户外活动教案篇（1）

2研究目标

2．1总体目标

（1）活用资源，充分开发拓展户外活动空间。（2）根据幼儿年龄特点，从活动的形式、内容，器械的投放、和环境的创设等方面，积极开展丰富的户外活动。（3）通过观察与指导，探讨户外活动的指导策略。（4）培养幼儿户外活动的兴趣，促进幼儿体能的发展。

2．2各年级研究目标：

小班：以独立运动为主，掌握一些单一的动作。以角色扮演的形式，让幼儿在走、爬、钻、跳、滚接等方面得到发展。中班：以集体游戏或合作性运动的方式，掌握一些简单的不同动作。通过走、跑、立定跳远、行进跳、助跑跨跳、拍皮球等方面锻炼幼儿的体能，灵活性的运用器材，体现器材的趣味性。大班：以一些大型游戏活动的动作技巧和有一定难度的游戏。通过幼儿走、跑、跨跳、匍匐爬、跳绳、拍球等方面锻炼幼儿的体能，丰富幼儿户外体育活动。

3研究内容

在户外活动中，要科学合理地安排幼儿户外活动时间，并保证每天2小时的户外活动。根据幼儿的年龄特点，利用有限的空间、场地为幼儿提供了丰富多彩的器械，在轻松有趣的环境氛围下，发展幼儿的各项体能和体质。（1）科学合理安排户外活动：解决幼儿多，场地小的问题。（2）优化户外体育活动器械以及材料：根据各年龄段幼儿的特点为幼儿选择合适的器材；收集废旧材料，探索一物多玩方法；突出户外活动的特色。（3）优化教师的指导策略：建立合理的户外体育活动目标；丰富体育活动形式；通过计划———实践———观察———反思———再计划———实践———观察———反思对幼儿园户外区域活动进行研究，形成一支具有探索、钻研精神的教师队伍。

4研究过程

4．1准备阶段：

（1）成立园本教研活动领导小组（2）制定教师培训培养计划：针对教师队伍的现有水平，通过“走出去、请进来”等方式不断加强自我学习，组织观摩研讨、开展各类户外体育活动评比、加强以研促教，不断更新理念，提高其制定目标、进行优质指导、开拓创新能力。（3）调查问卷：对幼儿园户外活动进行摸底调查，了解幼儿园、班级和家长对幼儿进行户外活动所采用的方法和措施。（4）制定户外活动教研计划，设计教研方案。

4．2实施阶段

（1）根据调查结果制定有针对性的方案，具体细化方案。（2）根据《纲要》中健康领域对各年龄段的不同要求，在户外活动时有目有、有计划地对幼儿的行为表现进行观察、分析，记录。并对幼儿动作、言语、性格、感知等具体的分析、研究，总结出出幼儿动作、心理发展的特点和规律。组织教师开展户外研讨活动，交流调查结果。（3）户外活动器械及材料的优化：有效利用废旧材料制作小型玩具户外活动玩具，有针对性的投放在各年龄段的户外活动器械材料中。充分挖掘户外活动器械的潜力，引导创编多样性玩法“以物代物”“一物多玩”的技巧，让每一种活动材料体现多种价值，引导幼儿学会创造。（4）根据幼儿年龄特点，锻炼的强度，器械与场地的需求关系，合理利用有限空间，采用同时活动或者错时活动的形式，为每一位幼儿的锻炼提供机会。（5）围绕教研目标，开展多层次、多渠道、多方位的研究，边实践、边总结，不断摸索出经验和规律。运用多种形式观察、探索幼儿在户外体育活动中游戏的方法，并不断改进。教师针对幼儿户外活动开展情况或幼儿出现的问题，不断提出改进教育的方案与计划，用以指导户外活动。并根据本园实际，总体设计，分阶段进行总结活动效果。（6）经验总结与交流，进行阶段性小结。及时积累研究资料，将一些成功的优秀户外活动案例进行相互交流，反思、总结、完善。

户外活动教案篇（2）

学生是课堂的主体，如何调动学生的思维，培养学生分析、解决问题的能力是课堂教学追求的目标之一。创建以学生为主体的课堂教学，关键在于教师的引导，教师怎么样去引导呢？关键在于案例的设计。有效的案例设计是成功课堂教学的基石。课堂教学实践表明，教师设计案例的水平越高，案例设计越巧妙，就越能激发学生的创新思维，提高学生学习积极性，激活课堂教学。

本文主要讲述案例设计的趣味性、启发性、层次性、开放性和拓展性、实践性等方面，对《销售心理学》的知识点以案例的形式呈现出来，并加以点拨，旨在为优化课堂教学质量提供教学指导。

一、案例设计应具有趣味性

兴趣是学习的内在动力，只有有趣的东西才能吸引学生的注意力，激发他们的求知欲望，从而积极思考。课堂案例设计要富有趣味性，同时又要结合学生的实际情况，因时制宜，从而激发学生解决问题的强烈欲望。在讲商品品名、品质条款的时候，先向学生展示圣诞节的场景，提问：“在圣诞节的时候什么东西是卖的最好的呢？”学生兴致勃勃的开始讨论，一般情况下他们都会想到玩具。引导学生思考：如果你是一家玩具生产企业的经理，你怎么去抓住这个商机呢？有的学生会回答生产各种玩具在市场上卖，也有的学生会说圣诞节是外国的节日，在国外有更大的市场潜力。让学生设计经销方案，如何让国外的经销商购买你的产品，你应该怎么描述你的产品，有哪些注意事项。以发散性的案例引导学生思考问题、解决问题。当学生在寻求到答案以后，就会为获得新知识和能力而激动、振奋，为探索和创造的成功感到愉悦。

二、案例设计应具有启发性

“学问”就是要求学生在学习过程中学会“问”，只有提出问题才能讨论，才能发挥探究精神。因此，教师设计的案例应具有启发性，针对学生的疑问之处，引发学生思考，激活学生的创造性思维，达到发展智力、培养能力的目的。同时，教师应将教学内容进行合理规划，充分处理教材内容，精心设计探究性案例，激发学生积极主动思考。

（一）洞察客户异议背后的心理干扰因素

1.客户到底在担心什么？

案例分析：“其实这点收益我不在乎啦！”

情景分析：“我再考虑考虑！”

2.客户还有哪些难言之隐。

案例分析：“过段时间我再来买”

3.如何在异议出来之前进行预防处理

案例分析：别跟我谈保险，我不需要。

（二）异议处理的策略与关键技巧

1.客户异议冰山原理。

反思：我之前的异议处理策略是头痛医头脚痛医脚么？

2.不同性格特征的客户异议处理方式。

活动讨论：DISC不同性格客户异议的应对。

3.态度与操作层面的异议处理策略。

4.异议处理的5大关键技巧。

（1）优先处理情绪；

（2）转变客户认知；

（3）聆听――听到客户的心声；

（4）同理心回应――说出客户的感受和想法；

（5）说破――说出自己的感受和想法。

演：基金亏损客户上门找麻烦，怎么应对？

另外，还要注重培养学生的问题意识，让学生把学习过程中遇到的难点、疑点转化成问题提出来。学生如果没有自己的问题，就永远没有创造。教师要培养学生勇于质疑，敢于质疑的精神，让问题意识成为学生的一种学习习惯和学习手段。

三、案例设计应具有层次性

层次性就要求教师循序渐进地设计案例，由易到难，由浅入深，层层递进。当然每个学生由于性格、基础不同，教师在设计案例时应根据学习者特征进行分层设问，尊重每个学生的个体差异，关注每一个学生的发展，使案例的设计有梯度、有层次，遵循“由简到繁，由易到难”的原则。

（一）客户心理与异议的关联

反思：我之前怎么处理客户异议的？

1.构建客户异议体系六层级；

2.识别客户异议背后的真实心理动机；

3.异议处理的流程与基本原则。

（二）客户异议的根源

1.层级一：我为什么要理财；

2.层级二：我为什么要到银行买理财产品；

3.层级三：我为什么要选择你们银行的产品；

4.层级四：我为什么要买你推荐的产品；

5.层级五：这个产品的介绍你有没有在忽悠我；

6.层级六：这个产品有什么风险？风险具体体现在哪里？有多大？可控否？

四、案例设计的数量应适当，避免出现“满堂问”

教师设计“案例”的艺术是课堂教学的核心。苏格拉底说，优秀教学的本质在于那些组织得当的问题。目前由于新课改的实施，教师通常会利用各种各样的案例来吸引学生，但课堂教学花哨有余，效果却不太好，学生上完一趟课不知道学了什么。究其原因，是教师在组织案例上出了偏差。巧妙而精制的案例可以吸引学生的注意力，引发学生思考，促进师生互动，但课堂上一味追求“多问多答”，问题太多，数量太大，学生处于高度紧张状态，课堂效果不能得到充分体现。因此，课堂的案例设计要讲究“巧”与“精”，做到数量适中，松驰有度，节奏明快。

五、案例的设计应具有开放性、拓展性

开放性思维的培养，能提高学生探究案例的能力。开放性案例往往没有现成的答案，在教师的引导下，学生可以提出种种推测和假想，通过合作、交流、讨论等探究活动，得到多种结论。当然在设计案例时不仅仅局限于课堂上，还应注意向课外及社会拓展和延伸，这种延伸可以用案例型作业的形式呈现，让学生在学完课堂内容之后提出自己尚未理解或未完全理解的问题，尝试作出自己的推论，把学习延伸到课外。

