网站规划设计论文篇（1）

一、引言

随着互联网进一步普及和发展，各种行业、不同规模的企业都日渐依赖于电子商务网站来拓宽营销渠道、宣传企业形象、获取供求信息，从而获得更大的经济和社会效益。《商务网站规划与管理》是高校商科专业培养方案中较为重要的一门理论与实践相结合的普及型课程，在实际中发现，经济和管理类专业学生就业后往往会面临企业开展电子商务活动的实际问题，理解掌握电子商务网站的本质特征和规划管理过程相关知识就显得尤为必要。近年来，有不少高校教师对计算机应用、电子商务等专业的《商务网站建设》课程教学工作进行了有益的研究和探讨[1][2]，本文根据教学实践中获得的切身经验，对非信息管理类专业《商务网站规划与管理》课程实践教学的改革进行了一些初步探索。

二、本课程实践教学现状及存在的问题

目前，大多数高校为非信息管理类专业开设的《商务网站建设》课程均为专业选修或公选课，而且多由计算机或信管专业教师讲授，理论教学与实验教学课时分布大致为2：1比例。这样保证了课程内容的系统性和专业性，但同时也存在着一些问题：

首先，非信息管理类专业学生往往缺乏与商务网站建设相关的计算机网络、网页设计、数据库等较系统的先行课知识作为铺垫，开发网站所必需的理论与应用技术知识背景较薄弱。对信息技术、网页制作部分讲授过多会使课程变得枯燥繁难，导致教学效果不甚理想。

其次，在经管类培养计划中，对此类普及课所分配的课时有限。尤其在相关背景知识不足的情况下，利用现有课时要完成对商务网站原理的阐释和建设网站技术的指导，往往容易顾此失彼，因此面临一个理论与实践孰为优先的困境。

此外，现行教材多数偏重技术，详细介绍网站建立、前台网页和后台数据库开发过程[3][4]，很少从网站策划、分析与管理的角度出发[5]，从不同的电子商务模式和网络营销管理的角度出发，突出网站的规划、设计过程中应当怎样满足企业及消费者群的实际需求。

总之，由于非信息管理专业学生的培养目标定位与计算机专业不同，通过一门考查课使之成为网站设计开发技术人员既不现实又无必要。而且网站开发外包业务已发展得很成熟，企业自建商务网站的情况相对较少，但现代企业更需要的是了解电子商务、懂得策划和管理网站、能分析并解决具体问题的综合型人才，这是非信息管理专业开设《商务网站规划与管理》课程的核心目的，该课程的理论与实践教学内容也应该围绕这个目的来开展。

三、本课程实践教学改革的基本思路：

根据非信息管理专业《商务网站规划与管理》课程的实践教学现状，本文初步探索了以学习目标定位——网站策划、管理者，而非网站开发者——为导向的教学内容与方法改革，亦即侧重于构建学生对电子商务环境、用户需求和商务网站本质的深刻理解，对Dreamweaver、Fireworks等网页设计开发工具和html语言作基本的介绍和实践操作。

操作思路上，一方面，本课程围绕‘做好一个网站策划、管理者’的学习目的，明确‘角色’任务，有所侧重地讲授电子商务、网站设计开发以及网络推广相关理论背景，并将多种教学方法相结合，在每一章节中加入丰富而新颖的案例，引导学生深入剖析案例企业及其网站的关键要素、加深对理论知识的理解，积极鼓励学生创新思维。

另一方面，本课程采取了从虚拟项目开发过程入手，以分组讨论分析、实践并合作完成项目报告的学习形式，使学生掌握网站规划与设计、管理过程中的知识要点，以帮助培养学生理论联系实际和主动发现、分析、合理解决问题的能力。

四、本课程实践教学改革的具体措施：

（一）教学内容的选取

首先明确商务网站建设的整体流程和团队分工，让学生找到自己的角色和对应的职责——即作为网站策划者，必须保证客户、企业和网站开发技术人员之间的有效沟通，并运用电子商务理论和商务网站规划管理应用知识，协助整个网站建设团队建立起一个合理的网站架构，搜集和组织相关信息资源。基于以上的目标定位，在全面介绍整个商务网站建设过程的同时更侧重电子商务模式、市场需求分析、网站功能定位与总体规划、网页布局设计、网站与推广、后期维护（信息更新）等环节的相关理论与应用知识。

（二）教学方法的多样化

根据本课程的特点，授课教师充分运用多媒体教学技术。在教学方法上突出启发式、讨论式、师生互动式等形式，使课堂气氛生动活泼、充满趣味，并针对不同的内容调整教学方法，激发学生的学习兴趣，促进学生积极思考。根据学生知识结构的特点，在课堂教学上注重处理好难点与重点、概念与应用的关系， 做到精讲多练、讲练结合。有针对性地选择新颖性、趣味性、有特色的教学案例，并灵活采用启发式、演示法、发现法、故意示错法、自学辅导法等方法组织教学，加强师生互动，引导学生触类旁通、结合自己的学习发现拓展讨论范围、寻找同类或相反案例，极大地提高了学生的学习积极性， 激发了学生的创新思维。

在教学实践过程中，由师生共同组织、形成了一些较为典型的新案例，试列举部分如下：

在电子商务模式理论部分，以阿里巴巴（B2B模式）、Amazon（B2C模式）、淘宝（C2C模式）为例，比较分析国内外最具影响力的电商平台的发展过程、主要竞争对手和核心竞争力，探索不同模式的商务网站应具有哪些最关键的共同点。并针对商业模式创新问题提出了各类团购网站（C2B模式）的产生和洗牌案例，深入挖掘提升网络消费者粘度的主要因素和手段。

在网站功能与流程设计部分，以奢侈品网站net-a-porter、戴尔网站、1号店等功能性和实用性极为突出的网站为例，探索商品内在特征、增值服务以及企业物流支持等关联因素对于商务网站设计的重要性。

在网页设计布局部分，比较了当当网与Coach官网由于消费者目标定位不同而产生的网站结构、网页布局和设计风格差异，结合虚拟项目的需求来设计自己的网页，从模仿和创新过程中深入理解网页设计技巧。

在网站推广部分，结合电商企业网上推广的实例，对比分析百度、google、搜狗等主要搜索引擎的推广方案，并引导学生深入剖析了目前正在迅速普及的博客营销与微博营销推广与电商网站之间的密切联系。

（三）分组合作完成虚拟项目

首先要求学生按照兴趣组建规模为3至5人的小组，共同探讨并选择一个商务网站开发项目，每个小组推选一名组长负责各组员的分工安排。在选题的过程中，教师也要参与到学生的讨论中，确保选定的题目符合教学要求，同时对项目开发的难度与工作量有所掌握，使小组独立开发具有可行性。选定题目后，教师作为编外成员，密切关注每个小组的开发工作，并负责提供必要的信息资源。

在指导学生小组进行虚拟项目开发的过程中，教师协助学生进行需求分析，创设好一定的开景，而学生则通过不断的沟通协调、共同完成开发工作，按开发过程的几个主要模块编写相应的项目报告。

虚拟项目完成后，由各小组代表介绍本组项目的设计思想、分析过程，回答教师和其他小组同学对该项目的提问。实践证明，以分小组形式进行虚拟项目开发使学生有了理论应用于实践、展示自身才能的机会，通过教师评价和自我评价，学生的学习主体地位也得到了充分体现，激发了其发现问题、分析问题和解决问题的积极性和主动性。

五、结论

当前社会对高等教育人才的需求是具有精深的专业理论与技能并且通识相关领域知识和应用，普通高校对非计算机和信息管理专业《商务网站规划与管理》课程的实践教学改革还需要不断推进。这不仅要求教师在实践中不断探索、充实自己，提高自身综合素质，也要对教学模式和方法大胆改革，挖掘学生潜能，从学生感兴趣的角度出发，提供简单易懂并且新颖实用的课程内容，才能使学生从枯燥乏味的认知过程中解脱出来，真正掌握和拓展商务网站建设的理论和实践知识，达到专业培养目标。

[参考文献]

[1]刘巧曼.基于工作过程的《商务网站建设》课程设计[J].中国科技信息2010（2）：224-225

[2]刘海云.电子商务专业《电子商务网站设计》课程的教学改革[J].教育教学论坛2012（16）：255-256

[3]梁露.电子商务网站建设案例教程[M].机械工业出版社.2006

网站规划设计论文篇（2）

中图分类号：TP39 文献标志码：A 文章编号：1006-8228（2014）12-67-02

Research and practice of "Web site planning and design" course in colleges

Su Yan， Liang Wu

（Beihai Vocational College， Beihai， Guangxi 536000， China）

Abstract： The Internet has become the most sufficient approaches for people to obtain and exchange information in daily lives. Therefore， the requirement for website development artisans has increased. In order to cultivate more artisans， the measures and practice of the construction of the courses "web site planning and design" in all the related majors are discussed.

