最美大学生申报材料汇总十篇
最美大学生申报材料篇（1）
精品课程建设是“高等学校教学质量和教学改革工程”的重要内容之一，也是教育部正在制订的《2003-2007年教育振兴行动计划》的重要组成部分和主要内容之一。精品课程是指具有一定特色和一流教学水平的优秀课程。精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要内容，是学科建设的重要体现，也是反应该学科教学水平的重要指标之一。
西北农林科技大学林学院目前有一门部级精品课程、四门省级精品课程和九门校级精品课程。2004年和2005年我们进行了成功申报了《森林培育学》校级、省级和国家精品课程，在申报过程中也发现了一些值得注意的问题，现就申报林学类精品课程的体会和应该注意的问题谈一下自己的看法，以供参考。
一、申报精品课程的体会
（一）教学材料准备要充分
完备的教学材料是申报精品课程的基础和前提。精品课程的评审现在都采用网上审评的办法，这就要求参加申报的课程必须要有内容丰富的教学材料。教学材料一般包括教材、教学大纲、教学日历、授课教案、讲稿等。这些材料都是教师在组织教学时的必备材料。同时，还要在每一章节列举完整的习题、思考题、实验指导、实习指导、参考资料目录等材料。这些材料是填写精品课程申报书的依据，要求内容齐全、新颖。所有教学材料都要形成电子文件，认真校对，严防出现错别字。字体适中，字形要美观大方。
精品课程的内容要体现教学改革的方向，在内容体系方面，要充分反映现代教学的特点，处理好传统教学与现代教学的关系，体现林学类课程实践性强的特点，坚持理论教学与实践教学并重，重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力。
（二）网页制作要规范
网页是整个教学内容的展示途径和载体。为提高评价结果的可靠性与可比性，现都采取专家网上评审。评审专家往往根据申请者提供的网页资料，采用定量评价与定性评价相结合的方法对申报课程进行评价。这就要求网页制作要特别规范，页面既要简单明了，又要能够反应这门课程的全部内容和特点。从2005年以来林学类课程申报的情况来看，应该注意以下几个方面的问题。
1.栏目设置要规范，严格按照网页制作的要求来规范网页内容
由于专业特点和学科特色的要求，很难有统一的标准对网页栏目做出规定，这样，不同课程就出现了各自不同的栏目内容，但是，有些栏目也不一定能恰当地展示想要表达的内容，甚至有些哗众取宠。
为了加快精品课程建设的步伐，教育部出台了《国家精品课程建设工作实施办法》，并于2005年对该办法进行了补充规定，我校每年在组识和实施精品课程申报前都会根据国家精品课程申报的新要求，及时更新“西北农林科技大学精品课程网页制作规范”，这一技术文件为网页的制作提供了最新依据。因此，栏目设置必须以此为依据，布局要求规范、科学。
具体来讲，网页的栏目要按照学校“精品课程评估指标说明”中规定的内容来设计，尽可能简单明了，大方得体。页面菜单必须包括精品课程评估指标中的一级指标，包括教学队伍、教学内容、教学条件、教学方法与手段、教学效果、特色及政策支持等内容。各个菜单要按照二级指标及相对应的主要观测点和评估标准来设计。
2.连接和导航要科学、合理
由于评价的内容繁多，部分内容相互重叠，网页必然要用到连接和导航等方法和手段。可以将有真正内涵和联系的内容进行连接，路径要进退自如。胡乱连接和返回首页或上一目录困难，给浏览网页造成困难，难以达到预期的展示效果。
最美大学生申报材料篇（2）
威廉姆斯学院创立于1793年，是美国最有名的贵族学院。作为文理学院之首，威廉姆斯学院代表着美国最引以为傲的教育精髓――规模小、质量高，专注本科，崇尚通识和人文教育。学校强项在艺术史、环境科学、历史、政治、经济、英语、化学和生物，其特色是个人化的教学。目前，威廉姆斯学院也在不断增加用“牛津教学模式”教学的课程：每个系都规定开设一门个人辅导课，两个学生与一名教授每周会面一次，两名学生交替书写论文而另一位进行评判。
阿默斯特学院Amherst College
阿默斯特学院建于1821年，是美国公认最好的文科大学，素有“小常青藤”的美誉。学院提供的课程多达800余门，其中英语、历史、政治、心理和经济系都非常出名。作为美国少数几个真正没有资金限制的大学，阿默斯特学院为有才能但家境贫寒的年轻人提供有教育资助。此外，学校不用强制性的规定来约束学生，开设的选修课要远多于必修课，以期尽可能地发挥每个学生的主观能动性。目前，阿默斯特学院与邻近的汉普夏艾学院、史密斯学院、芒特霍利奥克学院和麻省大学4所大学达成协议，互相交流学生和教员。学生可在这4所学校选读任何课程并获得学位，而不需另付学费。
威廉姆斯学院通过Common Application系统申请，8月1日开放申请，申请时无需选定自己的专业，要求的申请材料如下：
Common Application申请表与威廉姆斯学院补充申请表；
65美金申请费；
SAT/ACT+Writing成绩；
2门SATⅡ考试成绩；
学校报告与高中成绩单；
2封教师推荐信；
期中报告；
无需面试。
阿默斯特学院通过Common Application系统申请，8月1日开放申请，申请时无需选定自己的专业，要求的申请材料如下：
Common Application申请表与阿默斯特学院补充申请表；
60美金申请费；
SAT/ACT成绩单；
托福/雅思成绩单；
学校报告与高中成绩单；
2封教师推荐信；
期中报告；
个人作品或研究论文；
无需面试。
韦尔斯利学院Wellesley College
韦尔斯利学院建立于1870年，是美国最富有的学院之一，也是著名的“七姐妹学院”之一。该校学生都是从占应届高中毕业生5%的精英中遴选出来的，个个都是精英中的精英，这些生在学院里接受极高水平的教育，以便将来掌权，甚至竞选美国总统。许多著名女性包括希拉里・克林顿、宋美龄、冰心等都是从这里走出去的。此外，在学术上，韦尔斯利学院与麻省理工大学有交叉选课项目。
明德学院MiddleburyCollege
明德学院始建于1800年，是美国最古老的文理学院之一，也是全美最为挑剔的高等学府之一。学校在西班牙马德里、法国巴黎、日本东京、德国柏林、意大利佛罗伦萨、中国杭州和俄罗斯莫斯科等地有30多个教学点，被称为日不落的学院。在本科教育上，明德学院丝毫不逊色于常青藤联盟。其所提供的众多专业中，以语言、国际研究和环境科学三门最为知名，其余的如经济、政治科学、文学亦是学院的热门专业。另外，值得注意的是，明德学院的所有本科课程均由教授亲自教授，而不是研究生助教。
韦尔斯利学院通过Common Application系统申请，8月1日开放申请，申请时无需选定自己的专业，要求的申请材料如下：
Common Application申请表；
50美金申请费；
SAT/ACT+Writing成绩；
2门SATⅡ考试成绩；
托福/雅思成绩单；
学校报告与高中成绩单；
2封教师推荐信；
个人作品或研究论文；
建议面试。
明德学院通过Common Application系统申请，8月1日开放申请，申请时无需选定自己的专业，要求的申请材料如下：
Common Application申请表
65美金申请费；
SAT/ACT成绩；
托福/雅思成绩单；
学校报告与高中成绩单；
2封教师推荐信；
个人作品或研究论文；
无需面试。
斯沃斯莫尔学院Swarthmore College
斯沃斯莫尔学院成立于1864年，是美国最顶尖的文理学院之一。与其他文理学院文强理弱不同，斯沃斯莫尔学院做到了真正的文理兼修：它既有文理学院中很不常见的工程系，也有其他学校很少见的文科研究学科，比如说战争与和平研究，认知科学，以及翻译理论等。其优秀严谨的本科教学质量可与常青藤大学的哈佛、普林斯顿、耶鲁大学相媲美。此外，在学术上，斯沃斯莫尔学院还与附近的布尔茅尔学院、哈弗福特学院，以及宾夕法尼亚大学组成了一整套的学术交换体系。学生可以在这四所学校中自由选课。
