摸底考试总结篇（1）

老师、同学们，在过去的一月中，我们的老师爱岗敬业，无私奉献，刻苦钻研，耐心施教，用自己的努力，换取了同学们的好成绩。多数同学的精神面貌焕然一新，学习成绩呈现出强劲的上升势头。我们今天在此举行摸底考试总结表彰大会，就是要让我们的同学，我们的老师看到我们前一阶段的工作成绩，激励同学们发扬成绩，再创佳绩！成绩只能证明过去，摸底考试只是我们学习征途中的一个小小的加油站，不能说明现在，更不能代表将来！

所以，今天借此机会，我代表级部向大家提出几点建议：

一、正确对待成绩

成绩的取得是可喜可贺的，成绩是我们用辛勤的汗水和科学的学习方法换来的。这既是对我们前一阶段努力学习的一个肯定，更是对我们自身实力的一个强有力的证明。依据历年的经验，xx摸底考试的成绩是很准的，我们每个班就能考那么多的一本、二本和三本，所以我们应该充满自信，我们不但应该相信我们的老师，更应该相信我们自己。但我们同时应该明白：山外有山，天外有天，我们的竞争对手有很多；我们应该明白，我们今天取得的成绩与我们今后的人生道路上的种种收获相比，还是微不足道的。为此，我们不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我们应该有滴水穿石的精神，有百尺竿头更进一步的决心，有会当凌绝顶，一览众山的气魄！只有这样，我们才能不断进步，不断创造新的成绩！

二、清醒认识自身的不足

在这次考试中，我们大部分同学取得了理想的成绩，但个别同学学习中还存在着不少问题，各学科之间的发展是不平衡的，学科与学科，同学与同学之间的成绩还存在着很大差距。偏科现象严重，在我们当中有的同学学习态度不端正，目的不明确，行动不自觉，作风不刻苦，不能按时完成作业，少数同学上课不专心听讲。

同学们，或许，以前你因为疏懒放纵了自己，成绩有些不如意，对此家长和老师不太满意。那么请从现在开始，分秒必争刻苦学习，向受表彰的同学看齐，比学习、比干劲，一起努力，在每个班营造浓烈的学习氛围。

三、脚踏实地搞好下阶段的学习

古人言："春种一粒粟，秋收万颗籽",要想有更好的成绩，我们必须踏实学习。

要想搞好学习首先要有正确的态度。态度决定一切，什么态度最重要？一是谦虚，对于不懂的东西，我们要老老实实地向老师请教，向优于自己的同学请教。二是勤奋，俗话说：勤能补拙、天道酬勤。勤奋与刻苦是取得成绩与成功的基本条件。不满足这个条件，任何天才也无济于事。相反，如果做到了勤奋与刻苦，即使开始时基础差，起点低，也能产生迎头赶上的效果。人们常说的"笨鸟先飞",表达的就是这样的道理。我们都不是笨鸟，但我们要先飞。勤奋属于珍惜时间的人，属于脚踏实地、一丝不苟的人，属于坚持不懈持之以恒的人，属于勇于探索、勇于创新的人。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为了童话大王；因为勤奋，爱迪生才有了一千多种伟大的科学发明；因为勤奋，爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论。中国古人也给我们留下了悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。

其次是要有科学的方法。一名优秀的学生，总是以课堂为中心，努力做好预习和复习，这是科学学习方法的核心，课堂听课是最重要的，聪明的学生在课堂上的注意力总是非常集中，他们的思维总是围绕在老师活动的周围，通常他们在课堂上就把问题解决了。在课堂上我们要积极主动、大胆发言、积极思考、认真做笔记。

老师们，同学们，行动起来吧！尽管在我们前进的路上会出现许许多多的困难，但只要我们上下一条心，我们就一定能够创造奇迹！

摸底考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是我们人生的全部。人生的道路上有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自己。

2012级高三Ⅱ级部学生的能量到底有多大？今天我们就来检验一下。所有同学都请注意了，听口令！"

请大家伸出右手，攒紧拳头，闭上眼睛，闭上嘴巴，…

现在你可以放心，谁也看不见谁，你不用害怕，不必担心，这个世界只有你，只有你一个人，你是最漂亮的、你是最美丽的、你是最潇洒的、你是聪明的、你是最能干的，请你深深地吸一口气，然后准备用最响亮的声音异口同声跟着我一起吼，我吼一声，你吼一句，现在开始："我是最棒的！我是最优秀的！我能创造奇迹！"

很好，很好！

现在请大家睁开眼睛，我们再来一次，很多高三老师没有见识过这么壮观的场面，今天我们就让老师们见识一下什么叫做排山倒海，什么叫做气壮山河，准备好，一起来，深吸一口气："我是最棒的！我是最优秀的！我能创造奇迹！"

ok!我们就是要有这种自信！这就是我们涉县一中高三Ⅱ级部学子的风采！

涉县一中创造了n多奇迹，2015年高考的奇迹由谁来创造？得靠今天在场的每一个同学用辛劳、用汗水、用勇敢、用智慧去实现。

漫漫人生路，到处是困难，可能一不小心你就会受阻，就会迷失方向，但只要你踏踏实实、坚持不懈地走下去，成功就会指日可待！战胜困难的故事古今中外有很多很多但今天我不讲，我只讲你们，其实你们就非常坚强，你们早上6点起床一直到晚上10点，全天坐在坚硬的板凳上一坐就是13个小时，这有多么辛苦，可是你们没有退缩，每天都能做到不迟到，不早退，你们就非常了不起。所以当你们累的时候，面对困境，面对艰难，请倾尽全力吼上这么两声，你就会惊讶地发现原来摆在你面前的困难也是纸老虎！世界上没有爬不过的沟，没有跳不过的坎，只有不敢爬、不敢跳的人！、

摸底考试总结篇（2）

根据物流公司《关于下发物流公司“融入新阶段、建设新航油”财务金融技能大赛组织安排的通知》（中国航油物流发〔2021〕87号）的有关要求，西南基地建设指挥部（简称“指挥部”），为做好财务金融技能大赛的组织工作，奋力推进项目建设，现将3月25日至4月12日主要工作总结如下：

一、已开展工作

（一）参加物流组织培训及测试

4月9日，组织本次财务金融技能大赛报考人员参加集团召开的的ERP系统财务模块专题培训会，认真学习集团公司SAP财务模块月结、年结账务管理流程操作和集团公司成员企业间关联交易账务处理规范。

4月12日，组织本次财务金融技能大赛报考人员参加物流公司举办的板块内第一次统一摸底考试，对2021年中级考试内容进行摸底测试。

（二）研讨交流考试内容

指挥部高度重视本次财务竞赛，空余时间全体报考人员在大会议室集中学习考试内容，对2021年中级会计考试内容、SAP操作及会计英语等内容进行交流研讨。

二、下一步工作安排

（一）积极参加物流组织培训

摸底考试总结篇（3）

根据《全国经济普查试点方案》的要求，我们首先于3月26日迅速成立了区经济普查试点工作领导小组，由区长任组长，主管区长任副组长，各相关部门为成员的普查领导机构，普查领导小组下设办公室。并由统计局列出名单从各单位由区长亲自点将抽调了12名文化素质高、有一定业务能力的工作人员为区普查办人员；同时各街乡也相应成立了普查试点工作领导小组，由行政主要领导任组长，主管领导任副组长，并配备了8——10名工作人员；各社区、行政村则配备了4-5名普查员。

二、全面动员，广泛宣传，全力营造普查试点工作氛围

由于此次普查是一项重大国情国力的调查，将对全区二、三产业的各类单位及个体经营户进行全面调查。这次普查涉及国民经济行业分类中除农业以外的19个行业门类、90个行业大类、378个行业中类、875个行业小类的所有经济活动。涉及领域是以往历次普查所不可比拟的。因此，我区为了更好地做好经济普查试点工作，于4月1日，在区政府礼堂隆重召开了全国第一次经济普查试点（吉林）动员大会。各相关部门，各街乡的党政主要领导、主管领导和普查员近500人参加了会议，国务院、省、市经济普查办公室的领导参加了大会，并做了重要讲话。区长吴兰同志做了表态发言。各街乡主要领导与区长签订了目标责任书，立下了军令状，责任书中明确了工作任务、时间、质量以及奖惩等内容，确定行政一把手为经济普查试点工作的第一责任人；同时又要求各街、乡分别与社区、社区与普查员层层签订了责任书，明确了任务，落实了责任，形成了一级抓一级，一级向一级负责的责任网络，我区动员大会的召开，拉开了第一次全国经济普查试点工作的序幕。