Key words： site planning; exchange information; research practice; database

0 引言

如今网络已经与我们的日常生活及工作息息相关。早些年，几乎所有的企、事业单位都建有自己的门户网站，但当时，人们把焦点都放在了网站的内容上，随着现实需求的改变，人们对网站的整体布局和全方位设计的需求就越来越迫切。网站规划与设计课程自然而然地成为了计算机专业的重点课程。

1 网站的概述

网站不等同于网页，网站是指在互联网上根据一定的规则，使用Html等工具制作的用于展示特定内容网页的集合。简要的说，网站是一种通信工具，就像公告栏一样，人们可以通过它来自己想要公开的信息，然后网民可以通过浏览器上网了解自己所需的信息。而网页就是网民在浏览器中浏览信息时看到的一个一个页面，每个网页实际就是一个文件。它通常由文字、表格、图片、视频等组成。网站由域名（Domain Name）、网站空间（Web Host）和网站源程序三部分构成。

2 网站的需求分析

2.1 明确目标

在网站策划过程中，网站的需求分析不容忽视。网站项目的确立是建立在广泛需求之上的，这种需求往往来自于客户的实际需求或者是公司自身发展的需要，其中客户实际需求占了绝大部分。面对网站开发拥有不同知识层面的客户，项目的负责人对用户需求的理解程度在很大程度上决定了此类网站开发项目的成败。因此，如何更好地了解、分析、明确用户需求，并且能够准确、清晰地以文档形式表达给参与项目开发的每个成员，保证开发过程始终围绕满足用户需求的正确方向进行，是每个网站开发项目管理者必须考虑的。

2.2 做好市场调研

通过市场调研活动，清晰地分析相似网站的性能和运行情况可以帮助项目负责人更加清晰地构想出网站的大体架构和模样，在总结同类网站优势和缺点的同时项目开发人员可以开发出优秀的网站。市场调研的重点应该放在主要竞争对手的作品或类似网站作品的有关信息上。

2.3 做好沟通工作

通常用户提出的需求是凌乱的，不完整的，甚至是不正确的，很多时候用户似乎知道自己想要什么，但就是表达不出来，所以更多的时候需要系统分析人员深入用户内部，多一点了解，多一点沟通。网站开发者要把网站变为可以在单位中实际应用的业务系统，就必须掌握单位的业务特征，也就是行业的特性。实际上理解用户需求的过程就是向用户学习的过程。一个项目的开发至少花40%的时间与用户不断地沟通，由此可见，相关行业的经验积累，是后续开发项目成功的基石。

2.4 需求分析文档化

在整个需求分析的过程中，文档不但可以帮助项目组成员明确项目的需求，也为以后开发过程做到现实文本形式的备忘，并且为公司日后开发项目提供有益的借鉴，成为公司在项目开发中积累的经验财富。需求分析中需要编写的文档是整个需求分析活动的结果性文档，也是开发工程中项目成员主要可供参考的文档。

3 网站规划项目开发实例

3.1 系统的功能需求

一个基本的BBS论坛，可以大致分为以下流程：会员登录进入论坛（一般为游客，有时还要注册为会员），就某个话题（帖字的主题）展开讨论。通过发帖功能新的话题;通过回帖功能回复已有的话题;通过搜索功能查找已有的话题。管理员通过管理功能创建、编辑、删除论坛的版块，管理注册的会员，管理帖子。根据以上情况设置几个功能模块：①会员注册;②发表帖子;③帖子查询;④会员管理;⑤论坛分类管理;⑥帖子管理。

3.2 页面设计

通过分析页面设计系统进行交互的一组页面，BBS论坛主要包括以下几个页面：会员登录页面、会员注册页面、发新帖页面、帖子浏览页面、回复帖子页面、会员管理页面、搜索页面、用户信息修改页面。

⑴ 登录页面设计：登录页面提供会员名与口令输入的功能，当提交输入的会员名与口令后则进行会员验证，也可取消所输入的会员信息。

⑵ 注册页面设计：没有会员账号的会员，可以通过此模块添加会员信息，添加成功后便可登录论坛，使用会员功能。

⑶ 发帖页面设计：发帖页面可以发新帖，已注册的会员在登录后，可以在相应的论坛中发表或转载文章，发表成功后，其他会员便可以在相应的论坛中看到这篇帖子，并可以对其进行回复等操作。

⑷ 浏览帖子页面设计：会员登录后，便可进入个人所喜欢的板块浏览帖子。

⑸ 回复帖子页面设计：会员在发表帖子后，便可查看相关文章，并可以在文章中对已发表的帖子进行回复。

⑹ 会员管理页面设计：管理员可以通过此模块，对会员进行管理，对一些不合法的会员可以修改或者删除其资料。

⑺ 会员信息修改页面设计：已注册的会员在登录后，可以通过此模块对会员的基本资料、联系方式、密码等资料进行修改。

4 数据库的设计

在BBS论坛中，涉及会员登录、会员注册、发新帖、浏览帖子、回复帖子、会员信息修改、会员管理等信息，在该系统中首先在SQL Server2000中创建一个名为form数据库，在form数据库中创建两个表来保存相应的信息。

⑴ 文章信息表：存放会员所发表的文章信息，包括回复信息。而在数据库的设计中主要问题是鉴别帖子信息和回复信息。

⑵ 会员信息表：存放的是会员登录时所需要或者记录会员的基本信息，包含如会员名、密码、会员权限等。会员基本信息表主要是记录会员最常用的一些信息。

5 程序实现

5.1 会员注册页面效果

会员注册页面效果如图1所示。

页面代码：

图2 管理页面显示效果

6 结束语

“网站规划与设计”作为对思维能力及动手能力要求较高的重点课程，我们探讨了以工作过程为导向，以培养学生动手能力及解决实际问题为目的的课程设计，教学中注重案例分析和项目实践。在我院该门课程教学改革小组的努力下，学生迅速完成了蜕变，从以前只会书本的照葫芦画瓢，变成了能独立完成一个项目的精英，适应了社会对于这方面人才的需求。

参考文献：

[1] 刘凤玲，秦毅.网站规划与设计[M].清华大学出版社，2011.

[2] 张兵义.网站规划与网页设计[M].电子工业出版社，2013.

[3] 尹强飞.网站规划建设与安全管理[M].中国铁道出版社，2010.

网站规划设计论文篇（3）

现国家正加强中职学校精品课程建设，精品课程建设工程的目标是实现全国优质教学资源的共享，要求精品课程的相关内容全部通过网站的方式对外开放。因此，精品课程网站建设是精品课程建设中的一个重要环节。

目前很多资料或论文在涉及精品课程网站制作时，都以站在网站的技术开发角度进行论述，这些专业知识对于非计算机专业人员是较难透彻理解网站的开发过程。而且精品课程网站作为一个共享平台，还要把课程的资源放到平台上，涉及到平台的建设、各个资源内容制作和整合等工作，更是需要团队合作。一个完整的网站开发不像其它项目或者任务可以单独完成，是需要一个团队多个人分工合作完成。

一、网站项目开发团队，包括以下的角色和职责：

（一）网站项目经理

职责：1.项目执行监理2.质量监督员

网站项目经理负责与用户进行沟通，了解用户开发网站的思想、用途和要求。并创建和维护项目的规划和战略文件，预算表，项目进度和甘特图表，会议记录，费用记录和团队其他详细工作的项目文档。并协调、沟通网站各项目小组的日常工作。

（二）艺术总监

职责：1.网页界面设计师2.交互式设计师

（FLASH，JavaScript，Ajax）3.媒体专家（摄影，插图，视频，音效）。艺术总监的主要职责是设计网站的整体外观和感觉。把网站排版、用户界面设计、颜色标准、页面布局细节、图片要求、摄影、插画、网站的视听媒体等元素汇聚并形成一个整体。

（三）网站技术主管

职责：1.网页程序设计师（.net，Java，PHP/Perl，Ruby）2.网页工程师（XHTML，CSS，JavaScript，Ajax）3.数据库管理员4.网站管理员网站技术主管必须掌握有网站的环境、开发语言和开发站点框架、选择网络数据库等广泛的网络技术。他应该在技术人员、创意人员和项目团队各主管中充当一个桥梁或者翻译工作