斯沃斯莫尔学院通过Common Application系统申请，8月1日开放申请，申请时无需x定自己的专业，要求的申请材料如下：
Common Application申请表及斯沃斯莫尔学院补充申请表；
60美金申请费；
SAT/ACT+Writing成绩；
2门SATⅡ考试成绩；
托福/雅思成绩单（非必须项，但强烈建议递交）；
学校报告与高中成绩单；
2封教师推荐信；
期中报告；
个人作品或研究论文；
建议面试（可接受在线校友面试）。
鲍登学院Bowdoin College
鲍登学院于1794年成立，在美国东北海岸享有盛名。学校不光人文学科十分强势，其物理系、经济学系和生物系亦是全美学术界公认的强项。此外，学生入校时不需要选择专业，可先学习不同领域的课程后，再在大二第二个学期决定专业方向。学有余力的学生还可争取弹性学制、提前毕业、个性化专业设置、双学位、独立研究、加入美国大学优等生荣誉学会等。虽然学校并未设置工程这种重视应用的学科，但它与其他综合大学有联合项目，学生可以先在本校读三年，然后再去哥伦比亚、达特茅斯等学校的工程院学习两年。
鲍登学院通过Common Application系统申请，8月1日开放申请，申请时无需选定自己的专业，要求的申请材料如下：
Common Application申请表；
60美金申请费；
SAT/ACT成绩（非必须项，可选）；
托福/雅思成单（非必须项，但强烈建议递交）；
学校报告与高中成绩单；
2封教师推荐信；
个人作品或研究论文；
建议面试（需申请）。
卡尔顿学院Carleton College
卡尔顿学院始建于1866年，学校长期占据美国中西部最佳文理学院的宝座。与多数文理学院侧重人文科学类课程不同，卡尔顿学院的强势学科几乎是文理各占一半。学校学生必须满足四个领域的要求：艺术和文学；历史、哲学和宗教；社会科学；数学和自然科学。此外，卡尔顿学院还有一个“Recognition of Affirmation and Difference（对相似和不同之处的认知）”要求，学生必须至少学习一门非西方文化的课程。大四学生则必须完成一项专业研究。经过四至五年的学习， 65%-70%的毕业生都进入顶尖研究院继续深造，其获得美国科学基金会所颁发的研究生奖学金人数在美国所有本科院 校中是最高的。
卡尔顿学院通过Common Application系统申请，8月1日开放申请，申请时无需选定自己的专业，要求的申请材料如下：
Common Application申请表；
30美金申请费（如在线申请无需申请费）；
SAT/ACT成绩（SATⅡ可选）；
托福/雅思成绩单；
学校报告与高中成绩单；
2封教师推荐信；
个人作品或研究论文；
建议面试。
波莫纳学院Pomona College
波莫纳学院于1887年建校，是美国最享誉盛名也最难录取的文理学院之一。学校致力于本科的小班教学，没有助教，所有课程都是由拥有美国名牌大学博士学位的资深教授亲授。Sponsor group是波莫纳学院特有的为了帮助学生完成从家到住宿生活过渡的项目。每一个sponsor group由10-20个一年级新生和2个二年级学生组成，他们住得很近，以保证大二学生可以随时帮助大一新生熟悉环境，了解学校的每一个角落，真正融入波莫纳丰富多彩的大学生活。此外，波莫纳学院所处的克莱蒙特市有一个完整的学院群，学生可在其他4个学院任选三分之一以上的课程，也可以选择本校没有的专业。
波莫纳学院通过Common Application系统申请，8月1日开放申请，申请时无需选定自己的专业，要求的申请材料如下：
Common Application申请表；
70美金申请费；
SAT/ACT成绩；
托福/雅思成绩单；
学校报告与高中成绩单；
最美大学生申报材料篇（3）
一、指南的特点
（一）指南体现了基金资助的导向性
申报指南强调，青年艺术创作人才资助项目资助的作品要能够反映实现中华民族伟大复兴中国梦，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化。这体现了作为由国家设立的公益性基金，有着明确的导向性要求，也是为青年艺术人才的创作打下坚实的思想基础。
2012年11月29日，在国家博物馆参观“复兴之路”展览时，第一次阐释了“中国梦”。他说：“大家都在讨论中国梦。我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。 ”“中国梦”的核心目标可以概括为“两个一百年”的目标，也就是：到2021年中国共产党成立 100周年和 2049年中华人民共和国成立 100周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴，具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福。“中国梦”是当代中国最生动的社会实践和最大的主题，“文变染乎世情，兴废系乎时序”，“笔墨当随时代”，“中国梦”主题的创作自然也是艺术基金资助的重点。要注意深刻理解“中国梦”的丰富内涵，防止简单化，不能将“中国梦”标签化、庸俗化、浅薄化。既要坚持正确导向，又要遵循艺术规律，更要关注当下，关注现实，着力反映全面深化改革的社会主潮，反映党和国家推进经济社会发展的战略部署，反映社会主义建设事业取得的突出成就。青年艺术家在创作中更要着力于突破小我，融入大众，把自己的个人创作融入时代的洪流当中。
“文以载道”向来是中国文化艺术的优良传统。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。艺术基金资助的艺术作品，是体现社会主义核心价值观、寓“大道”于生动鲜活的艺术表现的优秀作品，是严肃考虑作品的社会效果、有益于社会和人民的作品。
多元一体、丰富博大的中华优秀传统文化，凝聚着中国精神、中国价值，凝聚着中国人的审美趋向和生命情趣，是中国艺术的 “身份”与“本性”。艺术基金资助中国化的艺术创作，传承和弘扬中华优秀传统文化，推动优秀传统艺术的创造性转化和创新性发展，鼓励一切艺术创作的活力和源泉充分涌流。
申报指南要求，青年艺术人才的创作要表现人民的伟大实践、时代的进步要求，创作出彰显信仰之美、崇高之美，有筋骨、有道德、有温度，为人民喜闻乐见的作品。这是“二为”方向的具体体现，也是党对文艺创作方向的根本要求。艺术基金通过立项资助引导艺术人才坚持以人民为中心的创作导向，深入生活，扎根人民，创作出更多主题好、思想新、传得开、留得住、检验的优秀艺术作品。
申报指南提出，艺术基金资助追求真、善、美，具有较高审美价值、艺术品位和艺术个性，内涵丰厚、形象鲜活、笔触生动、旋律优美，思想性、艺术性、观赏性相统一的艺术作品创作。思想精神、艺术精湛、制作精良才有可能成为艺术精品，这也是艺术基金资助项目追求的质量标准。
（二）指南体现了基金资助的广泛性
艺术基金资助青年艺术创作人才的范围比较广泛，在继续资助美术、书法、摄影创作人才基础上， 2015年的资助项目范围中新增了对戏剧编剧创作人才，曲艺文本创作人才，音乐作曲创作人才，舞蹈、舞剧编导人才和工艺美术创作人才的支持。这都是当前艺术界普遍反映人才相对短缺，并且又是艺术发展急需的艺术种类。申报指南将戏剧编剧创作人才和曲艺文本创作人才等相对薄弱或急需的种类排在前面，使其更为醒目，起到“立标杆”的引导作用，体现了艺术基金对薄弱艺术门类的创作人才的关注。
（三）指南体现了基金资助的针对性
