礼仪实训报告篇（1）

【摘　要】从高校课堂教学改革要有与之匹配的课程考核方式出发，以《社交礼仪》课程为例，阐述了课程考核改革注重对学生的“过程考核”，分析了整门课程“过程考核”的成绩设计，论述了平时成绩考核方式的设计，笔试测试考核方式的设计，期末礼仪节展演部分考核方式的设计，最后总结了高校课堂教学改革考核方式的改革，不仅完成学生对知识的掌握，还包括了对学生的能力提升和素质培养。

关键词 教学改革；礼仪；课程考核

基金项目：山东交通学院2013年度校级教学改革项目——汽车营销特色专业课程改革——以“商务礼仪”课程为例（JG201326）；中交会2014-2016年度教育科学研究课题——管理类专业礼仪课程教学改革（交教研1402-15）；2014—2015年度山东省青少年和青少年工作研究重大课题立项——山东省青少年礼仪文化素养引领的有效探索和实践（15SAQ004）；山东省青少年素质教育重点研究基地专项课题——山东省大学生交通文明礼仪素养现状的调查与对策（14SZJ034）；2015年山东省青少年教育科学规划课题——当代青少年礼仪教育的反思和建构——以山东省为例（15AJY129）。

作者简介：王坤（1980—），女，山东青岛人，山东交通学院管理学院，讲师。

高校课堂教学改革要求以多种方式引起学生学习兴趣，调动学生学习积极性，提高学生的学习效率，与之匹配的是课程考核方式的改革，不再是以期末的一张试卷的分数衡量学生的学习效果和学习水平，而是更加注重整个课程学习过程中对学生的“过程考核”，把平时训练作为评定成绩的重要组成部分，引导学生重视平时学习，重视能力培养而非应付期末考试。笔者以《社交礼仪》课程为例，分析高校课堂教学改革考核方式改革的设计与实践。

《社交礼仪》课程教学改革，降低了期末考核所占的比例，体现整个课程学习过程中对学生的“过程考核”，并且考核有具体的评分标准，具体设计如下：总评成绩为百分制，设计为：平时成绩（30%）+笔试测试成绩（30%）+期末礼仪节展演（40%）。

1　平时成绩考核方式的设计

平时成绩由大作业成绩（10%）+考勤表现（10%）+实践实训（10%）三部分构成。

1.1　大作业成绩（10%）设计的说明

大作业分为两种：专题类个人大作业和实训类小组大作业。

1）专题类个人大作业具体要求如下：

一学期给学生布置1次5000字左右的大作业。每个学生分配一个礼仪专题，具体要求分为四个方面：一是课程专题内容整合（1000字左右），二是相关专题补充材料整合（2000字左右），三是相关专题案例（1000字左右），四是相关案例分析（1000字左右）。设计目的是让学生学习利用各种资源，在整合材料的同时，锻炼学生运用礼仪的能力。评分要求是根据书面大作业各项的完成情况，综合评定给分。此类大作业逐渐在教学改革过程中淘汰了，根据课程特点，更加注重实训类小组大作业对学生应用能力的培养。

2）实训类小组大作业具体要求如下：

每个小组分配5个礼仪实训项目，全体成员一起完成，提交大作业实训报告，报告中包括3张及以上照片，并将实训时拍摄的录像刻录成光盘一起上交。照片和录像作为作业完成得佐证材料。设计目的是锻炼学生运用礼仪的能力，培养学生的团结合作意识。评分要求是根据每个实训项目报告的撰写和光盘中图片和录像综合评定给分，满分为100分。大作业最终得分是5个实训项目得分的加权平均分，将小组成绩统计到每个组员的大作业成绩中。此类大作业在近2个学期的教学改革中实施，学生反应效果良好，真正锻炼学生的团队意识和礼仪实际应用能力，体现“礼仪生活化，生活礼仪化”。

1.2　考勤表现成绩（10%）设计的说明

考勤表现成绩的评定不仅根据学生是否出勤，而且要考核课堂上是否投入课程，例如学生来上课了，但是上课时间玩手机或者睡觉，这样只能算是出勤来了，但是出勤表现不好。具体设计如下:

平时成绩中的考勤表现分数，每个同学的基础分数为80分。在此基础上执行以下加分和减分制度。

1）请假扣分细则以及请事假要提交礼仪应用报告：

课前班长、团支书负责清点班级人数、汇报班级请假人数，请假者必须有学院出具的请假条，否则视为旷课。旷课者一次扣20分；请病假者不扣分，请事假5次以上者（含5次）一次扣5分。并且凡请事假者，返校后必须提交一份请假当时所处环境下的一份体现礼仪应用的报告，用来抵所缺学时。否则，按照请假一次扣5分处理。报告撰写特别优秀者(字数2000字以上并且含相关照片3张以上)，酌情在个人平时成绩的考勤表现成绩中加分。如有特殊情况请事假,不再此条规定内,例如,回家探病等，此类情况请事假不扣分，不用提交报告。请事假参加车展、办理出国手续、领取奖学金、学生会迎新生等要在学期末提交报告。

2）加分细则：

个人加分细则包括：礼仪生活化者（课堂表现文明礼貌）一次加3分；上台展示并表现较好者一次加2分；回答一般问题者一次加2分，回答高难度问题者一次加5分，回答错误但是“错误答案”起到了“抛砖引玉”作用者一次加1分。小组加分细则包括：小组上课积极回应，小组每人一次加2分；小组整体坐前排，小组每人一次加2分；小组展演有创意，小组每人一次加3分到5分不等。

3）减分细则（设计为个人和小组两个方面）：

个人减分细则包括：上课玩手机者一次扣5分,上课手机铃声响者一次扣3分，上课不认真听讲者一次扣2分，包括睡觉、看其他课外书、看手机等。小组减分细则包括：小组内有迟到者,小组全体扣2分。

1.3　实践实训成绩（10%）设计的说明

实践实训根据学生实践课程和实训课程的情况拟定分数。设计有实训计分卡，实训时给学生记录分数。

根据近几个学期的教学改革实践，一学期分为3次小组大实训和1次个人礼仪实践。全学期的实训成绩个人得分是以3次小组大实训和1次个人礼仪实践的成绩加权平均。1次礼仪实践以个人的“我身边的礼仪之美”个人礼仪报告评定分数。小组大实训以小组成绩记入每个组员的个人成绩中。大实训以小组为单位进行礼仪展示，课后撰写实训报告，每次小组大实训成绩分数评定设计为自评分、他评分、师评分和报告分四个方面成绩的加权平均。

2　笔试测试（30%）考核方式的设计

笔试测试成绩（30%）将在课程期末展演前进行。笔试成绩以百分制计算。笔试测验的内容为3道大题，一是分析举例题（共30分），二是情景分析题(共30分)，三是礼仪实训题(共40分)。这种主观试题更适合礼仪课程实践应用性强的特点，而且能检测学生的综合分析问题和解决问题的能力。笔试也是公文文书礼仪实践检验的一部分，是对学生的书面礼仪部分的考核。

3　期末礼仪节展演（40%）的考核方式的设计

期末礼仪展演是对全学期“过程考核”教学改革的实践检验。学生以实训小组为单位，进行礼仪自编情景剧的展示。通过这种展演的形式，真正实现“礼仪生活化，生活礼仪化”的应用型人才培养的教学改革。设计目的是全员参与，不仅是给上台展示的同学评定分数，每个同学都有一个分工表，例如有的学生负责剧务，负责舞台布置或者打扫卫生（下转第40页）（上接第22页）等等，让学生体验团队中分工协作的快乐。分数的评定不仅是展演当天的表现，还要结合彩排分数。在正式展演前，让学生自行彩排，完成彩排报告。展演当天的分数按照自评、他评、师评和展演报告撰写四个方面评定。展演以小组成绩记入每个组员的个人成绩中。期末展演成绩示例如下：

综上所述，《社交礼仪》课程课堂教学改革考核方式改革的设计目的不仅是让好学生脱颖而出，而是发挥每个学生的潜能，调动每个学生的积极性，对学生实行全学期的“过程考核”，不仅考核学生对知识的掌握，还包括了对学生的能力提升和素质培养。

礼仪实训报告篇（2）

“礼仪”是指礼节和仪表，它是要求人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。“礼仪教育”是对学生进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育，它是德育的基础工程，是实施素质教育的重要内容。

二、实施内容

(一)学校礼仪

1、进校礼仪：进校三步曲：立正、敬礼(队礼：立正姿势先站好，两眼平视正前方;态度严肃又庄重，右手五指要靠拢;从体侧经前胸，动作不慌也不忙;手掌小臂成直线，举在额上一拳高;手臂不要遮住脸，手心侧向左前方。团礼：立正姿势先站好，两眼平视正前方;态度严肃又庄重，右手五指要靠拢;手掌小臂成斜线，掌尖对着太阳穴。)问候。(声音响亮)

2、课堂礼仪：预备铃做好准备工作，老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、敬礼，齐声道“老师好”;学生迟到进教室，先喊“报告”，经老师同意后，再进入教室;学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室;下课时，起立和老师互道再见。

3、课间礼仪：课间休息，不大声喧哗，不追跑打闹，开展有益于身心健康的活动。

4、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。

5、同学间礼仪：同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在需要同学帮助时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。