（四）网站制作主管

在设计早期阶段，网站制作主管主要负责把原始的网站模型、界面和蓝图转化成HTML页面。一旦网站规划及设计完成并且信息架构也规划好之后，网站制作主管的主要工作就是制作站点页面，当然他可以直接用html编写，或者使用网站内容管理系统（CMS），也可以用一些站点开发软件，例如Adobe Dreamweaver。

（五）网站信息架构师

网站信息架构师主要负责网站的结构和内容进行组织和分类。在整个项目的设计和规划早期阶段，信息架构师是最活跃的。他要制定整个网站的内容结构，网站的框架结构，向客户和网站开发团队介绍网站的整体规划。信息架构师也要与网站设计师紧密合作，制作用于显示网站各个页面的名称、导航和页面内容的网站蓝图。

1.文字撰稿人2.站点内容专家（内容协调，制作）。网站编辑负责整个网站的文字内容和编辑质量。他或她创建的网站编辑的基调，确定文字风格，并与客户和相关内容的专家收集、整理。以上就是网站开发时所需要的六个基本角色及其职责，每个角色都有负责的方面。当然其中有可能一个人员充当几个角色，也有可能一个角色里面要几个人员组成。

二、网站项目开发过程及团队各角色相互合作关系

从图1-1我们可以把网站作为一个完整的项目，可以分为“规划”和“站点制作”两个主要阶段。

（一）规划阶段

这个阶段里要进行的工作就是用户调查与网站规划。网站项目经理要与用户进行接触，全面了解用户的需求，包括网站的用途和要实现的功能。用户也在这个阶段明确要网站能实现的功能模块和需要提供的材料。充分了解用户需求后，艺术总监和网站信息架构师就要基于用户的要求、网站的用途和网站访问者等各方面的考虑，使用PhotoShop或其它工具绘制出网站首页、二级页面的图形界面。与用户确定好界面、功能与内容，就开始分两条线路进行开发。1、技术路线：网站技术主管根据界面并与信息架构师一起进行技术规划，制作好网站使用的开发语言、技术、数据结构和数据库等。2、内容路线：网站编辑要开始规划网站编辑的基调；内容在网页上的表现形式（文本、图片、视频、动画）；确定文字风格和网页显示的字体的大小与字形；

（二）站点制作阶段

站点制作阶段是实际开发周期，各项目小组根据前面制定好的规划进行制作。网站信息架构师在各部门之间进行项目规则解释、协调和统筹。1、程序开发：网站制作小组根据界面规划把图形界面转换成网页格式；依据技术规划，制作网站的各页面。从图中的甘特表显示，程序开发和网站合成占整个项目的最大时间比例。2、内容整理：网站编辑要与客户和相关内容的专家收集、整理放到网站平台的资源。网站资源如涉及到图片、动画和视频等，网站编辑要与媒体专家合作共同制作。当平台主要架构搭建成形，后台数据库建立完毕，网站编辑就可以把网内容上传到网站平台内，把网站合成。

网站规划设计论文篇（4）

这一步是前期策划中最为关键的一步，因为做网站一定是为公司服务的，所以收集其他部门的意见和想法是最为必要的，这一步需要整理成文档，可以让其他部门配合提交一份本部门需要在网上开辟的栏目计划书，这份计划书呢，一定要考虑充分，因为如果要把网站做为一个正式的站点来运营的话，所做的每一项栏目的设置都应该是有规划的，如果考虑不充分会导至以后突如其来的新加内容破坏网站的整体规划和风格，这也并不意味着网站成形后是不许添加栏目的，只是在添加的过程中需要跟网站的情况结合着来，也最好是当初策划时考虑全面！

企业电子商务网站建设策划具体分栏目策划

收集完其它各部门的相关信息以后，对其进行整理，整理以后找出重点，根据重点以及公司业务的侧重点，结合网站定位来敲定网站的分栏目需要有哪几项，可能开始时会因为栏目较多进而难以确定最终需要哪几项，这又是一个讨论的过程，需要大家在一起把自己的意见说出来，一起反复比较，给定下来的内容进行归类，形成网站栏目的树状列表用以清淅表达站点结构。

然后以同样的方法，来讨论二层栏目下的子栏目，对它进行归类，并逐一确定每个二级分栏目的主页面需要放哪些具体的东西，二级栏目下面的每个小栏目需要放哪些内容，让栏目负责人能够很清楚的了解本栏目的每个细节和每个栏目，大家讨论完以后，就应由栏目负责人来按照讨论过的结果写栏目规划书，栏目规划书要求写得详细，具体。并有统一的格式，以备网站留档，这次的策划书只是第一版本，以后在制作的过程当中如果出现问题及时修改该策划书，并且也需要留档。策划书要求有电子版和书面版两份。

下面就是需要说一下策划书设计到的具体内容。每个栏目的策划书应该是格式统一的。

第一，是栏目概述，其中包括栏目定位，栏目目的，服务对像，子栏目设置，首页内空，分页内容！这一部分起到一个索引的作用，让领导看起来能对栏目有一个大概的整体把握和了解。

第二，为栏目详情。栏目详情就是把每一个子栏目的具体情况描述一下，其中包括到各个子栏目的名称，6栏目目的，（把子栏目的目的写清楚）

服务对像，（用以明确栏目的发展方向，更好的为达到目的而做哪些具体内容）

内容介绍，（详细说明本子栏目的具体内容）

资料来源，（说明该栏目的内容来源是什么，以保证栏目开展下去不会出现没有内容的情况）

实现方法，（讲述实现这个栏目的具体方法）

有关问题，（栏目负责人在栏目的策划过程当中想到的，目前尚未解决的问题）

重点提示（重点提示美工人员或编程人员需要注意的地方，或需要结合的地方，也可是栏目策划人员对该子栏目在这些方面的良好见意）

第三，相关栏目，这一项是用以说明本栏目和其它栏目之间的结合，沟通，之所以要有这一项是想通过各个栏目之间的联系，来加强网站的整体性。第四，参考网站，标明本栏目参考了哪些网站，或可以参考哪些网站。并一定要说明参考其它网站的哪些优点，哪些地方是我们在建设过程当中应该注意的。决不是只写上一个网址就可以了！

第四，最后一项为附录，用以记录这个文档的历史修改过程，和改了哪些内容。

好了，策划书的内容格式就这么多了，可能会觉得多了些繁锁了些，不过，要知道策划书是写给我们自己的，不是为了让别人看，而是我们网站在以后的建设过程中的一个依据。有了这个策划书以后的工作我们可以很轻松的解决！ 具体设计制作（包括页面设计，制作，编程）

网站规划设计论文篇（5）

目前，电网建设为避免重复降压，结合负荷密度和变电站供电半径等指标，将电网建设地区分为可适当发展、限制发展和不发展35千伏 电网三类。负荷密度低或偏远山区，10千伏供电半径超过10公里并且5年内没有规划新建110千伏变电站的情况下，可适当发展35千伏电网；目前负荷密度较低，但远景经济发展预期较快的地区限制发展 35千伏电网；其它地区不发展35千伏新增供电能力。本文旨在通过分析35千伏电网规划及工程设计要点，提出改进措施，进而提高工作效率和工作质量。

1 35千伏变电站设计要求

1.1 对于新、扩建35千伏变电站总体要求

从完善电网结构、提高供电能力角度考虑，对县域交界地区、经济欠发达且发展潜力较小的农业地区，若5年内没有规划新建110千伏变电站且10千伏供电半径在10公里以上，可适当增加35千伏变电站布点。对于突增点负荷，供电要求紧迫，通过校核周边110千伏变电站供电能力和供电半径，确定采用10千伏供电能力不足，而新建110千伏变电站进度难以保证的情况，允许建设35千伏变电站。对于采用10千伏线路供电距离较长，影响电能质量和供电可靠性的情况，若5年内该区域内没有规划110千伏变电站而远期又需要110千伏布点的，可以按照110千伏变电站规模，先行建设35千伏变电站满足用电负荷需要，待将来负荷达到一定水平，将35千伏变电站升压为110千伏变电站。

1.2 35千伏配电网系统设计

对于新增工业项目或电源项目的建设进度、供电/并网方案应进行详细论述，尤其涉及目前较为普遍的新能源电厂、余热电厂以及光伏电厂并网项目，应按最大运行方式下对其潮流及并网所涉及的变电站进行设备短路容量校验；对于单纯的变电站新、扩建项目，首先应考虑采用10千伏供电，对于10千伏供电确实无法满足要求的，应相近论述周围电网现状及存在的问题。

