房屋建筑学实训总结篇（1）

实训教学是房屋建筑学教学的重要组成部分,也是评价当代大学生学业水平和综合素质的重要指标。实训教学对提高学生的综合素质、培养学生的创新能力具有重要地位和作用。纵观当今时代教育发展的大趋势,实践环节在个专业人才培养中占据着越来越重要的地位。

《房屋建筑学》课程是一门理论性和实践性都很强的建筑工程类的专业基础课,其掌握程度对于后续专业课程的学习效果和效率有直接影响。然而,很多学生感觉该课程的学习难度大,往往花费很多时间和精力却收效不大,这是由于该课程具有内容多、综合性强、实践性能力要求高的特点,单纯地死记硬背只能是事倍功半。

本课程的任务是使学生掌握建筑构造和建筑设计原理两大部分内容,本课程的目的是使学生具有从事中小型建筑方案设计和建筑施工图设计的初步能力,并为后续课程(如《钢筋混凝土结构》、《地基基础》、《建筑施工》、《建筑工程概预算》等)奠定必要的专业基础知识。

房屋建筑学实训教学,是对建筑设计原理、建筑构造层次、构造做法的认识实践过程,是将建筑方案设计过渡到建筑施工图设计的一次尝试,使学生了解建筑设计原理、设计方法,使学生了解建筑构造与建筑实体的密切关系,从而提高分析和解决实际问题的能力,获得建筑师的基本素质,并加深对建筑构造设计,即建筑施工图设计工作的认识。因此,实训内容包括:了解设计前期准备工作的内容和方法;学会利用建筑设计专用软件绘图;掌握绘制建筑施工图纸的方法和技巧。

21世纪的教育特征是以培养学生实践和创业能力为重点。房屋建筑学是一门实践性很强的课程,与实际联系密切,因此要紧密联系实际,尽量增加实践性活动,以加强学生实践能力和动手能力的培养。

房屋建筑学实训的目标:房屋建筑学实训是土木工程专业学生进行的第一次实践,是将其所学的房屋建筑学知识和建筑制图、建筑材料等课程结合起来的实践性教学环节,又是后续课程的基础。同时,房建实训是从理论到实践的过渡过程,是将理论和实践结合的集训。在实训中,采用真题假作,让学生逐步接触实际工程,增强工程实践能力,提高综合素质,培养创新精神和创新能力。 　那么,房建实训应给予学生什么呢?

为学生提供综合性全方位的训练建筑是一个工种复杂而又相互协调统一的有机整体。它需要建筑、结构、设备等的配合。因此,房建实训也需要构造、设备、经济、施工等许多课程的知识都纳入到房建中。为增加学生的感性认识,提高学生的应用能力,在房屋建筑学教学过程中,安排一周的认识实习。在五天的时间里,针对建筑类型、结构形式、施工工艺等内容,组织参观砖混、框架、框剪等多类公共建筑,以及单层、多层的工业建筑等。学生参与评图。评图是对学生设计成果的检查评定过程,如果没有学生参与,只是给出一个概括的分数,不利于学生以后的学习和提高。利用讨论式评图,可起到评定和促使学生提高水平的双重作用。对一同学的作业大家一起讨论、分析,并汇总意见;指出设计中的优点和不足,以及提出改进的建议。这样做,一方面培养了学生的创新意识和综合思维能力,也锻炼了交往、表达等综合能力。最后由学生介绍自己的设计成果和设计过程,谈设计体会;指导教师进行总结,肯定长处,提出问题,指出改进方向。有条件时,将优秀成果予以展览,以利学生互相取长补短,共同提高。还将部分好的作业留下来作为范图为以后的学生参考。

建筑业是国民经济重要的产业部门,国家的发展需要建筑业的发展,而建筑业的发展依赖于学校输送大批的建筑方面的应用型人才,这正是房屋建筑学专业存在和发展的前提条件,也正是我们探讨房屋建筑学实训改革的宗旨所在。

房屋建筑实训是建筑工程专业学生初次接触设计,由于缺乏了解,难以进入是普遍的现象。教改的重点应放在指导教师的精心策划上,通过循序渐进的指导,使学生渐入佳境,步入专业学习的正确轨道。通过对《房屋建筑学》实训各主要环节的问题分析和学生在设计中存在的心理状态分析,提出了搞好《房屋建筑学》实训的改革措施。随着时代的发展,那些具有较强综合能力的大学生更能适应社会的需求。如何让学生通过《房屋建筑学》实训,使他们的各方面能力得到培养和锻炼,一直是值得思考的课题。

[1]同济大学.房屋建筑学[M].北京:中国

[1] [2] 

建筑工业出版社,

李必瑜.建筑构造[M].北京:中国建筑工业出版社,

房屋建筑学实训总结篇（2）

房屋建筑行业已成为目前促进我国国民经济迅猛发展的主导力量，而房屋建筑作为建筑行业中最重要的组成部分之一，在国内各个地区受到了重点关注[1]。随着我国国民经济水平的不断提升，人们对房屋建筑的质量要求随之不断上升。房屋建筑企业只有不断提高建筑工程施工的总体质量，才能满足人们对高品质住房的需求。目前，我国的房屋建筑质量虽逐渐趋于完善，但在混凝土质量等方面尚有不足之处，以至于房屋建筑在使用后出现不同程度的安全问题，或因其它原因而缩短使用寿命等。因此，做好房屋建筑施工中的混凝土质量控制措施，对房屋建筑的质量具有极其重要的作用。

1当前房屋建筑中混凝土质量存在的问题分析

作为房屋建筑中最重要的原材料之一，混凝土的质量问题一直受到社会各界的关注，尤其是应用于剪力墙结构、房屋构架及高层房屋建筑等方面时，对混凝土的质量要求特别严格。虽大多数施工单位在建筑工程施工过程中大多数使用商品混凝土，但因运输距离远、搅拌过稀、水灰比不协调等，或部分施工人员在进行复杂的混凝土节点时，未严格按照要求制定相应的措施等原因，均可导致混凝土出现质量问题。除了上述问题，在混凝土质量控制管理、混凝土技术及施工人员的质量意识方面，也存在较大的问题：

1.1缺乏相关的混凝土质量控制管理体系

我国的经济体制正由粗放型转向集约型，受经济体制的影响，房屋建筑工程施工中尚缺乏相关的混凝土质量控制管控体系，建筑工程混凝土质量控制目标不明确、混凝土质量管理方法不规范、质量评定标准不科学等现象仍有存在[2]。如一些政府部分的工作力度低，导致混凝土材料市场管理混乱，房屋建筑施工质量无保障，进而影响房屋建筑企业的发展。

1.2混凝土技术的创新力度不足

无论是在房屋建筑工程中，或是在公路工程、公共设施工程等施工中，混凝土技术都是一种最常用的筑基技术，因此，优化混凝土技术，加大混凝土质量控制力度，对我国建筑行业的发展具有重要作用。随着近年来我国房屋建筑行业的迅猛发展，加快了房屋建筑企业的崛起，而部分建筑企业因过分追求经济效益，忽视了混凝土技术的改革和创新，导致混凝土质量问题事件时有发生，严重影响房屋建筑企业的长远发展。

1.3施工人员混凝土质量控制意识低

房屋建筑工程施工过程中，因部分施工人员的混凝土质量意识较低，导致混凝土技术在应用过程中出现问题，而这些问题若未能及时发现，则会对房屋建筑工程的总体质量造成严重影响。同时，部分施工人员为了追求其眼前的经济利益，或为了缩短工期等，私自偷工减料、不注重提升混凝土的使用技术水平，为房屋建筑工程埋下严重的安全隐患。

2加强房屋建筑中混凝土质量控制措施

2.1建立和完善混凝土质量管理体制

建立和完善混凝土质量管理体系，对于房屋建筑工程的总体质量具有重要作用，也有利于房屋建筑工程的现场质量管理[3]。建筑企业根据房屋建筑质量管理要求标准制定相关的混凝土管理制度，并要求房屋建筑的主要负责人在施工过程中严格按照管理制度严格进行监理，一旦发现问题，应及时找到当事人，并按照管理制度的内容进行处理，使混凝土质量问题及时得到解决，进而保证房屋建筑的质量。工程项目经理也应根据房屋建筑工程项目的规模制定出相对完善的人事管理制度，并总结经验、结合实际，针对建筑工程施工中常见的混凝土质量问题提出相应的规避及解决方案。

2.2加强对混凝土材料和技术管理

原材料的质量保证是房屋建筑工程施工质量的根本保障，加强混凝土质量的管理，有利于提高房屋建筑施工的总体质量[4]。因此，要求工程负责质量管理的工作人员做好混凝土质量的全面控制，通过应用科学的施工材料质量检验方式和健全的管理体系，对混凝土的运输方式、保管措施、使用方法等进行严格管理，以保证混凝土的使用质量。此外，还需加强对混凝土加工所应用的机械设备的管理力度，不断学习混凝土施工工艺、施工技术，了解混凝土施工时所要求的工艺及技术管理水平。质量管理人员还应学会应用现代化的科学管理技术对混凝土材料和技术进行管理，利用智能化的管理方式实现混凝土材料与设备的管理，以提高房屋建筑的施工质量和管理水平。