学生礼仪培训方案二一、活动目的和宗旨：

面对WTO和日益繁杂的国际经济合作、竞争环境，各单位已愈来愈多的参与到多方交流、合作与竞争中。为把握住20xx年奥运会给我们带来的更多机遇，学习、运用现代公关礼仪在业务往来中树立良好的形象，在纷杂的环境下更好的处理公共关系，已成为提高自身的竞争力和达到更好的合作洽谈效果的基本要求，更是建立双方相互尊重、信任、宽容、友善的良好合作关系的重要手段。 为促进各单位与个人学习并运用公关礼仪规则以赢得竞争优势、获取事业成功，结合我系的“公共关系学”，为更多同学提供一个礼仪课程的学习课堂，我系决定举办“公关礼仪高级培训班”。同时我们将丛培训班中选出优秀的同学，在今后我系的活动中担任礼仪工作。

二、活动对象 桂林电子工业学院全体女同学

三、培训目标：帮助学员加深理解现代礼仪文明、公关礼仪的功能和作用，学习现代礼仪知识及实务，掌握运用公关礼仪开展多方交流与合作，塑造良好的形象

四、培训内容

(一) 东西方礼仪文化比较

(二)1 公关礼仪基本理念 2 公关礼仪的内涵;3 公关礼仪的适用范围;4 公关礼仪的特征及原则;

(三) 公关礼仪

1、 公关活动中的方位坐标：尊位概念和位次排序

2、 公关活动视觉美的创造：公关礼仪中构图和配色的原理

3、 公关活动中的仪容礼仪

4、 公关活动中的着装礼仪

5、 公关活动中的餐饮礼仪

6、 公关活动中的言谈礼仪及谈判技巧

7、 公关活动中的举止礼仪

8、 公关活动中的柬书礼仪

9、 公关活动中的馈赠礼仪

(四) 公关礼仪实务

1、 个人形象塑造及规划

2、 会见、会谈活动的组织与策划

3、 各种宴请活动的组织与策划

4、 各种展览会、产品说明会、演讲会的组织与策划

5、 各种参观、游园活动的组织与策划

6、 高访接待方案及执行

7、 公关旅行须知

(五)1 管理者的礼仪素养与职业形象塑造2 职业生涯中应普遍遵循的礼仪原则;3 管理者的个人形象设计：仪表与风度、着装与服饰、举止行为禁忌。

(六) 演练与实务操作、有关礼仪问题咨询解答 培训班将从礼仪文明、公关礼仪的不同角度、不同层面、不同内容进行综合阐述和训练。在培训过程中突出听、看、做、练等亲身体验的关键环节，充分激发学员的学习兴趣，使之能够轻松自如的运用到日常生活和工作中。

五、活动时间：11月11日19：30

六、活动地点: 正平科技文化馆

七、报名方法:

1)到管理系学生工作办公室直接报名

礼仪实训报告篇（3）

实实在在开展各项少先队活动，不断提高队员素质，实现队员“勤奋学习，快乐生活，全面发展”。

二、工作要点

1、加强中队辅导员培训，建立强有力的中队辅导员队伍。

2、健全少先队组织，培训队干

①调整大队委，组织队干培训。

②成立各种学生监督自管组织、宣传队、广播站，组织培训。

③坚持队干培训，提高工作能力。

④抓好新队员队前教育、入队工作。

⑤加强少先队阵地建设。

3、做好常规活动，平常中创新

①每周一举行升旗仪式，作好“国旗下的讲话”。

②每周二、四红领巾广播站播音，进行主题宣传。

③每月各中队出版一期主题黑板报，检查评优。

④每月末进行一次少先队员仪容仪表及个人卫生检查。

⑤举行一次文明礼仪常识抽测，评选文明礼仪之星。

⑥举办一次优秀手抄报评展、一次名言诵读主题征文、一次中队品德故事会。

4、办好重大、特色活动

① 建设“书香校园”

② 庆祝六一活动

③ 科技艺术节

三、具体安排

二月份

1、调整大队委，组织队干培训。

2、成立各种学生监督自管组织、宣传队、广播站，组织培训。

3、文明礼仪教育：

①成立文明礼仪监督岗，组织干部培训

②《文明礼仪常规》专题教育

③启动队员文明礼仪检查评比

④文明礼仪讲座：《小学生家庭礼仪》

4、启动道德名言诵读

5、红领巾广播站开始播音

6、 书香校园”建设：出台建设方案，启动建设工程

7、队干（旗手）培训——怎样升好国旗（问卷测试）

8、出版第一期黑板报

三月份

1、文明礼仪教育

①文明礼仪讲座：《小学生学校礼仪》

②文明礼仪教育图片展

③中队学习礼仪常识，大队测试

④礼仪小话剧表演

⑤队员仪表卫生检查评比

2、“三·五”纪念日活动

① 雷锋生平事迹展

② 聆听雷锋故事，诵读雷锋日记

③ 红领巾爱心基金爱心捐助

④ 红领巾服务社区活动（清扫街道）

3、“三·八”感恩教育

①少先队感恩倡议

②“我为妈妈洗次脸（脚）”主题体验活动

③“写给妈妈的一封信”感恩书信征集活动（要求有妈妈的阅后评语）

4、“”植树节植绿护绿活动

5、风筝会

6、新眼保健操比赛

7、中国少年儿童平安行动——安全教育周

8、“书香校园”建设：中队读书故事会

9、中队出版第二期黑板报

四月份

1、文明礼仪教育：队员仪表卫生检查评比

2、“学习革命先烈，继承革命传统”主题教育（结合清明节）

3、“诵道德名言，做文明少年”优秀征文、展示

4、“地球日”活动：废旧物小制作

5、趣味阳光体育运动

6、优秀风筝会征文展

7、“书香校园”建设：

①经典诗文朗诵会

②百科知识赛（一）

8、中队出版第三期黑板报

五月份

1、文明礼仪教育：

①评选文明礼仪之星

②队员仪表卫生检查评比

2、“”纪念日活动：

①图片展

②逃生演练

③纪念征文

④征集手抄报

3、“今天我当家”、“我的拿手菜”实践活动（结合劳动节）

4、趣味阳光体育活动

5、筹备六一庆祝和科技艺术节

6、少先队教育：队基础知识

7、“书香校园”建设：

①优秀读书摘抄评展

②征集优秀读书报告单

③百科知识赛（二）

8、优秀手抄报展示

9、中队出版第四期黑板报

六月份

1、文明礼仪教育：

①表彰文明礼仪之星

②队员仪表卫生检查评比

2、六一庆祝活动及科技艺术节

3、少先队教育：队史

4、评选道德名言诵读积极分子

5、“书香校园”建设：

①读书积极分子交流会

②优秀读书报告单展示

③百科知识赛（三）

礼仪实训报告篇（4）

仪仗营同共和国几乎是同时诞生的。1949年10月1日，在天安门城楼上庄严地向全世界宣告：凡愿遵守平等、互利、互相尊重领土等项原则的任何外国政府，我们均愿与之建立外交关系。10月2日，苏联政府首先宣布与我国建立外交关系。随后，保加利亚、罗马尼亚、匈牙利、捷克斯洛伐克、朝鲜、蒙古等一些社会主义国家相继宣布与我国建立外交关系。

中国迎来的第一位外宾是苏联驻中国大使罗申。1949年10月16日，罗申要正式向递交国书，中央确定用仪仗队和军乐队举行欢迎仪式。当时将组建仪仗队迎宾的任务交给了警卫营。警卫营接受任务后，立即着手组建仪仗队，决定编制放在警卫一连，人员在全连范围内挑选。为了完成好第一次迎宾任务，仪仗队一组建即开始突击训练。

训练什么？怎样训练？幸好，这支部队还不是初次迎接外宾，多少有一点经验。早在1946年3月，美国总统特使马歇尔要来延安调解国共两党关系时，就曾紧急从南泥湾一个团选拔出500名战士，临时编成3个连，经过短期紧张训练，执行过一次迎宾任务。马歇尔来时，在、、等中央领导人陪同下，在机场检阅了这支临时组成的仪仗队，任务完成的很好。检阅完后，临时仪仗队队员各自回到了原单位。这次训练参考过去的训练方法和新增加的训练内容，很快形成了训练方案。训练开始，着重进行队列和队形变换及各种步伐和各种礼节训练。礼节主要有注目礼、持枪护枪礼、推枪护枪礼和托枪护枪礼。

在欢迎罗申大使时，由于时间紧、任务急，仪仗队来不及做礼服，为了显示仪仗队威武雄壮，首先决定仪仗队员服装暂着缴获的日军呢料军衣、马裤、马靴、钢盔，手持上刺刀的日军三八式步枪。欢迎仪式是在中南海勤政殿进行的。当军乐队奏完两国国歌时，大家按着队长洪亮的口令，列队向客人行注目礼。队员们动作整齐，精神饱满，任务完成得十分顺利。对此，各级首长和外交部的同志们都很满意。

迎宾仪式结束后，大家高兴得不得了。队员们有说有笑，各自谈论当时自己的感受。是啊，第一次为共和国迎接外宾，心情能不激动吗！晚上，大家躺在床上，浮想联翩，翻来覆去睡不着觉，一直沉浸在自豪的幸福感中。

随着我国的发展壮大和国际地位的不断提高，同我国建交的国家日益增多，对我国进行友好访问的外国领导人和外交使节越来越多。于是，对执行国家礼仪任务的仪仗队的要求也越来越高了。1952年9月28日，蒙古人民共和国总理泽登巴尔率领政府代表团要来我国进行友好访问，上级明确指示，欢迎的气氛要热烈，场面要隆重。为了做好迎宾的准备工作，仪仗队事先进行了欢迎仪式的预演。由于队员个头不齐，年龄差距较大，身材不匀，气质不高，难以形成一个威严雄壮的整体，不能很好地展示出我们的军威和国威。上级发现这个问题后，不得不临时决定，把这次迎接外宾的任务交给来京参加国庆受阅的长春第七步兵学校承担。由此，上级感到组建一个正规、合格、随时能高标准完成国家迎接外客任务的仪仗队势在必行、迫在眉睫。

