少先队工作要点篇（1）

1．深入开展“践行核心价值观共筑少年梦”主题教育活动。把“中国梦”活动与社会主义核心价值观学习教育结合起来，组织动员少年儿童寻找、讲述故事：党史和国史上的故事、改革的故事、身边的故事、集体的故事、自己的故事，引导少年儿童把“我的梦”和中国梦联系起来。深入开展“社会主义核心价值观主题宣传月”活动，通过开展1次主题团日活动、举办1场“校园明辨会”，引导广大中学生将社会主义核心价值观入脑、入心、入形。（具体要求详见附件3）。利用每周一课时的少先队活动课，采用少年儿童喜欢的形式和载体，开展好“美丽童年童谣相伴——读童谣，讲故事，争当美德小达人”活动、“核心价值观记心中”、“争当美德小大人”雏鹰争章活动、“说优点、讲不足，手拉手、同进步”主题队会等活动。开展“核心价值观I践行”活动，通过微寻访、微宣讲、微实践、微分享、微展评等形式，在落细、落小、落实上下功夫，使教育更加形象化、情感化、榜样化、行动化，教育引导广大少年儿童自觉将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

2．扎实开展“八礼四仪”教育活动。按照《省未成年人基本礼仪规范》要求，以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，广泛开展寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，并结合举办入队仪式、入团仪式，教育引导未成年人强化文明礼仪素养，把社会主义核心价值体系教育寓于未成年人成长各个阶段。

3．大力传承中华优秀传统文化。学校团队组织要依据时代特点，从青少年儿童成长需求的视角，挖掘传统文化中的现代元素，将传统思想和道德文化放到现代社会的思维特点和话语体系中，用具有青春色彩的时尚文化去包装传统。要动员广大青少年儿童围绕“什么是中华传统美德”“如何传承中华传统美德”等展开学习讨论，积极参加“小小百家讲坛”“墨香书法展示”“寻访红色足迹”等“少年传承中华传统美德”系列教育活动。组织开展“优秀传统文化在我身边”实践体验活动，体验中华传统美德，感悟中华优秀传统文化中蕴含的价值观。

二、以打造团队工作特色品牌为目标，加强基层基础建设

1．大力深化“红领巾乡村小导游”少先队品牌。在开展系列活动的基础上，结合当地文化特色，注重挖掘内涵文化，拓展该项目的深度。在组建“红领巾乡村小导游大联盟”的基础上，以“协作研究、共同发展”为目标，形成“红领巾小事业（小社团）研究共同体”，运用时尚的艺术手段来包装、宣传，扩大特色品牌工作影响力。

2．继续实施“一团（队）一品”创新项目计划。坚持以项目推进为抓手，结合区域特点、学校特色，认真总结梳理、挖掘新的工作亮点和特色品牌。鼓励学校积极申报“一团（队）一品”创新项目，进一步强化基层团队组织特色品牌意识，增强工作吸引力和影响力。2015年底，将继续举行“一团（队）一品”创新项目成果会，加强学校共青团和少先队工作交流和成果展示。

3．加强团队基层基础建设。着力推动基层组织建设重心下移至团支部（中队），重点抓少年团校规范化建设，开展“特色团支部”、“魅力中队”评比。建好用好团(队)室、鼓号队、红领巾广播站、电视台、网站、新媒体平台等阵地，做到实用、常用、坚持用，实现常态化运行。全面加强少先队基本知识教育，通过学队章、讲队史、搞竞赛、做游戏等形式，加强队知识、技能和礼仪教育。举办区第三届少先队鼓号大赛，并组织参加市第七届少先队鼓号大赛。

少先队工作要点篇（2）

二、工作思路

转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践，体验为主，讲求实效。

三、具体工作

一、认真抓好常规工作。

1. 开学初，各班要根据实际制定好班级公约和中队活动。

2、搞好队会，各中队仍需每月搞好一次主题队会，并且做好记录。各大队可根据各校实际开展一些队会观摩活动，互相学习，取长补短，使我校的队会在质量上再上一个新台阶。

3. 搞好每周一的升旗活动，组织学校领导轮流对学生进行国旗下的讲话。加强对学生的文明礼仪和行为规范教育，加强对学生的纪律、卫生、学习意识的培养。

4. 适时开展主题性活动 ，可结合利用“教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦”等传统节日，组织开展各种生动而富有意义的活动，促进爱国爱家乡教育。

5. 继续开展学生（班级）行为规范的考核评比活动。期初，各班仍要通过班队活动、晨间活动等形式，继续巩固学习考核条件，真正让《小学生守则》、《小学生日常行为规范》深入每个学生的心中，并落实在平时的学习生活中。

6. 组织好一年级新队员的入队工作，培养新队员热爱少先队的情感。

7. 选举新一轮的国旗班。

二、深入做好重点工作。

1. 以行为规范养成为目的，进一步规范四项竞赛制度。

本学期，为了使我校学生的行为规范更上一层楼，我们将继续开展班级值周制度，每周确定一个班级为值周班，对全校学生的各方面进行监督和检查。并且对值周班级的值周过程进行管理，重视值周班级值周的评价，少先队继续对每个班级的值周作好指导，重视考核整改，提高养成教育的实效。轮到值周的班级同时承担每周一国旗下讲话的任务（各班派一名同学进行国旗下讲话）。