青年艺术创作人才资助项目是针对 40周岁以下青年艺术人才的资助，这是最富创作激情，最具创作活力的年龄段，也是艺术创作的第一个“黄金期”。为这个年龄段的艺术人才提供资助，目的是对青年艺术人才在他们最需要扶持的时候给予有力的帮助，为他们尽快成才铺就道路。这也是自然科学基金和社会科学基金已经取得成功
艺术感染力强、深受人们喜爱、经得起历史的经验做法。
二、申报工作的要求
（一）申报主体要求
青年艺术创作人才资助项目延续了 2014年度的规定，继续受理个人申报。申报艺术基金资助项目的个人应不超过 40周岁，即1975年1月1日以后出生。考虑到 2015年度舞台艺术创作资助项目中不再受理艺术人才的个人申报，这部分的艺术创作可以在 2015年度青年艺术创作人才资助项目中申报戏剧编剧创作、曲艺文本创作、音乐作曲创作和舞蹈、舞剧编舞创作。在考虑推荐制度的完整性、真实性和可操作性基础上，艺术基金在 2015年的资助项目申报指南中新增了可由申报主体所在工作单位出具推荐意见的要求，这也有利于申报主体出具推荐材料。
已经获得“国家艺术基金 2014年度美术、书法、摄影创作人才资助项目”立项资助的申报主体，在资助项目结项验收前，不能再次申报青年艺术创作人才资助项目。
（二）申报材料要求
申报艺术基金资助项目，首先要认真准确地填写相应的项目申报表，提供相关附件材料。证明申报主体资格的材料是本人的身份证或军官证复印件。其次，要提供申报主体曾在本领域获得专业奖项或参加过展览、演出活动的获奖、参展、参演证书清单及复印件。再者，青年艺术创作人才资助项目的资助范围比较广泛，每一艺术种类都有不同的辅助材料需要提供，申报戏剧编剧和曲艺文本创作人才项目，须提供申报主体本人主要作品 2―3部和申报项目的创作构思、故事梗概;申报音乐作曲创作人才项目，须提供申报主体本人主要作品2―3部的乐谱、音频、视频文件和申报项目的创作构思、音乐小样的乐谱及音频、视频文件;申报舞蹈、舞剧编导人才项目，须提供申报主体本人主要作品 2―3部的完整音频、视频文件和申报项目的创作构思;申报美术、书法、摄影和工艺美术创作人才项目，须提供申报主体本人主要作品的照片 5―10幅和申报项目的构思草图、初稿复印件或作品小样的照片。
艺术基金资助项目（一般项目）的申报受理为集中申报受理。今年的项目申报受理工作是从 3月1日开始，到5月1日结束。各申报主体可在 3月1日至 5月1日之间登录艺术基金网站（ http：//），通过“国家艺术基金网上申报管理系统”，按要求填写《国家艺术基金 2015年度青年艺术创作人才资助项目申报表（一般项目）》，并按要求上传申报材料。申报表和申报材料在网络提交后，须下载、打印、装订并在指定位置加盖公章，邮寄 1份到基金管理中心。为保证评审工作的公平、公正，申报材料应单独装订，不要和申报表装订在一起，申报材料中的照片夹在文字材料内即可，不要装订在一起。提供的音频、视频文件应存放在 U盘中一并邮寄。
三、申报项目的策划
（一）要反映能力水平
青年艺术创作人才资助项目是对艺术创作主体的资助，也就是对人的资助，出发点和落脚点是推出创作新人，培育后备人才，这与艺术基金其他资助项目是有所不同的。评审时，专家更关注申报主体的创作能力和艺术水平。因此，申报时提供的作品要能够全面反映申报主体的艺术水平，这些作品可以与申报项目有关，也可以与申报项目无关，但要与申报项目为同一艺术门类并具有一定代表性。申报主体在本领域获得专业奖项和参加过展览、演出活动的证书，以及相关的媒体报道、评论文章等也是能够反映其艺术水平的重要佐证材料，应在申报时一并提供。
（二）要注重艺术创新
最美大学生申报材料篇（4）
世界知识产权组织总幹事弗朗西斯·高锐当天在日内瓦万国宫举行的记者会上说，2012年，根据PCT提交的国际专利申请比2011年增长了6.6%，美国、日本、德国、中国分列前四位，其中中国2012年PCT国际申请量佔全球PCT总申请量的9.6%。高锐特别指出，中国电信企业中兴通讯PCT申请量为3906件，是去年全球最大的PCT申请方。
中对俄投资十年平均增速超40% 合作势头良好
日前，商务部发言人沈丹阳表示，当前中俄经贸合作总体发展势头良好，2012年双边贸易额达到了创记录的881.6亿美元，同比增长了11.2%，中国已经连续三年成为俄罗斯第一大贸易合作夥伴，其中，中国对俄累计非金融类直接投资44.2亿美元，近十年来平均增长40%以上。其中2012年对俄投资6.56亿美元，增长了116.2%。按照现有的增速，两国领导人提出的双边贸易额到2015年达到1000亿美元，2020年达到2000亿美元的目标，完全可以实现。
澳门2012年经济增长9.9%
澳门统计暨普查局日前发佈的数据显示，2012年全年澳门本地生产总值为3482亿澳元（约合人民币2786亿元），实质增长率为9.9%。受全球经济不景气影响，与2011年相比，减少了11.9个百分点。
2012年澳门经济增长主要由服务出口及内部需求带动，如服务出口增加6.9%，固定资本投资因公共工程大幅增加而上升19%。儘管2012年澳门经济增长率大幅下滑，英国《经济学人》集团旗下“经济学人信息部”曾预测，澳门将是2013年全球增长最快的经济体。由於内地遊客增多和业收入增加，澳门2013年经济增幅可达14%以上。
中国科学家造出世界最轻材料 仅相当空气密度1/6
浙江大学的科学家们研製出了一种超轻材料，这种被称为“全碳气凝胶”的固态材料密度仅每立方厘米0.16毫克，是空气密度的六分之一，也是迄今为止世界上最轻的材料。
“气凝胶”是半固体状态的凝胶经乾燥、去除溶剂後的产物，外表呈固体状，内部含有众多孔隙，充斥着空气，因而密度极小。浙江大学高分子科学与工程学系高超教授的课题组将含有石墨烯和碳纳米管两种纳米材料的水溶液在低温环境下冻乾，去除水分、保留骨架，成功刷新了“最轻材料”的纪录。此前的“世界纪录保持者”是由德国科学家在2012年底製造的一种名为“石墨气凝胶”的材料，密度为每立方厘米0.18毫克。
可持续发展能力 上海第一 北京第二
中科院科技政策与管理科学研究所近日发佈《2013中国可持续发展战略报告》，报告称，全国31个省、直辖市和自治区中，上海的可持续发展能力最强，的可持续发展能力最弱，北京排名第二，天津、江苏、吉林分别位列其後。
研究报告撰写人、该所副所长表示，目前我国依然处於经济快速增长时期，资源利用和污染物排放的压力依然在不断增加，他表示，国家应该增加环保投资，用更多的钱治理污染。
腾讯2012年日赚超3000万元 网遊收入国内居首
腾讯发佈2012年全年财报，净利润达123.32亿元，日赚超过3000万元。其中，网络遊戏收入228.5亿元，居国内网遊巨头之首，是第二名网易的近3倍。腾讯财报显示，去年Q4网络遊戏收入为59.9亿元，与去年Q3的59.7亿元基本持平。经计算2012年全年，腾讯的网遊收入合计为228.5亿元。在2011年，网络遊戏曾为腾讯带来158亿元收入，远远超越当时遊戏行业第二名网易、第三名盛大遊戏。而去年，腾讯的网遊收入已达228.5亿元，是第二名网易73亿元收入的三倍还多。
福布斯：北京跻身全球十大亿万富豪之都
最美大学生申报材料篇（5）
精品课程建设是“高等学校教学质量和教学改革工程”的重要内容之一，也是教育部正在制订的《2003-2007年教育振兴行动计划》的重要组成部分和主要内容之一。精品课程是指具有一定特色和一流教学水平的优秀课程。精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要内容，是学科建设的重要体现，也是反应该学科教学水平的重要指标之一。