六、案例的设计应具有实践性

目前课堂教学与社会生活相脱离的现象比较严重。因此要求教师设计的案例应源于生活，用于生活，让教师的案例指导学生实践操作。

例如：（一）典型异议应对方法与话术导入

1.客户：“这个产品已经有了”――如何处理？

2.客户：“产品风险太高”――如何处理？

3.客户：“收益不如他行高”――如何处理？

4.客户：“我跟媳妇再商量下”――如何处理？

5.客户答应买，却迟迟不买，如何处理？

（二）贵宾卡营销中客户心理分析的异议处理

【零售银行真实个人客户代表型背景信息】

1.导入本类客户营销中的主要异议；

户外活动教案篇（3）

在现阶段高职大学英语的教学改革探索中，多种多样的符合时代特点与教学规律的教学方法、模式和体系百花齐发。目前，户外教学模式的探索与分析在高职大学英语课程的教学改革中尚属少见，因其存在着比较难以克服和解决的软硬件方面的困难，同时，固有教学意识形态和传统课堂授课观念，即使是在教学改革的大形势下，依然有着程度不同的留存性影响。但在一线教学的尝试和体验中，笔者发现在高职大学英语教学的实际过程里，户外教学式的听说训练是一种极为有效的提升学生运用知识能力的教学手段，它完全可以作为一项重要的教学模块，协调英语口语训练时语汇、语法和语感的交互兼容。

一、面对现实，正确认识听说训练与户外教学结合的困难与障碍

首先，在实际授课环节中，教师作为安全监管的第一责任人，确实是无法回避户外教学的风险与意外的可能性的。特别是在涉及的学生人数较多的情况下，如果没有软硬件方面的有效支持与保障，天气、车辆、劳累、疏忽等都有可能出现交通或身体上的安全事故。

其次，英语听说训练的大前提就是英语口语环境。非特定的户外环境往往不能支持英语听说训练的有效性。如果只是单纯地带领学生外出实施教学，只是以为脱离教室封闭压抑的环境就能取得良好的户外教学效果，那就大错特错了。

最后，实施户外教学必须经过教师认真缜密的教学思考与设计。户外教学设计的教学因素和非教学因素非常多，这里面既有主观预案的全面衡量，又有客观变化的种种考验，单纯地从口语训练教学目标与课程本身来实施户外教学，很难达到良好的效果。

二、“有效结合”要求我们真正重视英语听说训练与户外教学的各项细节

1.有效结合的大前提――软硬件兼备。在准备实施户外教学时，应首先征求系部和学校管理层的意见，并根据每一次户外教学的时间长度、场所安排与人员特点，提交安全协议、用车申请、教学辅助建议和课程地点变更说明甚至必备紧急工具与药品等。只有在取得校方支持、保障的前提下，在向学生说明户外教学要求并签写安全协议后，“软硬件”兼备，才可以考虑进入户外教学实施阶段。

2.户外教学的地点考虑应以英语听说训练“富有实效”为准则。一般来说，高职大学英语听说训练所涉及的户外，无非两种。一种是围绕学生基础运用英语口语能力展开的户外听说训练；一种是以对外互动为主的中高水平户外听说训练。

前者以脱离封闭教学环境为主要意图，往往是根据具体章节的英语口语训练的场景要求、对话内容等选择场地。而后者的场地考虑则要复杂一些，一般情况下，最好有以英语为母语的外籍人士在场，或者是有较强英语对话能力的各职业各类型国内人士在场。而其具体地点的设置，当然也与后者每次听说训练的词汇、语法训练目的有关，比如商业经济类，往往就在一些高端店铺如机场、港口的免税店。

3.面对状况发生的可能性与必然性，做到事先预防和冷静处理。首先是户外教学的活动预案。这里的预案既有英语听说训练的活动设计、实施教案，也有涉及户外的种种状况的应对预案。要尽量考虑到可能发生的所有问题――如学生对户外教学的不适应、活动过程中其他人员的干扰、口语交流中产生的误会、交通堵塞情况下预定时间与地点的调整等。其次是听说训练中不可控的主客观变化的应对态度。笔者认为，要冷静、耐心、细心。我们的学生在高职阶段尚不具备成熟妥善处理问题的能力。教师要在冷静的心态下，耐心并仔细地引导学生面对各种主客观变化――虽然是高职大学英语的听说训练，但所有教学都涵盖了一项神圣任务：育人。

三、让户外教学式的高职英语听说训练更有效的方法与技巧

在尝试进行结合听说训练和户外教学的过程中，笔者发现有一些方法和技巧能够让这种结合更有效。

如，手机上的小视频功能可以成为增添口语听说能力的一项利器――户外教学中发生的内对内、内对外、点对点、点面结合的口语交流场面，在被录制下来后，可以作为一种活泼开放的作业机制，让学生更愿意去完成活动后的能力固化与强化任务；角色扮演――这往往会让我们的学生更有代入感和模拟欲，因为暂时性的学生身份跳离到某种他们喜欢或羡慕的社会职业身份，能够将前所未有的体验转嫁到学生心中，为了让这种体验更全面并获得更多的成就感，他们会在户外教学活动前更多地投入精力去预习该听说训练的词汇与语法……

在高职大学英语课上，把听说训练与户外教学进行有效结合，考验的既有教师的教学理念与教学设计，也有对活动的整体考虑与把握。

活动目标清晰合理，符合高职院校学生英语实际知识储备；活动内容活泼生动，能够充分调动词汇与语法掌握并不突出的高职学生的参与热情和表达主动性；户外活动的主客观预案与软硬件准备；活动过程中保持冷静心态，拥有耐心和细心的教师的及时引导与点拨；一些富有实效的技巧与方法的使用――相信具备了以上条件，在高职大学英语课上，我们完全可以实现听说训练与户外教学的有效结合。

户外活动教案篇（4）

一、户外参观活动目标的“明确性”

案例1： 一位教师带孩子参观超市，出发前每人发了一张印有商品图案的记录表，要求孩子到超市寻找商品的价格并记录。孩子们一进超市就开始积极地寻找认真记录，兴趣十足，忙的不亦乐乎。参观完回到幼儿园，教师把记录表一收放柜子活动结束。

《幼儿园工作规程》中明确提出：“学前儿童的教育活动应是有目的、有计划引导学前儿童生动、活泼、主动活动的、多种形式的教育过程”。案例1中教师让孩子记录商品价格的目标不明确，不仅无法促进幼儿的发展同时也失去应有教育意义。若改为通过记录价格来分析总结出其中的原因就好了。如：认识冰箱的参观活动中，通过让幼儿调查记录冰箱的价格，引导幼儿发现同一牌子的冰箱价格有的高、有的低。然后，再次带孩子参观、调查，总结价格高低不同的原因：冰箱中省电的价格高--节能，无氟的高—环保，容积大的高—储存物品多，功能多的高—使用方便等等。而同样型号的冰箱名牌的高，为什么呢？是因为大企业的质量好、售后服务好、人们追求品牌效应等等。

只有根据幼儿的年龄特点和发展水平，确定符合儿童发展需求的活动目标。才能有目的、有计划的引导幼儿主动活动，积极地观察、探究、体验、发现和总结，让幼儿学会学习，从中形成终生学习的习惯，而不是一时的热闹，长时间的沉默。

二、户外参观活动开展的“计划性”

有计划性的户外参观活动，是切实实现将其纳入有目的、有计划的教育影响过程的关键。教师在组织户外参观活动时不管采用什么样的策略、形式都必须结合幼儿的兴趣和文化课程做一个长短计划。

（一）户外参观活动的组成环节

每一个完整的教育活动都是有相应的环节组成，户外参观活动也不例外，根据主题不同设计的环节也不同，但大致应是主题确定—前期准备—实地参观—参观后活动四个大环节组成。

1.确定主题

俗话说“兴趣是最好的老师”，确定主题第一因素就是幼儿的兴趣，兴趣点就是幼儿在实际生活中碰到的、最想知道和了解的问题。

2.前期准备

户外参观前教师要做好前期的准备工作，对于参观的时间、空间、材料等要事先计划，并一一提前考察。如：前往的路线、停车的地点、参观的顺序和注意事项等。

3.实地参观

实地参观基本程序为：教师带幼儿先做整体参观，并对整体情况做简单的介绍，然后将幼儿分组，每组有一位教师或其他人员陪伴活动。中间小组成员可以一起交流、访问或讨论，也可视具体情况而定。

4.参观后活动

参观之后的活动包括延伸活动、分享经验、评估反思三部分。虽然是最后一个环节，但有着不可忽视的重要作用。

（1）参观后的延伸活动

案例2：教师带幼儿到金鱼店参观金鱼，五颜六色的金鱼让孩子们兴奋不已，孩子们趴在鱼缸前认真的观看着、交流着。教师一边带孩子认真观看不同品种的金鱼，一边详细的向孩子们讲解金鱼的生活习性、特征和种类，参关完店里所有金鱼后活动结束。

这个看似完美的活动其实缺少了延伸活动——实践和体验，如果让每个幼儿带回家一条金鱼亲自喂养，这个活动才比较完整。孩子只有和小动物的实际接触，通过对他们的观察、喂养和照料，以及进行成长记录和与他人的交流，才会有许多有趣的发现，并获得更多相关的经验和信息。

（2）参观后的分享交流活动

许多教师在参观活动结束后，没有及时组织幼儿进行经验交流和分享，只是把参观时的记录、表格和绘画资料保存下来就结束活动。至于幼儿在活动中获得了什么，有什么新的需求都不得而知。这样不仅丧失了许多教育契机，还压抑了幼儿表现的需要。孩子在学习的过程中需要感受成功，而成功的体验来自同伴、教师、家长对自己学习成果地认同和赞扬，这些都要通过经验分享来完成。

教师应设置多种形式的分享会，帮助他们用图画、表格、文字等方式呈现观察结果，鼓励幼儿分析、讨论才是有意义的活动。如：大班的孩子参观蛋糕房后，可以自己动手做蛋糕，面对全园开一个蛋糕展览会。

（3）参观后的总结和反思活动

活动后的总结和反思是帮助教师正确解读儿童学习、反思教学实践，探究有效的教学活动的重要途径。它不仅“回忆”或“回顾”整个活动过程中的优缺点，而且要找到其中的“问题”以及“答案”。教师只有不断地对自己的教学进行反思，才能提高自身的教学水平。

