云 王宁 张洁 郑光美(648)

花尾榛鸡的非对称性比和成体存活率Marc MONTADERT Patrick LEONARD(655)

期扬子鳄合唱吼叫的集群作用及其生物学意义王先艳 王丁 吴孝兵 汪仁平 王朝林(663)

尼日利亚热带雨林池塘中茄氏旗鳉的食性 Bassey E. AKPAN Richard P. KI(669)

基于细胞色素b基因序列的东亚鳜类系统发育关系赵金良 李思发 蔡完其 王伟伟(676)

泽西牛犊对热胁迫的生理应答及其作为动物福利下降指标的潜在应用性T. N. KRISTENSEN P. LΦVENDAHL(681)

ATP敏感性钾通道、酪氨酸激酶和NF-κB参与高铁血红素诱导的大鼠心肌保护作用徐和靖 沈法荣 金红峰 朱立 沈岳良 陈莹莹(690)

荷斯坦种公牛血清替代补体溶血活性研究 王长法 高运东 王洪梅 杨少华 张燕 李建斌 侯明海(698)

青岛文昌鱼运动特征及计算机辅助分析胡家会 张士璀 张永忠 许玉艳(706)

阿特拉津和林丹对紫贻贝生长与繁殖净能的影响 Nahla S. EL-SHENAWY Richard G(712)

黄山短尾猴mtDNA控制区序列变异及种群的遗传多样性柳杨 李进华 赵健元(724)

长江江豚基因组大小测定杜波 王丁 张先锋 郭政 张菁(731)

大石鸡兰州亚种的mtDNA种群遗传结构、单倍型分布和遗传多样性黄族豪 刘迺发 龙进(738)

香螺发生及超微结构侯林 高岩 邹向阳 毕相东(746)

杂色鲍头触角的显微与亚显微结构李娜 石和荣 李海云 柯浩(755)

可口革囊星虫胚胎与幼体的发育吴洪喜 应雪萍 陈琛 周志明 曾国权(765)

以支持细胞为饲养层培养小鼠精原干细胞 李恩中 李德雪 张世庆 王常勇 张学明 王海滨 鲁景艳(774)

繁茂膜海绵硅聚合酶抗体制备及其在造骨细胞鉴别中的应用孙黎明 曹旭鹏 虞星炬 金美芳 张卫(780)

利用自动照相术获得天山雪豹拍摄率与个体数量 马鸣 徐峰 R. S. CHUNDAWAT Kubanyc(788)

动物学篇（3）

在一所动物学校，机灵的小鸟、狡猾的狐狸、调皮的小花狗，还有可爱的小灰猫等小动物都在这里上学，在这所美丽的学校里，是又聪明又威严的老虎先生当校长。

刚开学的时候，小鸟、狐狸、小花狗和小灰猫都经常一起去上学。

一天早上，小狐狸来到小灰猫的楼下，叫小灰猫一起去上学，小灰猫急急忙忙吃完早饭，脸也忘记洗，就和小狐狸一起高高兴兴地去上学。到了学校，老虎校长在门口迎接同学，这时，小狐狸急忙地跑到老虎校长面前说：“校长、校长，小灰猫不讲卫生，不洗脸就来上学了。”小灰猫听了，觉得难受极了。从那以后，小灰猫再也不敢跟小狐狸一起上学了。

过了几天，在一次游戏课上，小鸟和小狐狸为了争一串樱桃吃而吵起架来，小狐狸见了，急忙跑到校长办公室里报告老虎校长，后来，小花狗和小鸟受到了批评，从那以后，小花狗和小鸟总躲开小狐狸。

小狐狸觉得越来越来孤独，但他总想不明白为什么，只好跑去问森林里最有智慧的大象伯伯，大象伯伯笑着说：“孩子，每个人都有不对的地方，应该帮助他们改正，而不是只告诉校长。”