为使广大群众积极支持经济普查试点工作，我们采取各种形式进行宣传：首先，制作了普查会标、定做了专门用于宣传的彩色气球，悬挂于区政府楼前楼后，并将用于普查试点工作的车辆，全部喷涂了车体广告；其次，在区内的主要街路、各街、乡、各社区悬挂宣传条幅3000余条，出版报200多块；发出《致全区各业户的一封公开信》一万多封；《致全区各被调查单位的函》4000余件，同时,省普查中心还专门为普查试点制作了宣传板，悬挂于主要街路的路口，市普查办发出了0余封《长春市人民政府致全体市/:请记住我站域名/民的一封公开信》，营造了氛围，使经济普查试点工作家喻户晓，人人皆知。

三、建立一支高素质的普查队伍是做好普查工作的前提

选调普查指导员和普查员是此次经济普查试点工作的主要环节，普查员的素质直接影响到普查数据的质量。我区为了保证此次普查试点工作质量，采用抽硬人、硬抽人的办法选调普查员和普查指导员。要求选调的两员必须是具有高中以上文化程度、责任心强、工作细致认真、在当地群众中有较高威望的人员，我区这种抽硬人、硬抽人的做法保证了后期数据填报的准确程度和质量。

四、分清地域，制作区图，建立健全普查试点工作网络

按照国家试点方案的要求，我们首先划分普查区和普查小区，划分的原则是以每个街道和乡的行政区域为普查区，我区共有9个街道和1个乡，这样，共划分出10个普查区，普查小区的划分原则是以街（乡）的社区（村委会）为普查小区，共划分出61个普查小区，同时对划分的小区进行编号。在划分普查区、普查小区后，绘制出《试点区区域地图》和《普查小区示意图》。其次是配备普查指导员和普查员，在每个普查区配备1名普查指导员，在每个普查小区配备4名普查员。为了便于工作联系，要求将两员基本情况（包括姓名、单位、住址、联系方式等）上报到区普查办。同时，区普查办还为每个普查区配备一名普查辅导员，即我们常讲的十员大将，经常到各街乡普查区指导、协调、检查普查工作，随时了解全区的普查工作进程，对遇到的困难、问题及时解决，实在解决不了的，随时上报区普查办。我们的工作流程是区经济普查试点领导小组——区普查办——区普查辅导员——普查区普查指导员——普查小区普查员，一级向一级负责，构筑了严密的普查试点机构网络。

五、加大力度，深入社区，认真做好清查摸底

清查摸底是普查工作中最重要的一环，这项工作的好与坏，直接影响普查工作质量，决定着普查工作的成与败，因此，我们在这个环节做了大量的工作。

一是根据省普查办公室制定的清查摸底方案，制定了南关区清查摸底实施方案。明确了清查摸底的目的，确定了清查摸底的对象及范围。此次清查摸底是为了搞清我区第二、第三产业全部法人单位、产业活动单位及个体经营业户的基本情况和规模，为下一步工作顺利实施奠定基础。

二是制定清查摸底的表式及调查的内容。普查摸底表的表式主要借助于第二次全国基本单位普查表编制而成，结合本试点区实际情况，会同省、市、区专家和录入人员、普查人员共同研究制定。其主导思想是：简便、易行、可操作性强，能够较为全面地掌握区域内单位的基本情况。表内设计了八项属性指标，考虑多方面因素，采取每个单位一张表的填报方式，这样不仅能够避免后期录入的串行问题同时也避免了摸底过程中的报表遗失等问题。最后报请省普查办公室审核，省、市几位资深专家经过细致研究，对表式和内容提出了修改意见。4月6日，省、市、区三级普查人员对这两种表式共同进行了研究，最后达成了共识：在充分考虑基层经验和经费、数据录入等因素的基础上，基本采用了区普查办上报的表式及内容。

三是协调工商、税务、民政、编委、财政等部门，获取了所在试点区域内法人及生产经营性产业活动单位、机关、社团等部门提供的相关资料，结合我区原有的基本单位普查名录库，在全区范围内采用“地毯式”清查摸底的方法，逐一清查。做到了不漏登一户。“地毯式”清查方法避免了有经营地点却没有办任何许可的业户的漏登。这种方法，还克服了“条块结合”方法中的一些弊端：如“两层皮”现象，即：市区两级部门都管的单位往往也是容易被忽视的单位，运用“地毯式”清查摸底的方法，避免了这种现象的发生，明确了职责，推进了“在地统计”的发展。在登记的同时，要求填报字迹清晰，认真审核，不出错。对于不配合的个别业户，我们积极宣传经济普查的意义，力争使业户做到配合，对于做不通工作的，我们就协调各级有关职能部门千方百计做业户工作，使其配合；对实在不配合的：由区指导员参与，组成四人小组，共同确认业户的有关数据，并共同签字，即视为该业户的实际数据。以确保此次请查摸底工作的全面性和准确性。如：大马路鞋城，普查员去了该单位5次，都以种种理由不予填报，该普查区领导小组组长、新春街道办事处行政主任张巍巍同志知道后，马上亲自上门找到鞋成老总，讲明此次普查试点工作的目的和意义后，老总非常爽快地答应帮助我们做业户工作，并由他们负责将填报好的表上报到普查区；好旺角大厦，普查员3次去该单位，都被拒绝门外，最后，该辖区自强街道行政主任李占军同志亲自到该单位进行登记，才填上此表。还有的单位，是通过职能部门做工作，才填报上的，如：永吉街道内的长春市口腔医院，他们在普查员前去登记时，根本不理睬，最后该办事处主抓此次普查试点工作的杨彤副主任，协同当地派出所一同前去才将表填上。也有经过几次登门，都没有登记上的单位：绿苑宾馆、天骄大厦，他们都属于租用部队场所的企业，对普查员自称是部队所属企业，不予填报，最后，由该单位所在辖区领导田主任亲自出面，找到该部队的参谋长，请他帮助协调，才将表填上。当然，还可能遇到其它情况，但只要我们坚定信心，就没有克服不了的困难，希望大家团结一致，以高度的责任感，使命感，严谨的工作态度，一定会能做好各种报表的填报工作。

五是编制《清查摸底单位名录册》。清查摸底表全部报上来后，我们立即组织人员对工商部门、税务部门给提供的名录进行核对，发现有漏登的，立即通知该普查区进行核实。漏登的多数是该单位地址填报的不实，到所填报的地址查找，根本无此单位，我们就请各普查区同当地的税务所联系，设法找到此单位，将普查摸底表填上，这样一来就避免一些所谓的“皮包公司”漏掉。最后区普查办立即开始录入“清查摸底调查单位情况表”，并以此生成分社区、街道、乡镇《清查摸底单位名录册》和综合表，作为普查试点培训、普查表的发放、普查登记的依据。

通过清查摸底全区总户数为18779户（含摊位数），法人单位户数为2357户，产业活动单位635户，个体业户15787户。工商局提供数据全区总数为17887户（含摊位数），税务局提供数据全区总数为9163户（不含摊位数），扣除摊位数全区户数为11847户。我们认为工商局提供的数大于我们的摸底数是对的，原因是他们的数据是“只生不死”，税务局提供的数小于我们的摸底数也是对的，主要是有为偷漏税而不办照的单位。

从我们的做法上看，我们认为清查摸底至少有以下几个作用：第一使普查员对普查区的边界四至、区域内的单位户数更加清楚；第二为普查办公室安排配备普查员提供第一手材料，使每个普查小区人员的配备更趋合理；第三避免在正式普查登记时出现重登和漏登现象。

我们在进行汇总编制《清查摸底单位名录册》时感觉遇到的问题：（1）主要是由于这次试点时间紧，我们主要以年度更新的101表为依据，普查员在清查过程中（短时间）由于单位法人（负责人）或相关人员不在，一些相关证件看不到，一些单位性质界定不是十分准确，导致在后期的正式入户时反映出来一些问题，如：法人单位、产业活动单位和个体户混乱问题，应填法人的填到了个体，应填个体的混到了产业活动单位，当然还存在一些其他问题，如一户多照的填报问题；（2）地毯式清查其优点是十分可取的，但也存在一定问题。在清查过程 中，有个别单位只办了营业执照、税务登记，却没有固定的经营场所（所谓的“皮包公司”）被漏登，这样就必须与当地税务机关协调好，以缴税清单上的地址补填这部分单位，因工商部门只生不死，他们的资料采用不多，民政、编委的资料也值得借鉴。(3)对于市场内的业户,由于按摊位登记,当时没有注明本摊位是哪个市场的,结果录入完后,就很难查找它是哪个市场的了(原因是摊位名称相同的太多;即使按地址有的普查小区存在两座市场或两座以上市场),就造成了不知道这个市场有多少摊位数。