西北农林科技大学林学院目前有一门部级精品课程、四门省级精品课程和九门校级精品课程。2004年和2005年我们进行了成功申报了《森林培育学》校级、省级和国家精品课程，在申报过程中也发现了一些值得注意的问题，现就申报林学类精品课程的体会和应该注意的问题谈一下自己的看法，以供参考。
一、申报精品课程的体会
（一）教学材料准备要充分
完备的教学材料是申报精品课程的基础和前提。精品课程的评审现在都采用网上审评的办法，这就要求参加申报的课程必须要有内容丰富的教学材料。教学材料一般包括教材、教学大纲、教学日历、授课教案、讲稿等。这些材料都是教师在组织教学时的必备材料。同时，还要在每一章节列举完整的习题、思考题、实验指导、实习指导、参考资料目录等材料。这些材料是填写精品课程申报书的依据，要求内容齐全、新颖。所有教学材料都要形成电子文件，认真校对，严防出现错别字。字体适中，字形要美观大方。
精品课程的内容要体现教学改革的方向，在内容体系方面，要充分反映现代教学的特点，处理好传统教学与现代教学的关系，体现林学类课程实践性强的特点，坚持理论教学与实践教学并重，重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力。
（二）网页制作要规范
网页是整个教学内容的展示途径和载体。为提高评价结果的可靠性与可比性，现都采取专家网上评审。评审专家往往根据申请者提供的网页资料，采用定量评价与定性评价相结合的方法对申报课程进行评价。这就要求网页制作要特别规范，页面既要简单明了，又要能够反应这门课程的全部内容和特点。从2005年以来林学类课程申报的情况来看，应该注意以下几个方面的问题。
1.栏目设置要规范，严格按照网页制作的要求来规范网页内容
由于专业特点和学科特色的要求，很难有统一的标准对网页栏目做出规定，这样，不同课程就出现了各自不同的栏目内容，但是，有些栏目也不一定能恰当地展示想要表达的内容，甚至有些哗众取宠。
为了加快精品课程建设的步伐，教育部出台了《国家精品课程建设工作实施办法》，并于2005年对该办法进行了补充规定，我校每年在组识和实施精品课程申报前都会根据国家精品课程申报的新要求，及时更新“西北农林科技大学精品课程网页制作规范”，这一技术文件为网页的制作提供了最新依据。因此，栏目设置必须以此为依据，布局要求规范、科学。
具体来讲，网页的栏目要按照学校“精品课程评估指标说明”中规定的内容来设计，尽可能简单明了，大方得体。页面菜单必须包括精品课程评估指标中的一级指标，包括教学队伍、教学内容、教学条件、教学方法与手段、教学效果、特色及政策支持等内容。各个菜单要按照二级指标及相对应的主要观测点和评估标准来设计。
2.连接和导航要科学、合理
由于评价的内容繁多，部分内容相互重叠，网页必然要用到连接和导航等方法和手段。可以将有真正内涵和联系的内容进行连接，路径要进退自如。胡乱连接和返回首页或上一目录困难，给浏览网页造成困难，难以达到预期的展示效果。
3.展示材料要齐全
网页中要展示的内容除过最基本的一线教学材料以外，还要求一些其他支撑材料。比如教学队伍结构及整体素质、同行评价和学生评教等。但是，由于种种原因，这些资料往往不能齐备或材料达不到申报的要求，网上提供的资料不能反应我们的真实情况。比如，学生评教不尽全面，同行评价的专家知名度不高或缺乏影响力，这就给课程的总体评价带来负面影响。
另外，除过文字材料外，特别要利用网络优势充分体现我们的教学特点。林学专业是一个历史悠久的专业，实践性很强。在长期的教学工作中应该有包括照片等在内的大量资料积累，制作网页时可以专门设置一个栏目来展示这方面的内容。
4.切忌过分追求网页的色彩，忽视其实用性
精品课程的建设目前还处于起步阶段，网页的制作大都是业余的网页制作人员和专业课教师共同完成，这样就会出现页面表达不到位、不全面或不准确的情况。业余的网页制作者和教师往往喜欢采用艳丽的色彩来体现某个内容，而这不符合网页制作的最基本的要求，网页缺乏和谐、自然的感觉，达不到最佳的设计效果。
5.必须时维护网页
目前每门课程可以参加校级、省级和国家精品课程的申报，并且是逐级申报。有些课程在申报校级精品课程后，由于某些原因，已经制作的网页得不到及时的维护和更新，出现了网页上的错误不能及时纠正、新产生的教学材料和成果不能及时体现的现象。
（三）努力提高多媒体课件质量
多媒体课件是课程评价的主要内容之一，也是现代化教学手段的重要体现。现在大多数课程的多媒体课件都是采用powerpiont的形式来体现。但这一手法比较单一，没有表现出多媒体的真正效果。
（四）加强教学研究工作，争取更多的教学成果
教学研究是教学工作的内容之一，是提高教学质量的主要保证，也是申请精品课程必备的内容之一，教学研究项目是教学研究的体现和主要途径。从目前申报的情况来看，教学方法缺乏深入研究。
学校每二年都要进行教学项目的审批和教学改革项目成果的评定，足以表明学校对教学研究工作的重视和支持。然而，有些课程缺乏教学改革方面的研究项目和成果，对经批评课程的申报造成一定的影响。但这并不表明这些课程没有进行教学改革和教学方法的研究，而是对这方面的工作没有进行系统的研究，没有形成具有自己特色的成果。
（五）注意特色栏目的培育
林学一级学科的每门课程都有各自的特点和风格，这些特色和分格可以用最能体现课程特色的栏目来体现。从目前申报精品课程的情况来看，特色栏目非常缺乏，仅有个别课程制作的网页中增加了特色栏目。如刚刚获得国家精品课程的《森林昆虫学》就有昆虫形态数据库，既增加了课程展现的内容，又很好地体现了该课程的特色，起到了画龙点睛的作用和效果，为申报国家精品课程增色不少。
（六）进一步预告教学录像质量
教学课堂录像也是申报精品课程的必备内容之一。在提供的教学录像资料中，机位少、画面单一是我们的课堂录像存在的主要问题。申报精品课程申报最少要求有一个小时的课堂教学的实时录像，完全可以按照“精品课程录像技术规程”来完成进行录像，实现多机位、画面丰富的要求。
二、申报精品课程应注意的思考
精品课程建设要体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著，具有示范性和辐射推广作用。通过2年来的工作经验和体会，我们认为在申报精品课程时要注意以下事项：
（一）提前做好申报精品课程的准备工作，确保完备的教学资料及相关材料
在每年七月份精品课程评审之前，要有足够的时间进行申报前的准备。教学材料主要包括教材、教学大纲、教学日历、授课教案、讲稿、习题、思考题、实验指导书、实习指导书等材料和课程简介、课程特色、教学队伍、主讲教师简介、参考文献目录等相关资料。
（二）制作网页要规范，严格按照网页制作的要求制作网页
设置合理的栏目，科学链接和导航，以自然的色彩和画面表达课程内容，及时维护和更新网页都是网页制作中应该特别注意的问题。
（三）努力提高多媒体课件质量
发挥多媒体的优势，充分利用声音、图像、动画和文字的表现手段，使多媒体的质量有一个很大的提高，保证我们的申报材料占用绝对的优势。
（四）加强教学改革方面的研究，努力提高教学质量
积极申报教学改革项目，加强教学内容和教学方法的改革和研究工作。特别要对教学方法进行深入的探索和研究。在教学方法上要协调传统教学手段和现代教育技术应用的关系，以充分调动学生的学习积极性和参与性为目的。
（五）增加特色栏目，提高录像质量
进一步挖掘和分析课程的特色，形成具有一定代表性和说服力的特色栏目。比如，林业类的课程我们可以充分考虑黄土高原和干半干旱的地域和气候特点，以此为基础形成特色栏目。另外，在力所能及的前提下，要考虑多机位录像，保证有一个自然、流畅和内容生动的教学录像。
参考文献：
[1]杜风国，孙广仁.森林资源类本科专业人才培养中识别类课程教学模式的研究[J].中国林业教育，2004，（3）.