三、户外参观活动资料收集的“重要性”和“科学性”

1.户外资料收集的“重要性”

（1）帮助教师制定计划和措施。

新的幼儿园活动评价要求边实践、边评价（反思）、边计划，教师幼儿收集的资料为此提供依据。收集的资料可以清楚地展现幼儿的能力和特质，记录学习过程、显示幼儿的学习状况和进步情形。教师可以借助收集的资料，更好的了解每一个孩子，为课程实施提供依据。同时，审视自己的教学，记录一些从资料中透露出的可能产生教育意义的信息，作为教师调整教育活动依据或下次活动的借鉴

（2）促进幼儿的学习。

幼儿通过自己收集资料可以明确参观的目的，了解相关的概念知识，扩展和加深幼儿对此次活动的学习；资料收集不仅仅为孩子留下美好的童年回忆，为幼儿的学习历程保留下可视的印迹，可以充实幼儿学习档案，同时为以后的分享交流做准备。

所收集的资料在不同形式的分享交流会中陈列和展出时，还能促进幼儿再次的提炼和温习经验。孩子通过再次观看、回忆、和思考已为他们所理解的事物时，他们会变的更好奇、兴奋和自信；有利于幼儿相互学习、相互评价和相互影响，以形成更新的、更清晰和更深入的理解。

（3）让家长了解幼儿的学习。

当幼儿收集的资料反馈给家长时，可以让家长看见教学的成效、了解幼儿的学习过程、了解幼儿为之所付出的努力和一起孩子分享收获的喜悦。

2.户外参观活动记录资料表格设计的“科学性”

参访记录表是户外参观活动时常用的一种记录手段，教师利用调查表将预设的问题呈现出来，幼儿则将答案用绘画、符号、数字等方式让记录。教师要设计符合教学目标和幼儿年龄特点的记录表，3-5岁的幼儿以形象思维为主，设计表格时应多用实物图片来代替文字，用打钩、画圈、连线等简单方法进行记录，否则将事与愿违。案例4就很好说明表格设计不合理的带来的弊端。此活动的目的是让幼儿通过观察来认识各种鲜花、了解花的种类、颜色、形状而不是简单的寻找花、学写花名，但因为表格设计的不合理结果导致目标成为记录花名。

四、户外参观活动开展的“安全性”

案例3：一所幼儿园的教师带孩子参观奶牛场，挤奶的时间到了，几名工人带着奶牛向自动化挤奶房走去，长长的送牛队浩浩荡荡，大概有四五十头。老师们认为这是看奶牛的最佳时间、最佳距离，于是连忙带着孩子们站到路边兴奋地观看着、讲解着，孩子们高兴的喊着、叫着。

案例4：在另一所幼儿园，老师为了节约户外参访的费用，外出时雇一辆7座中巴车，结果把全班30多个孩子全部塞进车里，严重超载。

户外参观活动是一门实践性很强的课程，要求孩子走出校园、走进自然，走向社会，开展大量的调查、访问、测量、制作等活动，这里面蕴藏着许多不确定的因素，容易引发安全问题。愉快开心的活动必须建立在安全的基础上，这也是对儿童享有获得安全的权利的尊重。案例3中的情况其实非常危险，人有时是控制不了动物的情绪的，万一奶牛看见人多受到刺激突然冲入人群后果将不堪设想。而汽车超载发生的交通事故也屡见不鲜，所以必须将安全放在第一位。

参观活动前必需计划和考察，如：前往的道路、停车的地点、参观的顺序、注意事项、参观场地的情况等。

五、户外参观活动中家长资源利用的“充分性”

户外活动教案篇（5）

关键词 户外运动 田径教学 开展方式

一、前言

户外运动课是指充分利用自然环境，以户外运动项目群所共有的基本知识、技术、技能为主要教学内容，以培养学生参与户外运动及相关竞赛所具有的身体素质、心理品质和适应能力为教学目的，并按教学计划组织实施教学的过程。2002年，教育部新颁布了《全国普通高校学校体育课程教学指导纲要》，将户外运动列为学生学习的课程。但大多数院校的体育教育专业在实施这一方案的过程中却很少涉猎户外运动的教学内容。随之2003年，又有相关修改方案出台，进一步指出田径和户外运动是体育教育专业本科生的必修课，并且把滑冰、定向运动、野外生存、露营、登山等这些户外运动作为术科选修课。2007年，上述户外运动课程逐渐在全国范围内的普通高校全面推广。由此可见，国家教育部已明确把户外运动纳入高校体育教育范畴，因而目前对高校体育教育专业田径课程开设户外运动项目与方式研究就显得尤为重要，使户外运动内容有效地纳入田径课程教学中提供一定的理论依据，对推广和普及户外运动在高校的健康发展具有一定的现实意义和积极作用，从而进一步推动和深化高校体育课程改革。

二、研究对象与研究方法

（一）研究对象

本文的研究对象是体育教育专业户外运动课程开展状况。

（二）研究方法

1.文献资料法。利用各种渠道对文献和资料进行合理的搜集与应用以获得间接的理论知识，在选题时、研究过程中、研究结果分析时，需要了解与课题有关的背景资料、进展情况、用文献资料来充实论据。

2.问卷调查法。根据本研究的内容和目的，以科学的方法设计了相关问卷调查表， 将调查问卷通过网络邮件的形式发放给所抽取的高校学生，并回收，共发放调查问卷300份，回收问卷294份，问卷回收率98%，有效率95%。

三、体育教育专业开展户外运动状况

（一）各高校体育教育专业开展户外运动状况与组织形式

所调查的十所高校中只有北京体育大学、华东师范大学两所学校的户外运动分别以公选课、选修课的形式存在的；其他的院校的户外运动则是以开展的校园活动形式存在的。高校体育教育专业学生参与户外运动的组织形式主要是自发组织的。但自发组织的户外活动缺乏计划性、周密性、组织性和纪律性，以上现象表明学生的安全意识比较淡薄，存在较大的安全隐患。

（二）各高校体育教育专业学生参与户外运动项目情况

虽然各高校均未将户外运动以课程形式纳入到田径教学中进行开展，但是各高校都已通过开展这一活动，来丰富校园文化生活，激发学生的运动兴趣，增强学生的体质，提高学生的社交能力及实践操作能力等。各高校体育教育专业的学生选择参与的户外项目依次为郊游和定向越野、登山、滑雪滑冰、野营。郊游是我国的传统户外项目，受场地限制性较小，并且充分体现了愉悦身心的意义，定向越野是目前我国教育部大力推广的户外项目，具有强健体魄、拓展心质、熔炼团队精神等价值，目前在高校学生别流行；登山运动也是我国的传统户外运动项目，但由于受场地、安全等因素的限制并未在各高校得到很好的开展；沈阳体育学院和佳木斯大学由于处于我国东北部，拥有着特殊的气候条件，因此开展了滑雪滑冰类的户外运动；丛林穿越、越野骑行、溯溪、漂流、岩降和溶洞探险在各高校还未得以开展，由于场地器材及相关教练缺乏等原因，上述等活动对装备、技术高要求的运动项目被高校选择的比例较小。总的看来大学生对户外运动的选择多是技术要求较低、器材限制较小、难度级别较低的项目。

（三）各高校体育教育专业学生参与户外运动情况存在明显差异

通过调查经常参加户外运动学生占23.6%，参与过户外运动的学生占57.6%的，从未参加过户外运动占19.2%。学生经常参加户外运动的院校排前三名的有：大连大学、杭州师范大学、佳木斯大学。在大连大学有46%的学生经常参加户外活动，地处大黑山脚下的地理环境为大连大学解决了开展户外运动的场地问题，因此，登山和定位定向类的户外运动得到了很好的开展；杭州师范大学的经常参加户外运动的学生占36%，该校距离钱塘江景区只有十分钟路程，且位于西湖附近，这很利于开展定位与定向类的户外运动；佳木斯大学学生经常参加户外运动的比例为34%，该学校附近有一座山丘，学校每学期都会组织一次大型的定向越野赛，从而大大促进学生参加户外运动热情。

其中吉林师范大学体育教育专业的学生从未参加户外运动高达58%，这是因为吉林师范大学处于居民区内，不得利于开展一些对场地要求较高的户外运动项目，于是只能依靠自身的校园来开展定位与定向类的运动，由于活动环境简单，运动项目本身的技术要求低、器材限制较小、难度级别较低从而影响了活动的趣味性、挑战性、观赏性，进而影响了学生的参与性。

（四）各高校体育教育专业的学生对户外运动课程了解不深

各高校体育教育专业的学生对户外运动的了解程度的调查中显示，对户外运动知道并了解的学生所占比例为22.8%，一般了解的占44.4%，听说过的占29.6%，不知道的仅为3.2%。由以上数据可以看出，大部分学生对户外运动有一定的了解，谈起来并不陌生，把他作为体育课程的内容是他们完全能够接受的。对户外运动非常了解的且排前三名的院校分别是：华东师范为48%，北京体育大学为34%，大连大学为24%，这和学校开设这门课程及具有开展户外运动的地理优势有很重要的一部分原因，户外运动项目被作为学习内容进行课堂教学，在丰富教学内容的同时也大大推进了其知识的普及程度，优越的地理条件解决了户外运动受场地制的问题，学生可以不用担心场地问题经常参加户外运动，可以在具体实践中发现问题、解决问题，从而增进对所参加活动的了解。但是总的来说，对户外运动非常了解的比例来说还是很低，仅仅占22%，这反应出各高校户外运动课程的开设和普及程度还有待进一步的加强。

四、结论

（一）目前我国普通高校体育教育专业田径教学中均未开设户外运动项目，户外运动项目的开设率偏低。制约高校体育教育专业田径教学中户外运动项目开设的主要因素为没有完善的教学理论体系和具体实施方案、场地和器材的缺乏及存在较高的风险系数。

（二）我国普通高校体育教育专业的学生有67.2%都通过各种渠道对户外运动有所了解，对其项目有一定的良好认知。71%的被调查的学生非常希望在田径课程中开设户外运动，但仅仅有25.8%的体育教育专业学生实际参与了户外运动。由上可知目前的各高校户外运动开设现状远远不能满足大学生的需求，缺口巨大。

（三）现阶段体育教育专业的学生所参加的户外活动多是自发组织的，自发组织的户外活动缺乏计划性、周密性、组织性和纪律性，存在较大的安全隐患。

（四）我国普通高校开展的户外运动项目结构单一，呈现出技术要求较低、器材限制较小、难度级别较低的特点。

参考文献：

[1] 全国普通高等学校体育教育专业本科专业课程试行方案[A].2003.