六是强化调度，严格要求

经济普查试点在全国是第一次，为保证试点质量，及时总结经验，我们通过召开会议的形式，加强对普查工作的阶段性调度，随时发现问题，随时解决。4月12日，区经济普查小组召开经济普查试点工作第一次会议，会上向全区提出了：迅速行动，求真务实，上下一致，举全区之力，大干二十天，做好经济普查试点工作的具体要求。4月21日，召开经济普查试点工作第二次会议，进一步提出要采取集中力量，打歼灭战的方式，在四月末完成入户登记的阶段性任务。针对各项任务交叉的实际情况，确定了一切工作都要为经济普查试点工作让路的原则，保证了试点工作顺利进行。

六、以人为本，强化培训，打好普查试点工作基础

保证试点工作质量，人的因素是第一位。我区领导高度重视培训工作，普查试点领导小组于4月11、16日连续两次召开关于培训工作的会议。希望各级普查员引起高度重视，培训质量的好坏，直接影响到经济普查试点工作的质量，也是经济普查试点工作成败的关键。

我区采用了3种培训方法：

一是集中培训；

二是自学与辅导相结合，边实践边学习的互动培训方法；

三是采取2+1的培训方法；

通过层层培训，达到了“一提高、二促进”的预期目标，即提高了普查人员和企业统计人员的业务技能，更促进了宣传工作和普查试点工作的顺利开展。

七、领导带头，严肃认真，全面做好入户登记

1、各级普查机构高度重视入户登记工作

按照全国经济普查试点工作进度，从23日开始进入普查入户登记阶段。入户登记是将普查表准确发放到被调查单位，取得普查的真实数据，是普查工作最关键的一个环节，对普查结果起到极其重要的作用。省、市、区三级普查机构对此项工作都高度重视：省经济普查试点领导小组组长、省统计局局长姜国钧同志、省经济普查试点领导小组副组长、省经济普查办公室主任潘振声同志、长春市副市长崔杰同志、长春市统计局局长张威同志，南关区区长吴兰同志等政府领导深入普查登记第一线，进行现场办公。

2、利用清查摸底表作为参考，进行“地毯式”入户登记

在入户登记时，我们利用清查摸底表作为参考，挨家挨户“地毯式”逐一登记。由于在清查摸底时，各单位都曾填报过摸底表，此次登记入户时，大部分单位非常配合，能够将表准确的填报上来，而对于个别业户，则认为前几天刚来过，今天怎么又来了？非常不配合。对于这样的单位我们各街乡党政一把手，就亲自上门，做思想工作，直至将表填报上为止。

3、采用面对面询问式登记、“一带一”入户登记和在+1培训时，将表直接发到业户手中，一边培训一边登记的方法

在本次入户登记时，对于个体业户和小规模法人单位、产业活动单位由普查员入户，与业户面对面询问后直接填报；对于限额以上的法人、产业活动单位，普查员在填报时有难度的，则采用“一带一”的登记方法，即：由市局各专业处的处长带一名从税务学院选派的大学生，每人包保一个普查小区，和普查员一起进行入户登记；而对于参加+1培训的单位，将登记表直接发放到这部分企业会计、统计人员手中，使他们一边学一边直接填报。三种登记方法，不但保证工作进度，更保证了质量。

4、制定例会制度，及时解决处理入户登记工作中发现的问题。

自清查摸底工作正式开始，我区就制定了例会制度。要求各街乡每天下午4点向区普查办以电话形式上报所登记户数，普查办将报上来的数随时填到普查进度板，而普查辅导员则每晚5点准时回到普查办，将一天的工作进展、在工作中发现的问题及时汇报，以便普查办安排、部署第二天的工作。在此期间，省、市、区三级普查人员每晚都在区普查办公室对当天入户登记中发现的问题进行研究，直至达成最后共识。

5、在登记过程中存在的问题及解决的办法。

一是在一定程度上存在着拒报和不配合的现象：这类问题主要表现在个别中、省、市直单位，还有一部分法人企业、产业活动单位配合不够好，虽然我们也做了大量的宣传工作，市、区两级政府分别发了信、函，普查员多次耐心细致的走访，但是这些单位仍然不予配合，有的部门甚至把我们的普查员推出门外。省工商行政管理局、省女犯监狱等，我们省、市、区三级普查人员亲自去登记，他们的态度仍然很冷漠，连大门都没让我们进，最后由市统计局领导出面，通过协调该单位的主管局，才将普查表填报上来。

二是基层普查人员业务水平相对不高，导致了报表数据质量不高：这次试点工作，由于时间紧、任务重，四个专业普查同时进行，可以说技术水平要求相当高，就连专业统计工作者都感到有一定难度，而我们的普查员都是来自各个社区的社区主任和办事处的干部，在仅仅接受了几次培训，就冲在了普查的第一线，应该说在很大程度上，确实难为了普查员，尤其是针对一些工业、建筑业、房地产业的法人单位和产业活动单位，没干过具体专业统计的人员是不可能在这么短的时间内掌握其技术要领的，因此，我们则采取“一带一”的方法（就是由一名社区普查员带一名搞专业的专家），直接深入到调查小区的法人单位和产业活动单位逐一登记指导。

三是个体业户瞒报倾向严重：自4月23日以来，我们本着先易后难的方法已经走完了全部个体户，但营业收入指标存在着严重的瞒报现象，一方面主观上业户是为了自身的利益，（主要是少缴税费和其它不利政策）而瞒报，另一方面客观上我们的普查员业务还不是很精通，导致出现瞒报现象。针对这一问题，我们则要求继续加大宣传力度，耐心细致地做个体业户的思想工作，采取边实践边培训的方法， 不断加强普查员业务水平，使报表填报准确。在省、市、区三级普查办的共同努力下，到4月30日晚，入户登记工作已经基本结束。全区累计入户登记总户数为：18439户，法人单位：1981户；产业活动单位：685户；个体工商业户为15783户。

八、分级负责，属地把关，严格做好审核验收

对于审核验收工作，我们采取了三审、一把关的工作方法：一是普查小区自审；二是各普查区互审；三是专业人员审；最后由专家把关。

九、科学设计，统一指挥，认真做好数据处理

按照普查试点工作进度，我区5月21日正式开始进入数据录入阶段。5月20日国家统计局计算中心副主任倪志良同志、计算中心张处长、房处长、孙处长、任处长等一行11人带经济普查试点数据录入程序来我区。为了确保经济普查数据处理顺利进行，我区经济普查领导小组副组长、副区长卢明刚同志亲自与长春市职业技术学院联系（该院被社会各界称为“职业学院的航母”），得到了该院领导的大力支持，认为能够为经济普查试点做点事，是一件非常有意义的。借用了该院信息分院的两间计算机室，同时借用了61名大学生。至此，我区的经济普查试点数据录入工作正式开始。

十、全面收集，整理分析，充分做好资料开发利用

在此次经济普查试点工作中，我区取得了宝贵的普查数据资料，我们充分利用试点的数字资料，进行经济规模，行业结构、劳动力分布等专题分析，为我区制定“十一五”规划和长远规划提供科学的决策依据。并编制出以社区为单位的基本单位名录库，为搞好我区的第三产业统计工作和推进“在地统计”工作奠定基础。目前，我们已经撰写出四篇分析提供给区政府领导(1、南关区国民经济行业分布的特点及发展主导产业的统计分析;2、产业活动单位纳税情况的分析;3、南关区第二产业发展的浅析;4、由经济普查试点资料分析南关区应发展的优势行业)；全区及各街道、乡和54个社区7个行政村的名录库已经编写完成，正在印刷中。

十一、对经济普查试点工作的几点体会

1、加强行政领导是本次经济普查试点工作的根本保证。

2、充分发挥政府职能是解决普查工作中具体问题的有效办法。

3、统一领导、分工协作是完成普查工作的一项根本措施。

4“三统一”（即统一思想、统一认识、统一行动）是普查工作的精髓。

5、“加大宣传力度，营造普查氛围，依法进行普查是顺利进行登记的有利保障。

6、经费的落实是实施普查各项工作的前提。

7、健全的普查指挥网络是完成普查任务最重要的因素。

8、及时接受上级业务部门指导和支持是少走弯路、按时完成普查工作的重要保证。

9、建立责任机制，层层签订责任状，是行之有效的手段。

10、以社区成员为主、配齐配强普查员队伍是完成普查工作的必然选择。

11、划分普查区、普查小区是做好普查工作的重要基础工作。

12、绘制调查小区图及制作好清查摸底底册是入户登记的必要准备。

13、选调胜任工作的普查指导员，是完成普查任务的重要工作。

14、抓好业务培训，建立一支过硬普查队伍是基础条件。

15、两手抓、两手都要硬是建设好普查队伍的根本条件。

16、坚持2+1的培训是搞好庞大的、复杂的经济普查的需要。

17、认真搞好清查摸底是普查工作的中心环节。

18、研究制定好清查摸底表，编制好摸底综合表是普查工作的关键一环。

19、充分运用“地毯式”清查摸底是推进分行业、分区域、分规模、分性质入户登记和“在地统计”工作的动力。

20、及时研究普查过程中出现的问题，制定统一的解决办法，是按时完成工作的需要。

摸底考试总结篇（4）

在日常的工作中，优化的工作首先就是从发现问题开始的，通过对设备CNO2和网优平台等的每天指标分析，各种KPI指标进行TOPN分析，对指标异常的小区进行针对性的处理。处理发生包括各种系统优化和射频优化等等各种手段，发现问题的一大途径还通过用户的投诉，也是一个主要的方面，这种通过用户的直接感知，判断我们的基站可能出现的问题，通信网络的薄弱环节，覆盖不好的地带区域，也包括用户对各种计费出现的疑问。这些种种问题，要进行各种的解决，包括对基站天馈系统的调整，BSC上系统参数的修改，边界漫游数据的配置等等，直到让用户对我们的网络满意。其中，截止于11月份，处理服务保障系统涉及漫游投诉服务单226条。向省公司借口部门报送受理确认单45条次，及时的处理边界漫游的投诉。通过发现各种问题，解决各种问题来提升我们的网络质量是我们网优工作的最主要也是最重要的手段。