2.3全面提高施工人员的质量控制意识

首先，提高工程管理人员的质量意识对其规范质量管理行为有重要作用。工程管理人员是施工人员的领导者，树立正确的质量管理行为，是落实施工质量管理工作的基础。因此，建筑企业应注重对工程管理人员进行专业的管理知识培训，指导其掌握正确的管理思想，通过管理者应用正确的管理方法，营造一个有效的施工管理环境。其次，施工人员是建筑工程目标得以实现的直接影响者，施工人员的质量意识和施工技术水平对房屋建筑工程的总体质量具有决定性作用。因此，施工单位还应注重对施工人员进行质量控制意识和混凝土技术培训，如请专家进行培训讲座，并组织单位全体员工参加；请技术人员到场进行技术指导，并要求员工进行试验性操作等，以此不断提升施工人员的质量控制意识、提高混凝土技术水平，为房屋建筑工程的总体质量提供有力保障。

2.4加强采购管理保证混凝土质量

高品质的房屋建筑工程与质量保证的建筑材料密切相关，而混凝土是建筑材料中必不可缺的原材料之一，混凝土的质量对建筑工程的总体质量也有紧密联系。因此，在混凝土的采购、验收、检测、配置等方面，都必须严格按照国家制定的相关标准进行，并通过有效的质量控制方式消除混凝土质量问题。采购部门在混凝土采购时，应选择质量保证、有国家认证资格证的厂家，并建立长期合作的关系，材料的选取以设计方案中的相关标准为主。采购过程中，应严格按照建筑企业标准的采购流程购进混凝土，坚决制止有质量问题的混凝土进行施工现场。

3结束语

总之，房屋建筑施工中混凝土质量的好坏关系到房屋建筑工程的总体质量，关系到房屋建筑使用者的财产安全和生命安全，房屋建筑企业只有严格把好混凝土的质量关，根据施工工程中的实际情况进行严格的质量控制管理，以保证房屋建筑工程的施工质量达到标准的质量控制目标，确保建筑企业的健康、可持续发展。

房屋建筑学实训总结篇（3）

建筑工程的发展将伴随着人类社会的发展．人类社会的每一次进步必将导致建筑工程的每一次进步。建筑工程质量及服务质量总体水平也在不断提高，建筑队施工既要满足建设项目的使用功能，加快施工速度，又要保证工程质量。因此，建筑工程中的结构质量问题本质上是一个管理问题。房屋建筑工程质量管理是实施科学而有效的管理，充分满足建设单位的需要，达到建设单位所需的产品质量要求，提升施工企业的市场竞争力，获取最大的经济效益。

一、房屋建筑质量控制管理存在的问题

1．建筑工程一般都是在露天的环境中施工，　因此质量事故的发生总与自然环境，　施工条件和各级管理机构状况以及各种社会因素紧密相关。无证设计，　超标承包，违章施工，　违反建设程序，　不按规定招投标以及勘测不精确，　地质资料掌握不详细，　处理方案不佳，　构造设计不当图纸计算不精确是导致工程质量事故发的重要原因。不按图纸施工，　随意改动图纸，　操作质量底下，　施工混乱等也是容易造成事故。更有甚者偷工减料，　选择建筑材料劣质或假冒产品替代，　比如劣质的钢材。在传统设备管理体系中，　设备管理在设备的技术、经济、管理三者关系方面，　侧重于技术管理，　忽视经济管理和组织管理，　工作主要集中在设备的维修方面，　很少注意到设备全过程的管理，　并把设计制造过程的管理与使用过程的管理严格区分开来，　这种管理体系缺乏系统的观点，　因此也就存在一定的局限性。还有就是因为现在的施工单位大部分是以包代管，管理制度相当不完善，　导致出现安全问题。

2．房屋建筑工程，帮助我国经济建设发展的同时，但是自身发展却存在很多问题。作为房屋建筑中，最重要的房屋质量控制管理工作却变现除了很多问题。房屋建筑工程的质量问题主要表现如下表。

房屋建筑工程质量问题的原因：建筑施工管理不严格，施工行为不规范。房屋建筑施工，是影响房屋建筑质量的直接因素。针对房屋建筑施工，应该进行严格、有效、科学、的控制和管理，才能实现房屋建筑质量不断加强的目的。但是当前我国房屋建筑领域，开发商受经济利益影响为了缩短工期、降低工本投入、提高施工效率等的目的，就在房屋建筑施工过程中常常对一些违规操作行为，睁一只眼闭一只眼，对施工材料的选择也不以工程目标进行衡量，而用经济价值指标去衡量；在施工过程中，还常常出现为了提高房屋建筑工程施工的工作效率，施工人员擅自更改施工计划等行为出现。这些在房屋建筑工程施工过程中表现出来的问题，由于没有有效得到相应的控制和管理，就造成我国当今房屋建筑工程质量每况愈下的局面。

二、加强房屋建筑工程质量控制与管理的措施

为保证房屋建筑工程，在我国经济建设和社会建设中发挥正面积极的促进作用，我们必须通过采取加强建筑工程质量控制与管理的措施，改善我国房屋建筑工程总体质量每况愈下的局面。加强房屋建筑工程质量控制与管理，是实现人们安居乐业，社会稳定发展，国家繁荣富强的根本需要。加强房屋建筑工程质量控制与管理的具体措施如下：

1．加强房屋建筑质量管理与控制，首先要从制定房屋建筑质量控制与管理的方案下手。为保证房屋建筑工程施工合理有效，房屋建筑工程施工人员的施工行为符合施工现场要求，房屋建筑工程质量控制与管理方案，必须对房屋建筑施工的每一个环节，都定制明确的要求，并对施工材料的选择，施工人员从业资质的认定，以及施工设计的审核和施工工艺的选择都制定相应的标注，这样一来房屋建筑工程质量控制与管理，就能够实现“有章可依”的要求，也能更加明确质量控制与管理工作的具体内容，对房屋建筑工程质量控制的有效实施，提供了先天条件。

2．加强房屋建筑质量控制与管理，其次要求我们要加强对从业人员的有关培训工作。要实现提高房屋建筑工程质量的目的，就要求房屋建筑质量控制管理要加强对施工人员的培训工作。对施工现场的有关人员进行培训工作的内容，主要可以从两个方向进行：

1）对施工现场的施工人员进行业务能力培训。这项培训的主要内容应该结合工程现场实际情况进行，针对工程需要培训并指导施工人员怎样施工，怎样利用施工中的有关设备，施工计划应该怎样落实等。通过对施工人员进行施工业务能力进行培训，可以提高施工人员自身施工水平的同时，也能加深施工人员对实际工程有个明确的了解，使施工人员的日常施工行为能进一步得到有效规范.

2）对施工现场的施工人员。进行有效的安全教育、和责任意识培训。安全教育培训要从施工人员自身安全和工程安全事故，两个方向展开。安全教育培训要求，施工人员明确哪些行为可能造成自身人身安全受到威胁，哪些行为可能造成施工中安全事故的发生，是施工人员明确施工过程中的风险因素，进一步起到规范施工行为的作用。对房屋建筑工程施工人员的责任意识培训，主要是向施工人员传达国家针对房屋建筑的有关法律法规，以及对建筑工程施工行为的有关要求，实现强化施工现场施工人员责任意思的目的。

3．加强房屋建筑质量控制与管理。就要求我们要进一步完善房屋建筑质量控制与管理体系。完善房屋建筑工程质量管理体系，

1）要加强我们自身负责控制与管理工作工作人员的责任意识，只有自身队伍建设的足够强大，才能保证在针对房屋建筑工程质量管理过程中，工作人员能够认真执行资料审核，施工材料检验，施工行为的管理等行为，实现切实提高质量控制与管理的最终目的。

2）要针对房屋建筑工程质量管理过程进行严格的规范，严格规范整个房屋建筑工程，是保证施工材料和施工行为，施工工艺，施工设计，施工计划适合工程实际需要的根本要求。规范房屋建筑工程质量管理的过程，要求我们的工作人员首先要对，影响工程质量的因素，进行全面掌握，对影响工程材料，工程设计等有关参数，要有明确的概念，这样才能真正落实对房屋建筑工程质量控制管理的根本目的。

3）要设立针对房屋建筑工程质量控制与管理的监督管理职能部门。房屋建筑工程质量控制与管理工作，能否有效落实是决定工程质量高低的根本因素，设立监督房屋建筑工程质量控制与管理的职能部门，可以规范质量控制管理工作的同时，还能有效支出房屋建筑管理工作出现的错误，使质量控制管理工作能够针对错误早发现，早解决。对房屋建筑工程质量控制与管理工作的有效监督，还可引进国家机制提高对房屋建筑工程质量控制与管理的约束力，实现提高房屋建筑工程质量控制管理质量加强的目的。