[2] 栾开封.漫议户外时尚运动的兴起与我国的社会进步[J].体育文化导刊.2002.5.

[3] 管建辉.体育艺术与大学生身心健康[J].江苏高教.2003.2.

[4] 王莉，何世权，张慧等.对北京市户外运动产业发展状况的调查研究[J].北京体育大学学报.2005.9.

户外活动教案篇（6）

1美国电子公共服务内容的分析

美国50个州档案馆具有特色的电子公共服务主要包括家谱档案、公共计划、数字档案馆、RSS、网上商店、社会媒体、网站地图，如图1所示。

1.1家谱档案（Genealogy resource/Family history）

美国家谱档案利用的火热从其档案网站上可见一般。每个州都设有家谱利用专栏，名称虽然不尽相同，比如加利福尼亚州（California）是“家族史资源”（Family history resources）①、堪萨斯州（Kansas）是“家谱”（Genealogy）②，但内容基本相同，都有出生、死亡、婚姻、财产、家族成员、个人业绩、人口普查、土地普查等几个类别。网站上有详尽的检索帮助、研究指南，有些还开通了在线讨论小组，以便交流。各州家谱资源的组织不只局限于本州范围，还提供其他州的家谱资源链接，资源种类则除了档案以外，还有图书等其他出版物。

1.2公共计划（Public program）

“公共计划”是为提高公众的档案意识而开展的一系列面向公众的活动。它不仅可以提高档案利用率，也能带动公众发现和保护档案，因而美国各州档案机构十分重视开展公共计划。各州的计划丰富多彩大致可以归为两类：一类是面向普通大众的一般计划，另一类是面向学校师生的教育计划。

（1）面向普通大众

针对所有的公民，因而参与人群十分广泛，影响最大的活动是档案周/月（Archives week/month）。自1979年国际档案理事会建议开展档案周活动以来，美国各州的档案周活动如火如荼。发展到后来，一些地区和州将活动由一周延长至一个月。活动主要是在州和地区范围内举办，举办的时间各州不一，多数是在每年的10月份，具体的时间多结合当地的重大事件或特殊纪念日来选择。活动通常包含海报、展览、讲座、开放参观和讲习班等。

（2）面向学校师生

档案因其原生性而与图书等资源区别开来，成为历史教育的最佳资源。利用档案资源开展学校历史教育，增强学生对民族历史文化的了解，增强民族自豪感，进而增强民族凝聚力。

美国各州制定的教育计划包括为历史教学提供资源和借助档案资源开展历史研究活动。在资源方面，美国各州档案机构有专门的人员从事教学资源编辑工作，这些网络教学资源包括：与课程相关的各种载体的原始档案资料，如在线展览、课程计划、课程习题、在线历史知识测试等。比如马里兰州（Maryland）的“老师和学生”栏目下提供了学习奴隶制历史的专题档案和其他教学用档案资源③，为学习历史提供了便捷地途径。此外，网站还为教师提供了交流互动渠道，教师可以上传自己的教学作品。在这类活动中，历史日（History day）是影响较为深远的。历史日（History day）旨在鼓励特定年龄范围内的学生利用包括档案资源在内的历史文化资源从事指定主题的研究，研究成果以论文、演讲、海报等各种方式呈现④。

1.3数字档案馆（ Digital Archive）

包括Alaska、Alabama、Georgia在内的11个州建设了数字档案馆。它们为用户提供统一的检索界面。这些数字档案馆按照类别组织资源，建设各种专题资源库，为用户利用档案提供支持。提供的资源既包括文字材料、图片、照片，还有音像档案；既有政府文件，也有私人文件；既有原始档案，也有档案出版物；既有综合性的资源库，也有诸如家谱、一战、退伍军人这样的专题数据库，可谓包罗万象。

数字档案馆的检索界面大多比较友好，设计赏心悦目。以亚拉巴马州（Alabama）为例，该州数字档案馆（ADAH Digital Archives）首页顶端是导航栏，可以实现与州主页的快速切换，站名下方是检索区，检索区下方的资源区是该页的主体部分，它分为左右两个部分，左边是资源图片，右边是资源库名称和资源的简要介绍⑤，整个页面布局合理、简洁明快。

多数网站不仅设置了专门的检索窗口，用户只要点击感兴趣的资源即可实现利用。除了简单检索以外，还提供高级检索，提高检索精度。仍以Alabama数字档案馆为例，在它的高级检索页面上，用户可以利用“包含以下全部字词”、“包含以下完整字句”、“包含至少一个下列字词”和“不包括以下字词”实现对检索结果的限定，此外，为了提高响应速度和查准率，该州数字档案馆还提供多种检索字段供用户选择⑥。

提高搜索精确度的另一个途径是提高个性化的搜索。Alabama、 Alaska和Oklahoma数字档案馆特别推出了“Preferences”和“My favourites”， 前者用于设置网页显示项目、页面风格、背景色、文本色、链接色等页面属性，后者则为用户收藏、管理感兴趣的档案藏品提供帮助，通过后者用户可以收藏喜欢的档案藏品、管理收藏、比较同类档案、以幻灯片形式浏览同类档案等。这种量体裁衣式的个性化服务充分体现了以用户满意为中心的理念。

户外活动教案篇（7）

一、户外活动要因地制宜，形式多样

首先要有明确的户外活动教学目标，避免教学的盲目性。活动前要有明确的活动计划，有切实可行的活动方案，选择合适的活动器材，如丢沙包、捉迷藏、沙坑保卫战等。无论是哪种户外活动，都要特别注意安全第一，不仅要有安全预案，而且活动形式要科学合理，全园要统一安排，做到万无一失。

其次，对活动项目的安排，要根据大中小班的年龄特点谨慎选择。要确保幼儿活动器材的数量和质量，特别要注重实用性和安全性的统一。

最后，活动内容和形式不能照搬书本，要根据季节的变化选择合适的活动内容。要根据幼儿的年龄特点来安排活动内容。小班、中班、大班的幼儿到底安排哪些内容的活动，一定要遵照国家颁布的《幼儿园管理条例》的要求。

二、培养幼儿参与户外体育活动的兴趣

1.户外体育活动的形式要多样化

只有形式多样的户外体育活动才会激发幼儿参加体育活动的积极性。一要增加户外活动的品种。例如，玩跳绳的体育游戏、踢毽子的体育游戏、二人跷跷板游戏、踢球游戏、摔跤游戏、走梅花桩游戏、跳大坑游戏等。二是变换户外体育活动的形式。例如，在摇绳多人跳游戏中，可以采用以一人独跳的方式，可以单脚跳、双脚跳、迈门槛、麻花式地跳、跑跳、蹲跳等多种形式地跳；也可以变换成双人跳和多人跳。三是让学生自己创新活动形式。例如，蹦格子游戏、抓小偷游戏、捉迷藏游戏、猜猜我是谁的游戏等。四是开展一些传统的民间游戏，例如，投沙包、丢手绢、拔河等户外体育活动。

2.根据教学目标选择合适的户外体育活动内容

户外体育活动内容的设计都是针对学生的某一个方面的能力培养来选择适合幼儿身心特点的户外体育活动。幼儿走、跑、跳等各种动作技能训练，无论是基本动作的准确性，还是动作的协调性和灵巧性，都要通过具体的活动训练逐步实现，每种活动的开展都有合理的安排，只有针对性地开展户外体育活动，才能使幼儿的动作准确、协调和熟练。例如，通过组织幼儿开展“老鹰抓小鸡”的游戏锻炼幼儿的躲闪动作；通过拍着皮球过独木桥锻炼幼儿的平衡能力；通过组织开展“小青蛙跳跳跳”游戏培养学生单腿跳和双脚跳的能力等。

3.共同参与活动材料的准备，使幼儿爱惜材料，保持民间游戏的持久性

为了使幼儿了解游戏材料的来之不易，使幼儿爱惜材料，并延长幼儿对玩具兴趣持续的时间，可以让幼儿参与到活动材料的准备中来。如废旧的食品包装盒是幼儿非常喜欢制作体育活动玩具的材料，适时对幼儿指导。使其参与体育教具的制作是鼓励学生参与体育活动的一种好的形式，不仅可培养幼儿的环保意识，而且可培养幼儿的动手操作能力。

三、要加强户外活动中的安全教育

开展幼儿户外体育活动有着重要和深远的意义，但是在给幼儿带来欢乐的同时，也要注意对幼儿户外活动的安全教育和幼儿的自我保护指导。一是要对户外体育活动场地活动的安全充分考虑。二是对活动器械要经常检查，发现问题及时修补，确保万无一失。三是教育幼儿在活动中要学会自我保护，特别是在校外参加群体活动的时候更要听从安排，不要擅自乱跑。四是幼儿教师要在活动前认真查看活动场地是否安全，检查各种活动器械和体育教具是否安全，要尽可能想到活动中可能出现的不安全因素，及时做好安全预案。

综上所述，幼儿参加户外体育活动不仅锻炼了身体，也可促进幼儿的心理发展。幼儿教师应该特别关注幼儿的户外体育活动，让幼儿从封闭的课堂内走到户外，充分接触大自然，尽情地自由活动，自主玩耍，轻松愉快地过好幼儿活动期，在积极主动的户外活动中，陶冶情操，快乐健康地成长。