专项网优工作

每年的集团测评工作是我们专项网优中的重中之重，是体现我们遵义市CDMA网络质量的一个缩影。今年的5月及11月的网优测评中，自己完成了的所负责的高速农村项目组的工作，为测评的顺利通过，贡献了自己的一份力量。在上半年的测评中，自己在高速农村项目组，负责了前期拟定的10个农村点的测试摸底工作，对遵义辖区境内的兰海高速，遵赤高速公路进行了前期摸底测试，并对测试数据进行分析，对问题点提出了解决方案。特别是在信号未覆盖的红花岗隧道，计划采用无线直放站的方式解决覆盖，前期多次在隧道进行调试测试，成功的解决了无覆盖的问题，在测评进行的当天在隧道口值守保障，让无信号覆盖的红花岗隧道顺利通过了集团测评。

下半年集团测评中，我同样是参与了高速农村测评组的工作，在前期对辖区境内的三条高速进行了摸底测试，随着遵义市交通基础建设的不断完善，遵义境内的高速公路里程也在不断增加，这次网络测评的前期摸底测试里程累计达到了1600余公里。通过摸底测试对发现的问题进行了处理，保证了高速公路测评的顺利通过。在农村测评工作方面，共对26个农村乡镇点进行了测试。在今年的集团测评中，对农村点的选择有较大的不确定性，这对我们自身的网络提出更高的要求，不能事先的选择网络好的点提供测评，需要我们整个网络的平均水平要有质量。结合我们前期开展的网络提质工作，我们对遵义当地比较重要的乡镇进行了摸底测试，立足于发现问题，解决问题，提升网络的质量，让用户有更好的使用体验。通过集团的测评，能让我们暴露不少平时工作不引人注意的问题，让我们的工作更规范，找准工作的重心。测评不是目的，是为了我们自己更加重视自己网络的整体质量，必须一点一滴做起。

在今年的第三季度，无线中心还对遵义全市范围内xx个县进行了县城的专项网优，自己与同事一起对其中的余庆、湄潭、仁怀、桐梓县城进行了县城区域的测试，并且还对由遵义市通往各县城的道路进行了测试。这次专项网优是中心第一次大规模的对以县城为中心进行语音和3G数据的同时测试，对我们掌握县城的网络情况，进行相关的优化建设投入提供详实的依据。与同事一起根据测试的数据结果，进行了分析，对相关基站进行了射频优化和系统优化，对需要进行建设的区域，进行了站点的勘察，通报公司建设部门。

摸底考试总结篇（5）

二、视障者触知觉研究的实验设计展开

（一）视障者触知觉敏感度实验1.实验目的通过预备实验1了解盲人在利用指尖进行精密触知中，对信息载体的尺幅，厚度，凹凸效果，信息物表面的曲折效果等方面的敏锐程度做一些初步了解。并根据研究发现，调整深入实验。进而在这一过程中的大致了解盲人的触摸行为习惯。2.样本设置让被试者触摸不同比例、结构关系的4种表情符号和3种水果图案，先期发现盲人在触知觉上的习惯和能力上的问题，从而根据问题设计下一步实验。4种表情分别是基于独立正圆板上的：笑脸、哭脸、苦脸、正常脸。图案高度概括为两点一线。3种水果分别是：橡胶、草莓、菠萝。图案概括为强化轮廓的平面形。实验样本分为测试尺幅、厚度、凹凸、边际效果、繁简度5组。（1）尺幅实验组：选直径为20mm、25mm、30mm的圆盘各1个为底板，用笑脸图案基于圆板之上。笑脸的大小基于圆板等比缩放。图案厚度为0.2mm（2）厚度实验组：选择直径为30mm的圆盘3个为底板，用哭脸图案基于圆板之上。三个图案厚度为0.2mm、0.4mm、0.6mm（3）凹凸实验组：选择直径为30mm的圆盘2个为底板，用苦脸图案基于圆板之上，分别制作凹凸效果。图案凹凸深度为0.2mm（4）边际实验组：选择直径为30mm的圆盘3个为底板，用常脸图案基于圆板之上。三个图案图案与底板的关系分别为：直角过度、顶部圆倒角过度、顶部底部双圆倒角过度。图案厚度为2mm。（5）繁简实验组：选择直径为30mm的圆盘3个为底板，用橡胶、草莓、菠萝图案基于圆板之上。图案厚度为0.2mm3.依据4种表情图案的选择，是出于形态本身识别难度上的考量。难度差异度越小的图形，会得出可信度越高的实验结果。3种蔬果的设置，基于前期走访盲校得知盲生对常见水果有触摸认知经验，也想借此了解他们有无相应的图形概括能力。3种厚度的设置，主要以盲人在日常生活中经常接触到的硬币规格为参考。虽然这些厚度并非专为盲人设计，但是因为他们不能避开而使用，因此有一定的参考价值。圆板直径也参考硬币，稍放大而得。4.实验分析在实验统计的时，发现实验设计有一定的问题，难以采集有效数据，录表比对发现问题，不宜用作可以采信的结论作为下一步的实验研究。

（二）视障者最佳触知觉浮凸高度实验1.实验目的根据预备实验1中得到的初步结果，决定通过针对厚度触知的专项预备试验2，欲得出盲人的在手指精确触知觉过程中的信息载体的最佳厚度范围。2.样本设置让被试者触摸尺寸大致相同的5种几何图形。通过改变厚度，了解盲人在精细触摸时，在厚度诉求上的最适范围，并获得可信的数据。兼以发现其他有价值问题。5种几何形分别是基于独立正圆板上的：正方形、长方形、正三角形、正圆、椭圆形。图案均为高于底板的平面。每个几何形均设置5种厚度，分别是：0.2mm、2.4mm、0.6mm、0.8mm、1.0mm。圆板直径30mm。总计25个样本。3.依据在之前考察盲校过程中，通过调研选择盲生可以识别并表述的图形，有利于展开实验，记录正误判率。5种图形的选择，出于形态本身识别难度上的考量。难度差异度越小的图形，会得出可信度越高的实验结果。5种厚度的设置，主要以盲人在日常生活中经常接触到的硬币规格和银行卡号凸起厚度为参考。虽然这些厚度并非专为盲人设计，但是因为他们不能避开而使用，因此有一定的参考价值。以此数值为中间值，分别向前和向后推出5个一组的等差数列。最适应范围将再这个区域中通过实验被精确下来。圆板直径也参考硬币，稍放大而得。4.试验流程样本在用于给被试实验中混为一组，随机抽取进行触摸。完成一个样本，立即排除，直至25个样本完被单人触摸完成。单人完成后，换被试重新实验，直至完成所有被试。每个样本在被触摸过程中，以入手触摸为始，以被试完成示意为止。记录单人单样本的被触知时间，并标记正误判。5.实验分析近似相态的存在容易导致性格不鲜明一方被触判较慢。在实验的五种图形中，正三角形在盲人组和常人组中均为触判耗时最少的图形。盲人组中显示椭圆形耗时最多，常人组中以正方形耗时最多，但椭圆形仍次之。常盲共同统计的数值中，耗时最多的仍是椭圆形。椭圆形在形状上接近圆形，正方形在形状上接近长方形。推测错判来自图形的形状接近，而正三角在道具中没有设置接近形态，故没有产生错判。由此可以假定：被触物需要通过个性鲜明的形态来降低误判率。在连续触判信息的活动中，被触形态存在近似性容易产生错判，近似度越高，错判率越大。指端精密触判的最适厚度为0.6mm左右。从以上数据统计来看，被试者在0.6mm这个厚度值上平均耗时最短，且盲生组和常人组的分开统计结果一致。实验结果同预期大致相符，在指端精密触判时，被触物的最佳厚度约在0.6mm左右。在五种厚度方面，0.2mm这个数值显示无论是盲人组还是常人组均耗时最多，且明显高多于其他4种厚度。而在数列另一段的1.0mm这个一厚度也显示较快的触判速度。从而实验表明，对于一件信息载体的物，它的最宜触判厚度应该在0.6mm左右。

