二、手绘POP海报设计与其他形式的平面广告设计的区别
由于手绘POP海报在进行平面设计的过程中很大程度上继承了传统的绘画的技巧和风格，能够完全展现手绘POP海报设计师的艺术修养、美感和个人情感因素。哲学上说过“世界上没有两件完全相同的事物”，这一哲学原理同样适用于手绘POP海报，当手绘POP海报设计师在进行手绘POP海报设计的过程中，他们在选择工具和材料的过程中存在很多不确定性，他们在设计的过程中随着个人的情感而进行自由发挥，并且每一位手绘POP海报设计师的艺术修养、美感、文化背景和个人情感等方面都具有一定的差异，以上这些因素使得每一幅手绘POP海报设计都是不同的，都是独具个性的，也都是不可以复制的，这正是手绘POP海报和其他平面设计的区别。
三、手绘POP海报设计在现代平面广告设计中的重要地位
手绘POP海报设计对于现代平面广告设计来说非常重要，本文通过查阅相关资料，经过认真分析，描述了以下几点手绘POP海报设计在现代平面广告设计中的重要地位：
（一）具有非常强的亲和力
作为平面设计的一种，手绘POP海报设计中既包含了手绘POP海报创作者的艺术感悟，并且还包含了手绘POP海报创作者的人性亲和力，手绘POP海报充分展现了情感因素，对读者的视觉造成较强的冲击，进而产生较强的吸引力。
（二）能够和高科技平面广告设计形成互补
尽管如今随着高科技的快速发展，很多平面广告设计基本上都通过计算机软件等先进技术展现出来，效果也是非常好的，但是也拉大了平面广告和读者之间的“距离”，在某种程度上影响了广告宣传的效果，这时就需要不同种类的平面广告设计进行补充，进而形成相辅相成的局面，这也是今后的必然趋势和必然选择。和其他种类的平面广告设计相比，尽管手绘POP海报设计并没有占据非常强的优势，但在某些方面还必须通过手绘POP海报来展现。例如，很多消费者或读者看腻了很多大型的印刷品平面广告，如果在宣传某种产品的性能和效果等方面适当的使用手绘POP海报设计效果可能会非常好，当他们进入卖场之后，很容易忘掉之前的媒体传播广告，而手绘POP海报通过醒目的色彩组合，生动的语言、容易识别的字体、灵活的版面、幽默搞笑的图案，比较容易引起消费者的共鸣，能够激发出他们的潜在购买欲望，进而吸引他们进行购买产品。此外，手绘POP海报还能够提升企业的形象，通过手绘POP海报能够展现企业的理念、文化、风格以及品位，进而提升企业的整体形象，提高企业的市场竞争力，最终达到提高企业效益的目的。
（三）拥有广阔的发展前景
在一些商业高度发达的国家，手绘POP海报设计有着非常悠久的历史，而且经久不衰，围绕手绘POP海报设计的相关培训正在如火如荼的进行着，尤其是很多商家非常重视手绘POP海报设计，甚至作为招聘和考核员工的重要参考标准。尽管我国手绘POP海报设计的起步比较晚，但是伴随着我国经济的快速发展和商品市场的繁荣，人们已经越来越重视手绘POP海报设计，大家给予了手绘POP海报设计较高的关注度，认为手绘POP海报设计是商业和人文的结合体，将其作为平面设计领域中的重要一环，不可或缺，如今在很多设计领域得到较广的推广和应用，例如：建筑设计、平面设计、网页设计、产品包装、城市涂鸦、服装设计、室内墙绘等方面，我们都能够看到手绘POP海报设计的影子。如今大家的欣赏水平的越来越高了，看东西也越来越挑剔了，对很多高科技的计算机平面设计作品已经产生审美疲劳了，因为高科技的计算机平面设计基本上都是一个模子刻出来的，人们难免会产生一定的倦怠，而此时适当使用手绘POP海报，足以引爆大家的眼球，对他们产生较强的吸引力，这就是大部分高科技的计算机平面设计所不能够表达出来的，这就是手绘POP海报所能起到的不可替代的作用，这在今后有非常大的潜力和发展空间，拥有十分广阔的发展前景。
中图分类号：F 213，83文献标志码：A
POP英文全称为“Point of purchase Advertising”，意思是销售点广告。一般布置在各地零售店的店内及店门口。POP的零售广告在西方国家从20世纪30年代开始发展，最早起源于美国的超市。而在中国，在几千年前就出现了POP的广告形式，如古代商铺外的幌子，就是典型的POP广告。POP广告的功能是直接向顾客介绍产品的信息。在经历了长期的发展变化之后，POP广告在形式上已不仅仅满足于功能得需要，而是趋向多样化，追求视觉上的美感。因此，在POP广告的设计中，形式美的概念在不断地加强，目的是增加销售点的商业气氛，传递有效信息，促使消费者购买商品。
一POP广告设计非常讲求艺术性
人性化的设计表现是POP广告得攻心利器，它完全是针对消费者的心理而设计的。可爱诱人得画面不仅能够唤起消费者潜在得利益需要，而且对促进消费者的购买行为具有非凡的影响力。
POP，它的功能就在于引起顾客的注意，唤起购买意识，配合广告主题而画龙点睛，更可以提升企业形象，最终赢得终端的支持并以实际行动购买。POP的使用场所，有室内和室外之分。可以用在超市买场，也可以用在柜台等，吸引顾客的眼球。
商场外悬挂着的横幅、竖幅标语。以友好姿态向您提供商品信息。引人注目的商品橱窗、色彩鲜艳的广告塔和指示牌将引导你进入商店。商店里那纵横交错的绳子上飘动着一排排具有醒目商标、牌名和商品形象的吊旗那货架上有闪烁着柔和光芒的灯箱。
平视所展现在眼前的是一组组陈列在货架上的商品包装广告；墙上、橱窗上张贴着的精美招贴，身边有经过化妆、身着商品服装的售货员，含着微笑热情为你介绍商品，并赠送一份宣传卡，帮助你认识商品，领略使用商品后的风采。这铺天盖地、多种多样的广告，让你置身其间、目不暇接，受到一次次视觉冲击，无疑是购买前最好的广告。也许你是根据报纸、电视广告的信息而来，也许你毫无思想准备来逛商店，POP将帮助和促使你下决心去购买商品，当买到商品后，又会得到一个购物包和包装纸，让你带出商店，作为流动广告。
作为整个宣传空间，POP是一个很大的立体设计，它应分门别类，讲究宣传的整体性，更具强大的感染力，给人留下深刻的印象。此外POP的整体布置，在商店环境中应该是更加整齐、美观。而对某一件具体的POP设计又是一件小的相对独立的立体设计或平面设计。它不仅具有形、色、构图、体积等，还可以运用其它手段，使之更优美、有趣，以引发消费者的购买欲望。
二POP广告对促销的作用
传达商品信息主要表现在吸引路人进入超级市场。告知顾客超级市场内在销售什么，告知商品的位置、配置，简洁告知商品的特性。告知顾客最新的商品供应信息，商品的价格，特价商品，刺激顾客的购买欲望。
创造店内购物气氛。随着消费者收入水平的提高，不仅其购买行为的随意性增强，而且消费需求的层次也在不断提高。消费者在购买过程中，不仅要求能购买到称心如意的商品，同时也要求购物环境舒适。POP广告既能为购物现场的消费者提供信息、介绍商品，又能美化环境、营造购物气氛，在满足消费者精神需要、刺激其采取购买行动方面有独特的功效。通过促销活动，可以扩大超级市场及其经营商品的供应商的知名度，增强其影响力，从而促进超级市场与供应商之间的互惠互利。
三POP广告创意
创意，英文为Creation，是广告学中之专用语。时下又流行于其他行业，诸如发型创意、时装创意等等。所谓创意，从中文字义上分析，“创，始也。”(《广雅》)创就是首创，始造的意思。“意，心所响也。”(《管子》)心之所思，就是意。将二字合起来解释，就是造出新意，或日“想点子”、“出新招”。
美国广告大师奥格威有过这样的说法：“要吸引消费者的注意力，同时让他们来买你们的产品，非要有很好的点子不可，除非您的广告有很好的点子，不然，它就像很快被吞噬的船只。”可不可以这么认定：有好点子的广告是商海里的渡船，能将商家及其商品送到“黄金海岸”。
1 POP广告创意应遵守以下几个原则
美国是广告的王国，海报在广告上扮演了重要的角色。根据美国名海报设计家所倡导的POP海报制作六大原则是：
(1)单纯：形象和色彩必须简单明了(也就是简洁性)。
(2)统一：海报的造型与色彩必须和谐，要具有统一的协调效果。
(3)均衡：整个画面须要具有魄力感与均衡效果。
(4)销售重点：海报的构成要素必须化繁为简，尽量挑选重点来表现。
(5)惊奇：海报无论在形式上或内容上都要出奇创新，具有强大的惊奇效果。
(6)技能：海报设计需要有高水准的表现技巧，无论绘制或印刷都不可忽视技能性的表现
2 POP广告图形创意
POP广告中的图形是直接而具体的视觉形象，在POP广告中起到重要的辅助作用。作为现代营销手段的POP广告，图形并不是必需的。现在许多超市里的小型POP，它们往往就是悬挂在货架前，或夹插在商品前面，运用简洁有趣的字体直接引导消费者的消费心理和行为。虽然这样，图形作为POP广告中的最为直接而具体的视觉传达手段，其作用和嫂果仍是不可低估和替代的。POP广告中的图形，是POP广告创意的具体化和形象化，是消费者认识和理解商品最直接有效的途径。
POP图形的创意，可以有不同的思路，常见的有写实、夸张、寓意、变异等各种手法。不论采用哪一种构思，都要求新颖活泼、生动有趣。设计者可以多多尝试，不必局限于某种模式。
POP图形的表现手法，则有摄影、绘画、剪贴、喷绘以及运用电脑进行表现等。现代技术的发展，提供了丰富的材料，使POP的表现形式和表现手法更加丰富。
3 POP广告文案创意
所谓文案创意，就是要讲究修辞，令广告语言有文采，像图形一样，给人以形象、生动、优美的感觉。POP广告在文案的创意上要醒目和独特，在极短的瞬间抓住消费者的视线。在色彩和文字的搭配上要很好的配合。Pop广告的文案的创意要“说到点上，做到点上!”