户外活动教案篇（8）

1.问题的提出

户外体育活动是幼儿园体育活动的一种特殊的组织形式，是对幼儿园基本的体育活动形式的一种补充。新《纲要》指出："幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动活动的教育过程"。我园积极贯彻落实《规程》精神，因地制宜，充分搜集废旧物品和自然物制作各种户外体育器械，就开展户外分区、分年段体育活动进行了一系列的研究。

2.概念的界定

新《纲要》在健康领域中指出，"幼儿园要开展丰富多彩的户外体育游戏活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力"、"在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度"。这使我们强烈地意识到：开展户外分区、分年段体育活动的最终目的不仅仅是增强幼儿的体质，更大的价值在于通过体育锻炼，发展幼儿各方面的能力，促进其身心和谐发展。

3.研究目标

（1）探讨我幼儿园开展有特色的户外体育活动的方法途径。

（2）建构适合我园幼儿参与的户外体育活动的园本教材，设计适合大、中、小班幼儿参与的户外体育活动方案。

（3）激发幼儿参与户外体育活动的兴趣和积极性，促进幼儿身体素质发展。

（4）促进教师专业成长。

4.研究阶段安排

（一）准备阶段（2016.11.9 ― 201611.11）。

（1）对教师进行培训学习，各班级教师进行探讨研究。

（2）根据本班实际情况制定研究小、中、大班冬季户外体育活动实施方案。

（3）根据各班设计的活动进行体育器材的制作。

为幼儿准备活动的大量材料。除了在原有的体育器械的基础上我们坚持少花钱多办事，因地制宜，变废为宝的原则，利用废旧物品制作了适合不同年龄幼儿活动、练习不同动作的体育游戏器材。

（二）实施阶段。

（1）（2016.11.15 ― 2016.11.21）：实施研究措施，开展行动研究：以小、中、大班为主，利用或创设的户外活动材料、场地、器材设计体育活动方案，并边编写、设计，边开展活动。如小班的多功能沙包、动物跑得快、给动物喂食、彩色飞碟、小坦克跑得快、羊角球跳呀跳、袋鼠跳；中班的拍球投篮、旋转跳跳圈、脚蹬车、套圈、同舟共济、平衡桥，袋鼠跳等、开心跳跳球、钓鱼；大班的是有难度的拍球投篮、跳绳、闯关跳跳球、勇攀高峰，轮胎转起来、运水、过隧道、脚踏车等。丰富的活动器械，既调动了幼儿参与活动的兴趣，又为户外体育活动的开展提供了物质支持。

（2）2016.11.23 ― 2016.11.27：开展有特色的户外体育活动观摩讨论，进行反馈改进（小、中、大班）；优化老师的指导策略。对各班创设的体育游戏进行互换。以各班级为主，根据自己利用废旧物品更新创设的有挑战性的户外活动材料、器材，继续开展户外活动的延伸。

户外活动教案篇（9）

今年根据省、市工商局的安排，我局把队伍教育整顿活动延长半年，并与开展保持共产党员先进性教育活动相结合。全局系统对去年队伍教育整顿活动作了全面回顾，再次深入开展了“五清理六查纠”活动，重点清理了执法案件、行政收费、消费者投诉举报处理、对工商执法人员举报的办理、清理执法队伍等五种情况；查纠工商干部有无执法腐败、执法争利、粗暴管理、刁难群众、随意执法、行政不作为、失职渎职等六种违法违纪行为。共对203件执法案件进行了清理，收回1名提前离岗人员的执法证，清理投诉案件142件，清理申诉案件94件，对行政收费进行了清理，未发现坐支挪用、擅自设立收费项目、提高收费标准和截留规费等问题。进一步加强了制度建设，巩固了队伍教育整顿成果，通过回头望、找差距、完善工作制度，全系统的行风有了明显加强和好转，干部队伍素质有了明显提高。版权所有

在开展保持共产党员先进性教育活动中，我局把此项工作作为一项重大政治任务，局领导高度重视，精心组织，按照保持共产党员先进性教育活动领导小组的安排部署，分阶段开展了教育活动。成立了保持共产党员先进性教育领导小组和办公室；办了五期学习园地，每个党员同志作了万字学习笔记，写出了5篇以上心得体会和自我剖析材料，制定了整改措施；召开了党员民主生活会，特别是领导干部进行了认真剖析并指出了自己存在的问题，党员进行了认真评议；开展了结合岗位学习先进人物活动，学习了共产党员郑培民等优秀党员的先进事迹；党组书记、局长××*同志认真备课，给全体党员上了两次生动的党课，使全体党员受到了深刻教育。通过学习教育、分析评议及整改提高三个阶段，解决了党员和党组织在思想上、组织上、作风上以及工作方面存在的突出问题，使保持共产党员先进性教育活动在我局取得了良好成效，顺利通过县委和县保持共产党员先进性教育活动领导小组的验收。

二、精神文明建设和党风廉政建设工作得到加强

县局对精神文明建设和党风廉政建设工作做到了早安排、早部署，在年初工作安排会上，同各股、所签订了党风廉政建设责任书，安排落实了精神文明建设和党风廉政建设工作。继续深入组织学习了“三个代表”重要思想，要求全体干部牢固树立和落实科学发展观，做到“两个务必”，深入进行了立党为公、执法为民和求真务实教育，将学习活动进一步推向新高潮。同时加强了思想道德教育，结合贯彻《公民道德建设实施纲要》和《未成年人思想道德建设实施纲要》,开展了学习活动,使十六字公民道德深入每个干部心中。在个体工商户、私营企业中开展了“讲诚信、无欺诈”活动，授予利家超市等4家企业为“讲诚信、无欺诈”企业。开展了警示训诫教育，组织全系统人员进一步学习党内的两个《条例》和《预防职务犯罪》摘录、《预防腐败体系实施纲要》、学习优秀公安局长任长霞同志的先进事迹，通过写心得体会、办板报、办专栏，开讨论会等多种形式，激励大家树立正确的世界观、人生观和价值观。认真贯彻落实了国家工商总局的《六条禁令》和我局在队伍教育整顿中率先制定了《三条禁令》。在全系统进行了《公务员法》学习的培训和考试。组织全体干部深入开展了五大创建和争创“三型”机关活动，县局和各基层工商所积极开展了争先创优、创佳评差活动。城关工商所在年初被国家工商总局评为全国先进工商所，××工商所积极创造条件争创省级“五好工商所”，××、××所正努力争创市级“五好工商所”，注册分局和12315投诉举报中心争创“文明示范岗”。现在县局和各工商所都分别被市、县评为文明单位，实现了满堂红。进一步采取措施加强了行风建设，我局今年在全县的行风评议中，名次位居前茅。

三、突出重点，深入开展了整治和规范市场经济秩序工作

（一）以维护食品安全为重点，深入开展食品安全专项整治。

我局把维护流通领域的食品安全工作作为贯彻“三个代表”重要思想、落实中央“1号文件”精神的切入点。根据《2006年全市食品放心工程实施方案》安排，采取重拳出击、打防并举的整治方针，陆续在全县范围内开展了包装食品专项检查，农产品、水产品、畜产品安全专项检查，儿童食品市场、肉食品市场、夏季饮品市场、双节食品市场、清查“苏丹红”、月饼市场等大规模的食品专项整治行动，共查处涉及食品质量违法行为28起，其中一般程序案件6起，查处了一批较有影响的案件，如：西城农贸市场××*月饼案、××*超市销售假“五粮液”案、不合格“清泉纯净水”案、××个体户罗家田销售“散碘盐”案。“苏丹红”事件被媒体曝光后，经过全面检查，市场上未发现含有“苏丹红”的食品。在食品安全整治中，通过搞宣传、定方案、摸情况，搞检查、查案件、建制度，按照“清查摸底—全面检查—查处取缔非法经营—建章立制—规范经营，使食品安全整顿基本取得实效。

（二）以农资市场专项整治为重点，深入开展了“红盾护农”行动。

为进一步加强农资市场的监督管理，真正将“红盾护农”行动落到实处。我们组织全体工商干部认真学习了中央“1号文件”，提高干部的思想认识，并把打击制售假冒伪劣农资产品的违法行为，作为红盾护农、支农的具体体现。重点对全县化肥、种子、兽药、农药、饲料开展了三次集中整治行动，先后五次组织对流通领域农资质量进行了抽查，共出动执法人员120人/次，出动车辆43/台/次，共检查农资经营企业18户、个体工商户88户，查获化肥、农药、种子违法经营案件6起，收缴不合格“连玉15”玉米种子410公斤，过期变质“正大豫玉22”杂交玉米种子740公斤，劣质“双粮”不合格复合肥20吨，查处和取缔无照经营农资经营户6户。同时，加强监督管理力度对全县农资市场进一步进行规范，在去年推（行全县农资连锁经营的基础上执行“两帐两卡”制度，严把农资经营入口关和质量关，避免了假劣农资坑农、害农。

（三）以打击传销和变相传销为重点，有力地维护社会稳定。

针对全县传销和变相传销活动一度有所抬头的实际，我们一是定期组织宾馆、饭店管理人员召开联席会，学习传销和变相传销的表现形势、讲解危害后果、通报整治成效，基本形成了群防群治的社会环境；二是加大舆论宣传攻势，利用广播、电视、宣传栏等，宣传《直销管理条例》和《禁止传销条例》，宣讲传销及变相传销对社会的危害后果，增强了群众的自我防范意识，今年共张贴打击传销宣传标语60余幅，在广播、电视、报纸刊播防范传销和变相传销相关知识及报道4篇；三是与公安机关加强联系取得配合，加大对辖区传销窝点的排查整治力度，驱散变相传销窝点1个，帮教传销人员20余名，有力地维护了社会稳定。