4.建立行使有效的质量保证体系

1）加强工程质量监督的政府职能。工程质量监督工作不能因工程监理制的推行而削弱，特别是其中的政府职能还必须加强。一是加大对监理单位在施工现场表现的监督力度；二是加大对设计、勘察单位的监督力度；三是加大对工程质量的监督力度。

2）施工企业必须改变其管理方式，建立健全质量责任制。首先，从企业实际出发构筑企业内部组织结构。企业的发展靠一定的结构支撑，只有在结构合理、功能优化、职责分明的前提下，才可能形成企业的鲜明特色，形成领先竞争对手的优势。其次，重视内部秩序的重组。工作秩序是一种责任要求和纪律要求，更是企业效率的保障。

三、结束语：

综上所述，建筑工程的质量管理是一个系统工程，是实现房屋建筑工程质量的根本要素。只有认真负责地做好各个环节的工作，才能真正搞好建筑工程的质量管理。对于目前建筑工程中存在的质量问题，必须从政府、企业等各个方面找出原因，认真分析，不断改进和加以完善，来提高我国建筑工程质量的管理水平。

房屋建筑学实训总结篇（4）

建筑工程技术专业课程设置的目的是为建造房屋服务，而非结构设计、更非规划和建筑设计。因此，围绕“如何建造房屋进行课程体系改造和设计”就成了我们进行专业技能课程体系改革的基本思路和基本做法。通过“新课程体系”构造原理图解可以进一步证明我们按照建造房屋进行专业技能课程体系改造和设计的做法是可行的。通过多年的实践我们已经把这些理论研究成果纳入本专业的教学计划，形成了“两大课程体系”和“四分段课程模块”体系。即形成了新的“理论教学课程体系”和新的“实践教学课程体系”。详见本专业的“理论教学课程体系图解”和“实践教学课程体系图解”。

同时也形成了“四分段教学课程模块教学模式”（简称模块化教学），多年的教学实践证明新的教学模式是符合职教规律和职业教育要求的。即基本素质课程模块：包括“两课”、体育、语文、数学、物理、英语、计算机基础、劳动实践、入学教育、军训等；专业基础素质与基本技能课程模块：包括识图、识图实训、建筑CAD、建筑CAD实训、建筑力学、建筑材料、建筑材料试验与实训、认识实习、建筑构造、建筑构造实训、施工组织、施工组织实训、建筑工程预算、建筑工程预算实训等；职业核心能力课程模块：包括建筑工程测量、测量实训、建筑结构、地基基础、建筑施工技术、施工课程实训、施工工艺实习、核心技能培训、测试、双证书培训与考试、毕业设计、顶岗实训等；素质与能力拓展课程模块：包括演讲与口才、应用文写作、建筑工程资料管理、建筑工程安全管理等。有了新的比较科学合理的课程体系还是不够的，我们又根据职业教育改革的总体要求，以就业为导向，面向基础岗位、结合人才需求调研材料，大胆地对专业课程及教学内容进行了整合，取得了明显效果。根据整合后的课程我们组织编写教材，使课程、教材、教学内容均符合专业培养目标的要求。

二、专业课程整合与教材建设

（一）专业课程整合

课程及内容整合应围绕职业核心能力进行优化组合，其目的是为了满足建造房屋和专业培养目标之需要。本着强化能力、优化体系、合理组合、遵循建造规律、认知规律、删减不相适应的老内容、增加新材料、新工艺、新规范、职业培训、技能考证等方面的新内容、突出应用、理论以必须够用为度的原则进行。

（二）专业教材建设

根据新修订的专业教学计划和新的课程体系，按照“贴近工程实际、适应工程需要、反应工程技术发展趋势和最新成果”之职教特色要求，直接选用统编的公共基础课、选修课教材，对专业基础课、专业课教材，大部分采用了由煤炭工业出版社出版的全国统编教材，我校教师主编参编的有杨平均主编《建筑力学》（下册）、常跃军主编《建筑施工技术》、韩应军主编《建筑施工组织》、郭大州副主编《地基基础》、《混凝土与砌体结构》、杨文选副主编《建筑施工组织》、参编《混凝土与砌体结构》、王长平副主编《建筑工程项目管理》、李松岭副主编《建筑工程监理概念》、孙荣玲参编《建筑工程概预算》、牛元甫参编《建筑施工技术》等。建筑教研室、结构教研室组织专业教师自编了一批实用的实验指导书、实训指导书、顶岗实训指导书、毕业设计指导书、理论课程教学大纲、实践课程教学大纲等教学文件，在本专业的教学中发挥了重要作用，收到良好的效果。

房屋建筑学实训总结篇（5）

为了促进学校的教育教学发展，提高学校的教学质量，我校从实际出发，依托学校自身的资源优势，有特色的开展了一系列教育教学研究。其中，在房屋建筑学课程的教学研究方面，就如何在教学中取得好的教学效果，进行了系统分析与研究。本文为从校本研究与补充教材两个方面进行的总结：

一、房屋建筑学课程的校本研究

1.房屋建筑学在专业教学中的地位与作用

房屋建筑学是研究建筑设计和建筑构造的基本原理和基本方法的科学。是土建类专业的主要专业基础课之一，也是一门承上启下的应用型课程。其任务主要是使学生掌握建筑设计原理及建筑构造的基本知识，了解建筑的设计方法与步骤，了解建筑物的构成和细部构造。培养学生对建筑空间的理解能力和设计能力，并初步具备一定的建筑设计能力。此外在教学过程中，还须培养学生的自学能力，注意拓展学生的专业知识面。

2.房屋建筑学课程校本教研的特点与必要性

校本教研是以研究课程教学改革中的现实问题为出发点，通过教师在实践中的学习与反思，建立起学校内部和校际间教师教学研究合作的机制。它着力解决教师在教学过程中所遇到的实际问题，有组织有计划的开展教学研究工作，把学校的教育实践过程变成一种研究的过程，实现教育理论与教育实践的双向构建。校本教研包括学习培训、教学反思、课题研究等方面的内容。

房屋建筑学课程是土木建筑类专业的专业基础课。在教学内容上，既要培养学生的专业学习能力，要求学生掌握建筑工程设计基础理论知识；还要培养学生实际的动手能力，要求学生拓展知识面，能够灵活运用所学知识与技能解决工程实践中所面临的实际问题。如何能够应对学生的专业诉求，是房屋建筑学课程校本教研的直接目的。建筑设计原理及建筑构造在工程实践中的应用，丰富多彩，专业教师只有亲身体验，才能有更深入的了解，校本教研有助于指导专业教师参与工程实践来塑造教师个人的专业风格，总结出有效的教学经验和教育智慧。

从房屋建筑学课程的特点上能够看出，它既注重理论概括与提升，又注重解决实际问题、总结经验和探索规律。因此，房屋建筑学课程的校本教研的能动性能够促进教师个性的发展，有助于教师构建新的教学理念、教学方式、教学模式与教学风格。其校本教研的针对性利于填补理论与实践间的鸿沟，它的实用性可以促成学校的办学特色。

3.如何开展校本研究

房屋建筑学课程的校本研究的开展是以专业教师为主要的实践者。倡导“教师即研究者”，以解决身边的教育、教学问题为基本目标，以教学研究和工程实践研究作为教研的基本内容。工作中要求教师做好课后反思，扬长避短，不断改进课堂教学。强化教师终身学习意识，组织专业教师深入工程实践，鼓励专业教师成长为“双师型”教师，在继续教育中不断提升专业水平。专业教研室要认真组织开展课堂评价活动，提高课堂教学效率；全方位指导年青教师专业成长，优化师资队伍；用优秀教师的成长启迪青年教师，构建青年教师道德和专业技能体系。通过课堂教学的展示、评议、反思、总结，提高教师教育素养和专业执教水平；组织编写校本教材，提高教师专业素养。

4.房屋建筑学课程校本教研体会

①房屋建筑学课程的专业教研，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。力争每一次教研活动都能成为教师进步的阶梯。

②房屋建筑学课程要求教师积极参加建筑工程实践，接触具体工程实际，总结实践经验，随着自身专业素质提高，就可以把教学中发现的真实的问题，提升为校本教研的问题，再把其转化为研究课题。其研究成果应用到课堂教学中去，便可促进教育教学质量的提高。

③建立教研过程中的相互听课制度，听课教师要做到发现问题，随时记录，找出问题，提出补改措施。

④房屋建筑学课程教学的每次课后，教师一定写出较为详细的教学反思，强化对教学中的关键点的反思，把反思与理论学习和工程实践经验结合起来，进行理性思考，进行教师之间经验交流，做到教师教学经验的共同丰富。