另外，少先队将继续评选最佳值周班，到期末根据各班表现和值周老师评议评选出2个优秀值周班。

2. 以争创特色校园为载体，进一步加强特色的管理和巩固。

本学期，我们将竭力营造一个山区小班化特色校园，我校的特色项目是“乒乓球”，学校曾提出“人人会打乒乓，人人打好乒乓”的口号。

2011年上半年鄞州区乒乓球赛中取得女子团体第三名的好成绩，要继续深化这一成果。让学生天天打，有空就打，互相切磋，形成浓厚的氛围。

具体活动安排：

九月份

1 开展“教师节”黑板报评比。

2 各中队举行一次“我爱您—敬爱的老师”为主题的中队活动（第1周）

十月份

1. 出好“迎国庆”黑板报。（第4周）

2. 举行“祖国在我心中”的演讲比赛。 （第8周）

十一月份

1. 开展1—3年级各个班级讲孝敬故事比赛，4—6年级孝敬故事读后感征文比赛。（第11周）

2、组织“拔河”比赛，为初冬增加一点暖色。

十二月份

1 “冬日校园”的主题活动：在有冰雕的天气进行。

a．带领全校学生参观“校园天然冰雕”。（分低段和高段进行。）

b．“校园冰雕”艺术欣赏作文比赛。（高段）

少先队工作要点篇（3）

二、工作目标：

一、建设校园文化，营造育人氛围。

二、强化少年儿童养成教育。

三、丰富活动内容，广开育人途径。

四、德育管理搞特色上规模。

五、积极加强班主任（辅导员）的培训工作。

三、工作措施：

一、建设校园文化，营造育人氛围。

   首先，要充分利用春季良好时机，抓好校园绿化、美化、净化工作，进一步健全完善校园德育环境，为少先队员创设育人氛围。其次，可结合重大节日、纪念日开展“节日文化”活动，加强爱国主义和民族精神教育。如二月份，开展以“手拉手、献爱心”为主题的系列教育活动，组织少先队员为贫困地区、贫困家庭捐款捐物，培养少先队员的爱心和责任心；三月份结合“三八”妇女节、学雷锋纪念日、开展三月文明礼貌月等活动；四月份结合“清明节”开展“缅怀英烈”系列教育活动与读书节活动；五月份结合“五一”国际劳动节，开展“勤动手，自己能做的事自己做”等活动，培养少先队员的劳动意识和参与意识；六月份，结合“六一节”开展丰富多彩的文娱活动，并表彰一批在各方面表现突出的少先队员，形成比、学、赶、超的浓厚氛围，全方位展示少先队员的素质。第三，利用校园艺术节（学校第五周、学区第六周）、读书节、体育节等时机开展“兴趣文化”活动，培养少先队员兴趣特长。

二、强化少先队员养成教育。

    一要结合生活事例，通过各种形式组织少先队员重温新《守则》与《规范》，并持之以恒地进行教育督导，转化为少先队员的行为习惯；二要通过班队活动，强化少先队员的集体观念和纪律意识，形成良好的班风、学风，创建优秀班队集体；三要加强少先队员的文明礼仪教育，坚持人人说普通话、文明语，优化宜人的德育环境。四要积极开展主题中队会课程的开发，规定三年级以上中队，都要开出主题中队会。每班都要有主题中队会观摩课，主题中队会力求朴实，突出趣味性、儿童性、知识性、教育性，学校打算在第11周举行主题中队会观摩课活动。（迎接学区的主题中队会观摩课活动）

三、丰富活动内容，广开育人途径。

   1、继续加强“八荣八耻”社会主义荣辱观教育法制教育和心理健康教育，强化少先队员思想道德建设。其一，新学期各校应在上学期的基础上，继续深入开展“八荣八耻”社会主义荣辱观教育。其二，各校应继续邀请综治副校长、法制辅导员以及社会知名人士到校开办法制、安全、心健等专题讲座，提高少先队员知法守法意识，增强少先队员和安全防范意识，提升少先队员的心理健康水平。其三健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，完善各项管理制度，加强安全预案的学习、演练，深入开展交通、游泳、网络、消防等安全教育工作，提高学生自救和互救能力，确保学生的生命安全和学校校园的一切安全。

   2、密切家校联系，形成教育合力。一要通过各种途径提高家长素质，帮助家长转变教育观念，提高自身素质，改变教育方法，增强教育效果。二要建立家长接待日制度，帮助家长解决教育子女时遇到的困惑和难题。三要加强班主任（辅导员）与家长的联系，定期与家长沟通，了解少先队员在家的表现，研究教育对策，经常召开家长会。四要建立家长通讯联系制度，建立家长信箱和信息联系网络，加强学校与家长的联系。五要利用给家长的一封信，向家长传输家教知识和经验，发挥家长在教育中的独特作用。

   3、强化德育管理模式课题研究。逐步形成本校德育有特色，学生有特长的格局。努力办成具有特色鲜明的学校。

 四、积极加强班主任（辅导员）的培训工作。

   新学期将积极配合上级主管部门认真抓好班主任（辅导员）的培训工作，健全和完善班主任（辅导员）工作的评价奖励制度，增强工作热情，提高德育师资水平。

三、具体工作安排（2011.2-2011.7）

二月份：总结寒假   做好计划

1.寒假少先队活动总结与评比，搜集优秀作品。

2.制定新学期少先队工作计划。各中队制定中队活动计划。

3.召开期初班主任（中队辅导员）会议，布置新学期少先队工作计划。

4.继续开展“五项循环竞赛”，对学生进行日常行为规范教育。

5. 各中队及时美化教室（中队角、学习园地等），出版第一期黑板报（礼仪伴成长）。

6、落实大课间活动（特色跳绳）

三月份：

教育主题：播种希望  收获明天

1.参加学区艺术节活动

2.开展安全教育周活动

3.部署德育管理模式研究

3.开展“帮助别人，快乐自己”系列教育活动，与学雷锋密切联系，从身边做起，向社会延伸。

4.开展“创建快乐中队集体”的主题中队会。

一、二、三年级以“快乐的活动”为重点；

四、五、六年级以“快乐的学习”为重点。

    5.进行红领巾广播站建设工作。

6.出版第二期黑板报（春天放飞希望）。

本月纪念日：3月3日全国爱耳日；3月5日，学雷锋纪念日；3月8日国际“三八”妇女节；3月12日中国植树节；3月15日国际消费者权益日；3月21日是世界森林日；3月22日是世界水日；3月23日世界气象日；3月的最后一个星期一是全国中小学生安全教育日。『 1