动物学篇（4）

主管单位：中国科学院

主办单位：中国科学院动物研究所;中国动物学会

出版周期：双月刊

出版地址：北京市

语

种：中文

开

本：16开

国际刊号：0250-3263

国内刊号：11-1830/Q

邮发代号：2-422

发行范围：国内外统一发行

创刊时间：1957

期刊收录：

CA 化学文摘(美)(2009)

CBST 科学技术文献速报(日)(2009)

Pж(AJ) 文摘杂志(俄)(2009)

中国科学引文数据库(CSCD―2008)

核心期刊：

中文核心期刊(2008)

中文核心期刊(2004)

中文核心期刊(2000)

中文核心期刊(1996)

中文核心期刊(1992)

期刊荣誉：

中科双效期刊

联系方式

动物学篇（5）

狐狸一直想吃癞蛤蟆肉尝尝鲜，可又害怕它背上的疙瘩里的毒液。诡计多端的狐狸就对癞蛤蟆说：“干吗不把背上难看的疙瘩除掉啊？它们的存在可有损你们蛙类的形象啊。”

“去掉疙瘩，未必本文由收集整理能提升我们的形象，但一定能提升你的食欲。”癞蛤蟆一针见血地说。

唯利

金钱豹对梅花鹿说：“你的茸很值钱啊。”

它又对大象说：“你的牙也很值钱啊。”

它又对鳄鱼说：“你的皮也很值钱啊。”

大伙对金钱豹说：“你的眼里只有钱啊，难怪你把钱穿在自己的身上了。”

炫耀

动物学篇（6）

游泳运动员向青蛙学习，发明了蛙泳。有的运动员发现海豚的游泳能力比青蛙强得多，于是就模仿海豚游泳。

动物学篇（7）

胆伟　——　一个胆小的男孩子，最怕虫子，成绩一般，是一只棕色的小猫，因为跟小美丽是最好的朋友，所以两人一起买了一对“好朋友”项链。胆伟最喜欢吃红烧鱼肉，是动物学院的跳远高手和长跑高手，上五年级，在二班。

小美丽　——　一个漂亮的女孩子，因成绩很棒，所以是大队长，她是一只粉色的小猫，头上天天扎着一个淡紫色的蝴蝶结，喜欢吃水煮鱼，是动物学院的体操高手和花样游泳高手，上五年级，在二班。

Q灵儿　——　一个富家孩子，大队委就是她，她是一只白色的小猫，颈脖上常常带着红宝石项链，Q灵儿喜欢吃炸小鱼，她是动物学院的体操高手和竞走高手，上五年级，在一班。

动物学篇（8）

主管单位：中国科学院

主办单位：中国科学院动物研究所;中国动物学会;中国昆虫学会

出版周期：季刊

出版地址：北京市

语

种：中文

开

本：16开

国际刊号：1000-0739

国内刊号：11-1831/Q

邮发代号：2-154

发行范围：国内外统一发行

创刊时间：1964

期刊收录：

CBST 科学技术文献速报(日)(2009)

Pж(AJ) 文摘杂志(俄)(2009)

中国科学引文数据库(CSCD―2008)

核心期刊：

中文核心期刊(2008)

中文核心期刊(2004)

中文核心期刊(2000)

中文核心期刊(1996)

中文核心期刊(1992)

期刊荣誉：

联系方式

期刊简介

动物学篇（9）

Minds do physics

Li Guangcai

【Abstract】Over the years，in junior high school for the teachng of paysics has always emphasized the experimental basis of paysics by doing a means of minds to the paysical knowledge that can learn as weU as the ability to impr0Ve theirown purposes.I belieVe that the teaching of physics in the future can be used if the experiment to learn teaching methods，students haye a Very good all—round deVelopmem of the effectiveness of teaching.