2 变电工程主要设计原则

2.1 电气主接线设置

结合变电站终期建设规模及区域电网结构规划，35千伏主接线推荐采用内桥接线（适用于线路较长、故障率较高，正常方式下线路没有穿越功率的变电站）；当线路有穿越功率时经论证也可采用单母线分段接线，10千伏主接线采用单母线分段接线。

2.2 总平面布置及配电装置

配电装置的选取应根据电网建设地区的实际情况进行方案确定，二次设备室、35千伏、10千伏配电室、机动房间宜采用联合建筑单层布置，为节约投资，避免设置水消防设施，主变、电容器装置应采用室外布置。

2.3 短路电流及设备选择

35千伏设备短路电流水平按照不低于选择25kA考虑；10千伏设备短路电流水平按照不低于选择25kA考虑，对于存在小电厂并网的变电站应根据短路电流计算结果进行设备选择。设备外绝缘考虑一定裕度，户外设备外绝缘爬电距离泄漏比距取3.1cm/千伏（最高电压），户内开关柜外绝缘爬电距离按照III级选择，泄漏比距不小于2.5mm/千伏。 35千伏设备宜选用手车开关柜，10千伏开关柜宜采用中置式手车式开关柜，配真空一体化断路器，柜内电流互感器变比的选择应该注意结合电网发展留有一定裕度，结合保护准确限值系数的制造能力确保短路故障信号准确输出。

2.4 站址

新建变电站站址应进行必要的调查、收资、现场踏勘、勘测，原则上应有两个可行的站址进行技术经济比较，并提出意见。站址应布置在频率2%时的年最高洪水位和最高内涝水位之上，避免出现颠覆性因素。应说明区域地质、区域构造和地震活动情况，确定地震基本烈度，对站址方案的稳定性作出评价。应提出地基处理方案建议及工程量预估。应取得规划、国土等必要协议。

2.5 建筑、结构

变电站总平面布置应紧凑、合理，站内各建（构）筑物应符合防火、运输及消防等要求并按现行的《变电站总布置设计技术规程》规定应计算主要技术经济指标并列表标明，主要建筑物一般采用框架结构、独立基础，采用其他结构型式，应有充分的支持性资料，架构、设备支架采用砼环形杆或钢管杆。取水优先采用社会管网，不具备条件采用站内打井，雨水采用散排方式，污水定期掏挖。配电室设风机，通风方式采用自然进风、机械排风，二次设备室设冷暖空调。主变压器和各设备房间配置化学灭火器，并配置消防沙箱和消防工具等配套设施。

3 线路工程设计原则

新、扩建线路工程具体要求：（1）路径。路径推荐方案应满足与铁路、高速公路、机场、雷达等各类障碍物之间的安全距离要求或相关协议要求，新建线路应取得沿线规划、国土等相关部门同意的书面协议。（2）导、地线及电缆选型。新建线路根据系统要求的输送容量确定导线截面，根据系统通信、导地线配合和地线热稳定等要求确定地线型号，如采用OPGW光缆，应论证其选型及分流地线。（3）绝缘配合及金具。污区划分根据邻近沿线运行经验，结合污秽发展情况，并结合最新污区分布图的定级来确定污秽等级。（4）杆塔和基础。根据工程实际，依据导地线型号、回路数、气象条件、杆塔类型选用相应的通用设计模块杆塔并进行说明，综合地形、地质、水文条件以及基础作用力，选择适当的基础类型，优先选用原状土基础。

4 通信工程

网站规划设计论文篇（6）

中图分类号：G642 文献标识码：B

1Web技术课程

Web技术课程是指讲授网页设计与网站建设的课程，主要讲授网站的规划、设计、开发等内容，并深入讲述Web的工作原理。Web技术课程的教学目标是使学生掌握网页的设计、制作方法，了解网站规划的一般方法，熟练掌握常用网站制作软件的使用，能够进行交互式网站的规划与开发。该课程体系一般应包括以下几门课程：“网页设计与网站规划”、“动态网站设计”、“数据库原理与应用”、“Web数据库”和“Web Service开发”。

2目前高校开设Web技术课程的现状

2.1教学内容落后，跟不上互联网技术的发展

Web应用服务的快速发展，推动了Web技术的快速发展，Python、Ruby等敏捷开发技术的出现，极大地缩短了Web应用项目的开发周期；Flex的出现改变了传统的Web表现形式；Ajax技术的广泛应用大大改善了用户体验。而目前大部分高校所开设的Web技术课程的教学内容并不能很好地与目前Web技术的发展同步，这一点使我们的教育与市场的需求很难达到相互符合。

2.2Web服务理念较落后

Web 2.0的迅速发展推动了互联网理念的不断创新，BLOG、微博客、SNS、RSS、Wiki等新的互联网应用形式的出现，极大地促进了互联网应用服务理念的发展。目

前大部分高校开设的Web技术课程在其教学内容及概念上很少涉及这些全新的互联网应用形式及理念。

2.3在日常学习中暴露的问题较少

目前大部分高校Web技术课程的教学方式为教师在课堂上讲授相关知识，学生在实验课上对所学知识点进行练习。大部分情况下学生都是在对所学的某一知识点进行单一训练。此种实验课可以暴露学生在语法等基础方面的问题，但是具体应用中一些容易出现的问题却很难发现。

2.4学生很少具有开发完整项目的经验

在正常的授课过程中学生往往很少能够参与到一个项目从需求分析到设计规划，到具体开发，再到项目部署调试的全过程，这就会造成学生缺乏完整项目开发的经验，学生仅仅停留在对“实验室项目”的学习上，而缺乏实际应用项目的开发经验，解决实际问题的能力很难得到提高。

3Web技术课程的教学实践

我院从2005年起在计算机科学与技术专业开设Web技术课程，目的是使学生能够掌握网页设计、制作的方法，掌握网站规划与建设的一般方法，能够采用动态网站开发语言并结合数据库进行交互式网站和Web应用项目的开发，具有完整的项目开发经验；了解Ajax、RSS、Flex等Web发展的前沿技术，了解Web 2.0、微博客等全新的互联网应用模式。

3.1课程体系介绍

下面对我校计算机科学与技术专业Web技术课程的具体开设情况分别加以介绍，其中重点介绍“网页设计与网站规划”、“动态网站设计”这两门课程。

“网页设计与网站规划”：主要使学生掌握网页设计与制作的常用软件，掌握色彩理论、平面构成等网页设计的一般原理，熟练掌握Html、CSS基础语法并能够使用两者相结合进行静态网站的开发，掌握网站的设计、规划、制作、与维护等工作；了解Web标准的基本内容，掌握依据标准进行网站建设开发的一般方法。

“动态网站设计”：我校目前采用ASP作为动态网站开发语言进行讲授，讲授的主要内容是ASP的基础知识，Web服务器的安装和配置以及创建ASP程序的方法，ASP的脚本语言VBScript，ASP的内置对象Response、Request、Application、Session、Server，ASP的文件操作对象以及ASP的数据库对象ADO等，并讲授网站的性能优化、安全性保障，Web的工作原理等内容。目的是使学生掌握ASP语言，能够采用ASP进行Web编程，开发交互式网站；通过开发动态网站，深入了解Web的工作原理，了解B/S体系结构下的Web应用项目开发；系统地掌握一个网站项目从需求分析到数据建模，到Web界面设计及编程，再到最后调试并等流程；同时在日常讲课中引入互联网应用的新技术、新理念。

“数据库原理与应用”：本课程的任务是通过对数据库的语言基础、程序设计、系统开发等环节的学习，学会采用面向对象的数据库设计方法，最终掌握SQL Server 应用系统的开发技能，为以后的项目开发，奠定必要的理论基础。

“Web数据库”该课程主要使学生掌握Web开发技术与数据库相结合开发应用系统的一般方法及具体应用。

“Web Service开发”：该课程为计算机科学与技术专业的专业课，并作为Web技术课程体系中的应用型课程，主要使学生掌握分布式、跨平台的系统开发。

3.2核心课程教学大纲

我校在计算机科学与技术专业开设Web技术课程时，将“网页设计与网站规划”和“动态网站设计”这两门课程作为核心课程，下面分别对其教学大纲加以介绍。

(1)“网页设计与网站规划”课程教学大纲

我校在计算机科学与技术专业开设的“网页设计与网站规划”课程共72学时，其中理论课时54学时，实验课时18学时。课程教学大纲如下。

(2)“动态网站设计”课程教学大纲

我校在计算机科学与技术专业开设的“动态网站设计”课程共72学时，其中理论课时54学时，实验课时18学时。课程教学大纲如下。

4目前存在的问题与今后努力方向

目前我校开设的Web技术课程中出现了一些问题，具体有如下几点。

(1) 新技术涉及偏少；

(2)Web理念的涉及内容相对较少；

(3) 师资力量相对较薄弱。

针对我校的培养目标及现状，今后计划在以下方面加以改进：

课程的扩充。针对目前的应用现状，在Web技术课程体系中增加敏捷开发技术，如Ruby、Python、PHP等技术；并增加新技术的应用，如Ajax应用、Flex应用、WAP开发等。