广告语言包括广告标题、广告内文及广告语。其中，
起决定作用的是标题，有时，广告标题和广告语是合二为一。广告文案创意是针对广告中的语言文字部分进行的创意。广告文案创意是现代广告创意的核心，它要求准确、深刻、新颖、有趣、奇特。广告文案创意的内容主要包括主题的创意(指确立并表现广告主题)、结构的创意(指广告文案的谋篇布局、信息的排列组合的谋划)和语言的创意(指对广告语言文字的选择、锤炼和使用)。
四POP广告设计要素与构成
POP内容加以分析，可归纳出六项主要构成要素，其意义功能及重点如下：
1)引导的文句：主要的功能在修饰，即使与内容没有直接的关系，也要有吸引消费者注意的条件。
2)引主标题：手绘POP的重心，刺激消费者保留深刻之印象，字数不要超过10个。
3)副标题：主标题无法说明商品内容，或为了使内容更吸引消费者的注意，使用副标题有加强效果的作用。另一功能是使消费者能将视线由主标题一副标题一移向具体内容的说明文。
4)说明文：在撰写文案时请注意以下事项：
尽可能分行书写，方便消费者阅读。最具魅力的讯息应写在最前面，诱导消费者在期待心理下继续阅读其他内容。书写行数以5行左右最佳。每行文字以15个字为宜。
5)边框：边框装饰是主要的构成要素，除报纸广告外其他媒介，并不是要素的内容。边饰大多以装饰为目的，将POP的内容与其他讯息隔离，以利阅读。与内容配合使用，使POP产生统一感。利用边饰图形与色彩区分将POP的用途进行分类管理。
6)插图：单纯以文字表现的POP看起来单调无趣，借助插图吸引消费者。
五POP广告制作软件
使用CoreIDRAW 12、nlusttator CS2、Photoshop cs设计制作POP广告；
四通EASY--POP制作软件产品是国内第一套专门为卖场开发的、便利的制作POP专用软件系统，无论从软件开发的技术角度，到对于国内POP应用的专业理解，都是目前最先进的。
梦想飞龙数码影像成功的POP海报制作系统，具备丰富的“文字特效”功能和强大的“图文混排”能力。包含了色彩丰富的图文信息，给消费者造成强烈的视觉冲击。其软件支持位图和矢量格式图像的缩放、旋转等功能；
“英思”POP设计输出软件；
可丽卡万业POP广告制作系统等。
参考文献：
《POP广告设计》课程教学目的是使学生掌握POP设计的基本原理，正确理解视觉传达设计与POP设计的关系，能够独立地进行POP广告设计，最终创造出具有视觉美感、满足陈列与广告效果需要的商业空间重要的一环。
1课程教学的内容和目的
本课程教学培养学生以下专业素质：一是建立市场意识，形成以“消费者为中心”的专业核心观念；二是掌握POP设计的各道环节、工艺工序及实际操作的能力；三是为今后学生社会实践和就业打下良好的基础。围绕这三个目的，课程教学分为三个部分：
1.1理论知识讲授
主要讲授POP广告理论，包括POP广告的基本类型、作用。通过这一部分的学习，学生了解和掌握POP设计的基本概念、所涵盖的范畴；掌握广告行业的基本特征和要求，建立市场意识，形成以“消费者为中心”的专业核心观念。
1.2手绘美工技能掌握
（1）学习手绘POP广告字体的书写技能。掌握手绘POP正体字、活体字、价目数字书写技能 ，体会POP字体构成的趣味；培养学生的手绘能力、培养良好的学习习惯。
（2）学习手绘POP广告的插图制作。了解手绘POP插图的作用、类别；掌握手绘POP插图上色、肌理效果的处理技巧。
（3）学习POP广告版式设计。掌握POP广告图形、文字、装饰、色彩配置的法则。重点是掌握视觉流程编排。
（4）手绘POP海报练习。通过食品篇、百货篇、征才篇、节庆篇等海报设计，掌握不同类型的手绘POP海报的绘制要求。综合版面练习是对前面所学内容的总结，培养学生能用所学专业知识进行细致、深入分析问题的能力。
1.3 POP社会实践
为学校周边个体店铺设计POP海报。POP陈列及海报内容根据委托方要求进行设计制作，能结合店铺环境、销售要求有一定创意和思考。实践以2～3人小组形式进行。小组形式进行有利于学生之间的团队合作，系列作品丰富，更容易出成果。
通过社会实践，引导学生养成在平时生活中关注专业、行业的习惯；是对教学理论知识的现实体验。亦可作为课程考查内容。
2课程教学方法、教学手段
2.1教学方法有理论讲授、案例分析、课堂讨论、课堂练习、作业点评、社会实践
《POP广告设计》是一门操作性很强的应用型课程。通过大量经典案例分析和课外实践项目的开展，有利于丰富学生理论基础知识，提高学生操作、应用能力，对调动起学生的学习积极性与兴趣有重要作用。
2.2教学手段有多媒体教学、随堂答疑、网络交流
通过典型案例分析让学生真切感受专业、行业规范；随堂答疑、网络交流，及时解惑答疑，并将相关企业招投标任务及时，鼓励学生多参与实际项目，帮助学生对知识进行消化、理解、应用。
3实施开发内化教学模式，提升课程教学质量
开发内化教学注重培养学生解决实际问题的能力。所设置的“项目”教学法，包含多门课程的知识，学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程，在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容。学生全部或部分独立组织、安排学习行为，解决在处理项目中遇到的困难，提高了学生的兴趣，自然能调动学习的积极性。因此运用“项目教学法”是一种典型的以学生为中心的开发内化教学方法。
3.1实践教学设计思想与预期效果
《POP广告设计》课程在实际教学组织过程中，要做到既有利于丰富学生理论基础知识，又有利于提高学生操作、应用能力，调动学生的学习积极性，就必须突出POP设计理论教学与实践应用的结合。课程实践教学改革，至少应体现以下方面：
（1）以教师为中心转向以学生为中心；
（2）以教师课堂讲授为中心转向多样化教学；
（3）由教学内容从广告理论知识的讲授为主向着力培养学生广告运作实际应用能力转变；
（4）以传授知识为中心向培养、组织、指导学生提高综合文化素质，特别是非专业素质及POP广告实践能力的转变；
（5）学生学习方式由被动向主动学习转变。
3.2课程考试改革思路
课程教学围绕培养学生的“五大体系”进行，即品格、能力、观念、知识、方法。单纯的考核知识，显然不够全面。为使课程考核从考知识向考“五大体系转变”，传统考核方式势必需要变革。本课程以社会实践为考查内容，让学生走出课堂，提高了学习的主动性和兴趣。评分标准也多元化，以考核学生综合能力为目的。课程考查形式就是以一个完整的“项目”进行。即运用所学基础理论知识，进行POP活动策划。按照设计程序的几个阶段，完成从确定项目一与客户沟通一市场调研一主题策划一分项目设计―预想图一完成POP手册制作全过程的总体策划与设计。整个完成过程包括了资料收集、市场调研、PPT交流、课堂讨论、分项目设计、电脑处理、POP手册制作。通过完成整体项目的过程，充分锻炼了学生分析问题的能力、交流能力、手绘能力、设计能力及电脑运用能力，从而使课堂教学从传授知识转化到开发内化的教学方式。
总之，教师要充分利用实践项目教学，灵活运用现代教学艺术提高学生学习能力，开发内化，引导学生自主探究学习，提升教师的课堂教学能力。
参考文献
[1] 张辉明.精致POP海报：手绘POP丛书[M].长春：吉林美术出版社，2001.