[2]沈国舫，翟明普.关于造林学教学改革的几点看法[J].中国林业教育，2004，（5）.
[3]黎起秦，韦恹乐，张国宏.21世纪种植类专业课程体系和教学内容的改革[J].高教论坛，2004，（3）.
最美大学生申报材料篇（6）
精品课程建设是“高等学校教学质量和教学改革工程”的重要内容之一，也是教育部正在制订的《2003-2007年教育振兴行动计划》的重要组成部分和主要内容之一。精品课程是指具有一定特色和一流教学水平的优秀课程。精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要内容，是学科建设的重要体现，也是反应该学科教学水平的重要指标之一。
西北农林科技大学林学院目前有一门部级精品课程、四门省级精品课程和九门校级精品课程。2004年和2005年我们进行了成功申报了《森林培育学》校级、省级和国家精品课程，在申报过程中也发现了一些值得注意的问题，现就申报林学类精品课程的体会和应该注意的问题谈一下自己的看法，以供参考。
一、申报精品课程的体会
（一）教学材料准备要充分
完备的教学材料是申报精品课程的基础和前提。精品课程的评审现在都采用网上审评的办法，这就要求参加申报的课程必须要有内容丰富的教学材料。教学材料一般包括教材、教学大纲、教学日历、授课教案、讲稿等。这些材料都是教师在组织教学时的必备材料。同时，还要在每一章节列举完整的习题、思考题、实验指导、实习指导、参考资料目录等材料。这些材料是填写精品课程申报书的依据，要求内容齐全、新颖。所有教学材料都要形成电子文件，认真校对，严防出现错别字。字体适中，字形要美观大方。
精品课程的内容要体现教学改革的方向，在内容体系方面，要充分反映现代教学的特点，处理好传统教学与现代教学的关系，体现林学类课程实践性强的特点，坚持理论教学与实践教学并重，重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力。
（二）网页制作要规范
网页是整个教学内容的展示途径和载体。为提高评价结果的可靠性与可比性，现都采取专家网上评审。评审专家往往根据申请者提供的网页资料，采用定量评价与定性评价相结合的方法对申报课程进行评价。这就要求网页制作要特别规范，页面既要简单明了，又要能够反应这门课程的全部内容和特点。从2005年以来林学类课程申报的情况来看，应该注意以下几个方面的问题。
1.栏目设置要规范，严格按照网页制作的要求来规范网页内容
由于专业特点和学科特色的要求，很难有统一的标准对网页栏目做出规定，这样，不同课程就出现了各自不同的栏目内容，但是，有些栏目也不一定能恰当地展示想要表达的内容，甚至有些哗众取宠。
为了加快精品课程建设的步伐，教育部出台了《国家精品课程建设工作实施办法》，并于2005年对该办法进行了补充规定，我校每年在组识和实施精品课程申报前都会根据国家精品课程申报的新要求，及时更新“西北农林科技大学精品课程网页制作规范”，这一技术文件为网页的制作提供了最新依据。因此，栏目设置必须以此为依据，布局要求规范、科学。
具体来讲，网页的栏目要按照学校“精品课程评估指标说明”中规定的内容来设计，尽可能简单明了，大方得体。页面菜单必须包括精品课程评估指标中的一级指标，包括教学队伍、教学内容、教学条件、教学方法与手段、教学效果、特色及政策支持等内容。各个菜单要按照二级指标及相对应的主要观测点和评估标准来设计。
2.连接和导航要科学、合理
由于评价的内容繁多，部分内容相互重叠，网页必然要用到连接和导航等方法和手段。可以将有真正内涵和联系的内容进行连接，路径要进退自如。胡乱连接和返回首页或上一目录困难，给浏览网页造成困难，难以达到预期的展示效果。
3.展示材料要齐全
网页中要展示的内容除过最基本的一线教学材料以外，还要求一些其他支撑材料。比如教学队伍结构及整体素质、同行评价和学生评教等。但是，由于种种原因，这些资料往往不能齐备或材料达不到申报的要求，网上提供的资料不能反应我们的真实情况。比如，学生评教不尽全面，同行评价的专家知名度不高或缺乏影响力，这就给课程的总体评价带来负面影响。
另外，除过文字材料外，特别要利用网络优势充分体现我们的教学特点。林学专业是一个历史悠久的专业，实践性很强。在长期的教学工作中应该有包括照片
等在内的大量资料积累，制作网页时可以专门设置一个栏目来展示这方面的内容。
4.切忌过分追求网页的色彩，忽视其实用性
精品课程的建设目前还处于起步阶段，网页的制作大都是业余的网页制作人员和专业课教师共同完成，这样就会出现页面表达不到位、不全面或不准确的情况。业余的网页制作者和教师往往喜欢采用艳丽的色彩来体现某个内容，而这不符合网页制作的最基本的要求，网页缺乏和谐、自然的感觉，达不到最佳的设计效果。
5.必须时维护网页
目前每门课程可以参加校级、省级和国家精品课程的申报，并且是逐级申报。有些课程在申报校级精品课程后，由于某些原因，已经制作的网页得不到及时的维护和更新，出现了网页上的错误不能及时纠正、新产生的教学材料和成果不能及时体现的现象。
（三）努力提高多媒体课件质量
多媒体课件是课程评价的主要内容之一，也是现代化教学手段的重要体现。现在大多数课程的多媒体课件都是采用powerpiont的形式来体现。但这一手法比较单一，没有表现出多媒体的真正效果。
（四）加强教学研究工作，争取更多的教学成果
教学研究是教学工作的内容之一，是提高教学质量的主要保证，也是申请精品课程必备的内容之一，教学研究项目是教学研究的体现和主要途径。从目前申报的情况来看，教学方法缺乏深入研究。
学校每二年都要进行教学项目的审批和教学改革项目成果的评定，足以表明学校对教学研究工作的重视和支持。然而，有些课程缺乏教学改革方面的研究项目和成果，对经批评课程的申报造成一定的影响。但这并不表明这些课程没有进行教学改革和教学方法的研究，而是对这方面的工作没有进行系统的研究，没有形成具有自己特色的成果。
（五）注意特色栏目的培育
林学一级学科的每门课程都有各自的特点和风格，这些特色和分格可以用最能体现课程特色的栏目来体现。从目前申报精品课程的情况来看，特色栏目非常缺乏，仅有个别课程制作的网页中增加了特色栏目。如刚刚获得国家精品课程的《森林昆虫学》就有昆虫形态数据库，既增加了课程展现的内容，又很好地体现了该课程的特色，起到了画龙点睛的作用和效果，为申报国家精品课程增色不少。
（六）进一步预告教学录像质量
教学课堂录像也是申报精品课程的必备内容之一。在提供的教学录像资料中，机位少、画面单一是我们的课堂录像存在的主要问题。申报精品课程申报最少要求有一个小时的课堂教学的实时录像，完全可以按照“精品课程录像技术规程”来完成进行录像，实现多机位、画面丰富的要求。
二、申报精品课程应注意的思考
精品课程建设要体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著，具有示范性和辐射推广作用。通过2年来的工作经验和体会，我们认为在申报精品课程时要注意以下事项：
（一）提前做好申报精品课程的准备工作，确保完备的教学资料及相关材料
在每年七月份精品课程评审之前，要有足够的时间进行申报前的准备。教学材料主要包括教材、教学大纲、教学日历、授课教案、讲稿、习题、思考题、实验指导书、实习指导书等材料和课程简介、课程特色、教学队伍、主讲教师简介、参考文献目录等相关资料。
（二）制作网页要规范，严格按照网页制作的要求制作网页
设置合理的栏目，科学链接和导航，以自然的色彩和画面表达课程内容，及时维护和更新网页都是网页制作中应该特别注意的问题。
（三）努力提高多媒体课件质量
发挥多媒体的优势，充分利用声音、图像、动画和文字的表现手段，使多媒体的质量有一个很大的提高，保证我们的申报材料占用绝对的优势。
（四）加强教学改革方面的研究，努力提高教学质量
积极申报教学改革项目，加强教学内容和教学方法的改革和研究工作。特别要对教学方法进行深入的探索和研究。在教学方法上要协调传统教学手段和现代教育技术应用的关系，以充分调动学生的学习积极性和参与性为目的。
（五）增加特色栏目，提高录像质量
进一步挖掘和分析课程的特色，形成具有一定代表性和说服力的特色栏目。比如，林业类的课程我们可以充分考虑黄土高原和干半干旱的地域和气候特点，以此为基础形成特色栏目。另外，在力所能及的前提下，要考虑多机位录像，保证有一个自然、流畅和内容生动的教学录像。
参考文献：
[1]杜风国，孙广仁.森林资源类本科专业人才培养中识别类课程教学模式的研究[j].中国林业教育，2004，（3）.