增加讲述Web理念的课程。

建立一个与时展保持同步的机制，使课程体系能够与Web技术的发展及应用保持同步。

加强师资队伍的建设。一方面通过内部学习提高教师的教学能力；另一方面通过加强与校外企业的合作及参加相关培训等提高教师的实力。

参考文献：

网站规划设计论文篇（7）

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）03-0256-02

理解职业生涯规划的定义和重要作用；澄清生涯规划与找工作的差别与联系；了解性格与职业的最佳匹配及个人兴趣在生涯规划和职业选择时的影响……这些都可以帮助大学生正确地理解职业生涯规划的理念，提高对职业生涯规划意义的认识，从而积极地探索自己的职业生涯，这也是大学生职业生涯规划课程的意义所在。传统的课程设置注重经典理论的介绍，突出了共性学习，而忽视了职业生涯发展规划。网络在信息制造、贮存和分享方面具备的优势足以有充分的理由引入大学生职业生涯发展与规划课程中来。它的融入既能克服传统课程在时间、空间上的不足，又能在为大学生协作学习的同时提供因人而异的学习环境。本文主要就大学生职业生涯发展与规划课程利用网络资源方面的目标、内容以及原则进行初步的探讨。

一、大学生职业生涯发展与规划网络平台开发的目标

将网络资源运用于大学生职业生涯发展与规划课程中首先应树立以学生为本的服务理念，需要有明确的目标保证相关课程的顺利进行，大学生职业生涯发展与规划网络平台开发利用的目标应有以下几方面：

1.必须满足学校的实际需要。大学生职业生涯发展与规划课程不是一个独立的学科，它与其他课程之间有着必然的联系，是一门既注重共性又重视个性的课程，应该包含着有实际价值和与生活密切相关的内容，要能指导不同专业、不同方向的大学生进行职业生涯发展与规划。

2.为学生提供探索和创造的空间，培养全面发展的学生。好的教育是培养学生更具有洞察力，更善于思考，更能充分认识、了解自己。网络在提供全面专业的学习资源方面具备的优势能够帮助学生在专业指导下，更好地解决问题，分享自己收集来的资料的同时提高了协作学习、探索问题的能力，充分调动了大学生主动规划职业生涯的积极性，在时间上、空间上延伸了校园文化氛围。

3.要体现课程的开放性和动态性。学生自己是什么样的性格，想要了解的职业，期望从事的职业需要什么技能，HR看重求职者的哪些品质，如何进行生涯规划管理等等，都要求大学生职业生涯发展与规划网络平台建设要更具有开放性和动态性，不断地更新、充实、完善相关信息资源保证该课程网络平台开发的实效性，体现网络在信息分享方面最新最快的优势。

4.作为大学教育辅助课程，为学校教学体系服务，完成大学生就业指导工作。大学生就业作为大学教育体系的重要组成部分，其课程内容、形式的设置不仅关系到大学的教育成果，还深刻影响着大学生个人的成长。大学生职业生涯发展与规划课程网络平台的开发也应配合大学整体教育，指导大学生进行职业生涯规划。

5.为教师提供了解学生性格特征、职业规划的渠道。教师通过参与该课程的后台讨论，阅读浏览学生填写的信息，更好地了解学生的性格特征、就业兴趣等内容，及时更新自己的教学内容，以促进相关课程的教学工作。

二、大学生职业生涯发展与规划课程网络平台开发的内容

作为大学生职业生涯发展与规划课程辅助工具，主要以网站形式进入该课程，网站设计内容主要包括：注册用户名、了解自己、了解工作世界、查询、咨询、公告栏。

1.注册用户名。该网站是针对大学生进行职业生涯发展与规划的，前期的制作中以小样本进行试用，会在后台给出相应的限定维度，只有部分学生可以申请注册或者是只有某些学校的学生可以注册。后期正式投入使用后将会扩大申请注册资格，计算机后台程序会将所有参与个体的信息分类汇总，帮助了解不同专业、不同年级大学生对于职业生涯的规划。

2.了解自己。这个板块分为对大学生自身兴趣、性格、技能、价值观分别进行探索，四个单元如表1所示：

在每个单元相关知识链接部分，主要介绍各单元与职业生涯的关系，自己探索的方法等内容，例如在技能探索单元中，在相关知识链接中通过夸自己、他人眼中的我、撰写成长故事等方式帮助大学生知道自己有什么样的技能，以及雇主、相关职业对技能的要求。在测验部分会先详细介绍该测验的内容、效果，用户充分了解的基础上填写测验，提交后，后台会通过运算功能帮助分析提交用户的报告信息。

3.了解工作世界。这个板块分为：访谈生涯人物、撰写生涯发展计划、撰写简历三个单元。计算机网络后台会给出访谈生涯人物的任务要求以及格式要求的示范界面，注册用户根据示范进行访谈并在空白表格处手动完成访谈文本录入工作，提交后，后台会进行词频统计，提交用户可以浏览其他用户访谈内容与计算机后台统计结果。在撰写生涯发展计划单元会介绍个人生涯发展规划档案的撰写方法以及案例，帮助大学生成功了解自己预期中的职业生涯发展。最后一个单元要求注册用户提交一份简历，通过计算机相关链接功能会邀请专业的HR或者是经验丰富的职业生涯发展规划课程教师审核，提出提交用户简历撰写的优缺点。

4.查询。全部信息提交完毕的用户可以使用当前数据库的查询功能，了解相关信息，没有全部完成信息提交的用户只能查询自己提交部分的信息。

5.咨询。大学生职业生涯发展与规划课程网站咨询板块的功能是为了建立起大学生与HR、教师、成功应聘者的联系，克服了传统咨询在时间、空间上的有限性，可以方便快捷地掌握职业生涯发展的新动态。

6.公告栏。查阅该板块可以了解到相关课程、讲座、工作坊等信息，为大学生职业生涯发展与规划提供更多的信息资源。

三、大学生职业生涯发展与规划课程网络平台开发的原则

1.整体性与连贯性的统一。任何学习都是在已经积累的知识技能基础上进行的，大学生职业生涯发展与规划课程的学习也需要渐进式地了解与掌握，从理论到实践，由简单到复杂，在课程网站设置时要注意界面各板块之间的逐步递进关系，每个板块之间要有一定的联系，构成整个课程整体。这样大学生在使用网站时能够有针对性地掌握每个部分的理论知识，避免学习时不知重点，在丰富的网络信息资源中摸不着头脑，迷失方向。网站制作时要注意整体性还要注意培养大学生构建知识结构的能力，将网站所有信息浏览完毕的同时巩固了自身对于职业生涯理论知识体系的构建与学习，内化于心。

2.内容与目标的统一。该课程网站的内容表现要体现其设置的目标，不能独立存在，这样才能服务于课程，更好地体现课程的实效性。设置网站主要目的在于让大学生积极主动规划自己的职业生涯，以为大学生服务为主要目标，所以学生是主体，网站内容必须满足学生的知识结构和认知特点，如果学生不能很好地应用网站说明网站的设计是失败的。为了避免资源的浪费，在设计网站时首先要考虑到网站针对群体的学习特点，在传递分享基础知识和基础技能之外，还要授之以渔，培养学生创造性地解决问题和自觉主动规划自身职业生涯的能力。另外，该课程网站制作内容不仅仅要体现课程本身和学习者的特点，还要从专业角度出发制定出网站设计的指标，提出相应的具体要求，这样才能从“用上”入手，建立一个高效的网络化、智能化、人性化的教学助手。

3.个别学习与协作学习的统一。大学教育的受众在知识结构和能力结构方面都是经过高考选拔分层的，不同的高校在教学设计方面应该考虑到这个差异对教学进程的要求。高校根据自己的特点进行大学生职业生涯发展与规划课程的设置这是个别学习，在高校就业论坛年会或者私下的交流学习这是协作学习。在一所高校中学生又呈现出不同的特点，对于学习的需求也是因人而异的，网络平台的开发能够帮助学生自主决定自己的学习计划，在对教学进程不适应时可以借助网络资源解决自己的学习问题，及时了解自己的学习效果。大学生在进入该课程的网站后，可以在了解自己和了解工作世界这两个板块中，在线储存、提交自己的信息，记录下自己的学习心得体会，与课程理论内容相互呼应，重组内化为学生自己的知识结构，有重点地学习课程，更有效地取得预定的学习目标。在查询和咨询部分，大学生可在发现自己的问题之后，通过阅读线上其他文本信息或者可以在线留言咨询教师、HR等，解决自己的疑问和困惑。

