新媒体广告设计篇（1）

2新媒体广告的优势

新媒体的广告设计与传统的广告设计相比有着很多的优势。其一是费用花费针对性强。与传统广告设计费相比，能够使用到该花费的地方，广告能够有效地传播给大众，同时让人们能够避免接受过多的广告垃圾。在新媒体下广告设计的成果能够有选择性地进行投放和宣传，既能够让合适的人群接受符合信息的广告，也能够使广告投放的有效性等得到提升。广告投放的针对性增强，避免了更多无意义广告费的浪费，提高了广告投放所想要取得结果的效率。其二是信息的有效传达效率更高[2]。新媒体下广告的投放避免了大范围的没有针对性的传统广告的投放，使得信息的传达比较精准效率高。新媒体下广告投放的回收价值比较高，广告投放的人群因内容的不同进行分类投放，减少了相关媒体资源的浪费。其三是增加了广告主和消费者之间的沟通和互动，广告的范围很广，在各种信息泛滥的今天，广告业主在新媒体上发放广告消息，并且通过新媒体与消费者之间进行沟通和交流，打破了传统广告的局限，使得消费者能够通过与广告主之间的互动达到了解产品、购买适合自己产品的目的。

3新媒体下广告设计的特性

新媒体下的广告设计拥有以下特性：创意的人性化、内容的互动性、科技的数字化、视觉的人性化和表现多元化等特性。创意的人性化是新媒体广告设计的主要特征之一。个性化的创意能够使广告的效果表达更加明显，满足不同群众对不同广告信息的要求。并且广告设计创意的个性化比较能够符合现代人群追求自我的个性需求，满足我国新时代群众的需求。例如在广告设计中《色彩东京》的广告设计，在新媒体载体下，在该网站上可以根据自己的爱好进行操作选择自己所喜爱的颜色，同时在相应的设施上就会出现相应的效果（短时间内），满足了不同的人对广告设计创意的不同需求。这种方式使得广告设计的效果在很大范围内得到体现，获得很好的广告设计效果。广告设计在新媒体下表现的内容比较具有互动性，这种互动性使得大众在看到众多广告信息时可以有选择性地进行接收，不再仅仅是被动的广告信息的接受者，而变成了信息传播的参与者，使得大众在这一信息传播过程中变成信息传播的一个主体。新媒体广告设计的信息传播过程中，接受者与广告主之间的联系和沟通形成的这种互动使得用户很容易能够参与到广告信息的传播中，变观众为主体，让用户能够加深对广告设计的认识。

例如在网络上的广告传播过程中，网络广告的无限制早已让网络用户对之产生了反感，比较直接的就是网络用户在广告界面弹出的瞬间关闭广告，避开广告信息的链接等。广告设计人员在这一网络广告传播的现状下增强广告的趣味和互动性是改善广告传播这一现状的最佳方法[3]。新媒体的发展是在科技发展的基础上进行的，数字技术则是媒体支撑技术的核心。在新媒体下广告设计逐渐走入人群中，人们也不断地熟悉新媒体科技带来的便利，感受广告设计的不断发展。广告设计在这一背景下进行设计时对大众的感受重视程度也不断增加，逐渐将人们的需求加入到广告设计中，更加人性化的广告设计逐渐成为新媒体下广告设计的重点内容。广告设计的另一大特征是表现的多元化。在新媒体的时代中，广告的载体也逐渐丰富，向着多元化发展，并且在网络上，广告设计也不断地接受新的事物和信息，相互融合形成新的多元化广告。新媒体的产品多样化和网络的融合性使得在这一背景下广告设计具有多元化的表现形式。

新媒体广告设计篇（2）

新媒体主要以数字化技术与信息化技术为发展基础，以受众的互动性传播为特色，是一种极具创新化的媒体形式。随着新媒体的迅速普及，受众传统的媒体消费模式与习惯被彻底改变，面对这一发展形势，媒体作为广告设计教学的主要依附载体，必须摒弃传统的教学理念与教学方式，积极迎接新媒体时代的挑战，牢牢把握新媒体时代的发展机遇，坚持与时俱进的发展。