[2]沈国舫，翟明普.关于造林学教学改革的几点看法[j].中国林业教育，2004，（5）.
[3]黎起秦，韦恹乐，张国宏.21世纪种植类专业课程体系和教学内容的改革[j].高教论坛，2004，（3）.
[4]杨华，华巍.多媒体教学演示系统的开发于设计[j].中国林业教育，2001，（5）.
最美大学生申报材料篇（7）
http：//
http：///laihua
即可获得最新奖学金信息。也可以直接向中国驻外使领馆及中国政府奖学金院校了解相关信息。
申请
事项中国政府奖学金项目的申请时间：一般是每年1月初至4月初。
申请人直接向各项目受理部门提交申请、递送材料。
项目：详见本刊2015年第7期。
要提交中国高校的预录取通知书吗？
中国高校的预录取通知书不是必需材料。如果申请人提交了学校预录取通知书，国家留学基金委将其申请材料直接寄往出具预录取通知书的院校确认录取；如未提交预录取通知书，国家留学基金委将根据申请人填报的志愿院校、学校的接收能力及申请人的条件等，商有关高校录取，但无法保证最终录取院校与志愿院校一致。
如何获得受理机构编号？
受理机构编号系奖学金受理部门的代码，是“国家留学基金委来华留学网上报名系统”中的必填内容。奖学金项目受理部门会将其机构编号告知获得推荐的申请人。申请人填写后，系统会自动显示所填写的代码代表的受理部门的名称。如果编号填错，奖学金受理部门将无法收到在线申请信息。
申请
流程
向各奖学金项目受理部门提交申请并取得推荐资格。
联系奖学金院校并取得预录取通知书。若未取得预录取通知书或录取通知书未附在申请材料中，则申请人所申请的大学可能与最终录取大学不同。
注册并登录“国家留学基金委来华留学网上报名系统”网上填写申请信息，在线提交并打印《中国政府奖学金申请表》。
在规定时间内将申请材料寄送至具体奖学金项目受理部门。已获得中国大学录取通知书的，请附在申请材料中。提交申请材料不全的，会影响录取结果。
国家留学基金委审核批准后，将最终录取结果寄回各项目受理部门，由其转交申请人。最终录取结果由各受理部门每年7月31日前公布，申请人可向具体奖学金受理部门查询结果。
申请材料中附有预录取通知书的，国家留学基金委审核后，将材料直接发往出具预录取通知书的院校确认录取。
申请材料中没有录取通知书的，国家留学基金委将根据学生志愿安排学校录取，留学基金委有权对申请人所选择的学校、专业、资助类别、奖学金期限等进行适合调整，并由学校确定录取结果。
网上报名
注意事项
登录 http：///laihua 或 http：// 点击 网上报名学生入口
进入。首次使用来华留学网上报名信息系统的申请人应进行注册，凭用户名和密码进入网上申请页面。
填报时应注意：
①奖学金申请表类型选择“中国政府奖学金”（CHINESE GOVERNMENT SCHOLARSHIP）。
②学生类别（Apply for）：正确选择拟申请就读的学生类别。
③“申请来华学习专业”（Majors）：以申请人实际教育背景为依据，专业名称为报考的中国大学标准专业名称。如所填报专业与本人专业背景差异较大，会影响最终录取结果。
④“申请院校”（Preferences of Institution）：只能填写中国政府奖学金接收院校，填写非奖学金院校无法安排录取。
⑤“申请专业学习时间”（Duration of the Major Study）：学习时间应与所申请的学生类别一致，具体学习时间见各项目申请办法。
⑥提交申请后如需修改信息时，可以“提回”申请表。提回申请后，留学基金委和受理部门将无法获得申请信息，修改完成后必须再次提交。
来华留学必须用汉
语学习吗？
①中国政府奖学金来华留学本科生的授课语言为汉语。若要读本科学历，须在指定的预科院校进行为期1学年的预科学习，考核合格后方可开始本科专业学习。
②来华留学研究生和进修生的授课语言一般为汉语，部分学校对部分专业可提供英语授课。选择汉语授课且汉语水平未达到专业学习要求的奖学金生，须参加1-2学年的汉语学习，达到录取院校入学要求后方可开始专业学习。选择英语授课或汉语水平已达到专业学习要求的奖学金生无需参加汉语补习。
申请需要提供的材料
一般需要提供如下材料：
①《中国政府奖学金申请表》（中文或英文填写）；
②经过公证的最高学历证明；
③来华前就读院校的学习成绩单；
④来华学习或研究计划；
⑤推荐信；
⑥申请学习音乐专业的学生须提交本人作品的光盘，申请学习美术专业的学生须提供本人2张素描画、2张色彩画及2张其它作品的光盘；
⑦年龄不满18周岁的申请人，须提交在华法定监护人的相关法律文件；
⑧来华学习时间超过6个月的申请人，须提交《外国人体格检查表》复印件；
⑨奖学金院校出具的预录取通知书；
⑩如已获得HSK成绩报告，亦请将复印件附在申请材料中。所有申请材料按照上述顺序在左上角装订成册（一式两册）。申请材料不予返还。
撰写
来华学
习计划
申请人可以根据自己的研究领域、研究方向等，详细阐述拟在华学习或研究的具体内容或专业信息等。对于申请研究生学位或进修的申请人而言，“来华学习计划”非常重要，要认真撰写。
申请人能直接向中国大学申请吗？
只有承担“中国高校自主招生奖学金”项目的中国高校可以接受申请人的奖学金申请。项目高校名单请登陆http：///laihua或http：//查阅。
申请人可以申请多奖学
金项目吗？
可以，但如果申请人被多个项目或多所学校推荐录取，仅会保留其1个项目、1所学校的奖学金资格。
如何查询奖学金的录取结果？
最美大学生申报材料篇（8）
一、选拔原则
坚持公开、公平、公正，德、智、体、美全面衡量，择优录取，宁缺毋滥的选拔原则。在选拔中以考生的创新能力、科研潜力和已获得的学术成果为依据，选拔具有创新能力和学术专长的拔尖创新人才。
二、组织形式及职责
1、“申请考核制”博士招生选拔方式是博士招生的重要方式之一，学校和专业学院分级管理，以学院为主体进行考核选拔。
2、学校成立以校长任组长的研究生招生工作领导小组，制定“申请考核制”基本原则和总体方案，监督、审核各学院选拔流程及结果。
3、学院成立院长任组长的学院研究生招生工作领导小组，负责制定本学院的“申请考核制”选拔方案和实施细则，监督落实学院“申请考核制”招生工作。
三、实施范围
学院可根据学科特点，按照学院、学科专业或导师范围自主确定实施范围。实行“申请考核制”的导师将在《2016年博士招生专业目录》备注中进行标识。
四、考核要求
“申请考核制”方式选拔博士研究生，考试内容和方式由学院及导师自主确定，不再参加学校组织的统一入学考试。通过材料审核和综合考核，全面考察考生的综合素质，包括思想政治素质和品德、考生创新精神、创新能力、科研潜质和综合素质等方面,并作为录取与否的重要依据。
五、选拔范围及条件
1、普通招考的考生(直接攻博、硕博连读生按原办法执行，不在此选拔范围)。
2、基本要求：符合《南开大学2016年博士生招生说明》中的博士报考条件。
3、外语水平要求：符合以下任一项。
(1)通过国家六级(六级成绩达到425分)或国家四级优秀(四级成绩达到550分);
(2)托福(TOEFL)成绩达到90分以上(老TOEFL达到600分);
(3)雅思(IELTS)成绩达到6分以上;
(4)GRE成绩1300分以上(新标准260分以上);
(5)在英语国家或地区获得过硕士或博士学位。