POP广告是英文Point of Purchase advertising的缩写,意为购物点广告,或称销售点广告,是指应用于商店卖场的一切广告形式,如商店的牌匾、店面的装饰和橱窗陈列,店外悬挂的广告条幅,招贴广告、服务指示牌,店内发放的广告刊物,进行的广告表演,以及广播、录像电子广告牌等。POP广告在我国服装零售终端的应用已有多年,其促销作用日益被企业与商家所认识。但是,在POP广告的具体设计与运用上,还存在着诸多问题,有可能对品牌产生不利影响。本文从品牌忠诚度的角度出发,分析优秀的POP广告对提升服装品牌忠诚度的意义与作用,不当的POP广告可能对品牌忠诚度产生的损害。并提出基于服装品牌忠诚度的POP广告设计要点,供企业与商家参考。
一、POP广告对服装品牌忠诚度的影响
1.增强服装品牌的情感忠诚度
情感忠诚度是指某一品牌的个性与消费者的生活方式、价值观念相吻合,消费者对该品牌已产生了感情,具有持续购买的欲望和行为。POP广告对提高服装品牌情感忠诚度的作用主要为:
(1)增强品牌认知。品牌认知程度是构建品牌忠诚度的心理基础。一般来说,消费者的品牌认知度越大,品牌忠诚度就越高。服装品牌零售终端中的POP广告,如店面招牌、品牌宣传画册、品牌陈列与展示等,通过这些直观的POP广告形式,能够表达服装品牌的理念,树立品牌形象,是增强消费者对品牌的知晓程度的重要渠道。
(2)提高品牌好感度。使消费者对品牌产生好感是提升品牌忠诚度的现实基础。企业、商业无时无刻都在考虑如何使消费者对自己的品牌产生好感,争相利用各种传播渠道为自己的产品作宣传。服装品牌零售终端的POP广告,以消费者对品牌的愉快、喜悦以及兴趣为目标,形式多样,亲切活泼,能加深消费者对品牌的信任感和亲和力,提高品牌好感度。
2.提高服装品牌的行为忠诚度
行为忠诚度是指消费者在实际行动上能够持续购买某一品牌的产品,这种行为的产生可能源于消费者对这种品牌内在的好感(内在购买动机),也可能是由于购买冲动、促销活动、消费惯性、转换成本或者市场覆盖率高于竞争品牌等其他与感情无关的因素促成的(外在购买动机)。POP广告对提高服装品牌行为忠诚度的作用主要为:
(1)诱客进店,唤起消费者的潜在意识。据统计,消费者在实际购买过程中,有三分之二的人是临时做出购买决定的,而POP广告对消费者的购买决定有着直接的影响作用。如服装零售终端的店面广告通过向消费者介绍品牌及品牌性能、特点,引起消费者注意,进而入店观看,唤起潜在购买意识。
(2)驻足商品,激发购买欲望,催化行为忠诚度。当消费者在POP广告的作用下,进入到店内,店内各种不同类型的POP广告,又会给消费者带来不同的兴奋点,使消费者不由自主地在商品前停留。如服装专卖店的橱窗式广告,它不仅利用橱窗这个三维的小舞台,结合光电等视觉效应打造出一则生动的广告,它更是在向消费者宣传当季产品、展示品牌的穿着效果,以抓住顾客的兴趣点,催化消费者购买兴趣。
(3)最终购买,实现行为忠诚度。激发消费者最终购买是POP广告的核心功效。例如一些高档服装品牌的POP广告,特别注重购物氛围的营造,能针对顾客的关心点进行诉求和解答,暗示消费者在穿着这件服装时,除了美观以外,还能够得到身份、地位等诸多方面的象征。到了这个程度,行为忠诚度就基本形成了。事实上,在优秀的POP广告作用下,“诱客进店――驻足商品――最终购买”这个系列过程会循环往复,产生重复购买,服装品牌的行为忠诚度就最终形成了。
3.不当的POP广告对服装品牌忠诚度的损害
(1)简单重复,令消费者审美疲劳。国内服装品牌零售终端的POP广告存在的最为直观的问题是广告简单重复,令消费者过于疲劳,看到了广告就等于没看到一样,起不到POP广告的基本作用,甚至会引起消费者的反感,对品牌忠诚度产生不利的影响。
(2)粗制滥造,直接降低品牌好感度。POP广告的一个特点是反映速度迅速,但是,在具体的操作过程中,无论是长期的POP广告,如店面招牌,还是短期的POP广告,如手绘形式等快速操作的POP广告,都很容易犯下制作粗糙的错误。长期的POP广告还会因为选择的材料不当,或者长时间维护不佳而变得破旧不堪。POP广告其实是一个品牌的“脸面”,“脸面”不佳会直接影响品牌在消费者心目中的地位、形象,降低品牌的忠诚度。
(3)缺乏区别,混淆品牌形象。应该说,我国服装品牌零售终端的POP广告制作都比较精致,问题是缺乏差异性。一个低差异性的POP广告,会降低品牌在同类品牌中的品牌个性与形象,品牌形象的混淆意味着品牌可替代性风险的增加,品牌忠诚度则会降低。
二、基于服装品牌忠诚度的POP广告设计与策划
1.根据不同目标消费群体的社会文化心理需求进行设计
品牌忠诚度与消费者的文化心理和期待视界密切相关。每个人都有自己特殊的审美心理需求和审美习惯。在服装的消费方面,消费者倾向于选择与自己的文化心理较为接近的品牌。因此,在POP广告的设计中,必须充分考虑不同品牌的目标消费群体的文化心理需求,品牌忠诚度才有可能得到保障和提高。
(1)大众类型的服装品牌。它的目标消费群体关注的重点是价格,所以,在POP广告的设计上,与价格相关的广告信息应放在明显的位置。例如“艾格”、“班尼路”这类大众类型品牌的价目卡始终置于店内最醒目的位置,与品牌相关的折扣广告制作的篇幅都较大,悬挂在店内最为醒目的位置。让这一类型的目标消费者能一眼看见与价格相关的POP广告,对产品的销售将起到重要的推进作用。
(2)时尚类型的服装品牌。这类服装品牌的目标消费群的注重点不完全在产品的价格上,产品的时尚与否,才是他们真正所关注的。例如“SISLY”、“DIESEL”这类时装品牌,在零售终端往往陈列大量招贴广告,广告中的图形、文字以及色彩及其眩目,对目标消费群的影响不可谓不大。此外,时尚类型的服装品牌为了突现它们的潮流特征,多喜欢运用一些特殊设计的POP广告。当你进入这类品牌专卖店,看到的衣架、挂钟、椅子等,都有可能成为POP广告,令消费者欣喜不断。
(3)高端服装品牌。高端服装品牌的目标消费群体比较特殊,他们对零售终端的整体要求较高,POP广告的设置应做到隐而不宣。例如“DIOR”、“BALLY”等国际著名品牌,它们的POP广告设置主要用于营造零售终端的购物氛围,打造品牌形象。与大众类型的品牌相比,这类品牌的POP广告设置密度不大。在橱窗式的POP广告布置上,高端服装品牌的橱窗所陈列的商品数量非常少,有时只有一件,而大量的空间是背景图片、道具以及灯光的烘托展示。高端服装品牌也会使用一些更为隐性的POP广告,例如在提供的一些饮料、小点心上,巧妙设计相关的品牌信息。这一类型的服装品牌,在POP广告的设计过程中,注重的是给消费者一种独一无二的心里暗示。
2.注重新技术、新工艺的应用
心理研究表明,多种媒介组合,多种感觉器官参与的识记,记忆效果优于单一感觉器官的识记 而信息的渐进式呈现符合人们认知及理解事物的规律。在POP广告设计过程中,除了应该注意色彩、图形、文字等基本要素的合理应用外,还应该利用各种现代技术手段,让POP广告显得更精致,变得更吸引人。