（四）从严整顿广告市场，打击了虚假违法广告。

今年积极开展了“打虚假树诚信”广告专项整治行动，规范了广告经营秩序，加大对食品、药品、医疗违法广告的打击力度。今年共登记各类广告120份，查处违法广告案6件，其中5案是虚假医疗广告，1案是虚假医药广告，收缴虚假广告2006多张，对10起擅自广告的轻微违法行为给予责令改正。

（五）深入开展了安全生产大检查。

组织人力对全县的烟花爆竹、成品油、液化气、煤矿、非煤矿山等领域进行了安全检查。共收缴违法经营爆竹7万响，查处双乳无证照和无安全消防设施的加油站1个，对经省、市安全检查组确认存在安全隐患的××煤矿暂扣了营业执照并责令整改。经过安全生产大检查，消除了部分安全隐患。

（六）开展了文化市场及校园周边环境治理整顿。

为切实保护未成年人合法权益，我局采取得力措施，联合文化教育部门，开展了对全县文化市场及校园周边环境的整治，共查处和取缔学校周边黑网吧3家，查扣电脑50台，取缔非法经营场所5家、台球桌6个，小餐饮点16个，小食品摊点12个，维护了校园周边环境。

（七）积极介入，整顿和规范了全县保险市场。

今年××保险市场一片繁荣，先后有7家保险公司开展保险经营活动，保险市场竞争日益激烈。为规范保险公司的经营行为，积极介入了保险市场，开展了对全县保险市场的检查整顿。经过检查，发现共有4家保险公司既无保监会《保险营销服务许可证》，也没在工商部门注册登记办照，在××擅自设立分支机构从事保险营销经营活动，扰乱了保险市场正常的经营秩序，责令整改并立案处罚，共罚款3万余元。同时，对7家保险公司的广告进行了规范，避免了虚假违法广告侵害消费者的合法权益。

（八）开展了盐业市场专项检查，切实规范了盐业市场秩序。

今年我局出动执法人员167人/次，执法车辆32台/次，检查食盐经营户1100户，规范证照410户，查处违法购进食盐1750公斤，罚款5000元。通过清源头、严监管、查大案，确保了盐业市场的正常秩序，并受到县政府的表彰。

（九）加强了蚕茧市场管理，规范了蚕茧市场秩序。

全年共出动执法人员150人/次，执法车辆50台/次，查扣非法收购蚕茧5000公斤，查处无证照非法收购蚕茧案件11件，罚款5600元。

（十）对全县铁路沿线废旧收购站（点）进行了全面清查，规范了废旧收购秩序。

共出动执法人员20人/次，检查铁路沿线收购站（点）34户，取缔无证照经营户2户，处罚1户。

四、加大力度，各项业务工作取得明显实效

（一）严格把关规范市场主体。

今年按照一审一核制，进一步完善了登记注册程序，规范登记注册行为，同时，坚持经济户口管理，严格落实属地监管责任制，严查“三无”企业和无照经营，有效地规范了市场主体。截止目前，全县登记注册个体工商户3172户，从业人员7396人，注册资金12802万元。各类企业402户，法人企业137户，营业企业205户。今年新设立登记个体工商户291户，企业24户。对个体工商户验照贴花工作采取集中与滚动相结合的方式，集中验照2538户，滚动验照306户，总计验照贴花2844户，验照贴花率70%。全县应检企业402户，实检企业391户，年检率90%。通过年检，核定a级企业385户，b级企业6户，结合企业年检，办理变更登记29户，注销登记244户，查处企业19起，罚款4.6万元。认真实施了企业信用分类监管和个体工商户分层分类登记管理改革工作，将个体工商户的登记注册全权委托各工商所处理。扎实开展了亮照经营专项检查，坚决取缔无照

经营违法行为，共检查企业286户、个体工商户2766户，查处未亮照经营企业3户、个体工商户12户，罚款1600元；查处无照经营户10户，取缔1户，处罚9户，罚款4500元。

（二）加大消费维权力度，保护了消费者的合法权益。

1、成功组织了××县消费者协会的换届选举工作，组成了××县第三届消费者协会，选举产生了县消协第三届理事、常务理事、副会长、会长、名誉会长、秘书长、副秘书长，新任会长××*同志对本届消协工作作了全面安排和部署。

2、加强了12315维权网络建设。今年加大工作力度将维权网络建到村组、学校、超市、社区，在原有投诉站（点）106个基础上，又新建投诉站（点）52个，聘请了50余名社会人士作为两站（投诉举报站、12315联络站）工作人员。

3、加强了消保维权的广泛宣传。开展了送法下乡、送法进社区、送法进学校、送法进超市等活动，共发放宣传资料3000余份，征订《中国消费者杂志》60份，报道典型投诉案例3件。尤其是在3.15期间，开展了声势浩大、形势多样的宣传咨询活动。全县设立了一个主会场、六个分会场，××*局长在县电视台作了“健康?维权”年主题宣传讲话，将宣传活动推向高潮。活动期间全县共出动人员200人/次，宣传车辆20台/次，发放宣传资料2006余份，处理投诉20余件，提供咨询500人/次。

4、加强了投诉受理工作，认真受理了每件投诉。今年充实了12315中心人员，配备了必要的硬件设施。一些群体投诉事件得到迅速处理。全年共受理投诉154起，调解成功15版权所有1起，支持到法院3起，立案查处7起，为消费者挽回经济损失68万元。

5、加强了流通领域商品质量和服务消费领域的监管。对成品油、化肥、种子、重要食品进行了质量抽查，开展了系列专项执法检查，要求经营户建立了进销台帐制度，实行了不合格商品退市制度。对餐饮、美容美发、修理等服务消费领域加强了监管。

（三）执法办案得到了加强。

1、今年围绕加强行政执法能力建设，积极创新监管理念，变“对立执法”为“和谐监管”，使行政执法工作更上一个台阶。全年共办理各类经济违法违章案件116起，其中立查处67件，简易程序处罚49件，结案率99%，罚没款入库额24余万元，罚没款比去年增长8%。

2、加大了大要案件的查处力度。一批虚假广告、限制竞争、虚假出资、制假售假等大要案件得到发现和查处，如县盐业公司限制竟争案，××××、××××等房地产公司虚假出资案，××××农资公司销售劣质化肥案等。

3、认真落实执法责任制，加强执法监督检查和案件核审。全年共开展执法监督检查2次，同时，开展了案件评审，案件合格率达98%，优良率达51%，所有立案查办的案件核审率为100%，所有处罚案件无一例诉讼。

（四）信息化工作得到了加强。

今年，我局成立了网络中心，抽调专人负责全系统信息网络工作，各所也确定了兼职网络信息员，县局专门组织人力对网络信息员进行了2次培训，各工商所电脑与县局实现了网络互联互通。领导带头并组织全局干部加强了计算机知识的学习，城关工商所出资对全体干部进行计算机培训。县局继续投入人力、财力加强了我局的红盾外网建设，使之成为我局展示良好形象的窗口，成为××对外传送经济信息的窗口。

（五）财务管理工作。

认真执行了国家收支两条线管理规定，无坐支挪用现象。在收费上，实行了“阳光”收费，认真执行了国家制定的收费项目和收费标准，做到了不超收、不漏收、不少收，无“三乱”行为发生，各项规费收入都能及时足额上解。不断开辟了费源领域，全局全面完成了市局下达的规费任务数和罚没款指标。今年全年完成两费收入1256803.00元，罚没收入236393.00元。票据管理完善，制度健全，会计核算准确有序，会计档案管理规范。做到了收支平衡，增收节支，同时厉行节约，把有限的经费用到了刀刃上。在六个基层所的基建完成之后，继续倾斜财力加大了对基础建设和执法装备的投入力度，加强了内网和外网的建设，购置两辆办案用车配置于基层所，经多方努力，县局新办公楼已买成，将马上动工装修，明年3月即可投入使用,将彻底改变县局办公条件。今年，审计部门对我县工商系统进行了财务审计，我局积极配合，主动接洽，经审计，没有出现违反财经纪律之事，圆满通过了审计。

五、立足职能，积极为地方经济发展服务

（一）积极支持国有经济布局和结构调整。

注册登记部门充分发挥作用，支持符合国家产业政策的企业发展，扶持了“药、水、游”产业，认真做好了我县改制改组企业、关停转企业的登记工作。在登记注册工作中坚持政务公开制、首办负责制、政务承诺制、限时办结制，设立了党员示范岗，做到一次说清，按程序办事和规范服务，使企业满意。

（二）大力鼓励和扶持非公有制经济的发展。

一是在市场准入上降低门槛，对外来企业设立了“绿色通道”并提供特别服务及各项优惠政策；二是想方设法打破非公有制经济发展融资难的瓶颈，继续执行和县信用联社联合出台的《个私企业小额信贷管理实施办法》，协助县信用联社发放贷款证1070份，累计发放贷款4700万元；三是各所加大了服务力度，对个私企业的服务力争做到了两件实事。××工商所积极为当地个私企业解难题、找销路，帮助制定商标战略，受到当地企业的交口称赞；四是对下岗失业人员、残疾人、大中专毕业生从事经营活动的严格执行了国家制定的优惠政策。截止目前，我局共办理下岗失业人员从事个体经营的180户，减免规费10.3万元，办理老、弱、病、残等困难群众申请从事个体经营的26户，减免规费0.4万元。

（三）成功地举办了××县“三月三”商品交易大会。

“三月三”是××县的传统盛会，为办好此次大会，根据县政府的安排和要求，由我局牵头组织举办。为办好此次盛会，我局想方设法，精心组织，周密实施。大会期间，组织20余名干部全力以赴，24小时值班维护会场交易秩序，调解交易纠纷，为外来经营户解决各项困难，确保大会顺利进行。大会历时12天，吸引外来客商300余户、摊位500余户，会场人流量达153人/次，日商品销售额超百万元，总销售额达1000万元。