四月份：

教育主题：播种文明  收获快乐

1. 继续开展“民族精神代代传”活动，组织清明节祭扫烈士墓等活动。

2.各中队开展“三别、四带、五无”活动，培养队员“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范意识。

“三别”，即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；

    “四带”：把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；

“五无”：地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻划，墙壁无脚印，出言无脏话。

3.各中队开展“心中有理想”中队主题活动。

4、开展第四届读书节活动

5、学区小学生乒乓球比赛

6.“2011，我眼中的奥运”征文、漫画比赛。

7.出版第三期黑板报（我眼中的奥运）。

本月纪念日：4月5日清明节；4月7日世界卫生日；4月22日世界地球日；4月24日是我国成功发射第一颗人造地球卫星纪念日。四月份最后一周“爱鸟周”。

五月份：

教育主题：劳动光荣  动手动脑

1.开展以劳动实践为主题的系列体验教育活动：一、二年级自我服务；三、四年级家庭服务；五、六年级公益劳动。

2.各中队开展“好孩子要诚信”中队主题活动。

3.德育基地活动。

4.筹备“六一”庆祝活动。

5.参加学区小学生运动会。

6.参加学区主题中队会观摩活动。

7.上交德育论文、案例。

8.出版第四期黑板报（庆祝六一专刊）。

本月纪念日：5月1日国际劳动节；5月4日中国青年节；5月8日国际红十字日； 5月12日，国际护士节；5月的第二个星期天是母亲节；第三个星期日是中国助残日；5月31日世界无烟日；农历五月初五端午节。

六月份：

教育主题：努力学习  快乐迎考

1.庆祝“六一”系列活动（庆祝大会、游园文娱活动等）。

2.各中队开展复习迎考学习经验交流讨论会，帮助队员掌握科学的学习方法，努力取得较好的成绩，促进队员全面发展。

3.开展“三别、四带、五无”活动先进集体和个人评比工作。

4.组织少先队工作类文章评比。体裁不限，如：标准论文、感人故事、工作反思、心得体会、经验介绍等，但内容必须真实，有助于自身提升少先队工作的理念和能力，也有助于别人借鉴学习。并进行辅导员（班主任）经验交流。

5.刊出第四期校刊。

6.本学期少先队活动总结，制定暑假活动计划。

少先队工作要点篇（4）

总体来说，农村学校的少先队工作，别说少先队活动的标新立异，只要有少先队活动，对学生来说就是最大的福气了。具体情况大体是这样：乡初级中学少先队工作基本上是一片空白，更严重的是，竟然有相当数量的小学校没有少先队组织，学校里没有一个少先队员，像我从教过的一所学校，没见过红领巾，没有见过队旗，更别说少先队活动了（因此期间是同一个校长）。有计划、按计划开展大队活动的学校屈指可数，包括中心学校，大多数学校的计划是一纸空文，有点活动，也就是蜻蜓点水，有点连一纸空文也没有，少先队形同虚设；有计划、按计划开展中队活动的班级几乎没有，懂点的老师也就是象征性的对付一下。造成上述现状，主要有以下原因：

1.少先队基层领导机构对学校少先队工作指导、管理不到位。据笔者所知，本县少先队工作委员会很少对农村学校做少先队工作的指导、管理；笔者所在的镇团委根本就没有履行对少先队的领导职责，团委书记对少先队工作是一无所知。

2.学校领导不懂、不重视、不指导少先队工作。笔者在一所学校任教三年，参加过大小几十次会议，从未听到过“少先队”三个字。一个校长也向笔者抱怨：“参加校长会，中心学校校长也从未提及少先队工作。”

3.辅导员不具备少先队辅导员素质。农村学校教师具备合格少先队辅导员素质的教师不到20，想开展少先队工作也是心有余而力不足，更何况最近参加工作的大学生根本不懂班队活动。

4.“分数决定一切”的教育评价机制使教师转移了工作重心。重考试结果，不注重过程的教育评价使教师把统考科目以外的教学工作放弃了很多很多，太对不住我们的孩子了。

二、提高农村学校少先队工作水平的应对策略

针对农村学校少先队工作存在的问题和造成原因，根据多年来担任学校中队辅导员、大队辅导员、教务主任的工作经验，笔者认为，要提高农村学校少先队工作水平，应采取以下策略：

1.加强领导，建立少先队工作长效机制。比如，县级少先队工作委员会要定期对学校进行少先队工作培训、指导、检查，因为少先队实行全员带队，也就是要对农村所有中小学教师进行培训，让所有教师都具备少先队辅导员素质，尤其是要把此项培训作为新教师培训的重要内容；乡镇党委政府要委托乡镇团委配合乡镇教育行政部门对少先队工作进行管理、指导，做到年年有计划、年年有方案、年年有创新；所有少先队领导机构要携手定期、不定期对学校少先队工作进行检查、督导。

少先队工作要点篇（5）

中图分类号：G621 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）11-0013-01

随着新课改方案逐步实施，农村学校需要对各个方面进行改革，其中包括少先队工作。农村少先队的重要性众所周知，然而，一部分农村地区少先的工作还存在着走形式、缺乏活力等现象。因此，必须正视这一问题，积极做好并推进农村学校少先队工作，促进学生健康成长。