在设计中,应该注重声、光、电等技术与设备的综合运用。而且在运用的过程中,注重出其不意,在令人意想不到的地方,作精心的设计。例如,有些折扣类型的POP广告,可运用光、电技术与材料,做出动态的、闪亮的立地广告,以摆脱单纯的平面二维的视觉。POP广告一旦有了一种出其不意的效果,不但能引起消费者的关注,而且能减轻某些对品牌忠诚度有负面影响的POP广告的副作用。
3.POP广告设计应该注重系列性
当某一品牌的POP广告以系列化形式出现,采用多种媒体手段同时展开,融陈列展示与参与活动、动态与静态、局部与整体同时进行,其宣传与促销效果较单一的柜台或吊挂POP广告,更能吸引顾客,扩大影响。
系列POP广告的设置也应该讲究技巧。记忆理论表明,人的短时记忆容量有限,一般为7个单位,所以店门口、通道等处的广告应该信息量少,简短明了,最好使用图片和简短广告语。当人们进入专区、柜台,展示厅时,可以增加信息量,并增加广告表现形式,如美观的产品展示架,精美的价目表和商品传单,有动态或照明效果的模拟商品,平面广告画,甚至使用电子媒体播放电视广告片。
总之,基于服装品牌忠诚度的POP广告设计,应以维护品牌忠诚度为核心,综合运用艺术手段、技术手段和美学法则,让POP广告显得有创意,让消费者喜欢,使POP广告在促进销售的同时维护和提高品牌忠诚度。
参考文献:
POP是由英文Point of Purchase缩写而来，中文译为“导买点广告”或“售点广告”。意为凡是在销售商品的场所、环境中所有的广告媒介均可称为POP广告。POP广告是营销最佳的促销方式之一，它不仅是发展最快、应用最广的广告媒体，而且也是最能适应环境变化和需要的一种广告媒体，POP广告具有与其他媒体所没有的独特优势和特点，在现代商场和营销环境中发挥越来越重要的作用。
随着现代广告的不断成熟和发展，广告已成为集科学技术与经济文化为一体的艺术活动。为了适应现代消费观念与文化生活的新时尚，POP广告也越做越巧妙，无论在材料选用上，加工工艺上还是表现形式上都不断创新，诉求内涵也更加丰富，越来越趋向多元化的格局。
任何广告媒介都是通过不同的载体来实现其传播功能的，载体的形态，以及载体所赋予的独特的材质特征，都对广告信息的和传递起着至关重要的作用。不同的载体有不同的材料属性，它是构成广告媒介最基础的条件，广告设计作品的艺术表现形式，有相当多的因素取决于材质的应用与表现。
1 POP材料类型
几乎所有的POP广告形态都是依附特定的材料，并通过材料的加工完成广告设计作品。材料的应用与加工其实就是形态创作的物质载体。POP广告运用的材料很广泛，但材料的选择却是关键的问题，因此，根据不同的POP形态，选择适合于表现和制作加工的材质，研究材料的不同属性和功能，采用艺术的塑造方法和手段，将物质的材料，赋予广告创意的生命力，才是POP广告设计必须重视和关注的重点。
POP的材料选择必须遵循“实用、经济、美观、耐用”等原则，注重于选择那些与真实对象相类似和便于加工制作的材料，同时要考虑色彩、形状、肌理以及材质的强度等因素，以及加工过程中的物理、化学等处理方法的可行性因素等。传统的POP材料包括纸张、草绳、胶合板、有机玻璃、复合纸板、金属、纺织品等。现代新型人造材料包括复合材料、合成金属、镀膜塑胶、合成纤维制品、化学涂料、塑料充气模以及现代高科技产品，如计算机光电控制系统、液晶显示屏等。另外，还有取材于自然的天然材料或仿天然材料，如树叶、树皮、植物茎支、竹客、竹简、椰壳、天然石材等。
上述不同材料的使用与加工制作，不仅使POP广告表现形式和风格趋于多样性，也使不同材质的“形象”具有特殊的审美意义，比如，传统人造材料草绳、纸张、胶合板、竹编制品、陶罐、陶瓶、玻璃瓶、竹篓等加工后形成的POP材料，能够反映和体现一种历史悠久的情怀和具有地方产品特色的内涵。中国传统的民间产品和各地名特产品，如四川榨菜、北京果脯、六必居酱菜、腐乳、绍兴老酒、宁夏枸杞、甘肃当归、长白山人参等，经过精心的选择和设计出POP广告，不仅能够反映商品的特点与属性，而且对消费者识别和诱导都能起到积极的作用，具有特殊的审美意蕴，在商品竞争中发挥出特殊材质没有的功能。
2 新型POP材料应用
在现代POP广告材料构成中，新型工业材料和高科技技术的应用，使广告创意与表现呈现出意想不到的新奇效果，特别是光电材料和技术的应用，使POP广告的发展空间更为广阔，表现形式更加绚丽多彩，视觉效果也更夺目刺激。随着光电、摄影和计算机技术的不断发展和完善，光电效应的广告发挥着越来越重要的作用，有着特殊的地位。现代广告的设计中常常运用各种纯度鲜明、形态各异的光电来造型，这种光电闪烁的效果反映在受众的视觉上，往往表现出与画面深色背景形成鲜明的反差刺激人的视觉感官而引人注目。许多立体的POP广告，如灯箱广告和霓虹灯广告都十分注意灯光的处理，除了媒介的造型因素外，透光材料的选用以及光电灯源的强弱和色彩变化都是需要周密考虑的。作为设计师，不一定会制作，但必须要了解基本的制作原理，工艺原理及材料的性能等有关的知识，一些特殊的设计和高科技材料及技术的运用，更要借助专业人士的力量来完成。国外广告业发达的国家光电材料应用的非常普遍，如美国的光导通讯公司的广告，就是选用一块巨大的水晶三棱体作为光电反射载体，经激光照射后，发出了鲜艳夺目、五彩缤纷的各种色泽光束，使整个画面变得非常活跃，正面光感的表现与侧面光的呼应强化了水晶体一角发出的强烈的光束，弧线型的光迹所产生出的动感光电效应，具有独特的视觉吸引力，令人感到材料运用的大胆而前卫，富有神奇的现代科技感。
3 简易POP制作材料
POP广告设计中材料的使用要充分考虑经济和成本因素，根据商品自身的价值决定选用的材料，一般高档名优产品均采用精细优质材料，以显示其商品高贵品质。而一些大众化的商品，应考虑经济价廉的材料使之与商品价值用得其所、“门当户对”。在诸种经济实惠的材料中，纸质材料是最常见、用途最广泛的材料，其特点包括以下几点。
易于印刷、书写制作、成本低廉，又符合现代环保要求；加工工艺和制作简便灵活，能够适用多种类型的POP广告，如产品宣传卡、吊旗、海报、纸质立体POP等。
纸材类型多种多样，为POP广告制作表现提供广泛的用材选择空间，也为设计后的加工制作提供了极大的便利，例如经过印刷的纸基，虽然是以平面的形态呈现，但还可以经过再加工后塑造出新的造型形态。利用纸材的可折叠、弯曲加工或剪贴、切割、黏接等手段加工出不同形态的立体POP。
木质材料的POP取材于天然木材。这种利用木质材料的广告载体，要充分体现其木质特征，即木材质底不同花纹、自然流畅的线条变化之美，以及木材自然本色之美。
在现代高科技时代，不同材料的广告媒介，为满足人们普遍求新求美的心理需要，适应多元的消费方式提供了丰富的物质材料，而选用木材料能够引起人们崇尚自然，追求原始、古朴的审美情趣，使人们容易产生亲近自然，回归自然的美好联想，从而改变和提升人们的消费理念。
木质材料有线材和板材之别。线材―般用于造型的轮廓、边框和支架，具有组合构成的秩序美。整齐、疏密有致的框架与线条构成的广告形态富有灵巧精致的韵律美；板材（包括胶合板）本身具有一定的强度和挺阔的特征，适合于制作固定或活动的广告载体，如临时放置在店门前的POP广告牌，悬挂于商店门头能反映其经营特色的店招、标志造型生动活泼，具有很好的广告效果。放置在框台上的小型商品信息板、商品展示架，也是经过巧妙的构思和加工制作，显现出独特新颖的造型，有较高的观赏价值。