（四）转变执法观念，实现监管理念的新突破。

针对近年来执法过程中存在的“三多三少”现象（即强调执法权威性的多，讲人性管理的少，讲“重拳出击，严罚”的多，讲立足引导，重在规范的少，讲严格执法的多，讲热情服务的少），县局提出“三克服、三树立”的执法思想，即：克服盲目追求办案、罚款的急功近利思想，树立正确的政绩观和科学的执法观，克服重监管轻服务的倾向，树立服务为先，服务为上的行业新风，克服“逮着就罚，不服重罚的陈旧办案模式，树立重在预防、重在引导、重在规范”的以人为本的管理理念。通过以人为本的和谐监管，在实现查办大要案件新突破的同时，使全体执法人员的执法意识、监管方法、工作作风都有质的转变，树立了工商执法的良好形象，促进了行风建设。

（五）积极配合县委政府各项中心工作，抓好联乡包村。

今年按照县委政府的综合治理责任状、计划生育责任状作好了综合治理和流动人口的计划生育工作，抽调人力积极配合创建省级卫生县城工作，完成了分配给我局的创卫工作任务。

抓好联乡包村工作。年初局领导深入挂联的××镇××村积极摸清情况，努力为该村解决各项实际困难，共捐资2006余元为贫困户购买种子化肥，捐衣捐物两次，共捐衣500余件。今年10月，秋雨成灾，积极进入该村进行了抢险救灾工作，××*局长捐资帮助了该村一名失学儿童恢复学业。

六、加强了班子和队伍建设，凝聚力战斗力明显增强

户外活动教案篇（10）

今年根据省、市工商局的安排，我局把队伍教育整顿活动延长半年，并与开展保持共产党员先进性教育活动相结合。全局系统对去年队伍教育整顿活动作了全面回顾，再次深入开展了“五清理六查纠”活动，重点清理了执法案件、行政收费、消费者投诉举报处理、对工商执法人员举报的办理、清理执法队伍等五种情况；查纠工商干部有无执法腐败、执法争利、粗暴管理、刁难群众、随意执法、行政不作为、失职渎职等六种违法违纪行为。共对203件执法案件进行了清理，收回1名提前离岗人员的执法证，清理投诉案件142件，清理申诉案件94件，对行政收费进行了清理，未发现坐支挪用、擅自设立收费项目、提高收费标准和截留规费等问题。进一步加强了制度建设，巩固了队伍教育整顿成果，通过回头望、找差距、完善工作制度，全系统的行风有了明显加强和好转，干部队伍素质有了明显提高。

在开展保持共产党员先进性教育活动中，我局把此项工作作为一项重大政治任务，局领导高度重视，精心组织，按照保持共产党员先进性教育活动领导小组的安排部署，分阶段开展了教育活动。成立了保持共产党员先进性教育领导小组和办公室；办了五期学习园地，每个党员同志作了万字学习笔记，写出了5篇以上心得体会和自我剖析材料，制定了整改措施；召开了党员民主生活会，特别是领导干部进行了认真剖析并指出了自己存在的问题，党员进行了认真评议；开展了结合岗位学习先进人物活动，学习了共产党员郑培民等优秀党员的先进事迹；党组书记、局长××*同志认真备课，给全体党员上了两次生动的党课，使全体党员受到了深刻教育。通过学习教育、分析评议及整改提高三个阶段，解决了党员和党组织在思想上、组织上、作风上以及工作方面存在的突出问题，使保持共产党员先进性教育活动在我局取得了良好成效，顺利通过县委和县保持共产党员先进性教育活动领导小组的验收。

二、精神文明建设和党风廉政建设工作得到加强

县局对精神文明建设和党风廉政建设工作做到了早安排、早部署，在年初工作安排会上，同各股、所签订了党风廉政建设责任书，安排落实了精神文明建设和党风廉政建设工作。继续深入组织学习了“三个代表”重要思想，要求全体干部牢固树立和落实科学发展观，做到“两个务必”，深入进行了立党为公、执法为民和求真务实教育，将学习活动进一步推向新高潮。同时加强了思想道德教育，结合贯彻《公民道德建设实施纲要》和《未成年人思想道德建设实施纲要》,开展了学习活动,使十六字公民道德深入每个干部心中。在个体工商户、私营企业中开展了“讲诚信、无欺诈”活动，授予利家超市等4家企业为“讲诚信、无欺诈”企业。开展了警示训诫教育，组织全系统人员进一步学习党内的两个《条例》和《预防职务犯罪》摘录、《预防腐败体系实施纲要》、学习优秀公安局长任长霞同志的先进事迹，通过写心得体会、办板报、办专栏，开讨论会等多种形式，激励大家树立正确的世界观、人生观和价值观。认真贯彻落实了国家工商总局的《六条禁令》和我局在队伍教育整顿中率先制定了《三条禁令》。在全系统进行了《公务员法》学习的培训和考试。组织全体干部深入开展了五大创建和争创“三型”机关活动，县局和各基层工商所积极开展了争先创优、创佳评差活动。城关工商所在年初被国家工商总局评为全国先进工商所，××工商所积极创造条件争创省级“五好工商所”，××、××所正努力争创市级“五好工商所”，注册分局和12315投诉举报中心争创“文明示范岗”。现在县局和各工商所都分别被市、县评为文明单位，实现了满堂红。进一步采取措施加强了行风建设，我局今年在全县的行风评议中，名次位居前茅。

三、突出重点，深入开展了整治和规范市场经济秩序工作

（一）以维护食品安全为重点，深入开展食品安全专项整治。

我局把维护流通领域的食品安全工作作为贯彻“三个代表”重要思想、落实中央“1号文件”精神的切入点。根据《2006年全市食品放心工程实施方案》安排，采取重拳出击、打防并举的整治方针，陆续在全县范围内开展了包装食品专项检查，农产品、水产品、畜产品安全专项检查，儿童食品市场、肉食品市场、夏季饮品市场、双节食品市场、清查“苏丹红”、月饼市场等大规模的食品专项整治行动，共查处涉及食品质量违法行为28起，其中一般程序案件6起，查处了一批较有影响的案件，如：西城农贸市场××*月饼案、××*超市销售假“五粮液”案、不合格“清泉纯净水”案、××个体户罗家田销售“散碘盐”案。“苏丹红”事件被媒体曝光后，经过全面检查，市场上未发现含有“苏丹红”的食品。在食品安全整治中，通过搞宣传、定方案、摸情况，搞检查、查案件、建制度，按照“清查摸底—全面检查—查处取缔非法经营—建章立制—规范经营，使食品安全整顿基本取得实效。

（二）以农资市场专项整治为重点，深入开展了“红盾护农”行动。

为进一步加强农资市场的监督管理，真正将“红盾护农”行动落到实处。我们组织全体工商干部认真学习了中央“1号文件”，提高干部的思想认识，并把打击制售假冒伪劣农资产品的违法行为，作为红盾护农、支农的具体体现。重点对全县化肥、种子、兽药、农药、饲料开展了三次集中整治行动，先后五次组织对流通领域农资质量进行了抽查，共出动执法人员120人/次，出动车辆43台/次，共检查农资经营企业18户、个体工商户88户，查获化肥、农药、种子违法经营案件6起，收缴不合格“连玉15”玉米种子410公斤，过期变质“正大豫玉22”杂交玉米种子740公斤，劣质“双粮”不合格复合肥20吨，查处和取缔无照经营农资经营户6户。同时，加强监督管理力度对全县农资市场进一步进行规范，在去年推行全县农资连锁经营的基础上执行“两帐两卡”制度，严把农资经营入口关和质量关，避免了假劣农资坑农、害农。

（三）以打击传销和变相传销为重点，有力地维护社会稳定。

针对全县传销和变相传销活动一度有所抬头的实际，我们一是定期组织宾馆、饭店管理人员召开联席会，学习传销和变相传销的表现形势、讲解危害后果、通报整治成效，基本形成了群防群治的社会环境；二是加大舆论宣传攻势，利用广播、电视、宣传栏等，宣传《直销管理条例》和《禁止传销条例》，宣讲传销及变相传销对社会的危害后果，增强了群众的自我防范意识，今年共张贴打击传销宣传标语60余幅，在广播、电视、报纸刊播防范传销和变相传销相关知识及报道4篇；三是与公安机关加强联系取得配合，加大对辖区传销窝点的排查整治力度，驱散变相传销窝点1个，帮教传销人员20余名，有力地维护了社会稳定。

（四）从严整顿广告市场，打击了虚假违法广告。

今年积极开展了“打虚假树诚信”广告专项整治行动，规范了广告经营秩序，加大对食品、药品、医疗违法广告的打击力度。今年共登记各类广告120份，查处违法广告案6件，其中5案是虚假医疗广告，1案是虚假医药广告，收缴虚假广告2006多张，对10起擅自广告的轻微违法行为给予责令改正。

（五）深入开展了安全生产大检查。

组织人力对全县的烟花爆竹、成品油、液化气、煤矿、非煤矿山等领域进行了安全检查。共收缴违法经营爆竹7万响，查处双乳无证照和无安全消防设施的加油站1个，对经省、市安全检查组确认存在安全隐患的××煤矿暂扣了营业执照并责令整改。经过安全生产大检查，消除了部分安全隐患。

（六）开展了文化市场及校园周边环境治理整顿。

为切实保护未成年人合法权益，我局采取得力措施，联合文化教育部门，开展了对全县文化市场及校园周边环境的整治，共查处和取缔学校周边黑网吧3家，查扣电脑50台，取缔非法经营场所5家、台球桌6个，小餐饮点16个，小食品摊点12个，维护了校园周边环境。

（七）积极介入，整顿和规范了全县保险市场。

今年××保险市场一片繁荣，先后有7家保险公司开展保险经营活动，保险市场竞争日益激烈。为规范保险公司的经营行为，积极介入了保险市场，开展了对全县保险市场的检查整顿。经过检查，发现共有4家保险公司既无保监会《保险营销服务许可证》，也没在工商部门注册登记办照，在××擅自设立分支机构从事保险营销经营活动，扰乱了保险市场正常的经营秩序，责令整改并立案处罚，共罚款3万余元。同时，对7家保险公司的广告进行了规范，避免了虚假违法广告侵害消费者的合法权益。