于是，1953年6月正式成立了中国人民独立仪仗营。仪仗营由公安警卫师警卫营和第2团3营抽编而成，下辖4个连队。原警卫营1连和2连，为仪仗营1连和2连；第2团3营的9连和10连，为仪仗营的3连和4连。每个连队编制为178人。仪仗营归公安警卫师领导。

仪仗队的编制好定、服装好做、武器好换、任务好下，而人员难选。为了祖国的荣誉，仪仗队要塑造良好的中国军人的形象， 这就要求队员们要有良好的身体条件和军人素质，一般要五官端正，体魄强健，身高1.73米至1.77米。

队员条件确定之后，紧接着在全师万名干部、战士中进行选拔，同时还派人到一些兄弟单位进行挑选。为把条件好的干部、战士选入仪仗营，师长刘辉山、政委张廷帧、参谋长古远兴分头下去，逐个考核，严格把关。往往选一名队员，要经过反复对比衡量，才能定下来。最难选的是营长。营长在举行迎宾礼仪时是现场唯一的指挥员。因此，不但要有好的相貌和身材，而且嗓音要洪亮，吐字要清楚，说话要流畅有力。师领导绞尽脑汁，把所有的干部排队比较，最后选定了王立堂任第一任营长，翟白元任教导员，韩俊章任副营长，刘玉明任副教导员。

王立堂一到职，仪仗营立即召开了成立大会。师首长到会祝贺并讲了话，对大家提出了殷切的希望和要求。仪仗营的同志们采取各种形式表示一定不辜负领导的期望，圆满完成党和人民交给的艰巨而光荣的任务。从此，仪仗营诞生了。

艰苦的训练生活

仪仗营的成立大会，无异是训练的动员大会。大会过后，全营同志便以饱满的热情投入到紧张繁忙的训练之中。根据上级“打基础、向正规化迈进”的指示精神，训练内容主要是队列、操枪和步伐变换及各种礼节，其目的是进一步培养良好的军人姿态。为把训练搞好，还从步校选调了周玉普、许广证、宋姿等5名干部任参谋。这些参谋和队员们打成一片，尽职尽责，为仪仗营成长和发展做出了应有的贡献。

训练生活非常苦，每天差不多要练8至10小时的正步和齐步走。简单的重复，机械的动作，枯燥无味。特别是分解动作，按照口令，一步一动一停，每纠正一遍动作中，大家要“金鸡独立”单腿站立五六分钟。特别是盛夏季节，骄阳似火，有的同志身体弱支持不住，常常晕倒在地上，队员们的衣服整天湿漉漉的，大家都累得吃不下饭，睡不着觉，躺在床上身体每块肌肉和关节都痛。时间不长，全营同志的体重普遍下降。

苦和累没有影响大家的训练热情。主要原因是干部以身作则，营长和大家一起操练，师首长经常亲临操场督促检查。每天队员们的身上有多少汗水，领导的身上也有多少汗水。更重要的是每个同志心里都有一种光荣的使命感和责任感，深知自己的一举一动都关系到军队与国家的荣誉。因此，在训练中宁肯吃大苦受大累，也不能叫部队和国家的形象受到损害。1连1排战士谢安营，外表长得很好，训练也肯努力，但有一个毛病，一端枪就不自觉的向左歪头。为了改掉这个毛病，他自己想了个办法，在衣服的左侧插上个大头针，端枪歪头时，大头针就扎脖子。他坚持了半个月，以后端枪再也不歪头了。可是他脖子左侧，却被大头针扎了一片伤痕。3排有个战士叫张俊发，腰有点弓，于是他就在自己的后背绑了一根棍，吃饭、洗脸都不肯弯腰。队员们为使自己身体正直，经常脚跟、臀部、头部三点成一线靠墙或树站立。有的同志长年睡觉不用枕头，甚至躺在床上还是立正姿势。

在仪仗营，争取成为一名优秀队员，是大家的共同目标。只要能使自己具备一个队员应有的素质和条件，再苦再累都能克服。踢腿要有爆发力，大家就在自己的腿上绑两个沙袋跑步；要求队员有耐久力，同志们在太阳地上一站就是五六个小时。曾做过一个不精确的统计：一个队员3年走的正步合起来，等于红军二万五千里长征的路程；每人每天流的汗水集起来，两年可达1吨；每人每年要穿破皮鞋7双，脚上的鸡眼平均6个。这些，都体现了“仪仗重于生命，事业高于一切”的仪仗精神。在苦练中，大家总结出许多经验和方法，如：“三挺一瞪”、“两快一慢”、“腰杆当家”、“踢腿带风”，“落地砸坑”、“走似铁流滚滚、站似青松挺立、坐如泰山不动”等。这些来自实践的经验和方法，对当时的训练发挥了积极的促进作用。

训练越来越严格，要求也越来越规范。正步端臂距胸10厘米，两腿踢步离地25厘米，两脚之间相距75厘米，一分钟110-116步，不能有误差。每个班都有一把尺子和一块秒表，一步一量，一步一测，不但要步伐准确，而且要刚劲有力，充满朝气。经过两个多月的苦练，打下了坚实的队列基础，然后便与军乐队开始合练。合练又高了一个层次，要求队员们要懂得音乐，要有较强的乐感，每一步要不快不慢地踏在节拍上。音乐、步伐、神态要合为一体，以显示出部队高度的组织性、纪律性和勇往直前的精神。并要求不论是列队还是行进，横着一条线，纵着一条线，斜着一条线，从任何角度看，都是一条线。要达到这一要求，难度更大。然而，难度再大，也没难倒有坚强决心和毅力的仪仗队员。队员们白天练，晚上练，节日练，假日练，操场上的砖地被刻苦训练的步伐踏出了一个个小坑。师首长第一次检验那天，队员们精神百倍地来到操场。在操场上听到的是指挥员洪亮的口令声、雄壮的军乐声和整齐有力的步伐声。师首长高兴地当场肯定了队员们的训练成绩，表扬了大家刻苦训练的精神。对于师首长给予的鼓励，大家感触很深，因为领导的表扬可是仪仗队累酸了腿、军乐队吹破了嘴共同刻苦训练得来的啊！

为祖国迎宾受阅

仪仗营经过严格训练之后，开始执行任务。1953年11月的一天，外交部礼宾司打来电话说，朝鲜民主主义人民共和国内阁首相金日成元帅率领政府代表团，要来我国访问，要做好迎宾准备。接到通知后，从全营挑出100名在训练中成绩优秀的战士，并选定了一名旗手、两名副旗手，仪仗队队长由营长王立堂担任。12日下午，奉命准时到北京站列队迎接。当金日成首相乘坐的专列一停，总理便走上前去，同下火车的金日成热情握手、亲切问候。接着，隆重的欢迎仪式在悬挂中朝两国国旗的站台上举行。队长王立堂跑步向金日成首相报告，金日成首相在总理的陪同下检阅了仪仗队。仪仗队整齐的队形、一致的动作、英勇的神态，向贵宾和全世界展示了中国人民的风采，顺利、圆满地完成了本次迎宾任务。

头几年迎接外国元首，沿用的是陆军仪仗队，到了1956年，开始改用陆、海、空三军仪仗队。三军仪仗队由151人组成，队长1名，旗手1名，副旗手2名，队员147名。第一次改用三军仪仗队迎接的是印度尼西亚总统苏加诺。1956年9月30日，苏加诺总统应的邀请来我国访问。时值国庆节前夕，北京披上了节日的盛装，在交通要道竖起了高大的彩牌和标语塔，上面写着“向苏加诺总统致敬”、“亚非和世界和平万岁”的巨幅标语，给节日增加了欢乐的气氛。当时苏加诺总统乘坐的是一架银灰色的双引擎飞机，主席亲自到机场迎接。欢迎仪式开始后，首先由军乐队奏印度尼西亚和中国国歌，接着苏加诺总统由陪同检阅了这支新组成的陆、海、空三军仪仗队，然后一起乘一辆敞篷汽车前往住所。离京时，苏加诺总统再次由主席陪同，在机场检阅了仪仗队。这次迎送外宾，大家深深感受到祖国在发展，仪仗营在成长。

迎宾，分为检阅式和分列式两种。在静止状态，接受国宾检阅，称检阅式；在行进间接受国宾检阅，称为分列式。迎宾的规格，根据国宾的身份而定。根据我外交部的要求，不论国家大小，不分社会制度，不分与我国亲疏，都一视同仁，平等相待，热情迎送。仪仗队员感受最深的是迎接锡兰（今斯里兰卡）总理班达拉奈克夫人。1962年12月31日，班达拉奈克夫人应邀首次来我国访问。锡兰地处赤道附近，终年如夏，平均气温28摄氏度。这期间，北京已进入严冬，人们早已穿上厚厚实实的冬装。当时担心班达拉奈克夫人经受不了气候变化，指示仪仗队礼仪要周到，动作要迅速，尽量减少在机场的停留时间。按照的指示，在班达拉奈克夫人刚走下飞机时，执行队长王立堂就立即跑步报告，接着走分列式请贵宾检阅。同志们精神饱满，动作紧凑准确。从当时班达拉奈克夫人表情上看，她理解了仪仗队员的心意，非常高兴，十分感动。