其它材料，包括金属、仿金属材料、透明透光性材料及复合材料。这些材料选用取决于设计者对商品特征的准确把握和设计，如金属材料中的钢材、不锈钢材，一般用于表现较高价值的商品，作为突出、点缀、衬托商品的POP材料；高新技术产品采用不锈材装潢能体现现代科技感，具有时代的象征意义。镀膜塑胶可以加工制作成不同造型的仿金属材料，能够达到逼真的效果，具有轻便、柔性和强度好的特点，是现代POP广告理想的材料；透明有机玻璃或其它类型的塑料，可根据不同用途制作出各种各样形态的POP广告，明亮、质轻、不易破碎、加工制作方便是其最大的优点，与其它材料结合可作灯箱、导向牌或商品展示架等，有着广泛的用途。
综上所述，在POP广告中，材料的运用对于其创意表现来说是不可忽视的特性之一。人类造物离不开材料，正是材料的发现、发明和使用才使人类与自然相融合，从创意设计的角度来说，对材料的开发和利用过程，既是对物质世界认识的过程，又是对人类自身的完善和提升的过程。在POP广告的创意设计中，材料是构成其造型的物质基础，它除了具有材料的功能特性外，还具有其特有的质感特征，这些特征本身就隐含着人类心理对应的情感信息，在体现出不同材质美感的同时，赋予广告创意全新的意义。
参考文献
[1]何洁等著.《广告与视觉传达》，中国轻工业出版社，2003，2.
[2]李魏著.《广告设计》西南师范大学出版社，2000，10.
POP广告是近几十年在我国得到广泛应用和发展的一种广告形式，最初出现在20世纪30年代的美国，当时多作为超级市场、折扣商店等自选式商店的店头语存在。经过几十年的发展，POP广告已成为在商业经营交易中应用最为灵活、普及的一类广告。
一、概念解析
1.POP广告
POP，是英文Point of Purchase的缩写，它是在有利时间和有效的空间位置上，为宣传商品、吸引顾客、引导顾客了解商品内容或商业性事件，从而诱导顾客产生参与动机及购买欲望的商业广告，简称“售点广告”。
2.品牌视觉形象识别
品牌形象是消费者在购买商品和使用商品过程中形成的对某一品牌固定的看法，它可以影响消费者的购买倾向。构建品牌形象需要通过视觉形象一致性的保持，主要体现在品牌接触受众的视觉载体，包括企业品牌的标识、名片、信纸，以及与品牌文化、理念保持一致的终端形象店及POP广告等等。
3.视觉整合传播模式
视觉整合传播模式（Visual Integrated Marketing Communication，简称VIMC），是近年提出的一个较新的概念，它是借鉴并融合整合行销传播（Integrated Marketing Communication，简称IMC）这一理论，并在VI系统的基础上建立起来的。VIMC的理念核心是将视觉识别融入市场营销活动, 在动态的传播交流中建立完整的品牌形象。
二、POP广告分类中的品牌视觉识别
POP海报从陈列位置和方式，制作材料和使用周期等角度，可以进行不同的分类。此处主要根据POP广告的使用周期对其品牌视觉识别的表现举例分析。
1.长期POP广告
长期POP广告是使用周期在一年以上的POP广告类型，由于它使用周期较长，投资较大，制作工艺也较精细，因此企业形象识别的运用可谓最广泛，效果最好。以台湾脱普集团的“妙洁”系列家用品为例，其超市专售货架上的货架POP广告，全部体现了品牌LOGO中的独特弧线，并以“妙洁”的标准色――紫色为底色，配以品牌LOGO和促销广告语，在以品牌视觉形象吸引消费者的同时，无疑也起到宣传企业，进一步确立并推广企业形象的作用。
2.中期POP广告
中期POP广告是指使用周期为一个季度左右的POP广告类型，它主要针对季节性较强的商品，它的设计与投资在长期POP广告的档次之下。以大头鞋业为例，每一个季节来临之际，为了配合冬鞋、春秋鞋或者夏季凉鞋的销售，营造季节的气氛，店内除了如雪花、秋叶、花朵等代表季节的装饰物，还在壁面张贴如“大头鞋业，清凉一夏”等大幅海报，并悬挂带有企业LOGO的吊旗。
3.短期POP广告
短期POP广告的使用周期在一个季度之内，它的使用时间短，制作速度较快，设计较简单，造价较低。制作短期POP广告常常是将广告内容手绘在提前印制好的POP纸上，或将广告内容加入电脑中统一的POP模板里。这种POP纸或POP模板，通常都带有企业的LOGO，有的模板甚至是以企业的标准色或辅助色为底色。
三、POP广告在企业视觉整合传播中的作用
随着社会的发展和经济全球化的影响，企业间的竞争愈加激烈。产品同质化的趋势使现代企业将品牌差异视为企业的重要资产，并将品牌视觉竞争视为最有效的竞争。因此，企业视觉整合传播（VIMC）更注重建立以品牌营销策略为核心、与品牌策划形象保持高度统一的整合品牌视觉管理体系及运作方案。
为了使消费者在不同媒介中得到一致的信息，以便于他们建立统一的品牌形象，VIMC在各种传播媒介中（包括电视、网络、报纸、商场POP等）以一种声音,“共时态”地将企业的理念、产品与服务信息在一个中心主题的指导下进行视觉的整合化传播。
因此，POP广告作为在销售场所出现频率最高的一种传播形式，势必在VIMC中扮演越来越重要的角色。
1.直观宣传品牌
POP广告占据着有利的位置和时间，在距离商品的最近点来宣传商品和品牌，有利于消费者在产品的形态、功能、质量等要素与企业品牌之间建立直接的联系，进一步起到树立品牌形象的作用。
2.强化消费者对品牌的认识
VIMC通过多样传播媒介的“共时态”传播，能够放大每种传播媒介的作用。在零售发达和促销盛行的今天，POP广告成为拥有自身特点和相当优势的一种广告形式。很多国家已经将它列为电视、报纸、广播、杂志四大媒体之后的第五大广告媒体。
消费者的记忆是有限的，走进商场时并不一定会记得看过什么广告，哪些品牌是他们从电视或报纸等媒体上看到过的。POP广告能使消费者回忆起曾经看过的产品在大众媒介上的广告，在一定程度上是大众媒介广告的延续。同时，由于进入销售点的都有可能是企业商品的潜在消费者，品牌POP广告对于目标市场的触及率比大众媒介广告高得多，提醒作用也更加明显。
四、结语
现代社会已经步入市场化时代，顾客在商场购买的不仅仅是商品本身，还有满足他们心理需求的商品形象。而商品形象一旦在顾客心目中确立，将成为一笔稳定的无形资产，为企业带来长期销售利润。因此，POP广告的领域已从单纯的商品POP，扩展到整个企业的形象POP领域。
参考文献：
二、课程目标
《手绘广告表现技法》课程总的目标是学生熟练掌握手绘POP、手绘广告的表现技法，培养学生观察能力、造型能力、表现能力、审美能力的同时，培养学生的创新能力和设计思维，帮助学生树立正确的设计理念。学生的知识、能力、职业素质得到全面提高。专业能力目标：手绘POP能力、手绘广告草图能力、手绘广告能力、图形表现能力、创新能力、审美能力。关键能力目标：自主学习能力、职业沟通能力、团队合作能力、自我管理能力、解决问题能力、信息处理能力、创新创业能力、管理服务能力。