⑤我们要留心教学过程的每一个细节，要自觉以研究者的眼光审视、分析和解决教学中出现的各种问题，只有教师以研究的态度来对待自己的教学与实践，让教学工作和教研工作融为一体，学校教学质量的普遍提高才有真正的可能。

⑥房屋建筑学课程校本教研过程中，较常用的一个教研活动形式：确定主题——集体研讨——上示范课——评价教学——总结。

主题可以是教学中的章节，也可以是概念、工程做法、构造节点，或是一个关键词。

⑦房屋建筑学课程强调培养学生的实践动手能力与创新精神，要丰富学生的学习方式，加强学生探究式学习的比重，这就要求教师在教学中要处理好学生自主与教师指导之间的关系，在合适的时机，合适的情境，合适的阶段，开展指导性教学。

⑧加强教育理论的学习，更新教育思想，提升教育理念，是开展好课题研究的前提和保证。根据课题研究的需要，专业教研室要组织教师广泛阅览教育类报刊、杂志及专著。

5.房屋建筑学课程教学反思的习惯培养

教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态。

反思的目的在于不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时养成教师对自己教学现象、教学问题的独立思考，真正成为教学和教研的主人。

一个优秀教师在成长过程中离不开不断的教学反思。反思可以帮助教师从习惯的教学行为中解放出来，使自己不断走向成熟。通过教学反思引导教师终身学习的自觉性，在不断的反思中不断地发现困惑。学习反思的过程也是教师人生不断辉煌的过程。教学反思可以激活教师的教学智慧，探索教材内容的崭新表达方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。

在对房屋建筑学课程的专业教研过程中，我们要求教师要以研究者的眼光审视、分析和解决自已在教学实践中遇到的真实问题。要求教师在教学实践中把自己作为研究对象，研究、反省、思考、探索和解决自己的教学理念、教学行为以及教学效果等问题，不断更新观念，努力成为“反思型”教师。我们要求反思应贯穿于教学的整个过程之中，教学设计要符合课程的教学特点，要切实有效；教学行为要把学生作为学习的主体，要符合新的教学理念；教学方法要努力培养学生自主学习能力，要解决现实问题；教学效果要使学生的创新实践能力有所提高，要达到预期目标。

通常反思的最简单形式是写教学反思，我们把教学反思的检查作为常规教学检查的重要内容之一，对其中优秀者予以表扬，通过各种方式推广示范其反思成果。在教学反思的基础上，鼓励教师对自己的教学反思进行理论总结，写出教研文章，也鼓励教师用记录自己教学中的故事和轶事的形式来反思自己教学行为。

二、房屋建筑学课程补充教材编写

我校选用的教材为普通高等教育通用教材。在我国建筑业飞速发展的形势下，教材建设的步伐却明显滞后，存在许多问题。积极推进教材建设，编写具有特色的补充教材，对搞好高等教育，培养全面发展的创新人才具有重大意义。

现有的房屋建筑学教材主要存在的问题总结如下：1.内容相对陈旧滞后，许多地方不符合国家现行《规范》要求；2.偏重于基础理论，偏重单一知识；3.对人才的培养缺乏特色，实践内容不足；4.固守传统思维，忽视创新能力培养。这就要求房屋建筑学补充教材应能及时弥补所用教材的不足。要求教师及时增加建筑发展需要的新工艺、新技术、新规范、新理念等内容，删除落后陈旧内容；要加强实践性教学环节，融入充分的动手实践方面的内容，在理论与实践兼顾的基础上做到把实践放在首位，满足房屋建筑学课程对技能型、应用型人才培养的具体要求；房屋建筑学课程培养的人才主要是面向生产第一线的实用型人才，随着建筑业的发展，建筑技术日新月异，房建补充教材要有利于学生的再学习、再提高、再发展的职业核心能力培养。

1.房屋建筑学补充教材的编写原则

房屋建筑学补充教材的编写要坚持以针对性、适用性、实践性、选择性为原则。首先，补充教材应具有准确和具体的目标定位，补充教材内容的选择应偏重实践应用，综合考虑理论与实践的关系。其次，补充教材要有较强的适用性，教材的编写要符合学习规律，关注拓宽知识视野和联系现代建筑科学技术的发展，使学生更多地接受具有时代特色的建筑新思想。再次，房建补充教材应给学生提供一个完整的动手实践技能训练体系。补充教材内容的选择应有利于研究活动的展开，为学生提供更多的建筑科学探究的机会。最后，补充教材要具有可选择性，要考虑教材使用者的差异和特点，有的内容和章节应当由教师和学生根据各自的需要而选择，有利于因材施教与分类指导。另外注意，房建补充教材是教学内容的拓展与补充，与所用教材的相对统一和稳定是必要的；房建补充教材呈现的形式应符合学生的心理特点和规律，应注意用生动形象的描述与丰富多彩的实例激发学生的学习兴趣和动机。

房屋建筑学实训总结篇（6）

一、高等职业教育对专业课程体系改革的要求

课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。我们的思路是：要参照相关的职业资格标准，以工学结合作为重要切入点，改革课程体系和教学内容，将职业岗位所需的关键能力培养融入专业教学体系；积极改革以课堂和教师为中心的传统教学组织形式，融“教、学、做”为一体，将理论知识学习、实践能力培养和综合素质提高三者紧密结合起来，突出教学过程的实践性、开放性和职业性，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式，提高学生岗位能力和就业能力。如何在课程建设和改革过程中具体落实上述思路，实现专业培养目标，将是我们今后工作的重点。

二、高等职业教育课程体系的现状

目前的高职专业课程体系基本是沿用以往“学科型”教学体系，教学环节分做理论教学和实践教学，所学课程分为专业基础课程和专业课程。这种体系不针对岗位工作，不适应以就业为导向的“成品型”教育，其理论与实践联系不紧密，教学抽象，学习内容没有与岗位工作及时准确地联系在一起，学生自然不能透彻地理解知识，并将知识加以串接，形成对房屋建造整体的认识，学习的目的性、指向性不强，缺乏技能训练。因此，学生缺乏学习兴趣，学习的主动性、积极性自然受到影响，进而影响到教学效果，最终导致学生岗位工作能力差。

三、符合认知规律，以行动为导向构建课程体系

基于目前专业课程体系存在的问题，我们以建筑工程技术专业为试点，进行了以行动为导向的课程体系改革。

（一）人才培养的目标

面向建筑施工企业一线，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的基本知识和技能，具有实际工作能力的建筑施工技术和管理人员。

（二）人才培养的基本原则

以全面素质为基础，以能力为本位；以企业需求为基本依据，以就业为导向；适应企业技术发展，体现教学内容的先进性和前瞻性；以学生为中心，体现教学组织的科学性和灵活性。

（三）认知规律的分析

依据专业确立的人才培养目标，我们对目前企业和学生的需求进行了分析。对企业而言，希望学校培养出来的学生能够满足企业的需求，能够直接上岗，省去就业后上岗前的再培训、再适应；对学生而言，则希望提高岗位竞争力，尽快占领岗位，从而在就业竞争中取得优势。据此，我们确立了专业教育的任务为使学生在校期间得到岗位能力的基本训练，即要拉近学生的职业能力与岗位所需能力之间的距离。

这里所说的“岗位能力”是指：岗位工作所需的知识技能、岗位工作的经验（运用专业知识解决工程问题的经验总结和人们的共识）、良好的职业素质。专业教育强调采用以“训练”为主的教学方法，以“学生为主体，教师为主导”。较好地获得“岗位能力”的前提是：首先学生（被训练者）对这种训练一定要有兴趣，具有积极性；其次，教学安排要本着循序渐进的原则，由单一到全面，逐步深入。

房屋建造是各种构件的建造和组装过程，知晓各类建筑的构造组成和传力途径是先决条件，因此，应先“分解”建筑，使学生掌握建筑的组成和传力，再进行房屋的“建造”。课程的安排自然分为拆分类课程和建造类课程。我们的思路是从一开始就在课程中引入房屋建造和项目的概念，师生共同经历先“拆房子”和后“建房子”的过程，通过“拆”了解房屋整体的构造和受力，学习建房所需的知识和技能；通过“建”掌握各分项目施工的方法和管理。其中，“拆房子”是指针对房屋整体，以服务于房屋施工为目的，拆分出房屋的构件以及建房所需的材料、力学、结构、识图、施工技术与管理等知识。这与传统的学科原理研究型的课程知识拆分是有本质区别的。因此，在教学过程中要结合工程项目，明确知识在项目施工中的作用或应用点，这样才能界定理论“以够用为度”中的“够用”，突出学习的目的性，便于对知识的理解和掌握。对于“建房子”，我们按照施工工序、岗位工作内容以及建房所需知识与技能将教学分为若干个分项目，在各分项目中暴露问题，掌握房屋的整体构造和建房的全过程。