一、要认识到农村少先队工作的重要性

农村少先队工作并不是单纯的道德说教，它有极其重要的意义。一个人只有树立了正确的世界观、人生观和价值观，人生才能更加有意义。少先队工作对学生树立正确的三观起着重要的指导与引领作用。在农村地区，学生的学习、生活较城市的学生更为自由，少先队工作就显得更加重要。因此，学校的领导要给予少先队工作足够的重视。领导对少先队工作的重视能够激发教职人员的干劲儿，从而将少先队建设做得更好、更出色。除了思想上的认同，学校领导也要在实践当中行动起来，多参加一些有关少先队工作的会议，记录下当前少先队建设的优点与不足，从而改正缺点、发扬优点，让少先队工作更好地服务于学生，使学生受到教育与启迪。教师也要对少先队工作有足够的重视。首先，要让教师认识到少先队工作的重要性。其次，在教师的日常培训当中要增加一些少先队工作方面的知识，让教师对少先队工作有更加深刻与全面的理解，从而更好地进行少先队工作。再有比较重要的一点就是，学生自身也要对少先队工作有足够的认同和支持。

二、要提高少先队伍自身的水平

要想做好农村少先队工作，必须要有一支过硬的队伍才行。针对农村学校少先队伍完善程度欠缺，少先队活动收效甚微的问题，必须对存在问题的少先队伍进行整改和完善。首先，要扩大少先队伍工作的阵地。农村学校的少先队阵地还是很多的，比如黑板报、展览栏还有小喇叭广播等，这些都对农村学校少先队工作起到了重要的作用。然而，少先队工作只有这些是远远不够的，应该在现有阵地的基础上，不断开辟新的阵地，比如少先队建设微信群、QQ群，在群里开展一些少先队活动。其次，学校要结合本地区的实际情况，扩展具有本乡镇特色的少先队工作。最后，必须让农村少先队工作阵地发挥出它的教育意义。少先队工作最主要的也是最重要的一点就是要让少先队员受到一定的启发，得到道德的洗礼，最终受到教育，精神境界得到提高。

三、要充分调动少先队员的主观能动性

最好的教育不是老师教了什么而是学生学了什么，所以对于农村的少先队工作，最重要的一点就是学生将“要我做”变为 “我要做”。对于农村少先队工作，教师要做的不是强制，而是让少先队员自觉自愿地融入到少先队工作当中，并且从中受到一些启发，学到有价值的东西。要做到这一点，教师要充分发挥少先队员的主观能动性，让他们有主人翁意识。首先，要让少先队以小组为单位行动。教师要打破传统的强制分组制，让学生们自己分组，让思维方式、性格相同的学生自由结组。其次，少先队要经常召开会议，会议的主题要让少先队员自己定。要让少先队员根据最近的生活、学习或者国家、地方上的一些大事进行学习、讨论，让他们自主学习，主动获取知识、受到教育。第三，培养少先队员的主人翁意识，对于广播站、宣传栏的内容要及时更新，让他们自主完成，可以有效地促使其自身能力得到提升。

四、要开展具有农村特色的少先队活动

农村少先队工作相对于城市少先队工作有它的特殊性。农村农田较多，地广人稀，教师可以开展具有本地区特色的少先队活动。比如，让学生更多地走出教室，走到室外、田野感受风土人情，在实践中得到锻炼与提高。再比如，可以让学生们走入田间地头，学习蔬菜或粮食的种植，观察害虫的危害，同时让他们适当参加田间劳动，体会父母的艰辛以及粮食的来之不易。少先队员们可以开展“抓害虫比赛”，分成两队找田间的害虫，在一定时间内找到害虫多的获胜。田间劳动也可分两队比拼，在相同时间内，看哪个队伍拔草拔得最多。这样，少先队员在实践当中不仅锻炼了身体、增长了知识，还对劳动有了切身的感受。

五、要对农村少先队工作进行创新

经过多年的实践，农村少先队工作有了很大的提高，同时也形成了一个比较完备的工作流程。少先队的工作，在遵守这一工作流程的同时，也要对原有的流程进行创新，为少先队工作注入新鲜血液。创新工作是农村少先队工作实现飞跃的必要条件。有句话说得好，“沿着别人的脚印走，最好的情况也只是亚军”。因此，要做好做精少先队工作，必须拿出自己的特色，有自己的想法与创意，这样的工作才更具新意与感染力。

六、结束语

总之，农村学校少先队工作看起来不难，但其中却包含着很多的内容与任务，并非看起来那么简单。这就需要教师多下功夫，把农村少先队工作做出彩，做出自己的特色，让少先队员通过学习，自身素养与能力有更大程度的提升，促进少先队员健康成长。

少先队工作要点篇（6）

大家好！

今天，团市委、市教育局、市少工委在这里联合举办少先队骨干辅导员培训班，这是全市少先队工作的一件大事。首先，我谨代表团市委向专程前来授课指导工作的华耀国老师和范斌老师表示热烈欢迎，向参加此次培训的全体辅导员老师，并通过你们向我市全体辅导员致以诚挚问候！

少先队辅导员是少先队员亲密的朋友和指导者，也是少先队工作的执行者。近年来，全市少先队组织在各级共青团组织的带领下，围绕“全面奔小康、建设新__”的总体目标，着眼于培养__未来发展的合格建设者和接班人，广泛开展了一系列丰富多彩、卓有成效的教育活动，在促进盐阜大地百万少年儿童健康成长，推进素质教育和加强精神文明建设方面发挥了重要作用。今年是建国60周年，也是少先队建队60周年，年初全国少工委在无锡召开了五届五次全会，会议深入研讨了少先队的根本任务以及实现根本任务的有效载体等一系列重大问题。对做好今后一段时期的少先队工作提供了思想引领和方法指导。下面，我就学习贯彻落实全国少工委五届五次全会精神，推动我市少先队工作，讲三点意见：