任何事情，都会出现特殊情况，仪仗营迎宾，尽管事先做了充分准备工作，但到时候也还会出现这样或那样的问题。仪仗队员不会忘记，有一次在执行任务之前，海军队的排长黄庆峰突然头晕，当时没有预备人员顶替，大家都非常着急。但冷静一想，认为迎宾时间不长，吃点止痛药片坚持一下就过去了。于是营长王立堂向在机场工作的友谊医院医生说明情况，医生出乎意料的答复说：“不要着急，用不着吃药，迎宾之前给他半杯葡萄酒喝就行了。”王立堂反问道：“喝酒不就更头晕了！？”医生说：“你不懂，喝少量葡萄酒起镇静作用。”大家半信半疑，临行前给黄排长喝了半杯葡萄酒，没有想到，还真管用，黄排长的头不晕了，顺利完成了任务。从此，这事儿成了大家的趣谈。还有一次，冬季迎接一位国宾，机场地面上结了许多冰；在分列式行进中，一个战士“扑通”一声滑倒了，他身边的战士手疾眼快一把将他拉起，继续正步向前行进。这情景被国宾和陪同国宾的看得一清二楚，当时他们都笑了，心里称赞战士们的机敏灵活。此事，也使仪仗队员明白了一个道理，发生意外问题是难免的，但处理恰当会起到比正常还要好的效果。

每执行一次仪仗任务，总结一次经验教训。因此，全营干部战士的政治、军事素质不断提高，完成任务一次比一次好。1959年9月，越南胡志明主席前来参加我国国庆10周年庆祝活动。胡志明主席下飞机后，在总理的陪同下检阅了仪仗队。当担任执行队长的刘玉明教导员陪同胡志明走到排尾时，胡主席停下脚步，转身送给他一枚象征着中越两国友谊的纪念章。这枚纪念章的图案为中越两国国旗交叉，上面有镰刀斧头，下面有“友谊”二字，背面刻有“胡志明赠”等字样。胡志明主席是来我国访问次数最多的国家领导人之一，他每次来，仪仗队都要迎送，他亲眼看到仪仗营成长。今天他赠送纪念章，其用意也许是出于对队员的鼓励和赞赏吧！

礼炮连的增建

火炮是战争中杀伤力较大的武器，礼炮则是和平的天使。在隆重欢迎国宾和盛大庆典仪式上鸣放礼炮，是一项重要的礼仪活动。1949年10月1日，我国开国大典曾鸣放礼炮进行庆祝，但在1964年4月以前的迎送国宾中则没有鸣放过礼炮。为了完善我国的外交礼仪和更好地迎送来访的国宾，1963年6月，上级决定仪仗营增建一个礼炮连。第69军第126团在国庆大典时曾多次执行过鸣放礼炮的任务，这次组建从那里调来连长牛茂林和3名排长、24名炮手。7月31日，仪仗营召开礼炮连成立大会，师长曾绍东和副政治委员杜泽洲出席了大会，并宣布8月1日为礼炮连的成立日。

人员有了，就要配装备。那些在战争年代功绩卓著、早已退役的九四式山炮，炮身短，便于搬运，声响也洪亮，于是让它重新服役，继续为共和国效力。为使礼炮发射时声音整齐，特请军械部门组织专人对30门礼炮的发射装置进行了改进，由手工拉发改成电钮操纵击发。指挥员一声令下，炮手一按电钮，多门礼炮可在同一时间内发出同一声响，也可以有间隙一声一声的响，根据需要而定。礼炮最早起源于英国的海军，最大的战舰装有21门炮，21响为最高礼节，19响次之。后来，这一礼仪从海上沿用到陆地上。1875年美国首先采用了这一礼仪，于是逐渐成为世界各国迎宾的一种方式。目前国际上欢迎国家元首或相当于国家元首时，鸣放礼炮21响；欢迎政府首脑或相当于政府首脑，鸣放礼炮19响；有陆海空三军仪仗队迎送的国宾鸣放礼炮，只有陆军仪仗队迎送的贵宾则不鸣放礼炮。

鸣放礼炮在奏宾主两国国歌时进行。鸣放礼炮要求非常严格，每一声炮响都要有间歇。不管国歌演奏的时间长短，必须做到歌起炮响、歌止炮停，误差不得超过一秒钟。

苏丹武装部队最高委员会主席阿布德，是用鸣放礼炮迎接的第一位国宾。1964年5月间，阿布德要来我国作友好访问，确定在欢迎仪式上鸣放礼炮。礼炮连接到通知后，很快选出了优秀炮手组成礼炮队。他们根据军乐队提供的演奏苏丹、中国国歌所需时间，精确计算了鸣放21响礼炮的间歇，并命配属连队的三辆汽车，提前将礼炮运往首都机场。5月16日下午6点，阿布德乘坐的专机在首都机场着陆时，仪仗队、军乐队、礼炮队早已做好了欢迎的准备工作。礼炮排成一字型，炮口朝向一方。当军乐队奏苏丹、中国两国国歌时，连长牛茂林沉着指挥，炮手按间歇时间有节奏地随着国歌乐曲准确鸣放了21响礼炮。阿布德在刘少奇主席和总理的陪同下检阅了陆海空三军仪仗队。

1964年中，先后用礼炮欢迎的国宾还有，来自红海之滨的阿拉伯也门共和国总统萨拉勒，及前来参加我国建国15周年庆祝典礼的柬埔寨国王西哈努克、刚果总统马桑巴代巴、马里总统凯塔，以及进行国事访问的阿富汗国王查希尔。这一年，是鸣放礼炮欢迎国宾最多的一年。

礼炮连的建立，标志着仪仗营朝着正规化建设迈进了一步。

节日在天安门站岗受阅

50年代和60年代，每年五一国际劳动节和十一国庆节，首都北京都要举行集会、游行等大型庆祝活动。仪仗营除了迎送国宾以外，还要在这两个重大节日里，担负天安门广场的武装标兵、群众标兵和警卫中央首长、保护人民群众绝对安全等任务。完成这些任务，要求站立时间长、情绪始终饱满，在任何情况下，都要保持良好的军人姿态。这就需要有强健的身体和坚强的毅力。

为了完成好这一光荣重大的任务，一般都是提前一个月就开始艰苦训练。站立训练，循序渐进，逐步增加时间和加大难度。开始练习站立1个小时、2个小时，最后练习站立4个小时、5个小时以至6个小时。在训练场经常有人像木棍一样晕倒，跌得鼻青脸肿，甚至磕掉门牙。新兵比老兵晕倒的多，因为新兵心情过于紧张，掌握不好站立要领，站立时间一长，失去控制，晕倒在地上。而老兵站立时，站立要领掌握熟练，将身体重心适时在左右腿上倒换调整，使两腿有灵活交替休息时间，就能达到站立时间长而不晕倒的程度，而且外人也看不出来。在训练场上休息时也不准坐卧，就是回到宿舍，在食堂就餐，一般也都站着。尽管战士们都年轻力壮、虎虎生生，但一天训练下来，也是筋疲力尽，身子像散了架子，走起路来晃晃悠悠，好似过独木桥。

经过一个月的严格训练之后，大家虽然普遍晒黑了、累瘦了，但身体强健了，意志坚强了，每个人基本上能连续站五六个小时。达到了标准，就取得了标兵资格。最后，经过领导逐个审查考核，确定了一份标兵名单，抄报上级。

标兵有两种：一种是武装标兵，另一种是群众标兵。标兵的人数和布置，根据大会的规模确定。担负十一国庆节阅兵时的标兵为武装标兵。1959年国庆阅兵时，挑选出的457名干部战士，担负武装标兵。武装标兵一律着仪仗礼服、戴白手套、穿黑皮鞋，分别佩带“五四”式手枪和“五六”式半自动步枪。担负五一国际劳动节群众游行时的标兵为群众标兵。1954年庆祝五一国际劳动节时，派出群众标兵227名，分别布置在天安门广场、中山公园、劳动人民文化宫等处。群众标兵一律着毛哔叽礼服，佩带“执勤”袖章和“五四”式手枪。标兵纪律非常严格，目光不能斜视，好似一尊尊塑像；两腿像生了根，立正站在各自的位置上；不论刮风下雨，电闪雷鸣，蚊叮蜂蛰，或发生一些其他情况，都要岿然不动。

节日前夕，在天安门广场一般要组织两次预演、合练。预演、合练都是在夜间进行，为的是不影响市区的交通和人们的正常生活秩序。预演、合练的目的，一是让大家熟悉自己的位置与任务范围；二是检查各方面准备情况，发现问题，及时解决。在1959年国庆10周年阅兵预演中，有9名武装标兵晕倒在地上，当时都及时进行了人员调换。为防止标兵晕倒，需要增加营养、增强体质。平时和步兵伙食标准一样，而在训练和执行任务期间，伙食费提高到三类灶的标准，以补充过大体力消耗。但是到了真正执行任务的时候，又不能足吃猛喝。因为标兵在执勤的五六个小时之内，不能大小便。这就得在临执行任务前两三天，少吃饭，少喝水。为了解决既要限制饮食，又要有充沛的精力这一矛盾，采取了多吃鸡蛋和水果，以保持身体所需的营养。

事情不怕一万，就怕万一。如果标兵一旦在天安门广场前晕倒了，就会造成不好的影响。为此，大家想了个巧妙的办法，即在群众开始游行时，由排长带3名战士，跟随游行队伍前进，如有哪个标兵坚持不住，需要替换，就按事先规定好的暗号，用手的食指和中指在裤缝夹动，排长带领的3名战士，就有一名站在他的背后，将其推离岗位，这名战士就成了替补标兵，原来的标兵跟排长而去。