【Key words】experiments；development；interest；teaching；effect

多年来，在初中物理教学中总是强调以实验为基础，通过动手动脑学物理的手段，达到即能学会物理知识，又能提高自身能力的目的。笔者认为，在以后的物理教学中如果能采用以下的边学边实验教学的方法，对培养学生全面发展有着很好的教学效果。

1 边学边实验教学的特点

所谓边学边实验，是指学生在教师指导下，一边学习一边进行实验的教学组织形式；是指学生在教师的指导下，通过自己动眼、动脑、动手、动口（以下简称“四动”）去获取知识，培养学生用实验方法探索物理知识的能力。

（1）边学边实验教学是一种低容量高密度思维的教学组织形式，针对初中学生的特点，在课堂教学中，若比较多的采用边学边实验的组织形式，让学生通过“四动”进行学习，使各种感官受到刺激，就能延长学生的有意注意时间，促使大脑对各感官传输的信息进行综合分析，进而提高课堂教学的思维密度。

边学边实验的教学组织形式，改变了老师讲、学生听，老师写、学生抄，老师做、学生看那种因学生处于消极地位而使课堂气氛沉闷的情况。由于学生自己阅读材料，自己做实验，还可以讨论讲述，因此他们学习的主动性、积极性就能得到充分发挥。

边学边实验的教学组织形式，充分体现了因材施教的原则。学生可以自定学习步调，有不懂的地方可以反复阅读教材，实验现象观察不清楚时，也可以反复做几次，自己解决不了的问题还可以问老师。同样，由于可以自定学习步调，优秀生的思维可以得到充分展开，自己可以学得深一点，多学一点。可见，边学边实验不仅使全体学生在不同程度上都能既获得知识，又提高能力，而且解决了将课堂教学统得太死，对学生个体间的差异不能因人制宜的弊端。

（2）边学边实验能够起到演示实验与学生分组实验的综合作用在演示实验的基础上，认真做好学生分组实验是激发学生学习物理兴趣的较好手段，是初中物理教学中大面积提高教学质量很重要的一环。采用边学边实验的教学形式，使学生在教师的指导下边看、边学、边实验、边思考、边讨论，能较快地掌握物理知识。

（3）边学边实验是一种效率高负担轻的中学物理教学活动，开展边学边实验所需的仪器，需要广大师生因陋就简自制。纵观初中物理所涉及的全部物理实验，其精确度要求不高，有的只要能表现出一些物理现象和事实就可达到教学目的。可以说所有初中物理实验除配备一定的基本仪器和必要器件外，都可以就地取材，自制仪器来解决。

2 边学边实验的教学功能

2.1 有利于学生理解和掌握知识：心理学研究表明，学生对学习内容的巩固程度，与学习的方式关系很大。一般来说，学生通过听教师讲授瀚够记住10%～20%；学生如能看到实物或现象，能够记住30%；如果学生既能听教师讲，又能看到实物或现象，能记住50%；如果学生看到实物或现象，自己又描述过，便能记往70%；如果学生既动手做过，又描述过，则能记住90%。而边学边实验，既让学生动手做实验，又让学生在实验的基础上讨论、分析，最后自己归纳出物理概念和规律。显然，这样的学习过程属于上面所说的最后一种情况。可见，边学边实验有利于学生理解和掌握知识。

2.2 有利于培养学生的实验能力：教育家陶行知提倡手脑并用的学习方式。他在《手脑相长歌》中写道：“人生两个宝，双手与大脑。用脑不用手，快要被打倒！用手不用脑，饭也吃不饱，手脑都会用，才算是开天辟地的大好老。”我们在初中物理教学中提出边学边实验，提出“四动”，正是遵；循陶行知先生的教育理论去实践的。我国中学物理实验教学的现状是学生动手的机会太少。开展边学边实验，极大地增加了学生实验操作的机会，因此十分有利于培养学生的实验能力。

2.3 有利于学生掌握学习和研究物理的方法。边学边实验的学习探索过程，更接近人类认识客观规律的过程。我们主张将课堂变为教师引导学生动眼、动脑、动手、动口的主动学习的活动场所。在教师指导下发挥学生的主体作用，把学生的兴趣、知识、能力等各种心理因素融为一体，使他们在直接参与边学边实验的过程中，逐渐认识到实验是获得物理事实的根据、实验是检验真理的标准，逐步领会科学家是如何通过物理实验获得物理事实，并从而得出概念和规律的。可见，通过长期边学边实验的训练，学生将会逐步掌握物理学习和研究的基本方法。