一、新媒体时代广告的特点

毫无疑问，新媒体时代广告设计教学必须符合新媒体时展的形势，必须在正确了解、掌握新媒体广告特点的基础之上，能够构建出具有可行性的广告设计教学新模式。新媒体时代广告在不太长久的发展过程中，明显表现出与传统媒体广告完全不同的特点。具体来说，主要有以下几个方面。

（一）加强互动交流

计算机网络技术高速发展的大环境下，新媒体技术最为典型的代表便是互联网在人们日常生活中的普遍使用，这使得广告的互动性得到了充分的体现。从本质上来看，最科学、合理、高效的广告传播形式就是传播者与接受者之间的互动交流，传播者散发出商品信息，需求者通过有意识、有目的的观察获得自身需要的市场信息[1]。

（二）整合品牌信息

在市场发展过程中，由于人们之间存在性别、性格、职业、年龄、喜好、文化、收入、地区、心境等在诸多方面的差异，市场上形成了无数碎片，因此广告就必须从商品本身的特性进行整合以满足不同需求的受众群体，在体现商品性能的同时能够更好地满足受众的心理，进而提升商品在市场上所占的份额，新媒体时代广告品牌整合便由此产生。

（三）连接信息服务

传统媒体的广告形式是“我播你看，我播你听，我刊载什么你就看什么”，接受者处于极其被动的地位。当前，新媒体时代的广告在信息载体方面打破了原有广播、报纸、电视、杂志等传统媒介的形式，在接受途径上也有了更加便捷的选择，人们可以通过互联网寻求自己需要的种种信息，由于互联网本身就具备范围足够广、内容足够多的信息以及高效的搜索速度，因此使得连接信息服务效率更高[2]。

二、新媒体时代广告设计教学面临的机遇与挑战

（一）广告设计教学改革的机遇

新媒体发展日新月异，数量和种类快速增多。当前我国已经拥有大量的新媒体用户群体。新媒体集广播、印刷、电视、网络、移动通信、电子出版等各种信息媒体于一体，在对文字、数据、图像、影音等综合化处理的基础上，能够给消费者提供多样化、全方位的信息服务，大大丰富了传播策略，增加了途径，使得手机广告、网络广告、数字电视广告等广告视觉形式呈现多样化发展，同时也更具影响力，受到越来越多人们的高度重视与关注。伴随着广告表现形式向数字化方向发展，广告这一传播者与信息的接受者二者间的互动也变得非常及时。因此我们可以说，新媒体时代的到来给广告的发展提供了新契机，新时代的广告设计从业者面对的不单单是平面媒体、视频媒体，更多的是面对诸多媒体聚集的方式。从这个角度来看，过去传统意义上的教学模式并不能在最大限度上满足新媒体时代对广告设计方面人才的需求了。因此，新媒体时代下高校广告设计教学改革尤为必要[3]。

（二）广告设计教学面临的挑战

传统意义上的广告设计教学大多重理论轻实践，相关的职业院校并不那么关注课程知识体系结构，教学者在进行课程设计时大多是闭门造车，完全不会将更多的精力放在建构该课程知识体系结构上，使得高校广告设计教育呈现不合理现象，并不能培养出新媒体时代需要的广告设计人才。全新媒体技术时代下，广告设计对从业者实际操作能力的要求极高，一定的广告创意需要一定的技术操作来实现，若是技术能力不够，则势必会影响广告创意的实现。因此，改革传统广告教学模式是新媒体时展的必然要求。当前形式下，新媒体时代的快速发展不仅需要广告设计者具有过硬的专业知识，同时还需要他们具备一定的技术表现力和艺术表现力，使得广告创意向数字化技术延伸，从而实现各种数字化媒介之间的整合。然而，广告设计专业的授课者也多以文科类教师为主，使得能够把握新媒体知识、胜任数字技术操作的教师并不多，教师本身作为教学的指导者势必会影响广告设计专业的教学情况，很大程度上不能满足数字化广告时代对学生的要求，很难实现对学生广告技术表现力和操作表现力全方位的培养。因此，新媒体时代下广告设计教育所面临的种种挑战使得改革传统教学模式势在必行。