当游行队伍全部通过天安门之后，广场的学生便向主席台拥来。这时，标兵手牵着手，形成一道冲不断的锁链，挡住如潮的人流不要越过标兵线。主席台上宣布散会，人们可以自由地在天安门场来往走动，而中山公园、劳动人民文化宫仍不开放，标兵们撤至金水桥一线，严格控制这个地区，并在每座桥上派军官协助维持秩序，防止群众被拥下金水桥河中。到了夜晚，一般要抽200多人，在金水桥一线维持秩序。有的白天当标兵，晚上当哨兵，陪同党和国家领导人及数十万民众观赏五彩缤纷的节日焰火共度狂欢之夜，大家身体虽然很疲劳，但内心却感到非常欣慰和振奋。

难忘中央首长关怀

吃苦在训练场上，工作在中央首长身旁，这是仪仗队的一大特点。因些，在与中央首长频繁接触中，得到了无微不至地关怀和爱护。往日那一幕幕动人的场面，一个个感人的情景，给队员们留下了深刻的印象，成了今天幸福自豪的回忆。

建国后不久的一天，同我国建交的各国大使向递交国书，仪仗队员与军乐队在中南海勤政殿连续举行欢迎仪式。领导为了减轻大家的劳累，决定中午送饭就地用餐。正当大家三人一伙、五人一群的在勤政殿前吃饭时，主席微笑着健步向大家走来。同志们端着饭碗急忙站起，用手一一把大家按坐在原地，而后他看看这个同志碗里吃的是什么菜，又看看那个同志碗里吃的是什么饭。当他发现仪仗队吃的是馒头，喝的是鸡蛋汤，而军乐队吃的是米饭和炒菜时，便问：怎么吃的不一样？大家告诉，仪仗队和军乐队是两个伙食单位，军乐队伙食标准比仪仗队高一些，今天是两个单位的炊事班送来的饭菜。听后说：军乐队动嘴，仪仗队动腿，工作性质一样，吃的也应该一样，上级领导不应该给下级制造人为的矛盾。从这以后，军乐队和仪仗队需要就地用餐，一律由外交部门统一送饭。每当想起这件事时，大家都深深感到，这不仅是对仪仗队全体同志的关怀和爱护，而且也是对各级领导的一次很有意义的教育。

在完成迎接国宾的任务中，有仪仗队全体的辛劳，也有中央首长的心血。每次执行重大迎宾任务，中央首长都为队员们考虑得十分周到，想得非常细致。1959年十一国庆前夕，应邀来我国参加庆典的外国代表团比较多，仪仗营组成两个陆、海、空三军仪仗队，分别由营长王立堂和教导员刘玉明带队，赴火车站和飞机场迎接国宾。王立堂按外交部规定的报告词向来访的代表团团长报告。在休息的时候，总理派人将王立堂叫进机场贵宾室，总理说：“王立堂同志，你为什么只向代表团团长报告？这样不好嘛，人家来了一个代表团，怎么能只请团长检阅呢？报告时，要报出代表团各位领导人的职务和名字。”然后问王营长：“这样改你有什么意见？”王立堂给敬了个军礼说：“没有！”可是他由于高度紧张，改动的地方没有记清，又不好再找总理去问。正在他着急时，总理的秘书走了过来，将一张纸条递给了他。王营长接过来一看，上面所写的就是刚才总理改动的报告词。他又喜又激动，心里立刻对总理充满了崇敬之情。

报告要绝对准确无误，一字不能加，一字不能漏。外国人的名字比较长，少则五六个字，多则十多个字，尽管在执行任务之前背得滚瓜烂熟，但到时候出于精神紧张，执行队长向国宾报告时，也有“卡壳”现象。一次在火车站迎接越南总理，担任司礼的一位连长，向国宾敬完礼后，不知说什么了，直呆呆地站在那里不动，全队同志焦急万分。就在这时，敬爱的在一旁提词，“越南总理范文同”，才使他摆脱了窘境。事后，说，外国人也是人，中国人也是人，我们不要怕他们，也不能看不起他们，要平等相待。的话大家始终牢记心头，对队员们后来完成任务起到了巨大的鼓舞、激励和指导作用。

机场、车站是迎送国宾的重要场所，也是仪仗队员经常见到中央首长的地方。每次在迎送国宾时，中央首长几乎都要看望仪仗队，问寒问暖，为大家解决一些实际问题。一次在车站迎宾，元帅见队员们穿的是马靴，说这不符合我军军情，便同其他中央首长商量，建议改成矮腰黑皮鞋。不久军需部门就拿出了样鞋进行投产制作，从此，队员们告别了马靴，穿上了精制的矮腰黑皮鞋。还有一次，我们在机场等候迎宾，元帅提出要与仪仗队合影。当时正是隆冬季节，寒风阵阵，大家都穿着大衣。教导员翟白元见大家穿的大衣有新有旧，颜色深浅也不一致，想让大家脱掉大衣拍照，但又怕同志们冻着，于是便说：“等迎宾结束后再照吧！”正巧，这时和聂荣臻代总长在刘辉山师长陪同下，也来到大家面前。元帅把大衣新旧不一致的问题跟总理说了，当即表态说，这个问题应该解决。于是聂荣臻同志即对刘辉山师长说：“回去你们打个报告送上来，咱们说办就办。”第二天军需部门就来人给队员量大衣尺码，很快，仪仗营就穿上了统一而又合体的新大衣。

礼仪实训报告篇（5）

一、明确普通礼仪

提高学生行为规范

少先队大队部开展了争当“礼仪小标兵”的活动，分别对进校礼仪、仪表礼仪、课间活动礼仪、尊师礼仪等项目进行评价。每学期期末，在逐项测评及广泛听取意见的基础上，对评出的学校“礼仪小标兵”，颁发荣誉证书。开展这项活动的社会反响很大，对队员的促动更大，少先队员自觉遵守礼仪规范，人人争做“礼仪小标兵”，成为自己的行动。

二、夯实少先队礼仪

提升队员礼仪规范

就少先队礼仪本身而言，它们既包涵着生动、形象的教育内容，又是外露的表现形式，是内容与形式的完美统一体。

1. 开展系统的队知识教育，促学生知。

学校通过开展如一年级的“五知四会”、二年级的“入队十知道”、其他年级的“红领巾月”等系列少先队知识教育，同时结合队史教育、爱国主义教育和民族精神教育等，让学生对少先队的知识有一个系统的了解，并通过不断地螺旋式上升的教育要求，不断加深对少先队基本知识的掌握和理解，加深对少先队的感情。

2. 开展队礼规范训练，促学生行。

学校少先队通过班队会课的强化训练、中队会的检验展示、日常校园内外的行为展示，切实强化少先队礼仪规范的训练和养成，促使学生在实际运用中学习和感受礼仪的真正内涵。

学校在开展少先队礼仪教育的途径上，突出“主体性”，即以队员为主体，使少先队礼仪教育活动在空间上、时间上有更完善的保证，为教育活动的开展提供舞台。对少先队礼仪教育与训练提出的基本要求是“近”、“严”、“细”、“活”。“近”：贴近儿童，融入生活。“严”：严格训练，突现队性。“细”：处处细心，尊重主体。“活”：灵活运用，实践创新。

3. 开展各类实践活动，促学生知行统一。

学校在开展少先队礼仪教育中，充分利用少先队已有的组织形式、教育阵地等，让学生进行少先队礼仪教育的体验，以促使学生在实践中内化，如入队、离队、迎新、选举小干部、每年一度的少先队大队干部竞选，包括少代会的召开，都是少先队组织开展教育活动的有利时机。

少先队大队部和各中队通过队的主题教育，通过日常的队课、队会、队长学校，通过开展“红领巾月”活动，通过办好队报、队刊、红领巾广播台，通过每周一次的升国旗仪式等，让队员比较系统地学习和体验队的基本知识，使用和规范队的礼仪，以增强少先队的组织观念和荣誉感。

少先队大队部和各中队通过队室、队角、鼓号队、红领巾值勤岗、红领巾志愿服务岗、社区清洁家园活动、军营一日体验活动、夏令营、手拉手活动等综合性实践阵地对队员进行教育和训练。

三、注重少先队仪式教育

增强学生组织责任感

少先队礼仪不同于普通礼仪，是一种规范的庆典礼仪，是在一种正式的场合使用的集体性的特定礼仪，其中蕴含着少先队员参与其中的一种荣誉。它与国家庆典、国宾检阅等仪式相类似，更多的体现的是组织意识、组织荣誉等集体观念的树立和体验，是公民归属感的体现。少先队礼仪教育是体验和习得正式礼仪的重要途径。

1. 开展仪式教育活动，提升仪式规范化。

学校实践的重点是少先队的仪式教育与训练。如大队活动列队仪式、少先队入队仪式、中队建队仪式、小队建队仪式及与此相关的少先队组织教育。

例如，少先队在重大的节日、纪念日组织集会，或者举行大、中队活动，都应该举行规范的列队仪式，进行“三级报告”。少先队的礼仪队伍不仅仅是一个简单队形的排列组合，更重要的是一种昂扬的斗志、朝气蓬勃的精神面貌的再现，是一代少年儿童高度组织纪律性的具体展示。

在研究中，我们归纳了少先队仪式教育的五个基本要求：一要贯穿组织教育的内容；二要体现队的标志文化；三要规范队的仪式程序；四要创新的活动形式；五要关注环境的渲染。于是，我们重点设计并实施了五大仪式，形成了周浦镇小学少先队仪式教育的基本序列。