一、切实强化三种意识，以新观念开辟新境界

观念是行动的先导，做好新形势下的少先队工作，首先要在思想观念上求新求变求突破。一要服务党和国家事业的新发展，进一步强化责任意识。当代少年儿童，要为实现中华民族伟大复兴做好全面准备，努力成为党和国家事业的合格建设者和可靠接班人。这就决定了少先队的光荣职责是从少年儿童抓起，为巩固和扩大党执政的基础，实现中华民族伟大复兴培养合格的后备力量。陆昊同志在全国少工委五届五次全会上反复强调，少先队是一个政治性非常突出的组织，必须更加注重党、团、队组织意识的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。全市各级少先队组织要认真贯彻落实陆昊同志的最新指示精神，进一步强化责任感和使命感，始终把培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人作为我们的政治责任，不断增强广大少年儿童对党的领导、对社会主义祖国的认同感。二要适应少年儿童群体的新变化，进一步强化创新意识。少先队事业与经济社会发展紧密相连，市场经济的发展、现代科技的进步以及社会组织形态的日益多样化，对少年儿童的思想意识、价值取向、兴趣需求、群体结构产生了潜移默化的影响。全市各级少先队组织要敏锐把握新形势和新趋势，认真研究、探索如何开展适合__少年儿童特点和需要的活动，找到既与社会结合、符合地区特点、又能激发少先队员小主人意识的工作载体，在工作思路、工作方式、工作内容、活动形式等方面不断创新，让我们的工作更加吸引少年儿童，更加激励少年儿童，更加启发少年儿童，让少先队的理念、力量深深地烙在少先队员的心里。三要立足少先队工作的新特点，进一步强化实干意识。少先队辅导员的形象在很大程度上代表着少先队的形象，影响着少先队事业的发展，决定着少先队的地位和作用。希望各位辅导员绝不仅仅把少年儿童仅仅看成小孩子，看成参加活动、被动接受的对象，而是要不断地提升思想政治素质和业务素养，以求真务实的作风和踏实苦干的精神，让少先队的声音、少先队的温暖能够更深入、更有效地传到少年儿童的心中，让少先队员真正成为少先队的主人，让自己在活动中逐渐成长为少年儿童教育家。

二、着力提升三项本领，以新能力引领新实践

辅导员的素质和能力如何，直接关系到少先队工作质量的高低。各位辅导员要紧密结合新形势，瞄准新目标，提升新本领，实现少先队工作的新跨越。一要( ）提高用科学理论武装头脑指导实践的本领。当前，学习实践科学发展观活动已进入整改落实阶段，用科学发展观指导少先队工作，必须坚持以少年儿童为本，用真心去爱护少年儿童，出实招去满足他们的成长需求，动真情去教育他们树立远大理想，努力赢得少年儿童的信赖和拥护，把广大少年儿童紧密团结在星星火炬周围。要统筹兼顾少先队工作的各个环节，既要发挥少先队的优势，又要抓住薄弱环节；既要树立优秀少年儿童典型，又要关怀落后群体；既要抓好常规工作，又突出特色、打造亮点。与此同时，要多做打基础、管长远的工作，不摆“花架子”，不做“面子活”，好的工作项目一定要形成长效机制，持之以恒、一以贯之地坚持下去，努力实现少先队工作的可持续发展。二要提高用社会化手段开展少先队活动的本领。当前，少先队内部的资源已经远远不能满足少先队发展的现实需要，缺少学校重视和领导支持，人力、物力和活动经费不足，已严重制约少先队工作的开展。面对新形势新任务新要求，少先队组织要主动打破自我循环的封闭体系，敞开大门走社会化发展之路，积极整合社会资源，全力动员社会力量，为推进基础教育实施素质教育服务，为少年儿童的健康成长服务。要自觉服从共青团组织的协调指挥，广泛联系青联、青年文明号集体、优秀青少年维权岗、爱国主义教育基地，开展形式多样的教育活动，积极聘请各行各业的热心人士担任志愿辅导员，形成社会化的教育网络，实现少先队工作的全方位宽领域发展。三要提高服务少年儿童多样化成长需求的本领。改革开放以来，安定的社会局面、优越的物质生活条件、良好的学习环境，造就了当代少年儿童鲜明的时代特点。他们思维活跃，思想独立；兴趣广泛，渴求新知；自信十足，张扬自我。但与此同时，一部分少年儿童身上也存在着以自我为中心、缺乏责任感、意志脆弱、行为叛逆等缺点。另外，单亲家庭子女、进城务工人员子女、农村留守儿童等一些特殊群体的出现，也使少年儿童的特点更为多样，情况更为复杂。以往普遍性的教育引导远不能满足当代少年儿童个性化、多样化、差异化的成长需求，全市各级少先队组织耐心细致地分析这些少年儿童的具体特点，更加注重工作的针对性和差异性，认真倾听他们的呼声，不断延伸、探索、创新工作方法，为全市少年儿童快乐健康的成长贡献自己的青春和智慧。

三、努力把握四个重点，以新措施开创新局面

少先队工作要点篇（7）

中国少年先锋队是少年儿童的群众组织，是少年儿童学习实践的学校。而少先队干部更是少先队组织中上联辅导员，下达少先队员的桥梁和纽带，它是实现少先队员自我教育、自我管理、自我服务的具体组织者。一个良好的少先队大队乃至中队集体中都必须要有一支素质良好、能独立工作的干部队伍，这样的少先队组织才有活力，才有发展，因此我们辅导员更要做好队干部的选拔和培养。