摸底考试总结篇（6）

1概论

随着计算机和信息化技术的普及，越来越多的用人单位在招聘毕业生的时候，强调应聘毕业生的计算机使用能力。按照国家教育部教育司的规定，计算机基础课是一门或一组必修的基础课[1]。随着中学计算机教育的逐步普及，大学计算机基础课程的教学面临的教学方法的改革，继大学英语分层教学实行之后，高校计算机基础课程的分层分级教学也成了近几年高校计算机基础课程教学讨论的比较热的话题。具体到如何施行分层教学，以及分层教学利弊在很多论文中都阐述了不同的建议和观念。但就具体如何分层？分几层比较合适？层次水平如何界定？这些问题一直都未明确。笔者对此进行了探讨，希望能为高校计算机基础课程的分层教学能够起到一定的作用。

2分层教学的必要性

1) 高校学生入学时计算机基础水平高低不同。

笔者从事计算机基础教学已经有四年时间，每次在上课之前都要对学生进行一次调查问卷，实施调查问卷的目的是了解学生在入学之前对计算机基础知识的掌握情况。具体问题包括六个方面：①计算机相关基础知识；②Windows 操作系统；③Word字处理软件；④Excel电子表格处理软件；⑤PowerPoint演示文稿软件；⑥计算机网络与Internet应用。对这六个方面的掌握分别分三种情况：(A)从未接触； (B)一般了解；(C)熟练掌握。学生针对每一方便都要做三种情况的选择。

表1和表2显示的是从参与调查的班级中随机抽出的两个班级的调查结果。

虽然参加调查的是笔者授课的部分专业，但是从上述两个表的数据显示结果可以得到以下几点结论：

① 学生对计算机基础知识掌握的水平不同；

② 几乎没有学生从未接触计算机(几乎没有同学全部选择A)。

③ 大部分学生对计算机基础知识处于一般了解阶段，有一定的基础；

④ 极少数同学对部分计算机基础知识熟练掌握(在调查过程中极少学生全部选择了C)。

从以上几点可以说明，高校学生入学之前计算机水平的参差不齐，同时也说明大部分学生均处以一般了解状况。要想让学生能够熟练掌握计算机相关技术知识，实行计算机基础课程教学势在必行。如何让一般学生能很好地达到熟练的水平，如何能让高水平的同学学习更多的知识，分层教学在解决这些问题上能起到一定的作用。

2) 不同专业学生对计算机技术和水平的要求不同。例如，理工类专业要求学生不仅仅能使用基本的软件，而且要求学生具有程序设计能力；某些相关艺术类的专业要求学生有多媒体处理能力，比如音频、视频、图像处理等；某些管理类专业的学生要求学生有数据处理能力。不同专业的学生要想学好自己专业后期课程，那么对计算机基础就展现出不同的需求。因此可以按照专业来划分层次。如理工类的程序设计要求比较高，在基础课教学中可以选择高层次的课程；艺术类的后续课程对计算机的相对比较低，可以选择稍低层次的学习。

3) 分层教学能够更好地提高教学效果，激发学生的学习兴趣，调动学生的主观能动性。如果对所有专业所有学生采用统一的授课内容和授课方式，肯定不能得到很好的效果。因为学生入学水平不同，如果授课内容广而深，那么基础比较差的学生接受起来就会比较吃力，会降低学生的学习信心。如果授课内容窄而浅，部分基础较好的学生又会没有兴趣。从而降低了课程的教学效果，不能达到教学目的。

从以上三点可以得出结论，高校计算机基础课程的分层教学势在必行。

3分层方法的选择

计算机分层教学的分层方法也是业内教师热点讨论的话题。一个完美的分层方法是展开分层教学的基础，以下提出几种分层方法。

1) 新生入学参加摸底考试，依据分数段来划分。

摸底考试应该是一个可行方法，并且对学生而言具有一定的说服力，但是如何选择一个比较合理的成绩分割点是一个重要问题。笔者所在学校于去年对1936名新生进行了计算机基础摸底考试。考试范围和难度相当于本校对大学一年级学生讲授的计算机信息技术基础课程期末考试的范围和难度，题型包括客观题50分，主观题50分。客观题主要考察基础理论知识的掌握情况，主观题主要考试实际操作能力。表3是对摸底考试情况的分析。

从表3的数据分析可以反映出新生入学时计算机水平不同的同时，也可以反映出多于60%的学生对基本理论和基本操作掌握还很不到位。仅仅只有不到2%的学生能取得比较好的成绩(80分以上)。根据以上结果，那么如何取合理的分数段来分层呢？简单来讲，如果分两个层次，是应该把多少分作为分割点呢？为了进一步说明分级的必要性和分层分数点如何选择的问题。笔者所在单位在去年没有实行分层教学，而是按照统一的教学内容和教学方法。在期末考试结束后，对这1936名学生的成绩再次进行了分析。具体情况如表4所示。

对比表3和表4，不言而喻，学生经过一个学期的学习，整体水平提高了不少。但是具体到不同水平的学生到底提高了多少，仅仅通过这两个表的比较是不能得出结论的。因此笔者把1936名学生中的每一个学生的摸底考试和期末考试两次的成绩逐一对比，统计出期末考试成绩比摸底考试相比较各分数段成绩出现负增长的情况。图1是学生经过一个学期学习之后，成绩出现负增长情况的分析。

从图1的数据线显示我们不难得出，在摸底考试中取得较高分数的学生经过一个学期的学习更容易出现成绩不增反而降的情况。而成绩偏低的学生大多数都得到了不同程度的提高。这个数据线也表明，对于高水平的新生仍然采用相同的教学，只能降低学生的学习的积极性，导致成绩不升反而降低(备注说明：虽然这部分学生成绩降低了，但是平均降低分数在2分左右，也就是基本保持了原有水平)。同样对成绩很偏低的学生，也没能得到提高，根据数据统计，有96名学生出现了负增长，有11名学生成绩保持不变。这组数据也证实了本文中第一部分关于分层教学必要性的第三点的观点。

根据以上分析，可以得出结论，依据摸底考试成绩情况可以作为划分层次的依据，具体到划分几个层次需要根据实际情况。笔者认为有两种情况，一是可以划分为三个层次A、B、C。二是可以划分两个层次A、B。通过图1的数据线，摸底考试成绩在60

2) 依据学生专业培养计划来划分。

这个划分依据比较简单，也就是依据学校的专业特点和每个专业的培养计划，根据具体的需要来划分。比如根据笔者所在学校可以按照：理工类、文法类、艺术类、管理类等不同专业来划分。可以划分成A和B两类，如表5所示；也可划分成A、B、C三类，如表6所示。

3) 依据摸底考试成绩与专业相结合来划分。

显然这种方法最完美，先按照专业划分，不同专业中再依据成绩划分，是第一和第二种方法的结合，但是实际操作起来工作流程也相对复杂一些。表7给出了一种先按专业划分A、B两类，然后根据每个专业的具体考试成绩划分高低两个层次。

4计算机基础课分层教学中遇到的难题

计算机基础课分层教学在很多院校已经实施了多年，笔者分析其他院校成功和失败的经验，总结出在分层教学中遇到的难题。

1) 学生的认知问题。

但凡是有层次或等级的划分，必定会给学生的心理造成一定的影响。分到高层次的学生难免会有骄傲的心理，分到低层次的同学也难免会有自卑心理。这就需要做好分层之前的宣讲活动，可以动员班主任或辅导员，做好课程分层之前的辅导，点明分层的目的，阐明分层教学的优点。让学生清楚对自己的定位，才能更好的开展学习。

2) 教师的认知问题。

有不同层次的学生，就需要不同教师去进行课堂教学。比较简单的方法就是把教师分组，形成课程群，不同课程群的老师完成不同层次的课堂教学。当然根据师资，组中难免也有交叉。无论在高层次或低层次组，教师都应该摆正心态，科学的进行课堂教学。

3) 教学管理问题。

对在本科生阶段还未实行学分制的院校而言，计算机基础课分层教学给教学管理中的排课也增加了一定的难度和复杂度。需要得到学校政策的支持，并协调学校相关部分做好本部分工作。课堂教学监控也是一个重要的问题，要想使各个层次的学生都真正地掌握课程内容，需要有配套的考试系统对学生的成绩能够做作出客观的鉴定。