上述通过课程学习的是房屋建造的单点知识和技能，它们之间还缺乏有机的联系，因此，针对实际工程进行校内施工技术和施工管理的综合实务训练，可以有效地将单点知识和技能予以串接，整体把握所学知识和技能的运用。之后，再通过施工岗位实际训练，将所学知识和技能转化为岗位工作能力，达到上岗的标准。针对工程项目，由构件到整体，通过讲学做的方式，达到“知、习、行”的统一，是符合学生认知规律的有效学习途径。

（四）改革后的行动导向课程体系

基于以上分析，重新构建“拆分+建造”核心课程体系。

与之相配合，原有的多门课程也进行了整合，如建筑力学、建筑结构、建筑构造三门课程整合为“建筑工程基础知识”。课程的目标是为房屋建造服务，而非结构设计，教学要求自然发生了变化。而以往的课程安排并非如此，虽然各门课程悉数开设，但并没有为建筑施工服务而设置拆分课程的明确目的，多数课程仍然以建筑设计或结构设计作为主要教学目标，较少提及课程在建筑施工中的作用，因此并没有充分发挥其在课程体系中的作用，对学生的学习也起到了误导作用。

对于教学的整体安排，则按照施工工序、岗位工作内容以及房屋建造所需知识与技能将教学分为“知、习、行”三个阶段和若干个分项目。

房屋建筑学实训总结篇（7）

通过对《建筑CAD》和《房屋构造与识图》实训课程标准的研究，发现第一、二学期开设的《房屋构造与识图》第二学期的实训教学内容主要培养学生识图的能力，而《建筑CAD》在第二学期开设，实训教学的主要内容是培养学生的制图能力。在时间点上恰好能够衔接上，课题组大胆尝试，把两门课程的实训进行整合，并初步在实训教学中进行实施，在教学中进行验证。

一、实训课程整合的先决条件

（一）指导教师应具备的能力

教师是整个实训课程的设计者、引导者、参与者，不是一个或二个教师对整个实训课程的整合进行简单的指导，而是一个教师团队，一个具有能够统筹整个专业课程的高素质的专业团队。这是实训课程整合能够有效进行的先决条件。

（二）实训整合课程内容的设定

一个具有能够统筹整个专业课程的高素质的专业教师团队是进行课程实训整合的先决条件，实训整合课程内容的设定是整个实训整合课程得以实现的关键所在。实训整合课程内容的设定不仅要在内容的设定上要体现专业课程的特点和整合课程之间的知识点衔接，内容上要环环相扣，而更要和现实工作的流程相呼应，以便为今后的工作打下良好的基础。所以实训整合课程内容的设定是最关键的一个环节，决定了实训课程整合的成败。

（三）实训整合课程时间上的安排

实训整合课程时间上的安排要根据整合的课程的实际情况而定，不能一概而论，这就要求学校的教学部门能在时间安排上给予更大的灵活空间，做好实训整合课程和实际教学课程的有效衔接，时间点是非常关键的。《AUTOCAD》与《建筑识图与构造》的课程整合实训，要在两门课程并行授课之后、学生参加完课程期末考试之后进行课程整合实训，这样学生和老师都会全心全意的进行实训工作，在精力分配上，时间投入上的有效性进一步加强。

（四）实训地点的选择、设备的配备

要充分利用学校现有的校内外实训基地，根据课程的特点选择合适的教室、场所及所需的设备。

（五）严谨的考核制度

要选择一种新的考核方式，既能激励学生更好的参与到实训课程中，又能充分体现考核的公正、公平、公开，全过程实行动态考核，要考核学生的专业技能、专业素质、团队的合作精神。

（六）充分考虑高职学生的学习能力和特点

要针对实训的对象设置实训的内容、形式、考核方式，就要充分考虑高职学生的学习状态、能力及提点，有针对的灵活的设置相关的实训整合环节。

二、《房屋构造与识图》和《建筑CAD》实训课程整合的课程标准

（一）课程整合实训的定位

该课程整合实训，把《房屋构造与识图》课程内容的识图部分与《建筑CAD》制图内容相整合，是建筑信息管理专业的一门专业实训课程，实践性很强，是研究制图标准、建筑工程图的识读、制图的一门课程，是建筑类专业必修的一门既有系统理论又有较多实践的重要专业技能基础课。该课程具有较强的综合性及应用性，培养学生对房屋建筑构造的认知能力以及绘图和识图的能力，其内容及影响贯穿在整个专业课程的学习中以及工作实践中。

（二）课程整合实训的目标

知识目标：

1.建筑施工图的识读及绘制方法。

2.结构施工图的识读及绘制方法。

能力目标：

1.能熟练掌握建筑结构平法施工图的识图及绘制方法。

2.能熟悉钢筋混凝土梁、板、柱、剪力墙、楼梯及基础的钢筋构造要求。

3.能熟练运用与结构施工图相关的国家制图标准和图集等。

4.能熟练利用建筑CAD绘制建筑施工图和结构施工图。

5.具备利用AutoCAD软件对施工图纸进行编辑和修改的能力。

素质目标：

1.应具备一定的空间想象的能力。

2.应具有自主收集、阅读有关的科技文献和资料的能力。

3.应具备团队意识和组织协调能力。

4.应具备对专业知识全面、系统地归纳总结的能力。

5.应具有较好的学习新知识和技能的能力。

（三）课程实训整合项目总体设计与时间分配

（四）课程实训工作任务设计（以建筑施工图的识读与绘制中任务1、任务2为例）

任务1 建筑施工图平面图的识读与绘制

实训内容：

1.以一套实际工程图纸为实例，识读建筑平面图。

2.识读仓库层平面图、一层平面图、标准层平面图、顶层平面图、阁楼层平面图、屋顶平面图。

3.绘制标准层平面图。

实训技能要求：

1.能够识读出图名、图号及比例、建筑的形状及总长和总宽。

2.能够识读出中墙的分隔情况和房间的名称，房屋内部各房间的配置、用途、数量。

3.能够识读出图定位轴线的编号及其间距。

4.能够识读出图中标注的尺寸可了解各房间的开间、进深、门窗及室内设备的大小和位置。

5.能够识读出各层楼地面的标高（相对标高）。

6.能够识读出门窗的图例及编号。

7.能够识读出室内楼梯、室外台阶、花池、散水。

8.能够掌握样板文件的绘制和使用方法。

9.能够掌握建筑平面图的绘制方法、过程和要点。

10.能够掌握平面图标注的要点及方法。

任务2 建筑施工图立面图的识读与绘制

实训内容：

1.以一套实际工程图纸为实例，识读建筑立面图。

2.识读建筑物南立面图、北立面图及侧立面图。

3.绘制南立面图。

实训技能要求：

1.能够识读出图名、图号及比例、建筑立面形状及朝向。

2.能够识读出房屋的整个外貌形状、层数、高度。

3.能够识读出室外地坪、出入口地面、勒脚、窗台、门窗顶及檐口等处的标高。

4.能够识读出图上标注外墙表面的装修做法。

5.能够掌握建筑立面图的绘制方法、过程、要点、技巧

6.能够掌握立面图标注的要点及方法。

（五）实训的有效模式及成绩评定

在实训内容上，课题组将两门课程进行整合，而形式上也要打破传统的实训教学模式，将学生进行分组，每六个人为一组，在时间上分为3周。学生之间要彼此合作，紧密配合，虚心请教，教师作为整个实训过程的指导者和引路人。每组选一名学生作为组长，进行统筹。每个学生除了要完成自己承担的任务之外，还要参与其他学生的任务。

第一周，每组分成两个小分队，三人小分队分别做项目一和项目二，并填写任务分配表。三人精诚合作，在规定的时间内完成项目的内容。周五召开小组项目交流会议，由一名指导教师参加交流会。

第二周，小组两个小分队项目互换，填写任务分配表。周五针对自己所做的任务进行总结和分析，彼此交流做任务的经验和成果。

第三周，成果验收。成果验收分为两部分，第一部分是指导教师针对每组的项目成果进行评价，给出成绩，百分制；第二部分是指导教师组成答辩小组，随机从每组成员中抽取两名学生进行现场答辩和现场制图。这就要求每名学生不仅要熟知自己所做的任务，还要掌握其他学生完成的任务，给学生们一个沟通、合作的平台。答辩分四天进行，时间为周一、周二、周三、周四，每组都是一个参赛队，每天每组都有两名学生参加现场答辩和现场制作，指导教师要针对学生的表现给出分数，得到四天八个参赛成员得分的平均分，得出答辩成绩，百分制。这就要求学生不仅要提升自己的识图和制图能力，还要兼顾整个团队的成果，此举在于提高学生的团队意识和组织协调能，提升学生的集体荣誉感。实训成绩由（项目成果成绩+答辩成绩）/2，得出每组成员的成绩基数。最后，由每组成员匿名选出每组的两名优秀学员和两名懈怠成员，优秀学员的成绩提一等，懈怠成员的成绩降一等。