我个人认为根据时代的要求，“民主选才，放手使用，以人为本，严格管理，加强培训”不失为一条选拔和培养队干部的有效途径。

一、民主选才：让优秀者脱颖而出

一个好的干部会让少先队生气蓬勃，蒸蒸日上；而一个差的干部可以使少先队丧失人心，日益落后。因此，选拔少先队小干部就有“一着不慎，满盘皆输”之重要。选拔小干部虽无固定的模式，少先队辅导员也不一定是“伯乐”，但要坚持“面要广，人要精”的方针，从校内队员的实际要求出发，特别是要以可持续发展的眼光来组织小干部队伍。通过队员自荐或竞争上岗的方法，给队员创造自我展示、自我挑战的机会。通过有效渠道重点进行细致的“明察暗访”，了解他们的知、行、品、思、情，再听取有关教师以及家长的反映，还要广泛吸收队员的意见，最后选出那些品学兼优、关心集体、有一定的分析新形势和提出一些新建议的工作能力、在队员中享有较高威信的队员担任少先队干部。这样，从学生中来，到学生中去，充分发扬民主，坚持优中选优的做法，推选出来的干部都具备良好的群众基础，同时具备良好的综合素质。他们在学生群体中具有较高的威信，开展工作能够得心应手，能够充分发挥他们自身的特长。

二、放手使用：让每个队干部尽其所能

“用人不疑，疑人不用”，对于竞选产生的队干部，既然辅导员已选定，全体队员已通过，那就应当放手使用。当然，队干部由于受年龄、阅历、能力所限，不可能在工作上做得完美无缺。辅导员要多参与协商，“扶上马，送一程”，引导他们工作。同时要相信他们的能力，尊重他们的人品，使他们感到受到信任和尊重，从而满足尊重的需要，有利于激发他们潜在的管理意识，创造性地完成管理工作。此外，还要让队员们了解，队干部是我们少先队的财富，他们在学习之余为集体服务很辛苦，引导大家去关心他们，支持他们，理解他们，为他们的工作创造一个良好的外部条件。

在工作遇到问题时，辅导员不能越俎代疱，而应有意放手让队干部去解决问题。要由他们分别去做有关队员的思想工作，在解决问题的同时学到很多做人的道理、并且能圆满的解决问题。在队干部的使用过程中，辅导员不能捆其手脚，要充分发挥每个队干部的独创性，尽其所能，各放异彩。

三、与人为本：培养少先队干部的责任意识

少先队干部队伍来自于不同的年级和班级，他们的思想活跃、知识水平、个性特点、思维方法各尽不同。如何将他们的聪明才智统一到整体工作中来，使他们的优势得到互补，组成一支坚强的少先队队，是建设好班子的先决条件。我们通过组织座谈会、个人介绍会让他们各抒己见，交流情感，为他们张扬自己的个性搭设平台。在充分尊重他们的个性特点的基础上学习有关文件，进行充分讨论，使大家产生共识：个人才能一定要服从集利益。只有集体的事业得到发展，个人才能得到发展。我们因势利导，强调搞好少先队委工作的重要性来增强他们的集体责任感。要提高少先队队的战斗力，单仅凭思想认识的提高还不够，需要以各种行之有效的规章制度来保证工作的顺利进行。规范执行各项规章制度是我们工作的基本准则。日常工作中我们一方面注重关心少先队干部的学习情况、工作情况，尊重他们的个性发展，保护他们的工作积极性。

四、严格管理：确保少先队工作顺利开展

少先队与学校的各个部门之间是既相互独立，又相互联系的。要使少先队与各部门工作协调好，就要紧紧围绕学校中心工作开展活动，服务全局。严格管理，模范坚持制度是决定少先队工作顺利开展的前提。我校少先队干部定期召开例会，主要内容是汇报前期工作情况，及时肯定工作亮点、找出存在问题、布置下一步工作内容。首先，我们进一步明确当前学校重点工作是什么？需要我们做的是什么？怎样才能高质量完成工作任务？其次，重点研讨怎样用适合少先队员特点的工作方式开展活动？经过大家热烈讨论，从本校实际出发，达成共识确定整套工作方案。此外，对于少先队大队部的各种制度，我们都严格执行，不走过场。工作制度是督促我们做好工作的基础。平时我们对照工作制度严格检查工作情况，对于不符合工作要求、工作程序的及时进行整改。对于在新形势下出现的新问题，我们及时召开会议，拿出新的方案，以适应新形势的发展。总之，没有规矩、不成方圆，对少先队干部进行严格管理、规范工作程序是我们做好工作的根本保证。

五、加强培训：提升少先队干部管理水平

定期对少先队干部进行集中培训，不断提升少先队干部的理论水平和领导才能是我们少先队工作的重要内容。我校每学期都组织少先队干部进行集中培训，学习内容丰富多彩，实效性强。其中有“社会主义荣辱观”、“中国梦”、“少先队之梦”的学习、研讨，还请优秀党员介绍先进事迹等。此外，我们还在丰富多彩的活动中对少先队干部进行实际锻炼和培养。组织少先队干部开展“牵手活动”，帮助学校的“三难学生”（学习困难、生活困难、行为困难）。少先队干部对这些学生倾注了很大的心血，帮助他们摆脱困境成了他们的自觉行动。在活动中，学生中的劣势群体得到了救助，而少先队干部也在活动中自觉接受了培训，得到了锻炼，工作能力和水平得到很大提高。

由于少先队干部的无私奉献，努力进取，我校的少先队工作出现生机勃勃、健康发展的良好局面。工作实践使我认识到：少先队工作千头万绪，要组建好、管理好、使用好少先队干部，建设好一支优质、高效的少先队干部队伍，是少先队工作中的首要任务。今后我还将一如既往抓好少先队工作，不断探索出新时期少先队建设工作的新思路。在学校党组织的领导下，勤奋进取、开拓创新，面对明天创造新的辉煌。

少先队工作要点篇（8）

二、工作内容

（一）、学习贯彻“科学发展观”重要思想，加强思想道德教育。

⒈要在“科学发展观”重要思想的指导下，把少先队员思想道德教育作为少先队的首要任务，积极探索构建与社会主义公民道德教育体系相衔接、符合少先队员身心发展特点的思想道德教育。要按照德育总体目标和少先队员成长规律，由浅入深、循序渐进地从行为习惯入手，重点进行社会公德教育，进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育。坚持用共产主义的崇高理想引导少先队员，用党的光辉历史鼓舞少先队员，用社会主义民主和法制精神教育少先队员，用小学日常行为规范和少先队队章约束少先队员，培育他们诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风，树立起遵章守纪、知法守法的自觉意识，学会用法律武器维护自己的合法权益。