4) 课程体系问题。

本文所提到的分层方法是针对大学新生入学后第一个学期的计算机基础课程的教学分层。课程体系设置问题是分层之后面临的首要问题[2]，因为计算机基础课程是一系列课程，这些课程如何安排才能更符合学生专业发展需求？这就需要一个好的课程体系。目前很多高校采用“1+X”或“1+X+Y”的方案，这样至少需要两个学期才能完成计算机基础课的学习。各院校可以根据实际情况来设定X和Y的课程安排。

5) 成绩管理问题。

成绩无疑是学校认定学生学习情况的一个重要指标，也是大多数学生修完课程之后比较关注的问题。分层教学能带来成绩管理的一些问题，比如：在摸底考试中成绩特别好的一个层次的学生是否还要进行“1+X”或“1+X+Y”中的1的学习。如果可以免修，成绩如何认定？笔者认为，如果学生在摸底考试中取得了比较好的成绩，比如85分以上，则可以考虑学生免修第一门基础课，同时需要通过教务处认定并取得学分，这样学生可以预留出时间和精力来学习其他计算机基础课程或专业课程。鉴于成绩的重要性，在处理成绩方面需要事先与学校相关职能部门协商并达成一致。

5结语

计算机基础课程分层教学是形势所需，为了能更好地发挥学生的潜质，突出课程或所涉及技术的特长，真正做到因材施教，采用分层教学是一个可行的方法。为了使分层之后的教学效果能够最优化，选择一个好的分层方法非常重要。针对不同院校还有一些具体问题，我们需要做合理调整，才能更好地发挥计算机基础课分层教学的作用。

参考文献：

[1] 杨洪伟,李晓辉,宋平. 高等学校计算机基础分级教学模式设计与实现[J]. 沈阳农业大学学报:社会科学版,2007,9(3):

391-393.

[2] 张润. 高校计算机基础分级教学值得思考的几个问题[C]//大学计算机课程报告论坛组委会.大学计算机课程报告论坛论文集. 北京:高等教育出版社,2008:332-335.

Discussion on Method of Computer Basic Courses Grades Teaching

WANG Zhaohua

摸底考试总结篇（7）

近年来，随着干部人事制度改革的不断深入，干部管理的新举措不断涌现，为了适应不断发展的新形势，我们紧紧围绕干部工作大局，提高人事档案的利用价值，一是增加了工作人员年度业绩考核档案。及时将工作人员的工作业绩考核情况、重大活动中的表现、重点工作中的成绩和其他能够反映工作实绩的材料归入考核档案，为考察任用干部提供必要的依据。二是增加了反映干部能力和学识水平的内容，重点收集个人学历、学位、继续教育情况、专业领域发表的专著和论文以及参加各种资格考试、注册考试等能反映个人才能的资料。三是增加了专业技术人员档案。反映专业技术人员初评、聘任、考核等内容，为专业技术人员评聘提供了依据。

二、搭建平台，用高科技、信息化规范档案管理工作

我行从2004年起就建立了人事档案信息数据库，所辖人员的人事档案基本信息、行政职务、专业技术职务、职级、学历、学位、语言能力、培训、出国、奖惩、考核、业绩、能力、履历、工人技术等级、家庭成员、住址等全部录入微机。到目前为止，已进行了从1.0版到4.0版的多次升级，实现了人员基本信息从小到大、从简单到复杂、从内部使用到全国联网的计算机统一管理。既能迅速准确地查阅个体信息，又能提供干部队伍整体情况。还可直接生成干部任免审批表、干部履历表、花名册、工资审批表等。干部档案的微机管理减少了手工翻阅，保护了档案原件，降低了工作强度，缩短了查阅和统计时间，使查档趋于简单、轻松、快捷、准确，提高了为领导决策服务的效率。

三、应用转化干部档案信息成果，为人事管理工作献计献策

(一)为干部选拔、考察工作提供服务

2011年在处级干部竞聘上岗工作的准备阶段，我们利用干部档案信息数据库对中支现有的担任主任科员三年以上的152名工作人员，从年龄、工龄、任职时间、学历、学位、专业职称、5年来的考核情况和奖励情况进行了排队摸底。由于干部档案信息提供了符合条件人员的基本情况，使处级干部竞聘工作底子清、思路清，在此基础上，制定了《中国人民银行太原中心支行处级干部竞聘上岗实施方案》，这个方案既符合中组部、总分行党委的要求，又符合太原中支的实际。在干部考察工作中运用工作人员年度考核档案，对历年来的工作业绩打分和谈话考察相结合，较好地反映了干部的全貌。通过竞聘，选拔了22名文化程度高、工作能力强、业绩突出的优秀干部走上了处级领导岗位，使太原中支机关处级干部的年龄结构、知识结构和梯次结构得到了明显的改善和优化，竞聘工作受到了上级行和本行职工的认可。

（二）为岗位交流提供依据

我们利用人事档案信息数据库对全行干部职工分别从年龄、工龄、入行时间、工作经历、学历等方面进行了摸底。通过摸底制定了《中国人民银行太原中心支行岗位交流暂行办法》，根据《暂行办法》，在不影响工作的前提下，开展岗位交流工作。2011年太原中心机关共交流干部33人，其中交流处级干部18人，交流一般干部15人。

（三）为干部培训提供参考

在推荐参加BFT培训、推荐金融硕士学历教育前，我们利用人事档案信息数据库，对相关人员进行了筛选摸底，确保了推荐人员质量。在金融英语考试和中国人民银行岗位任职资格考试与中央广播电视大学学历教育接轨金融学专业报名前，我们首先利用人事档案信息数据库，对全行人员从外语掌握情况和具有国民教育系列专科及以上学历者进行了摸底，对符合条件的近百人组织召开了通报会，介绍情况，针对性的讲解，确保了报名工作的顺利进行。

（四）为职称管理工作提供数据情况

摸底考试总结篇（8）

一、充分肯定前阶段所做的工作，再接再厉抓好十一月份工作

九月份及以前的工作已经在上次东钱湖会议上进行了总结，不再重复，根据各地的汇报归纳起来十月份主要做了八方面的工作，一是组织了镇乡街道业务人员参加了市级培训，下发了省里的问题解答，重温了区级试点的农普业务，从而基本消化了各地在前段时间所提出的有关业务难题。二是督促检查了“三落实”工作，区政府与各镇乡人民政府街道办事处签订的农普责任状，尤其是从十月二十日沈权副区长到姜山镇检查农普前期准备工作并签订责任状后，领导小组各成员单位也分头到所联系镇乡进行了督查，营造了全社会关心支持农普工作的氛围。咸祥等镇乡还与村签订了责任书，印发了考核办法。三是各地相继召开了农普动员会，镇乡主要领导到会进行了动员并下发了各自的关于开展农业普查工作的政府文件，启动了基层农普宣传。四是分步对全区近五百名普查指导员进行了即期需要做的业务知识培训，尤其是下应、云龙等镇对普查指导员进行了全过程的规范培训，体现了各地对抓好农普工作的决心。五是基本完成了单位表摸底工作和普查区地址码的申报核对工作，掌握了全区普查的大致规模，近400家农业生产经营单位，约3100个普查小区，25万户本地户籍农户和54万个外来人员，划清了农村和城镇的界限，对特殊区域区镇两级进行了实地勘察共同商定落实。六是发放了普查手册等有关普查必需物品（笔及笔记本正在采购中）。七是印发了区级实施方案和考核办法，进一步细化了农普各阶段的工作，明确了普查质量要求。八是农普信息工作得到了新的提高，继续保持了全市领先地位，区农普信息网内容日益丰富。当然我们也必须清醒地看到各地还存在不平衡性，个别镇乡的业务人员没有完全到位、有些人员业务还适应不了现代化工具的操作，也有些镇乡的业务负责人没有全心投入到农普工作上来，有的农普办硬件设施还有欠缺，普查员选配人选不够理想，普查指导员精力难集中，宣传工作起动较慢。这些都不同程度地对高质量搞好全区农普工作带来了负面影响，大家必须引起足够的重视。