三、课程内容
根据广告公司对广告设计人员职业专项能力需求设计学习单元。通过课程组成员对广告公司广告设计所涵盖的岗位群的典型工作任务分析，针对完成职业岗位实际工作任务所需要的专业能力、社会能力、方法能力要求，科学设计教学单元。将本课程规划为绘制POP广告、绘制广告草图、手绘广告设计与绘制三个教学单元。教学内容设计紧密结合广告设计行业需求，以职业岗位需求为导向，以培养学生职业技能、职业道德和就业创业能力为核心，以手绘广告的工作任务为主线，实行“任务驱动、教学做一体化”教学。在教学过程中，根据工作任务的要求，把每个学习单元分解为若干训练项目。学习单元一绘制POP广告，包含绘制POP广告文字、绘制POP广告图形、绘制POP海报三个训练项目，包含马克笔工具材料与性能、POP文字特点、POP文字书写方法、手绘POP广告文字、POP图形特点、POP图形绘制方法、手绘POP广告图形、POP海报版式设计、POP海报绘制技法、手绘POP海报等重要知识技能，18课时完成。学习单元二绘制广告草图，包含绘制广告产品草图、绘制广告场景草图二个训练项目，包含常用绘画工具的使用技巧、绘画对象的结构、纹理及色彩特征、绘制广告产品草图、绘制广告场景草图等重要知识技能，8课时完成。学习单元三手绘广告设计与绘制，包含手绘广告表现技法、绘制手绘广告二个训练项目，包含中国传统艺术风格特征、西方绘画艺术风格特征、广告设计流程、进行广告形象设计研究策略单、绘制广告创意草图、确定广告表现形式,进行广告绘制等重要知识技能，30课时完成。
四、教学方法与手段
学情分析：授课对象是高职艺术类生源，大一第二学期。学生特点动手能力较强,善于在行动中学习知识，获得技能。已完成了装饰图案、商业插画课程的学习，已经具备了一定的绘画、构图、色彩表现能力，并掌握了一定的绘画知识。教学方法：根据学习领域“项目引领，教学做一体化”的教学模式，本课程以项目为载体，突出教师的主导地位和学生主体地位，充分发挥学生的主观能动性。采用了任务驱动、大赛激励、案例教学、头脑风暴等灵活多样的教学方法。考核内容与方法：我们制订了全新的考核评价标准。对学生成绩的考核采取了，平时任务评价结果（相当的平时成绩）占总成绩30%，手绘广告作品成绩占总成绩40%，理论考试成绩占总成绩30%，三项之和作为课程成绩（相当于期末考试总成绩）。在完成工作任务的过程中全面考核学生的专业能力、方法能力、社会能力和个人能力。教师则根据学生的综合表现进行评价。课程注重职业能力的考核，采取“设计作品+过程考核”的方式进行考核。企业专家与课程组教师共同评价学生作品。使学生作品与市场接轨，符合市场要求。
五、课程创新与特点
无心插柳，从挫败中找到合适职业
上世纪七十年代，西西出生在沈阳，那是个物质比较匮乏的时期。年少的西西没有很多玩具，但是，当机电工程师的爸爸心灵手巧，他总能做出些小东西哄得女儿开心。当时爸爸最大的业余爱好是画画，活泼可爱的西西很自然成了他的专属模特。见爸爸画得多了，西西有亲自拿起笔试一试的冲动，于是，有一天，她主动要求画爸爸，并从此一发不可收拾。
如果说，爸爸只是喜欢画画，那画画对西西来讲绝对到了痴狂的程度。她自从发现自己有这方面的天赋之后，白天除了上学，就在观察身边的人，几乎每个晚上都要画，素材就是家人、邻居、老师同学，甚至是路人。
在国营饭店工作的妈妈见她这么喜欢画画，正巧她认识一位对书画感兴趣的客人，妈妈便向客人借来一本名为《仕女图一百例》的绘画书来做参考，希望能满足女儿的绘画欲望。没想到，西西见到书后，画得更疯狂了。她担心对方会把书拿走，就用最快的速度临摹，每晚都画到半夜时分。刚开始几天画一幅，后来一天一幅，最后一天画几幅，不仅20多天就把一本都画完，而且质量和效率都上了个新台阶。
看到女儿这么有潜力，父母先是为西西报名参加美术培训班，接着又送她去读美院。但西西大学毕业后，没有继续做画家的梦。因为，她永远记得，小时候教过她的前辈，是如何过日子的。国画老师和书法老师技艺都是非常精湛的，但是都穷困潦倒。他们的寒酸在西西少年的记忆里留下非常深刻的印象。“我那个时候就决定绝对不做那样的艺术家。”
毕业后，西西干过室内设计，美术编辑。为了让父母和家人生活得更好些，她甚至开起了女子书店。可归根到底她脱不掉文艺青年的气息，别人书店开张，只要在店门口贴一张大红纸，用毛笔随便写个店内打折活动之类的字眼就好。可她偏偏不这么做，非要弄些五颜六色的纸又涂又抹，整出几朵漂亮花和小美女来吸引大家的注意。女子书店开张不到半年，火得不得了。西西高兴之余，接二连三又开了几家店，最后还是不过瘾，干脆又注册了个书局，专门负责批发业务，成了自己六家书店和其它出版社的中转站，一时之间赚得盆满钵满。
谁料，天有不测风云。书局的合伙人乘西西去外地进货之机，将书局转手，并卷款潜逃了。经这一变故，书局没了，其它几家店也岌岌可危，加上西西心灰意冷，书店的生意从此一落千丈。
店黄了，老板娘没得当，西西整日无所事事。她甚至失去了卷土重来的勇气。是弟弟的支持让她重新找到了发展的方向。
当年，西西帮弟弟开饭店，纯粹是想让他有个一技之长，将来可以养家，过日子。饭店开张的时候，她忙前忙后，策划装修都一手包办，写价签，画广告宣传都不遗余力。现在姐姐有难，弟弟自然伸出了援手。于是，西西被弟弟硬拉到饭店，今天画个促销海报，明天帮忙研究怎么能使菜色更鲜艳，让客人一看就有食欲。几乎每日，弟弟都能帮她找到工作。在亲情的呵护下，西西的内伤也很快痊愈。
有一天，一位女士来店里吃饭，抬头见到墙上贴的菜价海报很是惊喜，询问是谁画的，如此别具匠心。见到西西的那一刻，女士眼里满是赏惜。她开门见山地说，“你手绘的广告POP作品非常好，愿不愿加入这行……”
这位女士叫芳姐，是一家大型广告宣传公司的老板。当时，西西对POP并不了解，她画出的东西也都是因为好玩，觉得漂亮，她随兴为之。后来，西西查资料才知道。手绘POP是英文“point 0f purchase”“的缩写，“purchase”翻译成“购买”，“point”为“点”的意思。整句话可译成“购买点的广告”又可译成“店前广告”。
原来，这就是当今时尚流行的新兴广告媒体“手绘纸”，其主要商业用途是刺激引导消费和活跃卖场气氛。 西西经过一番深思熟虑，决定加盟芳姐的公司，成为她旗下的一个分店。可是，在沈阳的市场下，同分一杯羹，区域多少小了点。正巧，西西那会儿有去北京闯闯的打算。
勇闯北京，零起点手绘POP得到认可
2000年，西西和爱人一起来到北京。以加盟的形式，做了第一家POP店。刚开始完全没有想象中那么顺利，虽然当时POP手绘在北京属于空白地带，存在很大的市场，可人们对这种广告形式的了解近乎是零。
开公司创业不仅找不到人才，甚至连最基本的绘画工具都买不到。西西到批发市场上问卖文具的商贩，“有没有马克笔?”对方愣了两秒钟，摇摇头。原来人家根本不知道这马克笔为何物。西西长长地叹一口气，然后欣慰地说：“现在不同了，做了这些年，我发现POP在北京已经有一定的规模，我的学生也遍布京城的各个商业重要场所。而马克笔更是几乎随处可见!”