4、培养类别：考生被录取后必须全脱产学习，学生档案和工资关系全部转入学校。(原培养方式为定向或委培的学生，必须在选拔时出具原定向委培单位人事部门同意该生全脱产攻读博士的公函，须将档案和工资关系全部转入学校。)
5、境外获得学位者需要在申请时提供教育部留学服务中心提供的学位认证证书。
六、选拔程序
1、网上报名
以“申请考核制”方式报考我校的考生需在“全国研究生招生信息网博士网上报名系统”报名，报名时考试方式必须选择“申请考核制”。
网上报名网址：yz.chsi.com.cn/bsbm。
网上报名时间： 2015年10月25日9：00-11月5日15：00。
2、提交申请材料
考生须于2015年11月5日前(以邮戳为准)向申请学院提交以下申请材料(申请材料要求A4纸规格按顺序排列，申请材料需以快递方式邮寄)：
(1)《南开大学2016年“申请考核制”博士研究生考核申请表》;
(2)《报考南开大学2016年攻读博士学位研究生登记表》;
(3)两名所申请学科专业领域内的教授职称以上的专家出具的推荐信;
(4)申请人有效身份证件;
(5)学位、学历证书复印件(应届硕士生提交学生证复印件)，境外获得学位考生需提供教育部留学服务中心学历认证证书复印件;
(6)本科和硕士阶段的学习成绩单(须加盖研究生院或人事部门公章);
(7)硕士学位论文摘要;
(8)获奖证书、、获得专利及其它原创性研究成果的证明材料;
(9)外语水平能力证书复印件(CET6、TOEFL、IELTS等);
以上提供材料均认为是真实可靠的，如有伪造，一经招生单位发现，立即取消其录取资格。
3、学院审核
学院由相关专家成立“审核小组”，“审核小组”对考生提交的申请材料进行评估，择优确定入围考生名单，并报研究生招生办公室审批。审批通过后，于2015年11月18日前，由各学院对外公示入围考核人员名单，公示期为10个工作日。
(1)学院管理教师负责对材料是否齐全进行检查，审核基本条件是否符合报考条件。特别对应届生的学生证、已获硕士学位人员的硕士学位证书，境外获得学历者提供的教育部留学服务中心的学位认证进行查验。
(2)学院由相关专家成立“审核小组”，“审核小组”对考生提交的申请材料进行评估，注重考生的学习成绩、参与各类研究实践情况、硕士论文、发表文章以及获奖等方面，给出百分制成绩(成绩在60分以下取消其申请资格)。按照材料审核的成绩，择优确定入围考生名单，并报研究生招生办公室审批。
4、综合考核
学院组成由申请导师参加的“综合考核专家组”，“综合考核专家组”由不少于5名教授组成，由“综合考核专家组”对通过材料审核并在网上报名的考生进行综合考核，考核成绩要求按百分制计算，根据综合考核成绩确定拟录取名单。综合考核成绩由学院公示，公示期为10个工作日。
考核形式由学院自主确定，考生可通过各学院网站的“申请考核制”博士招生实施细则进行查询。综合考核工作一般在2015年11月26日前完成。
5、拟录取名单审核
学院上报“申请考核制”博士拟录取名单，由学校研究生录取工作领导小组进行审核，审核通过后由各学院公示“申请考核制”博士拟录取名单，公示期为10个工作日。
6、录取
凡被以“申请考核制”方式录取为我校博士研究生的考生需将档案和工资关系全部转入我校，方可发放录取通知书，否则取消录取资格。
八、其他
1、“申请考核制”选拔方式只招收非定向普通考生，各类专项计划不得以该方式进行招考。
2、学院可对“申请考核制”选拔方式中的有关申请条件提出更高标准。
3、有关事宜请登陆南开大学研招网查询，并随时留意网站上公布的最新招生信息，如有变动，以南开大学研招网上公布的最新信息为准。
南开大学研招网网址：yzb.nankai.edu.cn/。
博士研究生网上报名网址：yz.chsi.com.cn/bsbm。
4、如有变化均以教育部《2016年招收攻读博士学位研究生工作管理办法》之规定为准。
5、南开大学研究生院招生办公室对本招生说明具有最终解释权。
九、各学院“申请考核制”实施细则：
(010)组合数学研究中心“申请考核制”招生选拔方式实施细则;
(011)陈省身数学研究所“申请考核制”招生选拔方式实施细则;
(021)物理科学学院“申请考核制”招生选拔方式实施细则;
(022)泰达应用物理学院“申请考核制”招生选拔方式实施细则;
(031)电子信息与光学工程学院“申请考核制”招生选拔方式实施细则;
(032)计算机与控制工程学院“申请考核制”招生选拔方式实施细则;
(040)环境科学与工程学院“申请考核制”招生选拔方式实施细则;
(051)化学学院“申请考核制”招生选拔方式实施细则;
(052)材料科学与工程学院“申请考核制”招生选拔方式实施细则;
(060)生命科学学院“申请考核制”招生选拔方式实施细则;
(065)药学院“申请考核制”招生选拔方式实施细则;
(070)医学院“申请考核制”招生选拔方式实施细则;
最美大学生申报材料篇（9）
Summer School课程分为学分课程、非学分课程和语言课程。很多学校可选择的课程多达300门，不管你是高中生还是本科生，不管你喜欢文科、理科，还是工科、艺术等，都可以得到满足。可以说夏季课程是一个浓缩版的美国大学四年，除了学习以外，学校还为学生们安排了丰富多彩的课外活动，比如演讲、才艺表演、城市著名景点的游览等。
暑期课程将是一个非常好的机会，让学生在最短的时间内体验当地生活。而每一间大学都有自己特有的课程和项目，不同的学校有不同的风格，学生和家长可以通过暑期课程更高效地了解各间大学并选择最适合自己的学校。
美国AUSS（Association of University Summer Sessions）的校方代表表示，在他们录取的本科生中，不少学生之前都读过暑期课程;其中读完本校的暑期课程、再报考回该校本科的学生，大多超过一半。
对于“参加该校暑期课程是否有助于成功申请该校”，AUSS校方代表说：“不少美国大学招生时，主要的考虑点其中包括：一是报考者是否真的有兴趣来该校，而学生以前就读过该校的暑期课程，证明他的确对该校有兴趣;二是学生的能力，读过某校暑期课程的报考者，会让学校对他较为了解。这些能帮助学校决策。”
若暑期课程有学分，中国参加者需要持有学生签证，作为留学生参加。美国驻广州总领事馆非移民签证处的解释：“申请者须联系所申报的美国院校和课程主办方，与之确认是否要I-20表（学生类签证申请需要该表）。若学校需要该表，暑期课程的赴美学生应申请F类签证。若学校不需要该表，赴美学生可以申请B类签证。”
据了解，EducationUSA有一个项目和美国的大学（目前有10所）合作，邀请英文较好 、有意赴美的中国学生参加，先通过Skype网上面试;通过者去到美国，在合作大学里学习、参观、体验，活动包括去到学生宿舍、去到不同的校区。
WHAT？
暑期课程分为学分课程、非学分课程和语言课程。
学分课程：为学生提供一个在短期时间内修得美国大学学分的机会，学生可选修自己感兴趣的专业，获得学分，学分在各院校间互相承认，在正式留学后，可以实现学分转换，从而免修相关课程（多数情况下，学分是可以转换的，主要是选修课程;但也要看不同大学自己的要求）。
非学分课程：能让学生根据自己的兴趣爱好任选课程学习，感受原汁原味的美国大学课堂，课程结束时考试成绩合格，部分学校可颁发相应结业证书。
语言课程：全面提高学生的听说读写能力。
WHY？