分析十一月份的工作我想主要有以下四个方面任务：

一是物色好普查员并做好培训工作。首先是要物色好过硬的普查员，这是普查工作之基础，各地一定要引起高度重视，如姜山镇汇报的培训前要先看看人是否合适，同时也要有相应的后备人选，以防不测，普查员名单应在六号（下星期一）前报区农普办。其次是要拟订好合理的培训方案，今天的会议上我们根据上级的总体要求下发了培训课程示范安排表，我们按15小时来设计普查员的培训时间的，人数原则要求控制在150人之内，请各地结合实际尽快作出安排，于15日前报区农普办，以便我们各业务安排师资力量。再次是要自己动手消化培训教材，这次为保证培训质量，我们将统一下发培训课件，但至少有一半的课程由镇乡参加过市和区两级培训过的同志亲自上台去讲解，用自己的通俗的语言更能帮助普查员消化，在此我声明如果完全依靠区普查办人员讲课，今后将扣减考核分，并取消评比先进集体的资格，请各地相互监督。特别需要强调的是普查指导员在培训结束后要组织好回普查区进行试摸底、试填表工作，以能真正消化普查实务。另外有千分之五人口抽样调查任务的镇乡街道要合理安排好时间，尽量不要发生时间上的冲突，这些镇乡原则上培训时间应安排在二十号以后。

二是各地在摸底开始前（到时月底我们区里也将再开一次业务骨干会议进行布置）要召开一次摸底工作布置会，对各普查区在培训后通过试摸底、试填表中所提出来的疑难问题进行解答，以统一普查口径，帮助基层消化。摸底工作主要应把握三个环节，首先是绘制好小区地图，其次是要摸清人员和农业设施情况，以便准确判定是否为普查对象；再次是要做好汇总和外来集体户的登记工作。

三是要把宣传工作的重点推向基层，各地宣传方案要进一步细化，并于20日前报区农普办，普查员同时也是到户的农普宣传员，我们一定要有有实效的宣传计划，不能走过场。在摸底开始前各村应先行宣传，以消除群众误解，这方面大家在高桥试点时已有体会，村里的主要路口要有农普宣传内容，村级宣传窗要有农普条例张贴。农普宣传年画要在摸底时送进农家门。如何做好村级宣传和上门宣传工作也是各地要研究重视的课题，希望主持培训会议的同志能对此问题作出安排布置。

四是农普物资要有明确的安排。区级以上规定下发的物品我们将在15日左右全部发放到镇乡街道（除编码的笔外，宁波市还在统一采购，12月20日前将会下发），培训用笔记本我们也去印了，近日内也会下发，其余各地认为还需要的物品，如登记用笔，均由各地自行解决。

二、注重工作方法，确保农普前期准备工作的圆满完成。

同志们，离省里规定普查的登记时间只有44天了，今天请我们负责同志来开会，目的是想让我们镇乡为主负责的同志在思想上有足够的重视、工作精力能充分到位，做到人到心到，年底的工作一定会很多，大家要有充分的思想准备，统筹兼顾，农普十年只有一次，所以有必要讲点奉献、作点贡献，大家回去后一定要统筹地安排好农普各阶段的工作，不要把重任压在临聘人员身上。因此大家一定要注意工作的方式方法，做到整个过程中的和谐协调。

一是要加强与镇村两级领导的沟通。大家回去后要把会议精神向领导进行一次汇报，尤其是培训要求、宣传工作和物资准备都涉及经费，领导一定要了解这事。对镇乡力量不足的要主动向领导讲明，有难度的可以向我们提出来，由我们找镇领导，我们解决不了的就请沈区长出面与他们谈。同时也要与村主要领导经常沟通，以保证基层力量有足够精力搞农普工作。

二是要抓好指导员队伍，要经常开会或督促他们的工作，必要时应考虑相应的物质待遇，因为他们在村一般是拿工资的做农普工作是额外活，多做不一定能多得，有必要在镇级经费中适当考虑。

摸底考试总结篇（9）

教育改变受教育者，但是受教育者也在改变着教育。2013年，首批“95后”新新人类进入高校。一年来，295万独生子女、124万农民工子女、80万“留守儿童”、大约206万亚健康人群，以及“95后”“娱乐至死”的特点，给高职院校的领导和同仁们留下了难忘的记忆，也促使着高职院校的“教学力”实现转段升级。为了充分了解第二批“95后”新生的实际情况，更好地开展新生教学和教育管理工作，笔者对2014级高职新生情况进行了调查。

一、学情调查分析

本次学情调查，随机抽取了本校新生五个理工类专业共486名新生为样本，其中，四批一一个专业，共112人，其他为四批二专业，共374人。采取摸底考试、问卷调查、招生数据分析等方式，于新生军训期间进行。目的在于全面了解新生文化基础、学生来源、高考成绩、个人情况、家庭情况等，掌握第一手资料，增强教育教学的针对性和实效性。

1摸底考试分析

笔者依托学校职能部门和相关教学单位，对抽取新生语文、数学、英语三门文化基础课程进行摸底考试，考试命题相当于高中一年级的知识与应用难度，题量小于中考及高考题量，按百分制命题，考试成绩分布见表1。通过新生摸底考试，暴露出新生 在文化基础、个人素质等方面的诸多问题。

1.1 学生素质差，对摸底考试存在抵触情绪。共有41门次缺考;数学和英语考试仅考试10分钟就有学生要交卷，考试30分钟就有考场全部交卷;少数学生随便乱写答案;近30%的学生只做客观题，凡是要写字、运算、理解、翻译的试题全都是白卷。

1.2 学生文化基础普遍较差。面对高考统招生或中职毕业生使用相当于高中一年级难度的试卷，考试命题难度大大降低，但考试结果三门课程平均分数33.7分，及格门次数363门次，占总参加考试门次的25.6%;60分以下1054门次，占总参加考试门次的74.3%。其中，30分以下464门次，占总参加考试门次的32.7%。而且，词不达意，错别字连篇，标点符号乱用。可见，学生文化基础是相当差的。

1.3 学生之间基础差异大。在百分制命题考试下，最高分语文83分，数学97分，英语79分;最低分语文3分，数学3分，英语0分。反映优生与差生之间差别大，教学组织难度大。

表1 新生文化基础课摸底考试成绩分析

2 招生数据分析

为了了解抽取样本学生的生源特点，我们通过486名新生的入学档案统计分析了新生的生源性质、年龄结构、性别结构、政治面貌、生源地分布等情况。分析发现，2014级新生以高考统招生为主，占83.6%，其中普通文科占37.9%，普通理科占45.7%;三校生占14.4%。从性别分布上看，男生占85.8%，女生占14.2%，符合理工类专业特点。从年龄上看，小于18岁的新生占6.0%，18-20岁新生占92.2%，大于20岁的占1.8%，年龄结构为正常状态分布。从政治面貌上看，87.4%为共青团员，只有12.6%的新生为普通青年，见表2。说明新生大多数是积极向上的。从生源地分布看，新生以省内生源为主，占89.5%，外省生源占10.5%，见表3。从新生民族特点看，生源以汉族为主，占97.1%，少数民族占2.9%，主要为土家族、蒙古族。

为了了解学生入学时的水平成绩，笔者学校招生部门获取到2014招生录取数据，通过对高考统招生的高考总分进行了分析。同时，为了深入了解学生文化基础情况，笔者又针对参加普通高考招生的学生的高考语文、数学、英语三门课程成绩进行了调查统计，结果见表4。

表2 抽样专业新生生源性质、年龄性别结构及政治面貌情况分析

表3抽样专业新生生源地情况分析

表4 抽样专业新生录取分数及语、数、外高考成绩统计分析

从表4中可以看出，2014级高考普招学生平均录取分数不足300分，而且录取分数差别大，最高分与最低分相差289分，二者相差2.6倍。高考语、数、外三门课程成绩中，英语平均分较差，为49.15分，数学次之，为61.94分，语文平均分较好，为91.85分，学生最高分和最低分之间差距较大，从统计上看，语文分数最稳定，学生语文基础差别不大，但数学和英语这两门课上成绩的差异较大。同时，从高考成绩与摸底考试成绩对比看，更加反映学生对摸底考试的态度和思想素质方面的问题。

3 问卷调查情况分析

为了更全面真实地了解2014级新生学习、生活相关情况，笔者对抽取五个专业486名新生进行了问卷调查，发出问卷486份，收回问卷481份，回收率99%。从问卷结果统计情况看，大多数新生为农村学生，占72.2%;无父母、单亲或离异家庭学生19人，占3.9%;独生子女371人，占77.1%;家庭收入在3万元以下的学生105人，占21.8%。见表5。这些表明，农村学生特别是农村留守青少年比例大，独生子女比例大，加之3.9%的正常家庭、21.8%的贫困家庭，2014级新生心理健康问题形成潜在隐患，培养教育问题也将面对难题。此外，为了了解2014级新生入学后所面临的种种问题和学习、生活等方面的诉求，我们对调查问卷进行了图表分析，见图表6。

表5 抽样专业新生问卷调查情况统计分析

图表6

图表6显示，50.8%的同学表示对学校新的环境不适应。由高中进入大学，身边少了父母、老师的照顾，面对新的环境，一切都要靠自己，也只能靠自己，因此对学校环境的适应成为新生面临的最大问题。其次，大学里交友范围变得广泛，面对来自不同地方的新同学，人际关系处理也成为新生需要面对的重要问题， 27.4%的同学认为人际处理是他们目前面临的最大问题。还有15.5%的问题对家乡、对父母的思念。