三、新媒体时代下广告设计教学改革的具体策略

（一）全方位构建实习模式，增加学生实践机会

高校广告专业应该充分利用自身优势，建构起与相关企事业单位良好、长期的合作关系，使得学生在系统学习理论知识的同时能够有更多实践的机会，让学生在实习期间不仅能够懂得广告创作的困难以及创业的艰辛，同时也可以帮助学生锻炼团队合作能力和人际交流能力，提供其探寻到从校门走向职场、社会的捷径。除此之外，良好的校企合作也能够有效提高学生对于新事物、新形势下的适应能力，能够快速适应其身处的社会环境。校企合作可以通过学校与企业二者合力建立具有校企特色的培训基地，齐心协力共同制定出符合本学校与本企业需要的学生培养计划，不仅有助于加强校内外教学之间的高度融合，同时也有利于实现学校、学生与企业之间的三赢[4]。

（二）增加教学投入，建立高素质的师资队伍

教师较高的综合素质，既有利于提高学生学习的主动性和积极性，同时又有利于提高广告专业课程的教学效果和教学质量。因此，培养一支高层次、高素质的广告设计师资队伍是当前高校广告设计教育势在必行的重要课题。高校应该增加资金投入，加强师资培训，增加院系之间、校内与校外之间的合作与交流，实现优势互补。此外，也可以采取聘任来自广告企业的兼职教师，在广告设计方面他们有着足够的经验和最新的市场信息资料，高校可以借鉴他们的丰富经验，加强广告设计专业教师队伍建设。新媒体时代给高校广告设计专业带来挑战和机遇同时，高校应该注重吸纳优秀的传媒从业者、广告从业者、设计从业者从事教师队伍，努力推进新媒体时代广告设计教学改革[5]。

（三）建构适应新媒体时代广告特点的互动性教学模式，提升教学效果

首先，变被动为主动。教师应该积极鼓励学生自己收集课程资料，激发学生学习的积极性和自主性。具体来说，教师可以预先给学生布置与下一堂课程相关的学习任务，让学生自由发挥、探索知识，制定学生阅读有关经典以及具有代表性材料以加深理解。在真正的教学过程中，教师可以鼓励学生充分利用新媒体进行实践，比如要求学生按照所讲内容给自己喜爱的人物进行广告条设计等。其次，教师还可以根据不同的新媒体平台广告设计的主题来组织相关课堂讨论，学生以小组的形式进行彼此之间意见与想法交流，从而加强对广告设计的认识，实现学生之间的互动合作。最后，手机、微信、微博等各种社交网络的出现，加速了人与人之间的交往，同时它们也是学生常用的交流方式，因此，新媒体已经成为学生寻求知识、交友、娱乐的重要渠道，使得教师也必须做出相应的改变，教师可以通过利用新媒体传播形式贴近学生，了解学生的需要，加强与学生之间的互动，同时师生之间也可以借助互联网进行一对一对话进行课程探讨，这些都有利于提升广告设计专业的教学效果，从而帮助推进新媒体时代广告设计教学的改革和创新。总而言之，新媒体时代的快速发展，对我国传统广告设计教学带来了新的标准与要求。所以，设有广告设计相关专业的学校必须突破传统的教学模式，从根本上对教学进行深入的改革与创新，使得广告设计教学更加适应社会发展的需求。不但要促进现代广告设计教学与新媒体时代的各方面相结合，而且要加强对广告设计理论知识、技术技能、实践能力以及综合性人才的培养，促进培育出的人才更加适应社会需要。同时，学校还要加大教学环境的改善，鼓励广大学生积极参加各种各样的社会广告设计大赛或者征稿评选等活动，提高学生理论联系实际的能力，在确保教学质量的前提下强化学生的综合能力与竞争力。

作者:赵永立 单位:河南职业技术学院环境艺术工程系

参考文献：

［1］晏虹辉.新媒体时代的广告设计教学改革研究[J].中国优秀硕士学位论文全文数据库•经济与管理科学辑，2011（1）.

［2］梁麟.新媒体时代广告设计教学改革研究[J].文化教育•大众文艺，2013（10）.