（八）开展了盐业市场专项检查，切实规范了盐业市场秩序。

今年我局出动执法人员167人/次，执法车辆32台/次，检查食盐经营户1100户，规范证照410户，查处违法购进食盐1750公斤，罚款5000元。通过清源头、严监管、查大案，确保了盐业市场的正常秩序，并受到县政府的表彰。

（九）加强了蚕茧市场管理，规范了蚕茧市场秩序。

全年共出动执法人员150人/次，执法车辆50台/次，查扣非法收购蚕茧5000公斤，查处无证照非法收购蚕茧案件11件，罚款5600元。

（十）对全县铁路沿线废旧收购站（点）进行了全面清查，规范了废旧收购秩序。

共出动执法人员20人/次，检查铁路沿线收购站（点）34户，取缔无证照经营户2户，处罚1户。

四、加大力度，各项业务工作取得明显实效

（一）严格把关规范市场主体。

今年按照一审一核制，进一步完善了登记注册程序，规范登记注册行为，同时，坚持经济户口管理，严格落实属地监管责任制，严查“三无”企业和无照经营，有效地规范了市场主体。截止目前，全县登记注册个体工商户3172户，从业人员7396人，注册资金12802万元。各类企业402户，法人企业137户，营业企业205户。今年新设立登记个体工商户291户，企业24户。对个体工商户验照贴花工作采取集中与滚动相结合的方式，集中验照2538户，滚动验照306户，总计验照贴花2844户，验照贴花率70%。全县应检企业402户，实检企业391户，年检率90%。通过年检，核定a级企业385户，b级企业6户，结合企业年检，办理变更登记29户，注销登记244户，查处企业19起，罚款4.6万元。认真实施了企业信用分类监管和个体工商户分层分类登记管理改革工作，将个体工商户的登记注册全权委托各工商所处理。扎实开展了亮照经营专项检查，坚决取缔无照经营违法行为，共检查企业286户、个体工商户2766户，查处未亮照经营企业3户、个体工商户12户，罚款1600元；查处无照经营户10户，取缔1户，处罚9户，罚款4500元。

（二）加大消费维权力度，保护了消费者的合法权益。

1、成功组织了××县消费者协会的换届选举工作，组成了××县第三届消费者协会，选举产生了县消协第三届理事、常务理事、副会长、会长、名誉会长、秘书长、副秘书长，新任会长××*同志对本届消协工作作了全面安排和部署。

2、加强了12315维权网络建设。今年加大工作力度将维权网络建到村组、学校、超市、社区，在原有投诉站（点）106个基础上，又新建投诉站（点）52个，聘请了50余名社会人士作为两站（投诉举报站、12315联络站）工作人员。

3、加强了消保维权的广泛宣传。开展了送法下乡、送法进社区、送法进学校、送法进超市等活动，共发放宣传资料3000余份，征订《中国消费者杂志》60份，报道典型投诉案例3件。尤其是在3.15期间，开展了声势浩大、形势多样的宣传咨询活动。全县设立了一个主会场、六个分会场，××*局长在县电视台作了“健康?维权”年主题宣传讲话，将宣传活动推向高潮。活动期间全县共出动人员200人/次，宣传车辆20台/次，发放宣传资料2006余份，处理投诉20余件，提供咨询500人/次。

4、加强了投诉受理工作，认真受理了每件投诉。今年充实了12315中心人员，配备了必要的硬件设施。一些群体投诉事件得到迅速处理。全年共受理投诉154起，调解成功151起，支持到法院3起，立案查处7起，为消费者挽回经济损失68万元。

5、加强了流通领域商品质量和服务消费领域的监管。对成品油、化肥、种子、重要食品进行了质量抽查，开展了系列专项执法检查，要求经营户建立了进销台帐制度，实行了不合格商品退市制度。对餐饮、美容美发、修理等服务消费领域加强了监管。

（三）执法办案得到了加强。

1、今年围绕加强行政执法能力建设，积极创新监管理念，变“对立执法”为“和谐监管”，使行政执法工作更上一个台阶。全年共办理各类经济违法违章案件116起，其中立查处67件，简易程序处罚49件，结案率99%，罚没款入库额24余万元，罚没款比去年增长8%。

2、加大了大要案件的查处力度。一批虚假广告、限制竞争、虚假出资、制假售假等大要案件得到发现和查处，如县盐业公司限制竟争案，××××、××××等房地产公司虚假出资案，××××农资公司销售劣质化肥案等。

3、认真落实执法责任制，加强执法监督检查和案件核审。全年共开展执法监督检查2次，同时，开展了案件评审，案件合格率达98%，优良率达51%，所有立案查办的案件核审率为100%，所有处罚案件无一例诉讼。

（四）信息化工作得到了加强。

今年，我局成立了网络中心，抽调专人负责全系统信息网络工作，各所也确定了兼职网络信息员，县局专门组织人力对网络信息员进行了2次培训，各工商所电脑与县局实现了网络互联互通。领导带头并组织全局干部加强了计算机知识的学习，城关工商所出资对全体干部进行计算机培训。县局继续投入人力、财力加强了我局的红盾外网建设，使之成为我局展示良好形象的窗口，成为××对外传送经济信息的窗口。

（五）财务管理工作。

认真执行了国家收支两条线管理规定，无坐支挪用现象。在收费上，实行了“阳光”收费，认真执行了国家制定的收费项目和收费标准，做到了不超收、不漏收、不少收，无“三乱”行为发生，各项规费收入都能及时足额上解。不断开辟了费源领域，全局全面完成了市局下达的规费任务数和罚没款指标。今年全年完成两费收入1256803.00元，罚没收入236393.00元。票据管理完善，制度健全，会计核算准确有序，会计档案管理规范。做到了收支平衡，增收节支，同时厉行节约，把有限的经费版权所有用到了刀刃上。在六个基层所的基建完成之后，继续倾斜财力加大了对基础建设和执法装备的投入力度，加强了内网和外网的建设，购置两辆办案用车配置于基层所，经多方努力，县局新办公楼已买成，将马上动工装修，明年3月即可投入使用,将彻底改变县局办公条件。今年，审计部门对我县工商系统进行了财务审计，我局积极配合，主动接洽，经审计，没有出现违反财经纪律之事，圆满通过了审计。

五、立足职能，积极为地方经济发展服务

（一）积极支持国有经济布局和结构调整。

注册登记部门充分发挥作用，支持符合国家产业政策的企业发展，扶持了“药、水、游”产业，认真做好了我县改制改组企业、关停转企业的登记工作。在登记注册工作中坚持政务公开制、首办负责制、政务承诺制、限时办结制，设立了党员示范岗，做到一次说清，按程序办事和规范服务，使企业满意。

（二）大力鼓励和扶持非公有制经济的发展。

一是在市场准入上降低门槛，对外来企业设立了“绿色通道”并提供特别服务及各项优惠政策；二是想方设法打破非公有制经济发展融资难的瓶颈，继续执行和县信用联社联合出台的《个私企业小额信贷管理实施办法》，协助县信用联社发放贷款证1070份，累计发放贷款4700万元；三是各所加大了服务力度，对个私企业的服务力争做到了两件实事。××工商所积极为当地个私企业解难题、找销路，帮助制定商标战略，受到当地企业的交口称赞；四是对下岗失业人员、残疾人、大中专毕业生从事经营活动的严格执行了国家制定的优惠政策。截止目前，我局共办理下岗失业人员从事个体经营的180户，减免规费10.3万元，办理老、弱、病、残等困难群众申请从事个体经营的26户，减免规费0.4万元。

（三）成功地举办了××县“三月三”商品交易大会。

“三月三”是××县的传统盛会，为办好此次大会，根据县政府的安排和要求，由我局牵头组织举办。为办好此次盛会，我局想方设法，精心组织，周密实施。大会期间，组织20余名干部全力以赴，24小时值班维护会场交易秩序，调解交易纠纷，为外来经营户解决各项困难，确保大会顺利进行。大会历时12天，吸引外来客商300余户、摊位500余户，会场人流量达153人/次，日商品销售额超百万元，总销售额达1000万元。

（四）转变执法观念，实现监管理念的新突破。

针对近年来执法过程中存在的“三多三少”现象（即强调执法权威性的多，讲人性管理的少，讲“重拳出击，严罚”的多，讲立足引导，重在规范的少，讲严格执法的多，讲热情服务的少），县局提出“三克服、三树立”的执法思想，即：克服盲目追求办案、罚款的急功近利思想，树立正确的政绩观和科学的执法观，克服重监管轻服务的倾向，树立服务为先，服务为上的行业新风，克服“逮着就罚，不服重罚的陈旧办案模式，树立重在预防、重在引导、重在规范”的以人为本的管理理念。通过以人为本的和谐监管，在实现查办大要案件新突破的同时，使全体执法人员的执法意识、监管方法、工作作风都有质的转变，树立了工商执法的良好形象，促进了行风建设。

（五）积极配合县委政府各项中心工作，抓好联乡包村。

今年按照县委政府的综合治理责任状、计划生育责任状作好了综合治理和流动人口的计划生育工作，抽调人力积极配合创建省级卫生县城工作，完成了分配给我局的创卫工作任务。

抓好联乡包村工作。年初局领导深入挂联的××镇××村积极摸清情况，努力为该村解决各项实际困难，共捐资2006余元为贫困户购买种子化肥，捐衣捐物两次，共捐衣500余件。今年10月，秋雨成灾，积极进入该村进行了抢险救灾工作，××*局长捐资帮助了该村一名失学儿童恢复学业。

六、加强了班子和队伍建设，凝聚力战斗力明显增强