回想起做加盟店的时候，西西总是感慨万千。她自己单枪匹马地去站街，扫楼，在市中心人流最多的地方，不厌其烦地说着，她恭恭敬敬地把宣传单一张张递到大家手中，有人随手丢进垃圾筒，或者遗弃在不远处的地上。见此情景，西西便跑过去，把地上的重新捡起来，继续发。她还联系学校，租场地，向人们介绍什么是POP，选择手绘POP的好处等等，前前后后投了十几万，为了事业，西西可谓是把压箱底儿的钱全拿出来了。对此老公颇有意见，但见自己老婆拼命创业，又不好多说什么。
招不到可用的人才，西西索性开班培训，从第一批学成的弟子中选择最好的来当老师。她锁定了学校为目标，几乎每所高校的主楼下面都成为她的宣传基地。西西还跟学生会商谈，付给学校一定数额的场地费，利用周末，在大阶梯教室里开展免费推广讲座，任何同学都可以来试听，喜欢的，可当场以八折优惠价报名。
几年后，西西的努力终于有了回报。她的学生越来越多，名气也越来越大。很多报名的人都以为她这里才是总店，纷纷慕名而来。这让带她入行的芳姐心里很不痛快，她感觉是徒弟遮住了师傅的锋芒，抢了她的饭碗，对西西分店的支持明显减弱。
西西却很坦然，她认为做艺术不应该计较个人得失，要将一个行业发扬光大，个人英雄主义根本不行，要靠大家共同努力，一起进步。
2006年9月，西西为央视2台《绝对挑战》节目绘制 手绘POP作品和涂鸦作品九只喇叭《火，水，丰收》，节目播出后，起到非常好的宣传效果。
2007年1月应韩国POP协会邀请赴韩国举办POP讲座，多幅作品为韩国POP协会收藏。同年，西西在《中国新人秀》中发表作品，于中国POP的推广工作中，先后举办17场公益讲座，在北京获得各个方面的认可之后，她又接受了《信报》等多家媒体的采访与关注，事业顺水顺风。可此时，加盟店的矛盾却在越演越烈。学生不断增多，老公因工作需要就快出国，希望她能陪同，多年的朋友对自己有知遇之恩，却为了谁比谁强，谁更有名等小事而闹僵。这么多事压在她自己肩头，西西心力疲惫。
不断更新，让别人跟着我的脚步走
西西很想放弃一切，与老公跑到国外，痛痛快快玩两年。可是，她对学生有责任，对POP事业有激情，对这个行业的未来有信心，在还没有做出成绩之前，她还是要坚持下去。
新一轮韩国POP交流会结束后，西西把照片发在网上。没几天，竞有网友骂她是卖国贼。西西越想越委屈，她在网上回复：你们错了，完全可以把这次交流当成是“拿来主义”，用别人的经验，结合我们的理念，做出更完美的艺术品，请大家看着吧，中国的POP作品虽然起步晚，但很快就会在世界舞台上占有一席之地。
自此，西西拿出为POP献身的精神，没日没夜的画图，做策划和设计，她想完成一本书，为广大手绘爱好者开辟一条商业广告绘画的捷径。
2008年6月，西西亲手绘制的《全国商业美工师培训教材》正式出版，并被中国艺术管理委员会指定为美工师认证考试专用教材。
8月，搭奥运会的顺风车，《科技日报》邀请西西的工作室为奥运会专版绘制中国冠军的肖像漫画几十幅。从开幕式上唱奥运会主题曲的刘欢和萨拉・布莱特曼开始，整个奥运期间，西西每天笔耕不辍，甚至连洗漱吃饭的时间都压缩到最短，更别说娱乐或逛街了。
肖像漫画一期期连载，西西的名声也因此大震。她成为中国著名手绘POP设计师，中国文化管理学会艺术管理委员会唯一POP美工师认证推广机构的负责人，中国北京POP联盟会长。在业界的地位得到进一步巩固。
既然在其位，就应该谋其政。超越别人很简单，但人只有真正超越了自己才能不断进步。艺术更是需要适合它成长的土壤，要有环境和气氛的熏陶才能达到更高层次的提升。西西以北京西西手绘艺术设计工作室负责人的名义，先后组织了两次大陆与港台POP的交流活动。她把台湾老师请来，当场给同学们授课，还开展作品展示会，让大家有机会聚在一起讨论研究，吸收别人好的策划绘画方法和设计方式，以达到更完美的效果。
二、低碳环保设计理念
面对绿色经济社会的发展，“低碳环保，可循环设计”的提出，已在艺术设计界引发了一场从量变发展为质变的新视觉革命。低碳经济（LowCarbonEconomy）首次在2003年的英国能源白皮书《我们能源的未来：创建低碳经济》中提出，旨在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、能源开发等多种手段，以低能耗、低污染、低排放，尽可能减少煤炭石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态，也是人类社会继农业文明、工业文明之后的又一次重大进步。低碳生活（LowCarbonLife），是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活。
低碳生活，节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，更多是一种设计能力和社会责任的表现。因此，如何让低碳经济和生活的理念融入到我们的艺术设计，是我们的社会职责，也是我们所关注的重要研究课题，设计者有责任去倡导一种全新的设计理念和消费观念。
1.少些浪费，多些持续。以探索消费模式的“可持续”价值，多些重复使用，少些不必要的浪费；或者发现再造之美，转变设计思路，将废旧之物呈现焕然一新的状态。持续发展需要设计者用新的角度来解决问题，探索一种新的设计方法的可能性，把“可持续”的观念融入设计，这是对设计者发挥聪明智慧和创造力的一种新的考验。
2.少些繁琐，多些简约。设计大师沙利文对设计风格提出的要求是：一切形式必须服从功能。减少设计中不必要的繁文缛节，减少生产中的能源消耗。建筑大师密斯•凡德罗提出的“少即是多（Lessismore）”的设计名言，也符合当下的设计理念。简约正是设计师把控设计能力的一种典范体现，简约而经典的设计是永远不变的时尚。
3.少些工业，多些原始。努力去发现材质的原始之美，发现大自然赋予事物的肌理美是自然美，也是色彩的原始美。因而低碳设计并非一定要靠高科技来支撑，以材料和色彩的不俗之美、自然纯朴的状态做出一种新的设计，这也正是我们一生去努力追求的艺术境界。
目前，就“低碳环保，可循环”设计理念而言，我们认为低碳设计不仅仅是意味着创意本身要刻意去减少设计的表现形式，更是要以低碳设计为起点，推广应用低碳设计的理念、原则、方法和手段，在产品制造、储运、流通、消费乃至回收等各个环节相辅相成地做到低能耗、低污染、低排放。在社会低碳经济、生产及生活方式的链条尚未完善的今天，设计师更需要用艺术设计的语言去引导和宣传。同时我们也认为，新型的POP的视觉形态的转变，是一种影响人们的生活态度和消费行为的新时尚。
三、POP视觉形态转换应注重的原则
1.要注重具象与抽象。常用的POP广告视觉表现形态有两种：具象和抽象。前者是以写实为主，以简单的再造为辅，将可感知的形象具体地塑造出来，相对客观地去反映或再现诉求主题，真实地表现商品或人物的具体形象。可以利用绘画或摄影技术等手段，使其作为表现形态的主体。该表现形态的特征具有形象信息，并且有真实可信、生动逼真的画面，能以直观形态的广告诉求方式传递予受众。其表现手法主要是简约化，将写实的具体形态用造型的方法进行大量的提炼和删减，保留基本的结构造型，旨在将非主要的部分简化，丰化造型主体。其形态语言常用的有：①线化图形，用画“白描”或画“速写”等方法去呈现主体的形象，提高轮廓性效果，旨在造型的简洁、明快；②图形的平面式，旨在造型轮廓内用平均的方法填充色彩关系或明暗调子，用艳丽、简单的色彩丰富画面，以表现出装饰性较强的效果；③特写部分图形，用局部放大的方法将其物象本质和特征部分进行艺术处理和加工，旨在使之成为画面的“主体形象”，以传达所要表现的突出诉求。抽象形态的视觉表现手段恰好与具象相反，可不受具体形象的客观约束，而带有主观愿望，通过某种象征性的抽象符号或抽象元素来表现主题。形象由点、线、面、体为主要元素组成，并配加相应的一些文字、标题、色彩，构成一幅完整的POP广告作品，以体现出某种象征意义的表达。基于现代制作技术与材料的不断发展，抽象设计则更注重造型体的表面质感和肌理效果，表现出材质美的特色，达到视觉上美的感受。传递给广大受众的这种视觉形态的表达，可以通过3D技术多维甚至是现在流行的思维方式来进行表现。