整个实训过程，就像是一场比赛，前两周的实训就像是赛前的热身，是自己知识的积累和提升的过程，而第三周就是真正的比赛，使这个实训过程既有趣又刺激。

房屋建筑学实训总结篇（8）

北海市铁山港区赤江华侨陶器厂廉租住房项目位于北海市铁山港区赤江华侨陶器厂内，2013年8月铁山港区发展和改革局同意立项建设。项目共建设3栋6层廉租住房110套，总建筑面积为5411.64m2，并配套建设围墙、小区道路、绿化、供电和给排水等工程。户型为一梯两户，2室1厅1厨1卫，每户建筑面积约50m2。另一方面，值班等配套用房50m2，该项目于2015年1月正式动工建设，目前该项目已竣工验收，如图1。

2房屋建筑施工现场质量安全管理要点

房屋建筑施工现场质量安全管理是整个房屋建筑施工过程中的关键与核心内容，在实际管理活动中，只有精准把握各个管理要点，才能为整个房屋建筑施工质量的进一步优化提供保障。具体来讲，房屋建筑施工现场质量安全管理要点如图2。

2.1健全质量安全管理相关制度

制定健全施工现场治理安全管理各项制度，是房屋建筑施工活动顺利、有序、高效实施的基础与保障。因此，业主单位应依据房屋建筑工程的施工需求及施工现场的具体特点，有针对性地制定施工现场质量安全管理体系，将质量安全管理责任明确落实到个人及单位头上，构建出规范的责任制度，从而督促他们都能在具体的施工活动中更加严格地要求自己、全面履行自己的责任。针对北海市铁山港区赤江华侨陶器厂廉租住房项目的施工特点与需求，业主单位可制定出与之对应的责任细分明细表（表1），以确保每一个施工环节都有专人负责，从而使得施工所有施工规范都能落到实处。另一方面，业主单位在制定房屋建筑施工现场质量安全管理制度的过程中，还应涵盖以下几点内容：①规定施工质量安全管理工作者有计划性地施工现场进行检查与巡视，激励施工人员规范施工操作。针对在检查中发现的各种不规范操作情况，应立即要求停工整改，推动施工人员能施工依照施工流程与规范作业，以有效预防质量安全故障的出现。②做好施工现场质量安全应急预案，并做好预演工作，一旦发生质量安全事故，可采取针对性方案予以应对。③制定科学的质量安全相关培训制度。不仅要为施工现场质量安全管理人员提供管理能力培训，而且还应为施工人员提供必要的岗前培训及施工质量安全培训，使得他们都能以高超的业务能力及较高的责任感参与到施工活动中，以保证施工质量安全能满足房屋建筑建设需求[1]。

2.2科学做好施工设备材料管理

在新时期，机械设备是房屋建筑施工过程中的重要与关键器具，其管理效果的优劣对施工质量安全产生直接影响。这就需要业主单位充分重视施工现场各种机械设备的管理活动，督促施工单位做好各种机械的养护与安装管理，以确保用于施工活动的各种设备都能处于性能良好状态。另一方面，针对过于传统的陈旧设备，应做好升级与更新工作，主动增加机械设备购置资金投入量，以促使设备都具有先进的性能，可在施工活动中发挥出更大优势作用[2]。并且，业主单位还应激励各种机械的操作人员努力学习相关的操作规范与操作技能，使得他们都能科学而规范地完成操作工作，以有效预防违章操作等情况的出现，从而为房屋建筑施工质量的优化创造条件。针对施工起重类机械，业主单位应对其警示标志及操作说明的齐备情况进行常态化检查。比如，在北海市铁山港区赤江华侨陶器厂廉租住房项目施工现场，业主单位应对各种挖掘机械的安全性能、安全标识等进行常态化检查，一旦发现安全问题，应追求相关责任人的责任，并督促其整改。施工材料是房屋建筑施工现场中的重要因素，对施工质量安全产生重大与深远影响，这就需要业主单位充分了解施工材料管理的必要性，并结合北海市铁山港区赤江华侨陶器厂廉租住房项目施工活动对各种施工材料的需求与要求特点，制定出严格的施工材料管理方案。比如，在各种材料进入施工现场时，严格检查其试验报告、检验合格证等，在入库环节中严格做好复检工作，一旦发现不达标的施工材料应及时清理出去，不允许残次品进入施工环节中。

2.3恰当制定安全技术管理措施

北海市铁山港区赤江华侨陶器厂廉租住房项目，共建设3栋6层廉租住房110套，总建筑面积为5411.64m2，并配套建设围墙、小区道路、绿化、供电和给排水等工程，规模较大，在施工过程中只有充分做好安全技术管理工作，才能为施工质量的优化做好准备。在实际施工中，应做好以下几点：①做好用电安全管理工作。应依据施工现场需求配备一定数量的专业电工，使得他们定期对用电设备开展检查工作，及早发现安全隐患，并做必要处理。并且，还应对用电设备做必要的防雨处理，对保险装置、开关、仅出现等做必要的保护措施。②做好消防安全管理工作。依据项目特点及施工需求，配备充足的消防器材，确保消防通道畅通无阻，给消防设施设置明显标志，规定所有人不能乱动消防器材，不允许施工现场有烟火。由于项目施工中有焊接施工，就需要在焊接施工现场防止大量的防火毯及灭火器，并指派专人对焊接施工人员的安全设施比如防烫手套、安全眼镜等进行严格检查[3]。房屋建筑工程的业主单位还应对施工人员做必要的安全培训，做常态性的安全设施检查工作。③做好高空施工安全管理工作。北海市铁山港区赤江华侨陶器厂廉租住房项目为6层楼，具有较多的高空作业内容，这就需要业主单位为其配备必要的防护措施，像在平台围栏、安全带、安全帽、安全网等，以确保所有参与高空施工的人员的人身安全都能得以保障。

3结语

总之，加强施工现场质量安全管理是切实提高房屋建筑工程施工质量的有效途径与关键措施，这就需要业主单位牵头并联合施工及监理等各个参建单位，制定严格的施工现场质量安全管理制度、科学做好施工设备材料管理、恰当制定安全技术管理措施，规范做好各个施工环节，从而为房屋建筑施工质量的优化与提升奠定基础，最终切实提高业主单位的投资收益。

作者:罗子程 单位:北海市铁山港区建设工程质量安全监督管理站

参考文献

房屋建筑学实训总结篇（9）

为贯彻落实11月13日省政府全省房屋安全隐患排查整治工作电视电话会和10月20日住房城乡建设部违法建设和违法违规审批专项清查工作电视电话会会议精神，深入推进全省违法违规建设审批和人员聚集场所建筑安全风险隐患排查整治工作，我厅组织编制了《甘肃省违法违规建设审批和人员聚集场所建筑安全风险隐患排查整治工作手册》，请结合工作实际认真执行。

一、深刻认清排查整治工作的重要性和艰巨性

排查整治工作是国家、省根据房屋建筑安全形势作出的重大决策部署，意义重大、任务艰巨、时间紧迫，各级住建部门要在属地党委政府统一领导下，担当作为，真抓实干，确保优质保量如期完成各项工作任务。

二、严格落实工作信息月报机制

各级住建部门要严格落实工作信息月报机制，明确信息报送责任人，对统计数据严格把关，严肃信息报送工作纪律，为全国和我省排查整治工作提供及时准确的数据支撑，对存在迟报、漏报等问题的我厅将进行通报批评和约谈督办。自2020年11月（包含）起，按月度每月月底前向我厅报送《甘肃省违法违规建设审批和人员聚集场所建筑安全风险隐患排查整治工作统计表》（见工作手册中样表，《关于深刻吸取福建泉州山西临汾坍塌事故教训加强建筑安全管理的通知》中统计表不再单独报送）。2020年12月底前报送人员聚集场所建筑安全风险隐患和在建建筑安全生产排查情况书面总结，2021年7月15日前报送城区违法违规建设审批排查书面总结。

三、健全完善工作手册

各级住建部门可以根据工作需要，细化制定本辖区工作手册，将工作手册及时传达部署到排查整治基层工作部门和单位。对本工作手册在使用过程中存在的问题不足和意见建议，请及时联系我厅质安处改进完善。

联系人：邵旭辉

联系电话：0931-8929723

电子邮箱：1535149336@qq.com

附件：《甘肃省违法违规建设审批和人员聚集场所建筑安全风险隐患排查整治工作手册》

甘肃省住房和城乡建设厅

2020年11月19日

附件

甘肃省违法违规建设审批和人员聚集场所

建筑安全风险隐患排查整治工作手册

根据《甘肃省城市建设安全专项整治三年行动实施方案》、住建部《关于深刻吸取福建省泉州市欣佳酒店“3·7”坍塌事故教训切实加强建筑安全生产管理工作的通知》、省安委办《省安委办关于深刻吸取福建泉州欣佳酒店“3·7”坍塌事故和山西临汾“8·29”坍塌事故教训切实加强建筑安全管理工作的通知》安排部署，按照住建部《关于进一步做好违法建设和违法违规审批专项清查工作的通知》、我省《违法违规建设审批和人员聚集场所建筑安全风险隐患排查整治行动工作方案》、我厅《关于深刻吸取福建泉州山西临汾坍塌事故教训加强建筑安全管理的通知》具体要求，制定本手册。