4.实际可测性原则。运用计算机和互联网进行大学生职业生涯发展与规划课程的教学工作，能够切实可行是关键，所以在相关方面的网络平台开发时，各个环节必须具体可行。设计要有明确的板块区分，数据输入要有相关的制度保障，比如在规定如何让大学生主动参与进来，形成“我要学”的氛围，初始阶段有必要制定有关学分获得等方面的制度来保障大学生的参与度。

5.贴近社会需求的原则。大学生职业生涯发展与规划课程是为了指导大学生尽早规划自己的职业生涯，找到自己喜欢的职业，为社会发展贡献所学，所以社会需求是该课程网络平台利用开发时要考虑的必要内容，这包括人才类型，自己的专业在社会上的需求度，不同职业对于性格的要求等等，贴近社会需要才更有针对性，能够更好地帮助大学生进行职业生涯发展与规划。

四、结语

大学生职业生涯发展与规划课程，可以帮助大学生端正就业观念，明确自己人生未来的奋斗目标，促进大学生成才。大学生职业生涯发展与规划课程，有利于社会人才结构的优化，通过四年的学习认知以及相关的社会实践，准确定位自己的职业，合理地安排职业生涯并在发展的过程中不断进步，使社会人力资源配置得到不断优化，高校毕业生人才资源得到合理的使用。高校要充分利用自身的计算机和网络资源，进一步促进大学生职业生涯发展与规划课程的建设。

参考文献：

[1]杨勐.大学生职业生涯规划新论[J].教育评论，2012（3）.

[2]李文晶，蒋重秀.大学生职业生涯规划的现状与对策――以广东海洋大学为例[J].云南社会主义学院学报，2012（3）.

网站规划设计论文篇（8）

引言

城市电网是城市建设的核心，城市电网为城市的发展提供着源源不断的动力，与此同时城市电力负荷具有电量需求量大、电力负荷需求点密集、电能质量要求高的特点。作为大电网的重要组成部分和主要的负荷中心，城市电网的设计对整个电网的设计规划有着重要的作用，能否合理科学的进行电网的设计规划，是决定未来电网能否安全高效运行，能否给社会的发展提供稳定充足的动力，能否获得较大的社会效益和经济效益的先决条件。现代城市电网规划中要着重解决目前存在的峰谷差过大、发电设施和输电设施利用率不高、局部事故扩展导致大面积事故最后导致大面积停电等问题。

1.某市新城区及电力负荷预测

某市新城区是未来城市行政、文化中心区。规划区内的工业用地主要为早年建设的大型工业如某市轴承厂等，有一定的工业功能区布局和景观。居住用地多为上胡村、何屋的农民私人住宅，基本上仍然是按照农村建设模式一家一户的自建住宅，这些住宅形象单调，新旧不一，且规模较小，分布零散，配套设施不足。由于规划区现状多为农用地与林地，建设用地所占的比例很少，所以区内道路系统不完善，道路用地比例非常少。除了西联大道这条主干道外，其他道路基本为乡间道路，不能符合日后规划要求。规划区内绿化景观单调，主要是原有的耕地和部分林地，沿北江河地段未能充分利用，景观缺乏良好组织。

新城区是该市近期发展的重点地区。在过去10多年历经了多次规划，新城区地区的用地性质从最初的工业开发区调整为未来城市行政、文化中心区。规划新城区远期人口规模为18.4～25.4万人。由于新城区定位为城市未来的行政、文化中心区，所辖区域多为行政办公、商业金融等性质用地，并且为该市近期开发的重点区域，故其远期总电量及人均综合电量水平较高。远期总电量为16.34亿kWh，人口为25.4万，则人均综合电量为6432kWh/人。

2.某市新城区电网规划

2.1 变电站选址定容

变电站是电网中的中枢部分，它承载着变换电压、集中分配在网电能的任务。根据当地电网结构和电力用户的分布，合理的确定变电站的位置、参数对电网的规划合理性有重要的意义。电力系统的投资建设以电网的建设为主，电网建成后经济收益的高低对电网的经济性有重大影响。变电站因其特殊的总用在整个电网中起着承上启下的作用，对于上游系统来说，变电站属于负荷点，它消耗了由电厂发出的电能，而对于下级用户，变电站又是直接电源，为电力用户源源不断的提供着电能，所以变电站的布局直接影响着电网的运行效率以及上游电站的输电效率。本次规划依据某市新城区区域发展的定位和区域总体规划的实际情况，对新城远期的变电站布点和主变压器容量进行规划。变电站选址的总体规划思路如下：

2.1.1 变电站选址及定容的相关原则

1）变电站选址

变电站的选址要考虑到方方面面的各种因素，比如所选取位置的地价因素，如果选取的变电站厂址地价过高，这对变电站造价有一定影响，再次要考虑到变电站位置的可行性，有些地区是不适宜建造变电站的，比如河流湖泊旁边。根据以上因素就能够大概判断出变电站选址的位置，在此基础上可以根据当地的具体情况对变电站选址的具体方案进行决策。

2）变电容载比

根据《中国南方电网城市配电网技术导则》，并考虑到新城区地区的实际情况及对电网供电可靠性的要求，110kV电网变电容载比应在1.9～2.2范围内。

3）电力平衡

如果变电站总容积不能够满足负荷所需电容量，就会发生电力事故，根据历年负荷变化规律预测，预计远期新城区范围内10kV负荷总计430.01MW，按照110kV等级容载比1.9～2.2计算，需110kV（含220kV）变电容量817.0～946.0MVA。

2.1.2 规划结果

规划后的新城区远期将由2座220kV变电站及2座110kV变电站共同为10kV负荷供电。远期变电站选址定容结果及各变电站供电范围见附图四。变电站规划结果见下表1。“十二五”期间，规划区内电力负荷增长主要来自施工设备。根据2014年负荷预测结果，同时综合考虑各方面的因素，规划“十二五”后期在规划区东南侧新增110kV曲西站布点，一期容量为1×63 MVA，则2014年规划区供10kV侧容量为213MVA，容载比达到2.18。

2.2 中压配电网远期规划

2.2.1 规划思路

1）10kV配网主干选用YJV22-3×300导线，载流量为450A，可供负荷约为7MW。

2）根据每个负荷中区远期负荷安排主供回路数量。

3）为了满足“N-1”安全供电准则，每个分区再引入1～2回10kV馈线作为备用线，共同组成1～2组“N供一备”（N≤3）馈线组。

4）每条线路有明确的供电范围。

5）主供回路选择环网柜组网。

6）当分区负荷发展因市政规划调整等原因超出本次预测范围时，可选择环网柜组网单环网接线作为补充。

2.2.2 规划方案及工程量简况

依据规划思路，结合远期变电站选址方案，对某市新城区远期目标网架进行了规划，对网络规模进行估算。根据负荷中区负荷计算得到各区所需主供及备用回路数统计，至2020年某市新城区共需新建环网柜287座，开关站8座，新建电缆142回，电缆主干总长250.45km。

2.2.3 规划网架电气分析

（1）变电站负载率

对规划网架各分区供电线路进行统计，统计结果如表2所示。

（2）线路平均负载率

规划网10kV出线总数为142回，区域总负荷为430.01MW，计算可得线路平均负载率为49.77%。

（3）“N-1”安全校验

1）线路“N-1”安全校验

规划网架个供电分区均形成独立的“N供一备”馈线组，并且各主供、备用回路均来自不同变电站或同一座变电站的不同母线。因此规划网架可以通过线路“N-1”校验。

2）变电站主变“N-1”安全校验

由于各110kV变电站均为3台配置，且负载率均≤67%，因此在变电站一台主变故障或停运状态下，均不需借助下一级网络即可转供负荷。规划网架可以通过主变“N-1”校验。

（4）理论线损计算

利用天大求实电力新技术有限公司开发的《城市电网规划计算机辅助决策系统》CNP2.6计算得到，规划网10kV主干线路线损率为0.86%。

2.3 “十二五”中压配电网络规划

2.3.1 “十二五”中压配电网规划目标

1）使电网结构趋向科学完善，各个分区电网之间具有一定的互供能力。在“十二五”期间，努力提高新城区的电网基础设施建设，主要为规划区城市建设提供稳定可靠的施工电源，同时为早期投入使用的电力用户提供电力支持，使网络接线逐步向目标网架过渡，尽可能的避免重复建设。