⒉通过有针对性的教育内容，实践性的教育途径，生动活泼的形式熏陶和启迪少先队员，把基本做人、做事的道理转化为少先队员的情感和意志，成为他们的内在品质。交流情感，培养交往能力和关心他人、助人为乐的良好品德。

（二）、强化实践体验教育

⒈在新形势下加强少先队员思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，必须坚持把体验教育作为少先队教育的基本途径。新学期，着重组织和引导少先队员在家庭、学校、社会和大自然环境中开展生动有趣的少先队实践活动，从而提高自己的全面素质。

⒉培养少先队员的创新精神，是当前少先队工作的核心内容。要积极创设条件，让孩子们接触现代科技，体验科技进步的巨大力量，增强对信息的收集和运用能力，培养创新思维。要积极组织各类兴趣小组，围绕树立社会新风、科学探索实验、计算机网络、开阔知识眼界、文化艺术活动、发展健康体魄、动手动脑制作等各个方面，充分发挥队员的积极性、主动性和创造性。把创新精神和实践能力转化为少先队员的成长需求，进而提高综合素质，促进全面发展。

⒊日常行为规范养成教育是少先队工作的基础工程，要坚持不懈地抓实抓好。养成教育要着重从生活自理、家务劳动、生活俭朴、吃苦磨练和孝敬父母、尊敬老师、友爱同学等最基础的规范做起，贯穿于队员日常生活、学习、游玩、待人接物等各个方面。

三、加强少先队基础建设，充分发挥教育功能。

⒈加强少先队阵地建设。建立好以大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织网络，明确分工和职责。加强少先队理论的研究，以促进少先队科研水平的整体提高。继续进行流动红旗的评比活动，促进学校常规管理工作的提高，努力使少先队工作制度化、规范化。落实办好周一升旗仪式下的“国旗下讲话”、“黑板报工作”、“校园广播”，充分发挥它们的育人工作。

⒉加强班队建设。班队建设是学校精神文明的缩影。增强班队集体的凝聚力、战斗力，促进文明班风的形成。

⒊加强对小干部的培养。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位，并加强对他们的思想教育、技能培训。

4.继续按德育常规的要求，切实加强我校少先队组织自身建设，促进少先队常规工作管理的规范化和制度化。抓好每周一次的班队活动课，各中队必须切实上好班队活动课，组织和开展生动活泼的班队活动，定期举办少先队中队主题活动。

四、工作要求：

1、围绕局少先队工作计划制定校少先队工作计划，围绕局少先队工作重点组织安排校少先队活动。

2、少先队工作要形成长效机制，操作 便捷，要有时效性，档案材料及时收集，规范管理。

3、期末大队辅导员以总结形式上报本校的少先队工作，一定要突出学校的少先队工作特色。

五、推进少先队工作社会化，不断增强教育整体实力。

教育和培养少年儿童是一项由家庭、社会、学校共同参与的系统工程，大队将充分贴近少先队员特点，发挥其广泛联系社会的优势，当好少年儿童与学校、家庭、社会的纽带，为少先队员的健康成长创造良好的社会环境。

六、具体安排：

九月份：

1. 组建新一届少先队干部。

2. 开展安全教育活动。

3． 开展庆祝教师节活动。

4． 开展国防教育知识讲座

十月份：

1．“祖国我为您——骄傲”主题诗歌诵读活动。

2． 宣传学习少先队知识，开展新队员入队仪式。

十一月份：

1． 开展消防演练。

2． 感恩教育活动

十二月份：

1. 法制教育活动。

2.向残疾人献爱心活动。

3.小型趣味运动会。

一月份：

1、庆祝元旦活动。

少先队工作要点篇（9）

一、树立正确观念

在传统的教育工作中，普遍存在着重视教育过程、轻视评价过程的倾向。很多教育工作者认为，对于学生的教育是在长时间的熏陶感染中完成的，学生在教师的言传身教下，会逐渐养成正确的观念，接受教师传授的知识和思维方式。因此，只要教师的教育工作做得到位，学生自然会取得进步，无需对教育过程进行刻意的评价。在这样的观念指导下，我国传统的中小学教育往往过于空泛、缺少实在的内容，收不到预期的效果。有部分教师因此认为，德育评价工作难以开展，即便开展，也很难在短时间内取得显著效果。实际上，这种观念是有失偏颇的，因为少先队德育评价工作有其自身的独立价值。

评价青少年的道德品质水平，不能采用僵化的自然科学的评价手段；也不能因为观念的原因而忽视德育评价。少先队德育评价工作在帮助引导青少年树立远大志向、养成崇高品格方面有着不可替代的作用，必须予以重视。我们应该着力改变以往那种盲目评价、被动评价的局面，有针对性地开展少先队德育评价，注重实际的评价效果，探索先进的评价方式，树立主动评价的积极

观念。

二、探索活动方法

在以往的少先队德育教育过程中，有的教育工作者单纯注重教育的形式，而不注重改进教育的方式，致使少先队德育工作流于形式。我们应当充分认识到，少先队德育教育不同于普通学科的课堂教学，这种教育更加贴近青少年的日常生活，与社会实践的联系更加密切，因此，是一种与少先队员情感相融合的教育，是一种帮助少先队员养成良好的生活习惯的教育。少先队德育教育承载着特殊的使命，也有着不同于其他教育的独特评价方式。广大教育工作者，要积极探索少先队德育评价的活动方式，坚持以肯定、激励为主的评价理念。