一、工作目标

认真贯彻落实关于安全生产重要论述和重要指示批示精神，落实福建省泉州市欣佳酒店“3·7”坍塌事故调查报告有关事故防范和整改措施建议，吸取山西省临汾市陈庄村饭店坍塌事故教训，举一反三，在全省开展违法违规建设审批和人员聚集场所建筑安全风险隐患排查整治行动，保障人民群众生命财产安全，为建设幸福美好新甘肃提供有力的建筑安全保障。

二、排查范围

（一）各市州、县区城区及兰州新区所有既有房屋建筑和在建房屋建筑。

（二）各地城乡范围内的酒店、旅馆、饭馆、商铺、学校、体育馆、农家乐（民宿）、医院（卫生室）、养老院（日间照料中心）、幼儿园（儿童福利院、托护点）、厂房（扶贫车间）、剧院（剧场、乡村戏台）、行政办公楼等人员聚集场所建筑。

三、排查重点

从房屋建筑立项、用地、规划、施工、经营等九个方面进行重点排查：一是未依法办理立项手续；二是违法占地建设；三是未取得建设工程规划许可证或者未按照建设工程规划许可证的规定进行建设；四是未依法取得施工许可证擅自施工；五是无资质设计、施工；六是未办理竣工验收擅自投入使用；七是擅自改变使用功能，擅自改变房屋结构和布局，违法改扩建（含加层、增设夹层、开挖地下空间、分隔群租等情形）；八是存在重大结构安全隐患可能发生坍塌；九是存在第一项至第八项问题情形并违规取得相关生产经营许可，或者未依法取得许可，用作生产经营或公共事业的房屋建筑，特别是人员密集场所房屋建筑。

四、排查方式及时间

（一）排查原则

各市州、县区政府是排查工作的主体，按照“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”和“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的总体要求，由政府牵头成立市、县级部门联席会议机制，协调组织住建、发改、自然资源、应急、公安、市场监管等部门及乡镇、街道联合开展工作。有关部门按照“谁主管谁负责、谁审批谁负责、谁实施谁负责”的原则，各自负责组织落实好本行业领域的排查工作。住建、发改、自然资源、应急、公安、市场监管等部门根据行业职权划分，负责房屋建筑从建设到运营全过程中，在立项、用地、规划、施工、消防、特种行业等相关的行政许可手续办理方面违法违规审批及房屋安全隐患情况的排查整治工作；教育、卫生健康、体育、文旅、交通、商务、民政、民族宗教等有关部门，积极配合各行业对学校（幼儿园）、医疗卫生机构、文体场馆、景区、汽车站、商场、宾馆、饭店、养老院（儿童福利院）、宗教活动场所等人员密集场所进行的重点排查整治工作。

（二）排查时限

人员聚集场所建筑和在建建筑排查于2020年12月底前完成，城区违法违规建设和违法违规审批建筑排查于2021年6月底前完成，在此基础上，力争用3年时间基本完成问题整改。

（三）排查模式

各地可以根据工作实际需要由各部门分别进行排查或者统一组织各部门开展联合排查，也可积极运用政府购买服务等方式开展排查工作，同时要充分发挥街道社区网格化排查作用，调动具备条件的专业机构和技术人员广泛参与，形成全方位、立体化排查模式。

在排查过程中，要充分利用自然资源、城市管理、消防、公安等主管部门专业数据信息，建立常态化数据共享和问题案件移交查处及信息通报机制，基础数据实现互联互通，对标对表进行核查，提高工作效能。

（四）排查内容

每栋排查建筑均需填写清查工作信息台账，同步建立电子数据台账，对建筑物实体及存在的问题隐患留存影像资料，隐患排查、跟踪处置全过程落实，实现对排查信息化闭环管理。按照“谁排查谁签字、谁管理谁负责”的要求，排查结果应经属地乡镇、街道主要负责人审核签字，县（市、区）政府分管领导确认签字后上报设区市政府备案。

1.既有房屋建筑清查台账内容应包括建筑基本信息（建筑名称、地址、建筑面积、层数、结构型式、建成时间等）、建设单位及物业管理单位信息、建筑相关建设过程行政许可手续办理情况（立项、用地、规划、招投标、施工图审查、施工许可、竣工备案、消防审查及验收、人防等）、运营相关行政许可手续办理情况（消防、特种行业等）、建筑目前安全状况等方面的内容。

2.在建房屋建筑排查台账内容应包括建筑基本信息（建筑名称、地址、建筑面积、层数、结构型式、开工时间、目前进度等）、参建各方主体信息、建筑相关建设过程行政许可手续办理情况以及现场施工安全隐患等方面的内容。

3.人员密集场所排查台账内容应包括建筑基本信息（建筑名称、地址、建筑面积、层数、结构型式、建成时间、改扩建情况等）、建设单位及使用单位信息、建筑相关建设过程行政许可手续办理情况、运营相关行政许可手续办理情况、建筑目前安全状况及存在的风险隐患等方面的内容。

五、问题整改

1.对于发现的涉及建设立项、用地、规划、施工许可、消防验收、特种行业经营许可等违法违规审批问题，各有关部门要按照行业职责依法依规督促整改；对于发现的涉及学校（幼儿园）、医疗卫生机构、文体场馆、景区、汽车站、商场、宾馆、饭店、养老院（儿童福利院）、宗教活动场所等人员密集场所安全隐患由各有关主管部门要按照行业职责依法依规督促整改。

2.对发现存在重大安全隐患的建筑，在危险尚未解除前，属地政府部门要安排专人负责，动态跟踪监管；该停用的，坚决停用；该拆除的，坚决拆除；该加固的，及时予以加固。对观察使用的危险建筑应制订监管工作方案，落实具体责任人；对拟处理使用的危险建筑，应及时采取有效解危措施，落实解危主体，及时排除隐患；对暂时不便拆除且不危及相邻房屋和影响他人安全，需停止使用的危险建筑，应设置明显的警示标志；对需整体拆除的危险建筑，应立即组织撤出居住人员，在规定时限内全面拆除危险房屋，从根本上杜绝房屋垮塌事故发生，确保人民群众生命财产安全。

3.对擅自改变使用功能、违法改扩建以及擅自开挖地下空间等严重影响公共安全的违法建设行为，属地政府部门要予以坚决打击，依法严肃查处，确保“零容忍”。

4.发现在建工地存在安全隐患的，属地政府部门应要求施工单位立即整改；存在重大安全隐患的，应责令停止施工，限期进行整改，整改完成经建设、监理单位复查合格，报项目安全监督机构核查后方可恢复施工；存在未履行基本建设程序和审批手续，无资质施工、超资质范围承揽工程和违法分包、转包工程等行为的，各有关部门要依法依规查处。