体验美国一流大学的校园生活。很多中国学生都有一个名校梦，但是，实际上每年能被这些名校录取的中国学生却屈指可数。Summer School项目却给同学们提供了一个很好的来圆自己名校梦的机会，因为与正式的留学申请相比，Summer School录取会容易一些
丰富国际经验，提前一步近距离了解美国大学的生活和学习，结交国际校友，扩大社交领域;增强沟通能力等。而且全天候的英语语言环境，对参加者的听说能力会是一个极好的锻炼。
选择学分课程的话，若成绩合格，在正式留学后，可以实现学分转换，从而免修相关课程（所有美国大学的Summer School都是以学为主，这和普通的夏令营完全不同）。
WHEN？
美国Summer School开课时间一般为6月下旬至8月底，每个学校的时间段的安排不同，一般2-6周，最短的有1周，最长有12周。
HOW？
因课程设置不同，要求也不相同。
最美大学生申报材料篇（10）
坚持公开、公平、公正，德、智、体、美全面衡量，择优录取，宁缺毋滥的原则。坚持导师小组及学院招生工作领导小组集体决策的原则。以考生的创新能力、科研潜力和已获得的学术成果为依据，选拔具有创新能力和学术专长的拔尖创新人才。
二、组织形式及职责
1、学院招生工作领导小组：我院根据教育部和学校的有关规定，成立院长任组长的学院研究生招生工作领导小组，负责制定本学院的“申请考核制”选拔方案和实施细则，监督落实学院“申请考核制”招生工作。
2、审核小组：审核小组由学院相关领域的5名以上教授组成，负责对申请考生的材料进行审查评估，包括考生的基本素质、专业学习和科研情况。
3、综合考核小组：综合考核专家组由申请导师及相关研究领域5名以上教授组成，负责对通过审核并在网上报名的考生进行面试综合考核。
三、导师范围
列入南开大学2016年博士生招生专业目录的材料学院博士生导师。
四、招生名额
“申请考核制”招收的博士生占接收导师的2016年博士招生总名额，与直接攻博、硕博连读名额统筹使用。
五、选拔范围及条件
1、普通招考的考生(不含直博生、硕博连读生)。
2、基本要求：符合《南开大学2016年博士生招生说明》中的博士报考条件;
3、外语水平要求：符合以下任一项。
(1)通过国家六级(六级成绩达到425分)或国家四级成绩达到550分;
(2)托福(TOEFL)成绩达到90分以上(老TOEFL达到600分);
(3)雅思(IELTS)成绩达到6分以上;
(4)GRE成绩1300分以上(新标准260分以上);
(5)在英语国家或地区获得过硕士学位。
4、培养类别：考生被录取后必须全脱产学习，学生档案和工资关系全部转入学校(原培养方式为定向的学生，必须在选拔时出具原定向单位人事部门同意该生全脱产攻读博士的公函，须将档案和工资关系全部转入学校)。
5、境外获得学位者需要在申请时提供教育部留学服务中心提供的学位认证证书。
六、选拔程序
1、网上报名
以“申请考核制”方式报考我院的考生须在“全国研究生招生信息网博士网上报名系统”报名，报名时考试方式必须选择“申请考核制”。
报名网址：yz.chsi.com.cn/bsbm
2、提交材料
考生邮寄申请材料，为保证材料安全准确送达，请选用EMS或顺丰快递方式邮寄。
材料要求用A4纸规格按以下顺序排列：
(1)《南开大学2016年“申请考核制”博士研究生考核申请表》;
(2)《报考南开大学2016年攻读博士学位研究生登记表》;
(3)两名所申请学科专业领域内的教授职称以上的专家出具的推荐信;
(4)二代身份证复印件;
(5)学位、学历证书复印件(应届硕士生提交学生证复印件)，境外获得学位考生还需提供教育部留学服务中心学历认证证书复印件;
(6)本科和硕士阶段的学习成绩单(须加盖研究生院或人事部门公章);
(7)硕士学位论文摘要;
(8)获奖证书、、获得专利及其它原创性研究成果的证明材料;
(9)外语水平能力证书复印件(CET6、TOEFL、IELTS等)。
以上提供材料均认为是真实可靠的，如有伪造，一经招生单位发现，立即取消其录取资格。
3、材料审核
(1)材料学院教学科研办公室负责检查材料是否齐全，审核基本条件是否符合报考条件。特别对应届生的学生证、已获硕士学位人员的硕士学位证书，境外获得学历者提供的教育部留学服务中心的学位认证进行查验。审核通过后提交学院审核小组。
(2)审核小组对考生提交的申请材料进行评估，综合考虑学生的学习成绩、参与各类研究实践情况、硕士论文、发表文章以及获奖等方面，给出百分制成绩(成绩在60分以下取消其申请资格)。择优确定入围考生名单，并报学校研究生招生办公室审批。审批通过后，学院对外公示入围考核人员名单，公示期为十个工作日。
4、综合考核
(1)学院“综合考核小组”对通过审核并在网上报名的考生进行综合考核。考核方式以面试为主，每位学生的面试时间不少于20分钟。重点考核考生以下方面的内容：本科和硕士期间课程学习成绩、科研成果水平、英语水平(含口语、听力、写作能力)、创新精神、创新能力、科研潜能和综合素质(含身体素质、心理健康、语言表达能力、逻辑思维能力等)。
(2)面试结束后，综合考核小组成员需给出现场记录，并填写《南开大学“申请考核制”博士研究生综合考核表》，给出评语和百分制成绩，根据考核成绩择优确定拟录取名单，成绩低于60分的不予录取。
5、拟录取名单审核及公示
在综合考核结束后，我院将汇总上报“申请考核制”博士的拟录取名单，由学校研究生录取工作领导小组进行审核，审核通过后将在我院网站公示“申请考核制”博士拟录取名单，公示期为十天。
6、录取
凡被以“申请考核制”方式录取为我校博士研究生的考生需将档案和工资关系全部转入我校，方可发放录取通知书。
七、争议委员会
学校成立争议委员会，负责解决考生在招生中的申诉。
八、其他
1、“申请考核制”博士生，需参加我院组织的接收考核，无需参加学校组织的统一入学考试。
2、“申请考核制”选拔方式只招收非定向普通考生，各类专项计划不得以该方式进行招考。
九、“申请考核制”工作时间安排
材料学院“申请考核制”博士招生工作在以下两个时间段内完成，考生可选择其一并按相应要求报考。
考生网上报名成功后，需按要求参加我院组织的后续考核工作，若最终未被录取，则不能在另一个招考时间内重复报考同一位导师。
在第一个招考时间段内完成博士招生的导师，报考窗口将会被关闭，不能再招收博士生。
“申请考核制”博士招考时间安排一：
1、“申请考核制”网上报名时间为：2015年10月25日至11月5日。
报名网址：yz.chsi.com.cn/bsbm
2、考生须于2015年11月5日前(以邮戳为准)邮寄申请材料，为保证材料安全准确送达，请选用EMS或顺丰快递方式邮寄。
邮寄地址：待定
电话： 23502604
3、学院审核：“审核小组”对考生提交的申请材料进行评估打分，确定入围考生名单，于2015年11月15日前报研究生招生办公室审批。审批通过后，于2015年11月18日前由学院对外公示入围考核人员名单。
4、综合考核工作需在2015年11月26日前完成。
“申请考核制”博士招考时间安排二：
1、“申请考核制”网上报名时间为：2016年3月1日至10日。
报名网址：yz.chsi.com.cn/bsbm
2、考生须于2016年3月10日前(以邮戳为准)邮寄申请材料，为保证材料安全准确送达，请选用EMS或顺丰快递方式邮寄。
邮寄地址：待定
电话： 23502604