这五大仪式既涉及了少先队员成长的每一个重要阶段，又反映了少先队礼仪教育的基本特色。如一年级的儿童团入团仪式，要求做到“五知、四会”，完成“苗苗章”的达标要求，争获“苗苗章”。二年级的入队仪式，要求做到“六知、六会”，参加“五个一”活动。三年级通过中队建队仪式，健全少先队中、小队组织，知道中队集体是队员的家；学会服从集体、以我所能，为集体尽责任、做贡献。四年级的红绿领巾结对仪式，通过建立友谊中队，知道关心他人是每个少先队员的责任。五年级的队员面临着小学毕业，即将与中队告别，举行中队的话别仪式，激励队员热爱少先队，继承和发扬少先队的光荣传统，树立为队旗添光彩的意识与志向。此外，我们还分别制订了《礼仪教育实施方案》、《少先队员礼仪规范》、《少先队员礼仪手册》等。

礼仪实训报告篇（6）

您好!参与是一种快乐，创造是一种享受，合作是一种幸福。为更好地促进幼儿园与家长之间的交流，增长孩子的知识，教会孩子知道感恩，懂得分享，我园定于XX年X月16日(本周六)下午6:00，在炎帝广场太阳城一楼(银座)举行"祝福株洲 放飞梦想"亲子活动，诚挚邀请您百忙之中抽出时间，与您的孩子来一次幸福互动!和您的宝贝一起运动、一起游戏、一起享受美好的童真。我们坚信，有您的参与，活动会更精彩!有您的参与，孩子会更幸福!我们约定：不见不散!(活动流程附后)

XX幼儿园

2015/X/X

活动邀请函范文二

尊敬的各位家长：

您好!我们全体师生真诚邀请您参加XX年xx月xx日亲子运动会。因时间与场地限制，本次运动会分上下午进行，上午中大班活动，中大班家长上午8：30准时到园，下午托小班活动，托小班家长下午14：30准时到园。为了活动气氛，全园小朋友等下午活动结束后统一接走。参加本次活动时建议您和孩子穿宽松舒适的衣裤及鞋子，合理安排好工作，准时出席活动。

上午活动流程：

8：30全体入场。(按指定位置就坐)

9：00运动会开始仪式，升国旗。

9：10中大班亲子运动会开始。(小托班孩子观赛)

11：00活动结束，家长离园。全体幼儿在园中餐、午睡。

下午活动流程：

14：20全体进场，托小班亲子运动会开始。(大中班孩子观赛)

16：00活动结束，全体幼儿及家长离园。

请您注意：

1、此次活动邀请孩子的爸爸或妈妈参加，在您参与活动的同时，请遵守活动规则，注意安全。

2、尊重孩子和教师，未参加比赛的家长，请注意不要随便进出场地影响活动有序开展。

礼仪风采大赛策划书

社团文体专项活动 申请策划案 社团名称 礼仪文化协会 活动名称 东南大学大学生礼仪风采大赛 活动时间 2014年11月 2014年9月1日 主办方：共青团东南大学委员会承办方：

东南大学礼仪文化协会

目录

一、活动名称-------------------------------------3

二、活动时间-------------------------------------3

三、活动主题-------------------------------------3

四、活动地点---------------------------------------3

五、活动面向对象---------------------------------3 六活动目的与意义---------------------------------3

七、活动流程---------------------------------------4

八、大赛筹备日程安排-------------------------------9

九、预算明细-------------------------------------12

十、紧急事项处理-------------------------------12 附1：初赛面试评分表------------------------------13附2：决赛评分表和计分表---------------------------14

东南大学礼仪风采大赛策划案

一、活动名称：东南大学大学生礼仪风采大赛

二、活动时间：2014年10月-12月

三、活动主题：展示广大学生的礼仪与风采，促进文化交流与传播。

四、活动地点：初赛 教室

决赛 圆报二楼

五、活动面向对象：东南大学全体在校大学生

六、活动背景、目的与意义：

文明礼仪是中华民族的传统美德.中国贵为礼仪之邦,文明礼仪在五千年文化积淀中闪耀着愈加夺目的光芒,如今更是被视为衡量为人处事的道德标准之一.文明、礼仪也是社会主义核心价值观中极其重要的一部分。无论是在校还是走入社会走进职场，或是身处异国他乡，待人友善诚信、工作敬业奉献、营造和谐环境，是个人修养的彰显，进一步说，良好的礼仪和形象也是一个国家文明的体现，更是对祖国的尊重和热爱。因此,礼仪文化协会在校领导的指导和支持下,以宣传、推广礼仪文化知识,弘扬中华民族优秀的传统礼仪道德文化,树立健康文明的大学生形象为宗旨,举办礼仪风采大赛,全面展现东南大学的文明礼仪风采并借此引领礼仪修养的氛围.

本次比赛旨在为喜欢礼仪的同学创造一个平台和交流网络，更全面的让大学生认识和理解在当代社会礼仪素养的培养对其人生发展和自我修养的重要性和优越性，并帮助大学生从另一个视角来理解和践行社会主义核心价值观，通过学生亲身实践的方式带领他们了解并走进文明礼仪的世界，通过各种赛前专业老师的礼仪素养培训以及现场的礼仪知识竞赛和情景模拟，风采展示等竞赛和名师指导的形式领悟礼仪之邦的真谛，培养他们探索和发展更适宜自我的修养气质的兴趣，主动地去做到知礼，学礼，用礼，逐渐养成一种礼仪习惯，在礼仪的氛围中让自己的言行举止甚至生活、精神都能更雅致更清新诗意，也有助于帮助同学更好地与人、与社会和谐礼貌的相处，同时也能促使同学们走出网络，少受虚拟世界中不文明言语和行为的影响，而是在生活中实践文明礼仪。

弘扬中华民族优秀的传统礼仪道德文化，践行文明礼仪和社会主义价值观，展现大学生的青春风采，树立良好形象，提高当代大学生综合素质，丰富校园文化生活，使更多的人参加到学习礼仪，践行文明礼仪的队伍中来，不做宅男宅女，打造校园文化品牌。

而赛后文化交流会环节针对不同的文化的多样化，多角度的展现和交流形式扩展文化交流的广度和深度，如中华传统风俗文化、一脉相传的书香文化、礼仪素养文化、中西交融的台湾文化、独具风情的民族、国际文化、以及当代的志愿服务、支教类文化等等，通过服装展示，舞蹈表演、基本技能教授与学习、文化讲解、现场互动与体验等弘扬和传播文化，让更多大学生能主动了解和践行文化。