2）各项运行指标满足《导则》要求。经过“十二五”期间的建设，使电网结构更加合理可靠，对各个变电站的供电负荷合理划分，是电网稳定、安全、高效。

2.3.2 “十二五”配电网规划思路及方法

1）规划在“十二五”阶段的电网建设中，提高电网规划的前瞻性，要使建设规模能够满足未来十年的经济发展规划。保证近期电网负荷、着眼远景电网需求，尽量充分利用资源减少过度建设和重复建设。

2）充分发挥计算机的辅助作用，计算机的高速精确计算对于解决复杂的城网规划问题具有重要的意义，大大降低了规划人员的工作强度和工作时间，缩短了规划工作的周期，提高电网建设进度。

2.3.3 “十二五”中压配网规划方案

根据上面所述的配电网络规划思路，对某市新城区“十二五”期间中压配电网络进行规划，到2014年某市新城区共有变电站2座，出公网线路28回，环网柜88座，全部为新建环网柜。各变电站出线情况见表3。

芙蓉变电站：

芙蓉站为220kV已有站，位于某市新城区北部。参考2014年负荷分布预测结果，至2014年该变电站主变容量保持不变，为2×150MVA，主供西联大道北部地区负荷。芙蓉站作为规划区内现状仅有的变电站，至2014年共出线16回，全部为公网线路。根据规划区变电站布局情况，规划该站部分出线与南边的曲西站形成联络，以提高供电可靠性。2011～2014年期间该变电站新建线路详细情况介绍如下：

（1）芙3线、芙8线

为解决西联新城A5中区电源问题，规划2012年由芙蓉站馈出两回电缆线路，形成一个单环网，线型采用YJV22-3×300，线路长度为分别为2.12km和1.85km。

（2）芙4线、芙7线

为解决西联新城A2中区电源问题，规划2012年由芙蓉站馈出两回电缆线路，形成一个单环网，线型采用YJV22-3×300，线路长度为分别为2.07km和0.53km。

（3）芙9线、芙16线

为解决西联新城A4中区电源问题，规划2012年由芙蓉站馈出两回电缆线路，形成一个单环网，线型采用YJV22-3×300，线路长度为分别为1.76km和0.57km。

（4）芙1线、芙2线

为解决西联新城A1中区电源问题，规划2013年由芙蓉站馈出两回电缆线路，形成一个单环网，线型采用YJV22-3×300，线路长度为分别为1.32km和1.36km。

（5）芙10线、芙11线

为解决西联新城B1中区电源问题，规划2013年由芙蓉站馈出两回电缆线路，形成一个单环网，线型采用YJV22-3×300，线路长度为分别为2.24km和2.06km。

（6）芙5线、芙6线

为解决西联新城A3中区电源问题，规划2014年由芙蓉站馈出两回电缆线路，形成一个单环网，线型采用YJV22-3×300，线路长度为分别为0.6km和0.57km。2011～2014年期间该变电站新建线路详细情况介绍如下：

1）曲2线、曲3线

为解决西联新城D2中区电源问题，规划2013年由曲西站馈出两回电缆线路，形成一个单环网，线型采用YJV22-3×300，线路长度为分别为1.27km和1.49km。

2）曲6线、曲10线

为解决西联新城D1中区电源问题，规划2013年由曲西站馈出两回电缆线路，形成一个单环网，线型采用YJV22-3×300，线路长度为分别为2.27km和3.81km。

3）曲11线、曲12线

为解决西联新城C4、C6、C7、E2中区电源问题，规划2013年由曲西站馈出两回电缆线路，形成一个单环网，线型采用YJV22-3×300，线路长度为分别为5.7km和5.44km。

4）曲1线、曲5线

为解决西联新城D3中区电源问题，规划2014年由曲西站馈出两回电缆线路，形成一个单环网，线型采用YJV22-3×300，线路长度为分别为1.22km和1.28km。

5）曲7线、曲8线

为解决西联新城D4、D5中区电源问题，规划2014年由曲西站馈出两回电缆线路，形成一个单环网，线型采用YJV22-3×300，线路长度为分别为1.21km和1.87km。

6）曲4线、曲9线

为解决西联新城C2、C3、F1中区电源问题，规划2014年由曲西站馈出两回电缆线路，分别与芙蓉站芙14线、芙15线联络，线型采用YJV22-3×300，线路长度为分别为1.8km和6.26km。

2.3.4 配电网络建设项目规模汇总

根据新城区电网的发展规划方案，规划区共规划新建10kV线路28回，新建主干线总长度62.41km，全部为电缆线路。新建环网柜88座。

3.经济效益分析

某市新城区共需投入资金31037.43万元，其中高压变电站及其配套设施投资4500万元，中压投资23277.7万元，低压投资3259.73万元，才能保证规划项目顺利实施，达到既定规划目标。电网供电的首要任务是保证电网输送安全稳定，保证用电用户安全用电。从以上电网规划不难看出，规划电网建成后能够在变电站供电半径内合理分配电能。

3.1 完善电力网络

经过电力网络的建设，合理完善新城区电网建设布局，提高电网的安全可靠性，而且相对于以前的电网模式更加注重电网的经济性。作为企业的电网公司要以追求最大利润为前提，合理规划电网，以最小的成本达到最大的输电能力，但同时还要达到未来经济发展的需要，防止出现输电能力太弱电网阻塞现象的发生。

3.2 提高供电企业效益

电网供应电力逐步开始市场化进程，现如今电力用户在购买电力供应服务的时候还在购买电力供应保障，电网供应的安全可靠也是电网供电的重要品质，如果电网因事故停止供电，电力用户是有权提出赔偿的。因此，在供电企业成本计算时电网企业的成本除了已有的电网建设成本，电网运行维护成本以外，还应包括由于突发事故造成的电网供电中断所造成的损失。提高供电的可靠性就会带来电网规划建设的成本的增加，电网优化的首要任务就是解决可靠性与电网成本的矛盾。

4.结论

应用综合负荷预测法，结合某市新城区已有资料，进行电网的供电安全可靠性分析，寻找最佳方案，尽量达到供电安全性与电网建设成本的平衡，使电企收获最大效益，为社会的发展提供保障。

在新城区电网规划中，通过市政对各个地区的用地规划，进行用电负荷预测，对每个地块的的负荷分成不同的类型，在对每一地区进行具体分析。将每个地区的负荷根据行业比重进行负荷曲线的拟合，最后得出该地区的负荷曲线。这种方法的计算精度较高，能够保证供电的安全可靠。总之，在某市新城区配电网规划中应用，通过应用计算机计算的方法，避免了以往变电站选址工作量巨大，计算精度低的缺点。本文通过计算机计算和专家经验相结合的方法充分发挥计算机的计算能力和专家的丰富经验，大大减少了电网建设的盲目性和不准确性，充分利用现有资源对电网结构合理化调整，提高电能的输送效率，合理的调和发电企业的发电能力与电力用户的用电需求。为经济建设提供强有力的保证。

参考文献

[1]李杰超.电网规划方法探讨[J].广东输电与变电技术，2009，25（3）：56-57.