甘肃省违法违规建设审批和人员聚集场所

建筑安全风险隐患排查整治工作统计表（样表）

填报单位（公章）：单位负责人：

联系人姓名： 联系人电话：

序号

内容

有关情况

一、本地区总体情况

1

本地区设区市建成区总面积（万平方千米）

2

本地区设区市建成区既有房屋建筑总量（栋），其中已取得产权登记的房屋建筑总量（栋）

3

本地区设区市建成区既有房屋建筑总面积（万平方米），其中已取得产权登记的房屋建筑总面积（万平方米）

4

本地区设区市建成区在建房屋建筑总量（栋）

5

本地区设区市建成区在建房屋建筑总面积（万平方米）

6

本地区党委政府领导是否做出批示指示

是/否

7

本地区市级住建部门是否成立专项清查工作领导小组

是/否

8

本地区市级住建部门是否制定专项清查工作方案

是/否

二、隐患问题排查整改情况

序号

内容

排查数量

整改数量

月度值

累计值

月度值

累计值

9

排查整改既有房屋建筑数量（栋）

10

排查整改既有房屋建筑面积（万平方米）

11

排查整改在建房屋建筑数量（栋）

12

排查整改在建房屋建筑面积（万平方米）

13

排查整改违法建设行为（起）

14

其中，未依法办理立项手续（起）

15

违法占地建设（起）

16

未取得建设工程规划许可证或者未按照建设工程规划许可证的规定进行建设（起）

17

*未依法取得施工许可证擅自施工（起）

18

*无资质设计、施工（起）

19

*未办理竣工验收擅自投入使用（起）

20

*擅自改变使用功能，擅自改变房屋结构和布局，违法改扩建（含加层、增设夹层、开挖地下空间、分隔群租等情形）（起）

21

*存在重大结构安全隐患可能发生坍塌（起）

22

存在前述问题情形并违规取得消防、工商登记以及其他生产经营许可，或者未依法取得消防、工商登记以及其它生产经营许可，用作生产经营或公共事业，特别是人员密集场所（起）

23

清查违法违规审批行为（起）

24

其中，立项审批违法违规行为（起）

25

用地审批违法违规行为（起）

26

规划审批违法违规行为（起）

27

*施工许可审批违法违规行为（起）

28

经营审批违法违规行为（起）

三、隐患问题整改分类统计情况

序号

内容

月度值

累计值

29

予以拆除的房屋建筑数量（栋）

30

予以拆除的房屋建筑面积（万平方米）

31

予以加固处理的房屋建筑数量（栋）

32

予以加固处理的房屋建筑面积（万平方米）

33

予以没收的房屋建筑数量（栋）

34

予以没收的房屋建筑面积（万平方米）

35

予以责令停止使用的房屋建筑数量（栋）

36

予以责令停止使用的房屋建筑面积（万平方米）

37

予以责令停工整改的房屋建筑数量（栋）

38

予以责令停工整改的房屋建筑面积（万平方米）

39

处罚企业数量（家），处罚人员数量（人）

40

罚款金额（万元）

41

下发整改通知单（份）

四、信息系统建设情况

序号

内容

月进度

总体进展

42

城市信息模型（CIM）基础平台建设进展情况

43

城市运行管理服务平台建设进展情况

44

清查数据是否已录入城市运行管理服务平台系统，或形成清查数据电子台账

1.已录入平台系统

2.已形成电子台账

3.未录入平台系统，未形成电子台账

五、存在问题隐患建筑清单

序号

编号

建筑名称

排查

类型

房屋

类型

基本

情况

问题

隐患

整改措施、进展及处罚情况

是否完成整改查处销号

填表

说明

按地区代号、排查年月日、三位序号编排，如兰州，“甘A20201119001”

按“既有房屋建筑”“人员聚集场所建筑”“在建房屋建筑”填写

按“保障性住房”“商品住房”“公共建筑”“其他”填写

1.地址：

2.层数：

3.结构形式：

4.建筑面积：

5.建成时间：（既有建筑竣工验收时间或在建建筑开工时间、施工形象进度）

6.建设单位：

7.物业管理单位：

8.其他：

按本表第二项填写问题隐患情况

按本表第三项填写整改查处情况

填“是”或“否”

注：

1.各市级住建部门负责汇总统计本地区上述信息，并于每月月底前报送本月度数据；

房屋建筑学实训总结篇（10）

我国经济体制改革在不断深入发展当中，社会经济的持续快速增长，人们生活水平的逐渐提升，建筑行业取得良好的发展成果。建筑工程项目数量越来越多，人们对房屋建筑工程的要求在不断的提高，提升建筑工程的施工质量，才能够为人们生产生活提供更加舒适的环境，提高人们的生活质量。屋面防水问题，一直以来都受到人们的关注，如果房屋建筑工程自身的屋面防水工作没有做好，将会导致房屋正式投入使用后不久就发生相应的屋面渗漏问题，给人们造成极大的不便，同时还会威胁到房屋建筑的正常使用效果。

1房屋建筑工程屋面防水渗漏问题的原因

1．1房屋建筑工程在防水设计方面存在的问题

房屋建筑工程在对屋面进行总体的设计和施工建设时，对于屋面防水工作不够重视，导致最终出现了渗漏问题。很多工程设计人员在设计工程图纸的时候，没有在建筑屋面工程给予较多关注，还有一些设计人员认为屋面防水设计是房屋建筑工程中的一个部分，因而将其安排在房屋建筑工程的总体设计图之上，通常情况下，会在图纸上进行说明和标注或者使用一些文字进行大体上的描述，而针对更加细致性的设计就不够完全和合理，这将会在很大程度上影响到后续的屋面施工。房屋建筑工程中屋面排水设计不够合理，排放原则需要在防水工程中进行有效的应用才能够发挥良好作用，增强屋面防水的效果，但是如果建筑工程中屋面发生了排水问题，将会给屋面造成大量的积水，严重情况下还会影响到建筑物的屋面防水层，防水层就就会出现一些老化和霉烂的现象［1］。

1．2施工人员专业素质不高

很多建筑工程团队在进行房屋屋面的防水工作时，并没有使用一些专业的防水施工人员，大多数的施工人员对于防水技术并不够了解和精通，他们在进行施工的时候，没有按照严格的规范和标准进行，影响到了屋面防水的实际施工效果。当前众多的建筑企业并没有对屋面防水工作人员进行定期的培训工作，虽然这样能够节约一定的建设成本，但是会给建筑屋面防水工作造成十分不利的影响，施工人员的操作不够专业将会埋下一定的安全隐患［2］。

1．3细节处理不够到位，整体防护措施没有做好

房屋建筑工程中屋面的防水施工是一项注重细节的施工项目，在进行具体操作的过程中，需要对施工阶段中的各个细节进行全面有效的控制和处理，这样才能够显著增强屋面的防水效果，减少渗漏问题的发生。防水层的保护工作在房屋建筑工程的防水施工中占据重要地位，能够在一定程度上影响到房屋工程的最终防水效果，需要对防水层进行充分的保护。当房屋建筑物的屋面工程完成之后，施工团队并没有进行相应的检查和维护工作，建筑物屋顶如果有杂物堆放的话，并且得不到及时的清理，将会导致随意滋生出一些植物，损害了屋顶防水层，这样会对防水层的保护功能进行瓦解，并且缩短其防水寿命［3］。

2房屋建筑工程屋面防水问题的质控措施

2．1使用新型的防水材料和技术

现代科学技术的不断创新和进步，为建筑行业的全面发展创造了良好的前提条件，建筑行业在进行施工建设的过程中，能够使用的施工材料的种类在逐渐增多，施工工艺的水平也在逐渐提升，因而房屋建筑工程在进行屋面防水施工的时候，能够使用的防水材料和工艺技术越来越多。房屋建筑工程在选择屋面防水材料的时候，可以从不断更新的材料中选择合适的。针对防水材料需要根据其建筑材料的自身特性，可以选择和其他建筑材料不同的情况，这样能够有效增强屋面防水层的防水功能。PCC水泥基渗透结晶型防水涂料、JSA聚合物水泥防水涂料等都是能够起到良好防水效果的材料，具有较高的抗拉强度、良好的变形适应能力，同时还能够广泛适用在多种建筑工程之中，具有明显的稳定性和抗渗性。同时建筑屋面的防水施工还需要对施工工艺进行全面有效的选择，对施工工艺进行不断的研发和更新，才能够提升建筑工程屋面的防水效果［4］。

2．2加强专业屋面防水施工队伍的建设工作

施工人员是房屋建筑工程中屋面防水施工的重要执行人员，施工人员的综合素质，将会在很大程度上直接影响到屋面的防水效果。在选择新型的施工材料和合理的施工工艺之后，还需要有专业性较强的施工队伍进行配合，这样才能够全方位的增强房屋建筑工程的屋面防水效果。针对一些已经具备相应的屋面施工水平的队伍，需要进行定期或者不定期的培训工作，逐渐增强和提升施工队伍的专业素质。而针对一些施工水平不高的施工队伍，需要在选择施工人员的时候，对屋面防水施工的工作效果进行检验，也可以做好入职前的培训工作，这样能够从源头提高施工人员的综合素质。在对屋面防水施工人员进行培训的时候，主要是针对各项施工技术规范和防水材料的施工标准，并且针对具体的施工细则问题进行全面有效的学习［5］。

2．3加强对屋面防水施工的质量控制工作

房屋建筑工程在进行全面的施工之前，就需要做好相应的设计工作，针对屋面防水的具体细节进行全面细致的设计，由此能够增强屋面防水的施工效果，使得施工工作能够按照具体的步骤进行。同时不断加强对房屋建筑工程屋面防水施工的质量控制工作，也能够起到良好的效果。对屋面防水施工进行质量控制，主要从分隔缝、屋面找平层方面进行，设置合理的分隔缝，并对施工结构进行合理的规划能够起到良好的防水效果［6］。

3结束语

房屋建筑工程屋面防水渗漏问题，主要是由房屋建筑工程在防水设计方面存在问题，施工人员专业素质不高，以及细节处理不够到位，整体防护措施没有做好的原因造成的。针对这种情况，需要及时采取有效措施进行控制和处理，才能够全面提升房屋建筑工程屋面的防水效果，通常情况下采用的质控措施有使用新型的防水材料和技术，加强专业屋面防水施工队伍的建设工作，加强对屋面防水施工的质量控制工作。

作者:熊华俊 单位:江西新钢建设有限责任公司

参考文献:

［1］成功．关于房屋建筑工程屋面防水施工技术的分析［J］．门窗，2014(10):387+389．

［2］毛杭军．房屋建筑工程的防水施工研究［J］．门窗，2013(05):113．

［3］练辉．浅析建筑屋面防水渗漏的原因及解决措施［J］．福建建材，2012(10):97－98．