七、活动流程：

（一）前期宣传

1，各宿舍围合布告栏贴小海报，每个宿舍围合一张

2，梅园食堂和华诚超市的滚动屏幕

3，联系广播台在播报节目的时候进行宣传

4，在桃梅园食堂前挂横幅

5，在食堂门口发放传单、食堂桌上摆放桌贴进行宣传

6，在人人网、贴吧上面进行线上宣传

7，向各院系辅导员和各学校社团派发邀请函，邀请各院、各社团同学参赛

（二）报名工作：

（1）报名方式

1、宣传点现场报名

2、编辑短信报名

3、通过东南大学礼仪文化协会的人人主页报名

（2）报名工作流程

1、素材准备：报名表、宣传单页、登记表

2、申请报名场地

3、报名

4、名单整理及通知

（三）初赛：

初赛形式：海选、多面一式压力面试及基本素养展示

初赛地点：教室

初赛时间：11月

初赛流程：

1、 内部成员面试官选拔及培训

2、 面试场地申请、素材准备

3、 通知面试人员时间及地点

4、 面试官分组讨论及面试场地布置

5、 面试环节

6、 名单及评分整理汇总，人选讨论与筛选，预计录取率30%-35%

7、 确定名单并下发通知，建立群组，预计人数，十五至十八人。

（4）选手培训：

1、交谊舞培训

培训时间：第九周周末

培训地点：体育馆健美操室

培训内容：几种简单交谊舞舞步培训与练习

面向对象：全体大学生

预计人数：前40-50位报名人员

2、礼仪培训

活动内容： 邀请魅力雅致专业形象培训师为成功晋级决赛的选手进行简单

的礼仪知识、素质和形体培训。（培训表现不计入决赛成绩，只

是为了提高参赛选手的礼仪素养）

参与人员：进入决赛选手、有意参加培训的大学生

培训时间：11月23日

培训地点：教学楼或健美操房

活动流程：

1、教师邀请，确定活动地点、时间

2、通过人人、微信、qq等平台培训咨讯

短信通知所有报名比赛的人员

3、人员名单及人数确定

4、决赛人员现场抽签分组、赛程介绍与问题解答。（2；00-3；00）

5、礼仪培训3：00——5：00）

6、培训资料共享

7、在决赛备战群中群共享决赛知识题库

（5）决赛：

流程安排

（一）决赛宣传（第九、十周）

1，在各宿舍围合布告栏贴小海报，每个宿舍围合一张

2，申请梅园食堂和华诚超市的滚动屏幕

3，在桃梅园食堂各挂一幅喷绘

4，联系广播台在播报节目的时候进行宣传

5，在桃梅园食堂前挂横幅、在食堂门口发放传单、食堂桌上摆放桌贴进行宣传 6，在人人网、贴吧上面进行线上宣传

7，向入选选手院系辅导员和各合作社团派发邀请函，邀请前来观赛。

（二）筹备工作

1、视频、音乐、舞台控制等的校对

2、落实通知相关社团及组织一审与彩排的相关事项

3、邀请评委并派送邀请函

4、奖品、道具的落实工作

5、人人墙、投票链接、微信平台的试用与信息的更新

6、决赛当天非协会成员的工作人员的工作餐的准备

（三）节目及摊位一审

时间：2014年11月25日

地点：舞蹈房

内容：伞舞（雷云）

汉服舞蹈（南航国学社彭晓娟）

篇三：知识趣味抢答赛

院学生团委组织部 2014年10月2 日

活动主题 活动形式 活动目的与意义 活动时间 活动地点 活动对象 活动的前期准备 活动流程 活动人员安排 活动注意事项 活动后期处理 经费预算

一、 活动主题

二、 活动形式

三、 活动目的与意义

1学们学习新知识的积极性。

2的学习氛围。

3、为新生和师兄师姐们识，相互交流和同台竞争的机会。

4、力，促进同学们自我教育、自我约束和自我保护。

5真懂、真用互联网法上网习惯。

6值观，促进同学们的健康成长。

7推进网络文明建设，播，营造一个绿色上网环境。

四、 活动时间

初定为201X年10月20日

五、 活动地点

图书馆门前

六、 活动对象

全校学生

七、 活动的前期准备

1、 部门开会讨论活动具体流程，敲定活动时间以、地点、形式。

礼仪实训报告篇（7）

一、香港婚礼市场稳步增长

二、海外婚纱摄影和蜜月旅行支出增长迅速

据香港婚礼管理协会调查发现，99%的受访新人会拍摄结婚照，当中10%会选择拍摄3辑或以上，个别新人更拍摄7辑，反映新人乐于以婚照留下美好回忆。近年新人到外地拍摄婚照情况，也有上升趋势，热门拍摄婚照地点包括日本、关岛及欧洲等地。调查也显示，选择留港拍摄婚照的受访新人比例创新低，只有67%，较去年下跌5个百分点。负责调查的婚嫁专家林寄韵称，香港经济情况向好，新人普遍乐意花更多钱筹备婚礼。她指出，新人在蜜月旅行方面的消费不断提高，有个别收入不高的新人，竟愿意在蜜月旅行中入住每晚收费8000元的温泉酒店，足见新人对婚礼的重视。另外，印度尼西亚Q里岛及马尔代夫，也属近年冒起的蜜月旅行热点。

三、香港婚庆培训模式

（一）香港婚庆教育培训机构情况

香港增长迅速的婚礼市场需要大量专业人员，香港培训婚庆专业人才的最早和最大的机构是香港婚礼管理学院（The Wedding Management Academy），简称WMA，于2007年成立，是香港首间培训婚礼行业专业人员的学院。WMA为香港婚礼管理协会 Hong Kong Wedding Management Association （HKWMA） 直辖学院，HKWMA是香港法定的专业婚庆管理团体。学院在促进国际婚庆业培训发展及工作支援上扮演著重要角色，为香港迅速发展的婚庆行业注入专业人员。HKWMA更籍着与全球具权威的行业协会合作或联盟、签署协议、设立相互认可机制，进一步与国际间紧密合作，使婚庆业更专业。

香港婚礼管理学院2006年首创“国际认可婚礼统筹师文凭CWP”及”国际认可活动策划师CEP”等课程，为香港市场创造出“婚礼行业”这个新兴行业，让市场对婚礼专业人士有认同并且有需求。

（二）香港婚庆教育培训模式

婚庆行业的专业化已经是大势所趋，只有透过高学历、高资历的导师，以及高质素的课程内容、专业化的教材、高标准的准则才能培育出婚礼行业的专业人士，香港WMA的教学方式不同于一般大学教育，更加突出实务能力。

1、学员对象及资格： 香港对婚礼策划师培训的学院资格没有严格限制，任何有兴趣或有志成为认可婚礼统筹师或活动统筹师的人员都可以参加，无须工作经验，采取走读式培训方式，一般在3 个月内完成培训，但由于婚礼策划涉及到营销、法律、活动筹划等多方面基础知识，因此参加培训的学员具有较高综合素质。

2、专业学习。学员学习包括各种婚礼常识、婚礼预算表、婚礼计划书、顾客服务技巧、婚礼服务文件、销售技巧、合同及协议书、婚礼筹备表、见证过程、酒店、酒楼宴会流程、中西礼仪、大今姐、婚纱摄影、Wedding Day 婚礼摄影、新娘造型、发型及化妆、新娘形象及礼仪、婚礼司仪、婚宴饮食配合、危机处理及应变、婚展销售技巧、广告及宣传渠道、求职及面试技巧。学习模式采取课堂教授、个案研讨、小组讨论、婚礼策划实习、 参观交流、模拟婚礼活动策划。

3、师资情况。WMA香港婚礼管理学院作为培训婚礼行业专业人员的婚礼统筹专业学院，要求导师不但在学术上拥有高学历及专业资格，更更有广泛的业界经验。而专家顾问团亦集合了行业专家及知名的婚礼协会、公司等社会各界的代表。

4、实务及考察。婚礼策划是事务性很强的职业，香港婚礼策划培训在抓好学员基础理论学习的基础上，大力加强学员实务能力的培养，加强婚礼统筹管理及实务操作，婚礼宴会统筹实践，婚礼场地考察，中式婚礼见证实习，婚礼进场仪式实习，新人证婚仪式实习，接送迎娶仪式实习，晚宴音乐衽攀迪埃香港婚纱摄影实习，海外婚礼实习。

礼仪实训报告篇（8）

一、医药营销专业商务礼仪课程教学过程中存在的问题

目前商务礼仪课程在药品营销专业教学中存在一些问题，主要表现在以下两个方面。

第一，商务礼仪课程缺乏具体与药品销售人员礼仪相吻合的课程。商务礼仪本身就是实践性很强的课程，?τ谝┢酚?销人员而言，与客户接触过程中，其自身形象代表了公司的形象，也对其药品销售影响较大，而且药店或医药公司要求医药销售人员将商务礼仪运用于工作中、落实在行动上，销售人员良好的礼仪在一定程度上也代表着公司的形象。因此，对任课教师提出了较高的要求，其课程必须强调理论与学生就业岗位实践有较好的对应。但纵观我国约75所高等医学类院校中的药品营销专业，许多商务礼仪教师在课堂上向学生灌输更多的是理论知识，导致很多学生毕业后不能很好地将所学的商务礼仪知识应用于工作实践中。

第二，商务礼仪的教学内容涵盖较多，应该加强教学的针对性，并结合不同职业岗位的要求进行。目前很多高职院校药品营销专业的课程设置，并没有把商务礼仪课程作为职业技术技能课程进行安排，而只是作为提高学生职业素质的课程来开设。很多院校由于教学客观条件的限制，有关商务礼仪的实训相对较少，学生很难真正将所学的商务礼仪知识与将来的职业岗位结合起来。由此可见，目前高职教育教学中的商务礼仪课程相关教学内容已经无法满足药店或者医药公司对药品营销人员职业能力的要求。因此，关于药品营销专业商务礼仪课程的改革，笔者从2015年开始进行研究，根据目前最新的高职教育理念，并深入了解企业的用人需求，采用情景模拟教学法，重新整合了商务礼仪课程，设计出了通过情景模拟法培养销售人员专业礼仪的课程，也取得了一定的成效。

二、情景模拟教学法在药品营销专业商务礼仪教学中的操作方式

首先，教师讲解基础知识阶段。在内容上，情景模拟具有广泛性和开放性，所以对参加模拟的人员要求比较高，不仅需要教师和学生掌握系统学科知识，还需要双方对其他学科的知识也有一定了解。教师和学生都需要提前准备好相关内容。教师在药营专业商务礼仪的教学中使用该教学法，应对学生、学校、企业进行了解，准备适合药营专业学生的礼仪案例，确定适合的教学内容并进行教学规划，对模拟实训的场景和整个实施过程都需要进行准备。教师要根据教学内容正确进行动作示范，讲解药品营销专业礼仪的动作要领，方便学生进行模仿。

其次，学生在商务礼仪课的演练阶段。在此过程中教师要对任务和角色进行分配，根据实际情况对班级人数进行安排，充分考虑学生的性格和特长并分组。各组组长通过讨论，对角色职责进行分工。在这个过程中，教师要避免传统满堂灌的教学方式，尽量不要打断学生，不进行点评，给学生一个畅所欲言的环境。表演结束后，学生要对自己的表现进行自我评价，从自我评价中找到自身的不足。

最后，教师对学生表现进行分析总结的阶段。在学生商务模拟结束后，教师要及时对学生的模拟表现进行评价，对其创新点与闪光点给予肯定和表扬。同时，对每一组表现出来的问题进行分析，使学生能够在反思和总结中更好地掌握商务礼仪知识，并在以后的实际应用中更好地操作。

三、改革课程评价体系，采取书面和实操相结合的考评方式

单纯依靠教学，很难全面培养学生良好的行为习惯和职业行为，这需要学生在日常生活、学习和工作中自觉地进行实践。教师要鼓励学生多参与实际项目，例如，采用课程评价体系，以实操考核为主，结合角色扮演、现场演练、模拟药店实习、企业实践等多种方式，制订综合性的考核方案，督促学生与自身专业结合起来学习。课程成绩的评定总共划分为三部分：平时成绩占10%，课堂表现占40%，实训成绩占60%（其中企业实践占30%，实训报告占30%）。平时成绩主要为学生出勤情况，课堂考核成绩为学生平时上课实训的成绩。教师会根据每个项目内容进行分组，并统一由各个小组按计划实施，每个小组模拟或者实操结束后进行打分，取平均分；实训成绩是结合校外一些公司或实训基地的实训项目，请企业的指导教师根据学生的表现给学生打分，并要求学生严格按照实训计划完成实训报告，保证学生掌握商务礼仪知识，并及时进行归纳总结。