网站规划设计论文篇（9）

2实验教学中心网站的现状及存在问题

作为实验教学中心建设的首要工作，网站建设受到各院校的很大重视，取得很大的成绩及实用效果，但笔者看来，依然存在不少问题。不少院校纯粹是为“评”而建，而非以“评”促建，以“评”为契机，确实整合了院校自己软硬件资源，随之推出中心网站，但目标只是为了评比，没有意识到良好的网站建设能够更好地促进中心的发展，造成的结果直接体现在以下2个方面：①网站内容组织不够合理，没有形成优质教学资源，交互性不够，没有发挥出网站应有的作用。②网站界面不够友好，更新不及时，管理跟不上，缺乏可持续发展性。

3实验教学中心网站设计应遵循的原则

在实验教学中心网站设计中需根据实验本身的特点将教学理念与方法通过设计好的网站资源表现出来，在规划建设网站时需要遵循以下几项原则。3．1以服务学生为中心，辅助教学为核心网站的服务对象主体是学生，那么，网站的建设应根据学生学习的特点及需求，合理设置栏目及内容，增加网站互动功能，吸引学生主动学习，激发学生的分析能力与探索能力。网站的作用主要是为实验教学服务，应尽量丰富网站内容。在提供实验大纲、实验目的、实验要求、实验设备的基础上，增加实验视频，让学生在做实验之前观摩整个实验过程，了解实验重点难点，更好地提高实验效率，提高实验的成功率，节约相关资源。3．2增强交流互动功能网站需要建立网上选课、在线答疑、论坛等互动交流模块。网上选课系统应该能够方便地为校内外的学生服务，校内学生可以由学校统一安排实验，校外的学生或者社会相关人员通过选课系统能够预约实验，试验的时间、要求、人员可以通过网站方便查询。在线答疑级论坛系统能够针对学生疑问难点进行统一答疑解惑，后期学生可以翻阅前期学生的问题，对前期的问题进一步探讨，使问题的广度、深度得到进一步加强，同时也提高了学生的学习主动性与参与性。3．3网页界面美观友好，具备可持续发展性网站应充分发挥信息技术的优势，充分而合理地实用文字、图片、动画、视频，使网页界面创意新颖、设计清晰并方便浏览。网站开发要基于标准、跨平台的Web开发技术，兼容各种浏览器各种平台；后台维护、更新简单方便，利于升级。

4实验教学中心网站的规划与建设

实验教学中心的网站建设是一个系统工程，网站服务的对象是学生和教师，需要教师、学生、网站开发人员共同参与，其规划与建设可以分3步走。4．1规划网站栏目及内容网站建设之初，网站规划人员要深入调研教师和学生的需求，收集相关授课教师、实验指导教师、实验学生的各种意见及建议，根据本实验中心的特点及目前拥有的软硬件资源进行合理分类整理，进行整体规划。具体体现就是网站的栏目的规划，网站栏目是网站内容的大纲与索引，是网站的地图，网站规划人员应该处理好栏目的设定，以下是笔者根据近年来实验教学中心网站建设经验进行的网站板块与栏目规划。4．1．1申报信息版块。网站建设的重要目的之一是申报实验教学中心，所以申报信息栏目必不可少，其目的是向专家和大众详细介绍本实验中心的软硬件资源，具体子栏目如图1所示。4．1．2实验课程资源板块。网站上的实验课程资源应该能够为整个实验教学服务，实验教师实验的具体指导，学生通过实验指导、仪器介绍、实验视频等了解实验的详细步骤过程，明确实验目标与结果，然后具体去做实验时就具备相关“经验”，从而提高实验效果。实验课程资源板块栏目如图2所示。4．1．3互动交流板块。互动交流板块实现的功能包括新闻公告、学生选课、预约实验、讨论答疑等等，其栏目划分如图3所示。4．1．4推荐资源板块。网络资源是无限的，网站要积极利用现有的资源，拓展学生视野。网站应设立学术动态、相关竞赛、友情链接等栏目，方便学生查阅浏览。根据心理学家GeorgeA．Miller的研究，人一次性接受的信息量在7个比特左右，故一般网站一级栏目设立7个左右较为合适。以上4个板块的栏目内容，在后期网站制作中可以根据设计的需要进行灵活调整。4．2设计制作网站4．2．1确立网站风格。网站风格是指站点的整体形象给浏览者的综合感受。“整体形象包括站点的CI（标志，色彩，字体，标语）、版面布局、浏览方式、交互性、文字、语气、内容价值等诸多因素，网站可以是平易近人的、生动活泼的也可以是专业严肃的。实验教学中心网站应根据实验的性质特点、学科体系和浏览对象的性格爱好等来设计相应的风格。4．2．2设计制作网站。网站页面设计制作应综合运用文字、图片、flash、视频等多媒体元素，使页面清新活泼、简洁大方，风格统一；后台开发程序要使用基于标准、跨平台的Web开发技术，能合理、高效显示页面，实现网络互动交流，并易于维护更新。4．2．3网站运营与维护。网站建设不是一劳永逸的事，再好的网站设计，也要靠不断更新的精彩内容去吸引人。网站投入运行后，需要有专人负责内容及后台程序的更新的维护。

网站规划设计论文篇（10）

天然气集输管网系统是天然气田地面建设工程的主体建设部分，不仅规划建设投资成本比较大，而且管网建设系统性比较强，对于天然气田工程建设的经济效益影响作用比较大。传统的天然气集输管网系统的规划设计，主要是在确立集输管网规划建设的最优化准则之后，通过建立数学计算模型，使用计算机进行计算分析以得集输管网规划设计的最优化结果。本文主要从天然气集输管网系统规划设计中井组最优化设置、集气站位置的最优化选择、枝状管网布局的最优化实现等方面，对于天然气集输管网系统规划设计的优化实现进行分析论述，并从整体上对于枝状管网最优化布局问题进行分析考虑，以提高天然气集输管网系统优化设计的适用性。 1 天然气集输管网中井组的优化设计分析

在进行天然气集输管网系统的优化设计中，对于集输管网系统中的井组规划设计实现最优化，也就是要对于集输管网系统中气井和集气站之间最佳归属关系的确定，以保证天然气集输管网系统中，各气井与集气站之间的距离之和达到最小值，从而实现对于天然气集输管网规划设计成本费用的节约，提高集输管网规划设计经济效益。通常情况下，天然气集输管网系统中井组的优化设计情况，直接对于整个集输管网系统的规划设计实施有着很大的影响。

在进行天然气集输管网系统中的井组规划设计中，对于井组的传统最优化设计实现，通常都是遵循集输半径以及一定井式条件要求下，在不进行集输管网管道流量情况的考虑条件下，只按照各气井与集气站之间的距离之和最小的优化原则进行划分确定。这样的井组优化设计方案在进行井组的优化设计过程中，由于优化设计考虑条件的局限性，使得在实际中的合理性往往比较低，适用性较差。针对上述问题，在进行集输管网井组的优化设计中，不仅将集输管网系统中各个集气站的集气量规模作为优化设计中的一个需要考虑的要求条件，以保证井组优化设计计算中各集气站之间的集气量更加合理，并且在进行气井和集气站之间距离的计算中，还对于各计算点之间的高差进行考虑，以满足对于优化设计中对于计算结果准确性的要求，此外，在进行集输管网井组的优化设计中，还将传统优化设计中井式的约束条件作为迭代计算的初始条件进行保留处理。如下公式（1）所示，为根据井组优化设计方法要求建立的数学计算模型公式。（式2）

在上示计算公式模型中，ωij表示的是集输管网系统中i井到j集气站之间的管线单位长度的造价加权系数，计算单位为万元每千米。

3 集输管网系统枝状管网布局的优化设计分析

在进行天然气集输管网系统的规划设计中，对于枝状管网布局的最优化设计实现，主要是为了保证集输管网系统中各个集气站之间的集气管线的连接建设投资成本实现最小，以实现节约天然气集输管网整体规划设计成本的目的。通常情况下，在进行集输管网系统中的枝状管网布局方式的最优化设计过程中，通常需要根据集输管网系统中枝状管网布局设计的图样，通过对于集输管网系统中枝状管网连接方式的优化设计分析，和对于集输管网系统中枝状管网布局设计中的中心集气站位置选择的优化情况进行分析的基础上，实现对于枝状管网布局方式的最优化设计实现。

在传统对于集输管网系统的枝状管网布局方式优化设计中，由于对于依照图样方向和管网各管段的流量以及流向情况不清楚，因此，在进行最优化设计中，主要是采用顶点加权进行最小生成树的计算求解，以进行枝状管网连接方式的确定，往往计算解决准确性性不够。而对于枝状管网中中心集气站的位置选择，也是在基于无向图样的情况下计算求出的，对于管网布局的整体考虑不足，设计效果并不理想。为了实现对于枝状管网布局的最优化设计实现，在根据传统优化设计问题的情况下，本文主要通过在通过下列数学计算模型公式（3）对于枝状管网连接方式的初步确定情况下，通过公式（4）所表示的数学计算模式，对于枝状管网的集气站中心站位置进行选择确定，最终通过在有向生成树中对于管网布局方式进行调整，以实现对于枝状管网最优布局方案的最终确定。

4 结束语

总之，在进行天然气集输管网系统的规划设计优化过程中，应注意结合集输管网规划建设的具体情况，确定相应的规划设计准则，选择合理的优化设计方案，以提高优化设计的合理性与适用性，节约规划设计成本。

参考文献

[1] 潘红丽，杨鸿雁.气田地面集输管网系统的优化设计[J].油气储运，2002（4）

[2] 李天祥，罗佳，赵强，尚纪超，吴建超.冀东油田天然气集输管网系统的优化[J].油气田地面工程，2011（5）