动物学篇（10）

2.能在个别、小组、集体交流中大胆、有条理地讲述自己了解的关于动物过冬的知识，同时注意倾听别人的意见。

活动准备：

1.鼓励孩子和家长一起收集有关动物过冬的资料，如图书、图片以及教师自备一定数量的动物图片；

2.收集动物不同过冬方式的生动形象的录像资料；

3.分类整理资料的展板4张，不同类别过冬方式的动物标记卡一张（图文并茂），记录纸和笔若干，胶棒若干；

4.用于促进幼儿良好科学学习品质养成的评比表一张。分别用嘴巴，耳朵，手作为标记。

活动过程：

环节一：交流分享自己收集的关于动物过冬的资料，如图片，图书等

1.鼓励幼儿自由交流自己的经验，充分满足幼儿表达的需要，从而激发幼儿的科学学习积极性。（达成目标2）

教师导入：小朋友们，看到你们手里都带来了关于动物过冬的资料，你一定很想跟朋友们分享吧？这可以让别人知道你多么有学问哦。那你也一定很想从别人那里知道更多的知识，让你自己更有学问。那现在老师给你们三分钟时间，去分享交流，注意哦――老师有两个秘诀帮助你们成为有学问的人。1.如果你想要别人喜欢听你说，你一定要仔细的、有条理的把话说清楚；2.如果你想知道得更多，你一定要专心听别人说。最后，我们来看关于动物过冬的知识，哪个小朋友最有学问哟――到时候，请每一组派小朋友代表发言，看哪一组的小朋友代表说得最完整、最有条理，我会给他们的评比栏的小嘴巴标记栏目贴上小红旗哟！

2.请每个小组选取一名幼儿代表集体分享关于动物过冬的知识，培养幼儿学会搜集信息，有条理完整讲述，获得科学知识的能力。

（教师提出分享交流的要求，每一组推荐或自荐一名代表，把刚才自由交流搜集的信息有条理的讲述，分享。从而不仅让幼儿学会整合信息，更让幼儿体会到交流分享的意义。达成目标2）

师：请每一组的代表来跟大家分享动物怎样过冬的知识吧。谁说得更有条理，更丰富，就会赢得小红旗。

3.教师小结

教师引导：小朋友真厉害，通过分享交流，了解到那么多有关动物过冬的知识。不过，你们还有一些关于动物过冬的知识不知道哦，现在我们一起去视频中了解吧！这一次我们评比，仔细观看和专心倾听，不漏掉任何一点知识的本领，看哪一组会得到小红旗呢？

环节二：通过视频帮助幼儿进一步全面了解动物过冬的多种方式

分段观看《动物过冬》视频。

（分为三段：冬眠，迁徙，换毛。看完一段，帮助幼儿归纳分析，教师在记录板上贴上过冬方式的标记。标记图文并茂。为下一步幼儿分类整理做基础。达成目标1）

1.看完第一段

提问：通过视频， 你了解到刚才那些动物都是怎么过冬的？为什么它们要过冬？

引导幼儿了解动物为什么要冬眠。

2.看第二段以前

提问：不是所有的动物都会冬眠呀？我们接着去了解吧。

引导幼儿归纳，动物迁徙也是为了过冬。

3.第三段视频之前

提问：动物除了冬眠，迁徙之外，还有其他的过冬方式吗？

教师鼓励幼儿大胆猜测、想象。了解动物还有其他的过冬方式，如换毛。

教师小结：动物们为了适应环境，各自有不同的过冬方式。

4.评比出认真看、专心听的小组，培养幼儿科学探究活动中重点观察，倾听的良好习惯。

环节三：鼓励幼儿将已有动物资料进行分类整理，突破重点，达成目标

1.幼儿讨论自己带来的动物属于哪一类方式过冬，在展板上归类整理粘贴。

2.教师小结。分析评比结果，鼓励幼儿养成好的学习习惯，习得良好的科学探究品质。

活动延伸：

教师引导：你还想知道关于动物的哪些秘密？