1.探索活动方法，要侧重自我评价

如果我们只是对少先队员进行外部的德育评价，就难以充分调动少先队员的积极性，德育评价工作显得比较被动。因此，近年来，很多学校在开展少先队员自我评价方面做了一些工作。有的学校倡导少先队员在自备的记录本中，及时记录下自己参加各种活动的相关情况，收集家人、同学、朋友和老师对于自己的评价。这种收集具有随时随地都能进行的特点，比较方便，受到了少先队员的欢迎。

2.探索活动方法，要开展评价比赛

开展竞赛活动，可以激发少先队员参与德育评价的热情，督促他们提高自己的思想道德水平。例如，有的学校组织少先队员开展了争当文明公民、争当环境卫士等主题竞赛活动，在这些竞赛中，少先队员增强了严格要求自己的意识，注意日常的语言和行为，杜绝不良生活习惯；注意爱护街道、社区等地的环境，不乱扔果皮纸屑，不踩草坪。在这些竞赛活动的开展过程中，校园里涌现出了很多文明少先队员和先进少先队员，他们带动了身边的同学和朋友，在校园中形成了追求文明修养的良好风气。

三、明确评价重点

要想做好少先队德育评价工作，就要明确德育评价工作的具体内涵，明确评价的具体内容和评价的侧重点。具体来说，少先队德育评价应当包含两个方面的内容：一个是少先队员良好道德品质的培养，另一个是具体的少先队员德育工作。而少先队员的德育评价，应当将少先队员良好道德品质的培养作为工作的侧重点，

也就是说，评价内容主要是少先队员对于道德品质的认识情况、

道德情感的触况、道德习惯的培养情况和道德能力的锻炼情况。我们应当着力改变重形式、轻内涵的观念，切忌只追求评价活动的热烈气氛，而忽视少先队员的主观感受，忽视评价活动的实际成效。

明确评价重点，就应该对少先队员道德修养展开全面考察。要将考察的各项指标予以量化，增加考核活动的可操作性，使考核结果更加趋近客观真实，对少先队员起到导向和激励的作用；明确评价重点，就应该关注少先队员参与各项活动的主观态度。人的思想总是通过行为体现出来的，考察少先队员是否做到了认真参加集体活动、认真完成各项任务、与同学团结友爱、关心帮助他人等，就可以看出少先队员的主观思想状态。明确评价重点，就应该重视队员的亲身体会。教师的引导，最终要化作少先队员的主观认识，才能对少先队员真正有所帮助。辅导员要引导少先队员分析自己在参与评价前后的变化，看见自己的成长进步，增强他们的信心。

少先队工作要点篇（10）

二、工作思路：

坚持“以童为本，实践育童”的基本途径，围绕少工委XX年工作要点，继续深化“雏鹰行动”和“手拉手”等品牌活动；重点抓好学生良好行为习惯养成教育；强化少先队阵地建设；推动《少先队辅导员纲要（试行）》的普及落实，抓好少先队辅导员业务培训。

三、工作重点

1、全面加强少先队自身建设。

XX年，要进一步做好《纲要》的学习和落实工作。我们要把学习《纲要》作为少先队的一项重要工作，制定切实可行的学习计划和考核措施，学校中队辅导员要定期组织好辅导员的培训学习，建立有效机制，保证各基层中队辅导员对《纲要》的学以致用。

要重视发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站、红领巾板报及队报队刊等阵地的作用。加强中队少先队文化建设，使之规范化、系统化。中队阵地五项建设（中队标志台、中队队报（板报）、中队队角、争章园地、一面旗帜两条标语）。

2、深化“雏鹰争章”活动。

结合《少先队辅导员工作纲要（试行）》，组织开展“雏鹰争章”活动。把雏鹰争章活动同学生综合素质评定相结合，以雏鹰争章为载体，结合学校各类教育活动，对学生进行综合素质评价，使各项教育活动既有“章”可循又能自主创新。各辅导员在工作中，既要简化和规范雏鹰争章活动的操作顺序，又要使雏鹰争章活动落到实处，保持雏鹰争章活动良性发展。

3、“手拉手”快乐共成长

各学校在与相应的学校结为手拉手友好学校的基础上，继续进行手拉手体验活动。各手拉手学校之间要在队室建设、鼓号队组建与训练、规范升旗仪式、主题队会等少先队工作上加强交流互助，

辅导员之间要经常沟通。本学期引导手拉手 少先队员之间开展“为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识（新本领）”的活动。通过学生之间的活动，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。通过活动，相互了解和体验对方学习和生活，互相鼓励帮助，开阔手拉手小朋友的知识与生活视野，相互影响，培养艰苦朴素、勤俭节约、乐观向上、积极开朗、助人为乐的品格，增强社会实践能力。

四、工作要求：

1、围绕局少先队工作计划制定校少先队工作计划，围绕局少先队工作重点组织安排校少先队活动。

2、少先队工作要形成长效机制，操作 便捷，要有时效性，档案材料及时收集，规范管理。

3、期末大队辅导员以总结形式上报本校的少先队工作，一定要突出学校的少先队工作特色。

五、主题活动：

二月份：

1、制订少先队工作计划、抓好新学期校园环境布置。

2、《新守则》、《新规范》养成教育。

3、制订广播台工作计划，广播节目准时开播。

4、制订雏鹰争章计划，布置雏鹰争章活动。

三月份：

1、 开展“绿色小天使行动”系列体验教育活动。

2、扎实开展“学雷锋、做好事”活动。

3、开展绿化、美化校园活动。

4、中队会观摩。

四月份：

1．清明节祭扫烈士陵园，进行革命传统教育。

2、师德教育专题讲座。

3、雏鹰争章达标活动阶段性考核。

4、世界地球日主题活动。

五月份：

1、 辅导员工作经验交流。

2、法制安全教育。

3、筹备庆六一活动。

4、中队会观摩。

六月份：