四、应用情景模拟方法改革药品营销专业商务礼仪课程的注意事项

第一，对药品营销专业情景模拟教学进行情景设计要有一定的操作性和针对性。情景模拟教学是否有效果与情景设计成功与否有直接关系。所以，教师在选题过程中应注意贴近药品专业学生的实际，例如，选择药店、药房或医院等与学生实际工作相关的场景，将社会热点及典型经典案例进行逼真地加工，充分调动学生的学习兴趣，使课程更加活跃、更加真实，并具有可操作性。

第二，在情景模拟的实施过程中，教学手段尽量丰富多样。因为学生对教育的新鲜感会更好地促进其对课堂的认知度和积极性，使其更能投入角色、更认真地体会情景模拟教学方式的精髓，所以教具一定要尽力与现实结合，例如，可采用对药店工作人员药品摆放、迎接客人等问题的辩论，或开展管理游戏、模拟药店现场会议等多种方式。只有这样，课程才能更加活跃、真实，效果才能更加明显。

礼仪实训报告篇（9）

长期以来，海淀区以提升区域文明程度和市民文明素质为目标，注重加强公共文明礼仪宣传引导，积极弘扬中华传统美德，不断强化市民遵德守礼意识，大力培养社会良好道德风尚。

一是加强宣传发动。为扎实推动市民礼仪普及工作，海淀区每年年初都要召开一次市民礼仪普及动员会，并把文明礼仪普及工作贯穿全年，发动全区人民积极踊跃参与文明礼仪教育普及活动，广泛宣传文明礼仪普及的主要目的、重要意义和基本要求，使更多的市民充分认识到遵德守礼的重要性和必要性。

二是利用媒体传播。海淀区通过专栏专题，并发挥网络博客、微博、手机短信等新兴媒体作用，组织网络文明传播志愿者参与论坛讨论、微博评论等，推动全社会形成学礼仪、重礼仪、讲文明的良好社会氛围。

三是营造氛围熏陶。海淀区在辖区主要道路、重点区域、窗口服务场所、社区楼门等，注重加强遵德守礼宣传环境布置。利用户外广告牌和电子显示屏宣传文明礼仪常识、倡导遵德守礼风尚；在北京市植物园、香山公园、紫竹公园等区域13个公园设置了4675块遵德守礼提示语标牌；在区域145个主要交通路口全部设置了文明出行提示语标牌；在工地围挡、宣传栏、文化墙等征集绘制了礼仪漫画作品，同时还制作了宣传海报、宣传折页、电视专题宣传片、公益广告等，加大对社会面的宣传力度，在全区营造了浓厚的遵德守礼氛围。

培训普及，规范市民遵德守礼行为

文明礼仪是在社会实践中形成的一种行为规范，是人们在社交场合采用的一种“通用语言”。为广泛普及文明礼仪知识，推动文明礼仪向规范化、大众化和常态化发展，海淀区注重从培训普及市民礼仪行为入手，努力提高市民文明礼仪素养，促进人的全面发展。

一是调查摸底，精心设计培训方案。为搞好文明礼仪的培训普及工作，海淀区坚持从实际出发，积极探索培训教育的有效途径，依托北京城市学院、海淀区中关村学院的师资力量，专门成立了课题调研组，深入机关、单位、社区和学校，采取问卷调查、座谈了解、个别谈话等方式，对不同领域、不职业、不同年龄等群体进行了调查摸底，针对大家在礼仪方面存在着不懂不会的问题，海淀区以《公民道德公约》和《首都市民公共文明行为规范体系》等为依据，拟定了《海淀区市民文明礼仪培训方案》，设置了生活礼仪、社会礼仪、职业礼仪、涉外礼仪、校园礼仪、家庭礼仪等7个培训板块，265项培训内容，为开展市民文明礼仪培训工作提供了遵循和依据。

二是编写教材，分类设置培训内容。海淀区聘请了人民大学、北京农业大学、北京城市学院等有关专家学者，编写了海淀区机关政务礼仪、窗口行业服务礼仪、校院师生礼仪、社区交往礼仪、新市民公德礼仪等36讲培训教材，并编印出版了《文明礼仪在身边》普及读本，下发到街镇社区（行政村）人手一本。同时还研究制定了实施培训教学的各项措施和制度，并将市民文明礼仪培训活动纳入了全区创建全国文明城区工作的重要内容进行定期考核。

三是科学施教，扎实搞好培训工作。海淀区以“弘扬北京精神，做文明有礼的北京人”为主题，依托区文明市民学校总校和北部新市民文明学校的教学平台，开设了“我身边的礼仪”系列培训讲座，聘请了人民大学、农业大学和城市学院等高校的有关专家学者，突出重点行业和人群，分批次、分阶段地进行了礼仪培训，让市民了解掌握在城市不同公共场所应具有的礼仪常识、公德意识和公共行为，从细微之处接受文明礼仪知识的熏陶，逐步强化首都名城意识和个人形象意识，学会宽容、敬人、自律、真诚等礼仪，自觉规范礼仪行为，争做文明有礼的北京人。

实践推动，塑造市民遵德守礼形象

礼仪是现实生活的产物，只有通过具体的实践活动，才能体现出全部价值。近年来，海淀区坚持以开展实践活动，推动文明礼仪的养成，全面打造城市文明形象品牌。

礼仪实训报告篇（10）

为认真贯彻落实市十次党代会精神，将机关“靓化工程”不断向纵深推进，以迎接中国第三届会8月16日在我市成功举办为契机，以迅速提高广大机关干部文明素质为目的，优化“软环境”，打造“软实力”，全面提升市直机关整体形象，努力把我市加快建成文明富裕和谐牡丹江。今天，市直机关工委和市委党校、晨报联合举办公务礼仪培训班。大家作为文明之师、礼仪之范的学习者和传播者参加培训，充分体现了各单位对机关文明礼仪的高度重视和大力支持，也反映了在座的各位对文明礼仪知识的渴求和文明行为的向往。为此，我代表市直机关工委，对同志们的到来表示热烈的欢迎！向积极支持市直机关文明礼仪培训工作的市委党校、牡丹江晨报表示衷心的感谢！向文明礼仪培训班顺利开课表示诚挚的祝贺！

为搞好这次培训，取得预期效果，借此机会，讲几点意见，供大家参考。

第一，文明礼仪是传承中华民族美德的客观要求。我国是世界四大文明古国之一，自古就享有“礼仪之邦”的美誉。在五千年悠久的历史长河中，中华民族不但创造了灿烂的文化，而且形成了古老民族的传统美德，我国五经之一的《三礼》，最核心的就是《礼仪》。在我国博大精深的伦理文化遗产中，有许多优良的、传统的礼仪规范，至今仍然有强大的生命力，是我们宝贵的精神财富。大家知道，孔融让梨，尊敬长者，被传为美谈；岳飞问路，得以校场比武，骑马跨天下；“程门立雪”，更是尊敬师长的典范。老子在《道德经》中告诉我们“做一天人就要讲一天道德”。这些都淋漓尽致地体现了中国人的礼仪道德所在。文明礼仪，既然是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠，是我国古代文化的精髓，我们作为中华民族的传承者，有责任和义务继承和发扬中华民族五千年的文明礼仪。举办文明礼仪辅导员培训班，就是为了在继承我国优秀文明礼仪传统的基础上，充分吸收国外礼仪的精华，形成具有时代特色，符合我国公务员法要求的文明礼仪行为规范。

(来源：文秘站 ）第二，文明礼仪是营造良好人际关系的重要手段。文明礼仪是调整社会成员相互关系的行为准则，也是维护社会正常秩序的行为规范。只有那些注重自身修养和礼仪的人，才有可能成为优秀的、被社会尊敬和认可的人。反之，如果不遵守社会生活中的礼仪要求，就会被视为“异端”受到排斥，社会就会以道德和舆论的手段进行谴责和约束。孟子说过：“敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之。”古希腊哲人赫拉克利特也说：“礼貌是有教养的人的第二个太阳”。这些都充分说明礼仪是何等重要。由于文明礼仪是一门具有较强的实践性和实用性的学科，只有通过系统的礼仪教育，才能够使人们掌握丰富的礼仪知识，了解符合社会主义道德要求的礼仪规范，指导人们在实际生活中如何按照礼仪规范来约束行为，真正做到“诚于中而行于外，慧于心而秀于言”，把内在的道德品质和外在的礼仪形式有机统一起来，真正成为名副其实的有较高道德修养的现代文明人。培训的目的，就是为了在市直机关普及文明礼仪的基本规范，帮助公务员掌握相互尊重、相互理解、相互宽容，诚信真挚、言行适度的交往原则，学会交往技巧，积累交往经验，营造良好的人际关系环境。

第三，文明礼仪是促进和谐机关建设的有效途径。任何单位的交际都离不开礼仪，人类越进步，生活越社会化，越需要礼仪来调节社会生活。随着时代的发展，人们的精神需求日益增长，都希望寻求一种充满友爱、真诚理解、互助合作、温馨和谐的生存环境，寻求充满文明友善，真诚安宁的生活空间。机关是社会的缩影，如果没有礼仪作为交往的前提，作为人们交际的行为准则，作为同事之间打开感情之门的钥匙，就不可能有和谐宽容的机关环境。传承并弘扬中华民族文明礼仪的传统美德，历来被党政机关、企事业单位所重视，为广大人民群众所共识，也是构建和谐机关，打造独特机关文化的有效途径。这次文明礼仪培训，其目的就是为了在市直机关形成高尚的言谈举止，庄重的仪表服饰，规范的接待礼仪，温馨的办公环境，和谐的人际关系，进一步提高公务员的文明意识，养成文明习惯，促进市直机关良好风尚的形成，使人与人之间、科室与科室之间达到高度的和谐，努力推进市直机关文明程度的提高。