2.要注重内涵与外延。POP广告视觉形态在内涵与外延方面应具有不同意义的表现形式，内涵更多的是注重理论，主要是对内在的定义及其定位进行研究，而外延则更注重于广告延伸与拓展的层面。我们认为目前涌现出的许多新型、低碳的POP广告形态，就具有很好的外延表征体现，如地铁中的多幅静态广告，在列车行进时成为一幅动态的画面；又如多层灯箱式广告，商场LED、虚拟成像等广告媒介的应用。
3.要注重具体视觉形态及其版式、技术与载体的综合应用。随着科技进步日新月异，新材质不断涌现，新型POP广告视觉形态的表现形式也在不断更新。根据POP广告市场调查，按其表现形态，有静态、动态和二维、三维之分，并逐步由静态向动态、平面向三维的方向发展。使用的载体可为手绘纸质转变为多媒体，LED/LCD电子屏、触摸式液晶屏以及网络虚拟展现等媒介。实现的途径可由电脑绘制批量纸质生产取代手绘、由纸质媒介走向多媒体技术展现。当今3D虚拟艺术设计技术的广泛应用，为新型的POP广告设计提供了强有力的技术支撑，而新的高科技电子产品或媒介（诸如3D裸眼液晶电视等）的不断出现，也正在为POP广告的发展开拓更加广阔的空间。以多媒体触屏技术、手写荧光板新型电子技术和LED显示技术为代表的三大主流技术的不断发展与应用，POP广告载体的板式设计要打破过去传统的方式，要新颖化就必须在设计中注重具体视觉形态及其版式、技术与载体的综合应用。借助不同的视觉材料、材质和先进的制作工艺，去实现视觉传达的设计意图，要综合考虑平面设计中的造型、文字和色彩，以及非平面方面（像材料、结构和制作工艺，表现视觉形态的画面结构、材质结构形态等）等诸多因素，才能使其诉求的内涵愈加丰富，外延格局更趋向多元化，更加符合受众的消费心理和艺术鉴赏的需求。
POP是英文point of purchase的缩写，仅就涵义而言是指在手绘POP广告中出现的字体，是商品进入到流通领域后的最后一种形式，所以也称之为“终点广告”。而发展至今，涉及到吃，穿，住，用，行等各个方面；从广义上主要是指在商业空间里所出现的能有效，有趣传递商业信息，以手绘为主的，讲究夸张结构变化的，以及色彩亮丽，具有丰富载体的可读性字体，图形构成；其次，还包括在社会领域应用于抒发个人情感，表现个性的一些手绘字体。作为未来的幼教老师，必须有扎实的美术功底，并且知道怎么样去引起孩子学习美术的兴趣，一幅美丽的图画或者一副活泼生趣的美术字都能引来孩子们敬佩的目光和由衷的赞叹，而这些出自老师们心灵手巧的作品更能引起和孩子们情感上的共鸣，让他们得到美的艺术熏陶。所以作为幼教专业的学生来说必须掌握并熟练运用POP这项技能，并在以后成为幼儿教师的时候能够学以致用教给孩子们新颖，生动，舒展易懂的POP字体。
2、POP字体的重要性
对于中职院校来说，培养学生的专业技能尤为重要。当他们掌握了专业技能后，便可以在日后幼儿院的教育教学活动中进行运用。而美术字体是幼儿教育学生必须掌握的专业技能之一。一名幼教老师的技能掌握的程度在一定程度上体现了老师对待学生的教学态度和自我综合素质的程度。但是目前，学校并未开设专门的美术字体课程，所以作为幼儿教育专业的美术老师，就更应该将POP字体融会贯通到日常的教学中。我们应该加强幼儿教育专业学生的审美能力和实际动手操作能力，首先要做的是提高学生学习美术字体的兴趣。POP字体是在黑体基础上的变体字，通过一段时间的字体训练，对书写技巧的掌握就比较容易。而从教学实践中，由于POP字体自身的美感特征，活泼生趣，学生们一开始接触POP字体就非常感兴趣，所以兴趣这一部分没有问题。由于教学课程有限，所以课前必须做好充分的准备，在课堂教学中更是要灵活运用，这对教学目标的达成至关重要。在教学中如何保持学生学习POP字体的兴趣，如何让学生得到有关POP字体的专业信息，如何教会学生手绘POP字体，这些都是老师应该思考并且授予学生的技能。以下谈谈我从多年的美术教学中总结出的一些教学的策略。
3、POP字体教学的策略
在前面，我已经谈到了学生对POP字体非常感兴趣，而接下去要做的就是如何保持住学生这种兴趣。在教学中可以改变传统的老师教学生学的模式，可以将学生分组，每组有自己的轮流组长，首先给学生介绍一些优秀的手绘POP作品，然后让他们临摹联系，组内互相讨论学习。通过一段时间的学习之后，让学生进入市场进实践，选择一个自己感兴趣并且在实际生活中可以运用的海报进行手绘创作。当一个小组内需要完成一幅作品，必须大家都来出点子，发挥每个学生的优势，但是也让他们明白团队合作的重要。当作品完成后每组要选个人进行表述，向其他小组的同学表述自己小组的创作思想和创作过程，同时小组之间要打分，小组内部要各自给成员打分，这样保证每个成员都参与进来，而小组与小组之前因为存在竞争也会非常努力去完成作品，这样教学与实践相结合，充分发挥自己个性的方式，一定可以保持住学生们对POP字体的兴趣。而在这种教学方式中，教师自己必须做好充分的课前准备，在教学开始之前要找好合适的教材，现在市面上的POP教材内容比较分散，没有完整的制作和讲解过程。所以教师自己应该尽量自己编写上课教材，针对性的将制作过程，书写技巧，实用性等详细的讲解，是其更适合幼儿教育专业的学生学习。还有就是教学形式和教具的准备。在21世纪，我们教师更应该与时俱进，将多媒体教学模式运用到日常教学中。学校设备齐全的，可以制作成投影片或者是课件，便于学生认识，记忆，阅读。布置课前任务包括两方面内容：带写字用具和收集美术字样字。通过多媒体教学手段讲解POP的理论知识，书写技巧，观看大量的优秀的POP字体作品。并且可以在POP版面设计学习中，更好的运用电脑进行字体，色彩和插图的排版，是主题内容与表现形式更加符合给各类海报的要求，同时体现手绘POP海报的美感。
在教学中，抓住学生的兴趣，再结合POP海报上的具体内容，有针对性地讲解单字的写法，中文字体的设计，要使其字形平稳统一，合乎完美的原则，除了各种基本笔划要写得端正规矩，变化得当外，最主要的是必须充分了解字体各部结构和部首偏旁的配置，才能使得点划相应，间架均齐，而成为一套实用美观的字体。应留多宽的行间才合适，并无绝对的标准可循，因为有几种实际的因素可能影响其变数如：字体的种类，粗细，大小及变体；每行采用字数的多少（长短），文案的性质与篇幅的大小。这些因素皆有互动的关系。虽然如此，在实际的制作印刷字体的行间通常以半个字为（半角）至一个字为最易阅读，而手绘字体由于字体较大，每行的字数也比较短，行间以3/4个字位至1/4个字位最为实用。有时为了使读者较易着能依次读下去，文字的篇排亦须顾到它的“动线”及“导线”。手绘pop的细字用笔，常用的有粗形的签字笔和圆头形的奇异笔，大致用在描绘较多的说明文时使用，若要描绘得很美观，则须注意下列两点：
（1）先用铅笔画底线，，再来描绘字，才会整齐美观。
（2）字与字之间不可有太大的距离才有紧凑感。