调查显示，“95后”高职学生自我评价较为积极，大部分学生都认为自己生活乐观、爱好广泛，乐于助人，追求新鲜感，善于接受新鲜事物，具有同情心和社会责任感，学生经济独立意识差，对家庭依赖大，心理脆弱，耐挫力差。同时，“95后”高职学生也有强烈的自我意识，追求个性，思想更开放，视野更开阔，对网络依赖性强，有着渴望成功，满足自我实现的需要，显示出了新一代大学生的特点。针对多方面学情调查反映出来的问题，高职院校要引起高度重视，学校必须从教学、管理、服务等多方面入手，采取积极有效的应对措施，诸如入学教育、专业讲座、新生心理辅导、分层教学等，帮助他们尽快地适应大学生活。

二、 基于“95后”高职新生学情调查的思考

1 针对高职新生面临的突出问题，提高入学教育的实效性。高职新生初到学校，难免会遇到环境适应、学校变化、生活独立、想念家人等诸多问题。学校必须切实做好新生入学教育工作。一是必须紧密结合高职生活特点，教育学生顺利完成从中学生向大学生的角色转换，学会自主、学会独立、学会学习，尽快适应高职生活。二是针对高职教育特点，加强专业思想教育。三是针对高职新生层次特点，施以必要的法纪教育。高职新生部分为高中阶段的“双差生”，在进行新生入学教育的同时，还必须强化以法纪教育为主要内容的约束教育。四是针对学生人生目标，强化职业理想教育。通过职业生涯设计、高职实训环境感受等进行职业理想教育，引导学生形成提高自身素质的自觉性。

2 针对用人单位对学生综合素质的要求，重构高职人文素质教育体系。育人先育心。构建高职院校人文素质教育评价体系，是提高高职院校人文素质教育的科学性、系统性和有效性的重要保障。通过素质导师、生活导师、技能导师三个导师“1+X”、”1+Y”带“两头”，学校形成合力育人，要根据培养和谐发展的人的基本目标要求对人文素质教育进行整体规划，培养学生树立正确的人生观、世界观和价值观，拥有良好的个性、健康的心理、健全的人格和高尚的人文精神。教师的一言一行，都将对学生产生重要的影响。要充分发挥教师在人文素质教育中的主导作用。要合理设置人文素质教育内容，坚持思想道德教育、人文素质教育、专业素养教育的有机融合，培养学生成为遵纪守法、诚实守信、敬业合作、有职业理想和创新精神的合格职业人。要创新有效的人文素质教育方法，有计划、有目的地组织学生深入社会，深入生活，亲身感知和体验人文精神。要完善人文素质教育的评价与保障体系，在评价方式上要采取定性与定量、过程与结果的结合。要多维度灵活进行，根据内容的不同，选用相应的方式，杜绝全面量化、固定化和模式化。[2]

3 .针对培养合格人才与杰出人才的双重目标，因材施教，实施分层教学。所谓因材施教， 通常是指教师针对学生的个体差异， 调整教学的目标、内容、方法与进度等， 以适应学生在准备水平、智力倾向、兴趣爱好和学习风格等方面的差异， 从而满足学生不同的学习需求，促进学生在原有基础上得到充分的发展， 达到自己最佳的发展水平。[3]基于高职新生学情分析结果，当下高职教育高素质技术技能型人才培养目标必须具有层次性和多样性，蕴涵着培养合格人才和杰出人才的双重或多重具体目标。高职院校要针对新生生源特点，实施分层教学，使基础好、学习积极性高的学生“吃好”，学习基础和学习积极性处于中间层次的学生“吃饱”，学习基础和学习积极性差的学生“吃够”。让每一个学生都有提高，都有出彩的机会。要根据不同学生的个性特点与兴趣爱好，建立和谐的师生关系，循循诱导，调动学生的学习积极性;要设置成功的舞台，创设挫折平台，鼓励学生，帮助学生树立自尊心和自信心;要充分运用现代学徒制、订单培养、工学交替等人才培养模式和做中学、学中做等教学模式，强化学以致用，激发学生专业学习兴趣，提升专业技能水平。要采取切合高职学生特点课业考核办法，可尝试不同层次的考核，实施技能项目难度系数自选考试，全方位提高学生素质。

4 针对高职教学柔性化管理趋势，完善毕业生质量认证体系。高职人才培养质量的标准，随着社会发展已提出了更高要求，从“合格产品”提升到“用户满意产品”，提高毕业生的培养质量已成为高职院校改革和发展的主题。[5]高职生源多元化及录取分数的差异，给毕业生质量认真带来难题。高职院校必须实施柔性化教学管理策略，创新毕业生质量认证办法。要注意认证内容的全面性，不仅表现出对学生思想道德素质、学业成绩的要求，还表现出对职业资格证书、计算机证书、英语证书、企业实习等的要求，考核指标多样化，促进学生全面可持续发展。要注意认证标准的公平性，多元化的生源、几倍的高低分差，如果让考180分的学生和比他多考100-300分的学生在一起学习，最后拿一个毕业证，那么，对学生不公平，对社会不负责。要在对学生知识考核的基础上注重对技能、职业资格证书和顶岗实习等能力指标的考核，突出能力要素，彰显职教特色。

参考文献

[1] [2]杭国英，武飞，武少侠. 高职院校人文素质教育评价体系构建[J].高等教育研究，2011（7）.

摸底考试总结篇（10）

一、目标任务

总体目标是：2011年启动试点工作的城关镇朱家寨村、东南镇菜园村、温水镇闫家湾村、八渡镇西坡村、火烧寨乡火烧寨村，在巩固已有试点成果的基础上，进一步扩大参保范围，力争18周岁以上农民参保率达到85%以上；全面推进的火烧寨乡，力争使45周岁以上农民参保率达到95%以上；全县新型农村社会养老保险政策知晓率达到95%以上。

二、实施步骤

新型农村社会养老保险工作分三个阶段组织实施。

第一阶段：（9月16日—9月20日）组建工作机构、宣传动员、业务培训、制定出台工作计划阶段。一是各有关乡镇要及时成立新型农村社会养老保险工作领导小组，专门负责农村社会养老保险制度的组织实施和日常业务管理工作，各新农保推进村也要成立相应的工作机构。二是结合本乡本村实际，制定切实可行的工作计划和方案，出台养老保险费征缴管理制度、参保登记制度、享受待遇人员公示制度、参保对象死亡报告制度等一系列具体业务操作管理制度。三是抓住农闲、古庙会等有利时机，采取多种形式大力宣传新型农村社会养老保险政策，切实提高惠民政策的知晓率，取得农民群众对新农保政策的支持。四是分层次搞好业务人员培训工作，使业务人员熟悉掌握我县新型农村社会养老保险试行办法，以便在工作中做到游刃有余。五是及时印制调查摸底表、参保登记表、缴费登记卡、缴费明细表、待遇审批表等必需表格。

第二阶段：（9月21日—9月30日）调查摸底阶段。一要逐户逐人开展调查摸底工作，并按照18周岁以下、18—44周岁、45—59周岁、60周岁以上几个年龄段造册登记，认真核查并逐一登记每一位村民的出生时间、年龄、身份证号码等基本信息，做到村不漏组，组不漏户，户不漏人。二要和公安派出所协调联系，取得派出所户口底册，并和摸底登记表核对，不相符的要反复上门核查并走访群众，确保信息的准确无误。三是摸清已办理其它社会养老保险人员底子，查验相关手续并留存养老保险手续复印件，以便及时核销参保、缴费人员底子。四是严格按照《新型农村社会养老保险试行办法》第十条及文件的有关规定，做好参保对象中完全丧失劳动能力的残疾人的摸底、评审、上报工作。

第三阶段：（10月1日—10月31日）参保缴费、完善相关手续阶段。我县确定今年的10月1日为缴费起始日，缴费标准每人每年180元。养老保险费的收缴是确立养老保险关系的重要依据，在保费收缴工作中，要采取重点突破，由易到难的方法进行。一是在缴费过程中，要充分发挥村组干部带头、党员带头、群众代表带头、富裕户带头，个体户带头的示范带头作用，引导、劝解亲属，带动邻居积极参保。二要从有60周岁以上老人的大家庭入手，主动深入农户，深入田间地头，通过算帐对比，做耐心细致的引导和政策解释工作。三要及时公开公布缴费参保情况，通过亲情感化、长辈牵动、邻居推动等形式，激励未参保对象尽快参保，提高参保率。三是及时完善参保登记表、缴费记录卡、缴费明细表、待遇审批表等相关表格，确保资料完备。

三、工作要求