新媒体广告设计篇（3）

（一）广告的内容设计更加互动化

在新媒体时代，社会发生了翻天覆地的变化，很难确定未来的广告行业会怎样发展。但有一点可以确定的是，未来广告行业必定更加注重消费者的互动体验。当今社会，无论是广告设计或是其他行业，互动性都是十分明显的，广告作为一种刺激消费者欲望的前线产品，其首当其冲地与消费者发生接触。在这个过程中，消费者的体验尤其重要，它会直接导致消费者对某种产品的印象与期待值。而互动性广告正是顺应时展而诞生的产物，在广告的互动过程中能够实现与消费者零距离的互动与交流。广告受众不再是被动的接收者，而是主动参与者和信息反馈者，一方面，能够让广告受众感觉到更多的被尊重感；另一方面，生产商能够从消费者对广告的反馈信息中收集到消费者的偏好，从而制定出更吸引受众的广告内容。同时，网络时代也令消费者能更加方便地参与互动广告，只要与网络接触，就能够感受到创意广告的服务。

（二）广告创意设计更加追求个性化

在现代社会中，广告内容形式多样、种类复杂、数量巨大，每个人接触到的广告数不胜数，但能在人们脑海中留下印象的只有几个，更多的广告则悄无声息的消失了。平庸、无个性的广告就代表着失败，因此，广告创意一直是广告设计者所追求的目标。现代大部分消费群体，尤其是年轻消费群体崇尚自由，追求个性，这也同样影响着他们对产品的态度，现代广告的发展方向正是随着人们消费态度进行改进的。新媒体能够实现现代消费市场的细分和最大程度的精准传播，并能够针对一些当前的消费群体和群体消费观进行个性化定制的广告，能够在很大程度上增强广告的效果。现代广告设计不能仅仅追求同化创意来博取消费者的眼球，更重要的是能够针对市场需求，按照受众的需求分类，有针对性地投放广告，引领消费者的消费需求，实现广告价值的最大化。

（三）广告的视觉传达更加人性化

随着文明的发展，人性化设计逐渐成为主流，广告设计方面同样也不例外。“科技以人为本”，现代广告设计越来越多地考虑受众的需求，广告行业人性化设计成为一种新的特性。人性化设计是当前乃至未来发展的任何时期都需要考虑的一种设计思想，其要求广告设计者以人为本，尽可能增加一些人性化设计的元素，包括人的情感、情绪、情趣、情调等方面。让消费者在领略广告的设计之美的同时，产生精神愉悦和情感效应。由于新媒体的发展，广告种类和数量越来越多，人们对一些广告的接受程度也越来越低，甚至对广告产生厌恶感。因此，广告行业不能仅依靠文字和图片来吸引受众，广告设计只有在创意设计的基础上，添加更多的人性化设计才能让受众对广告更加满意。

（四）广告的表现更加多元化

在传统媒体盛行的时代，广告设计有着诸多局限，其中一个不能忽略的问题就是广告的版面设计问题。同时，承载广告的媒体也只是报纸、电视等单一的传播形式。而如今新媒体时代，在新兴技术支持下，广告版面已经不再是主要考虑的问题，网络，手机媒体的兴起也为广告宣传提供了更有利的平台，广告设计形式也显得越来越多样化。广告表现的多样化主要体现在两方面：一方面，广告在新的载体传播下呈现不同的表现形式，在新媒体时代下，广告更加灵活多样，在不同的媒体平台上广告所表现的形式也各有千秋；另一方面，广告在多元文化的融合下展现出全新的表达形式。传统广告往往是直白的表现出广告所要表达的内容，而近年来，广告往往采用植入的方式，让人们在接受其他产品的过程中潜移默化地接受广告，这就是将广告与其他文化相融合的过程，这种表达方式往往能够让受众更加认同。

（五）广告以数字化技术为支撑

新媒体是在新兴技术的基础上进行发展，以数字平台进行搭建，可以说任何一种新媒体都要以数字技术作为依托。人们逐渐接受新媒体为我们生活带来的便利，感受广告的全新发展。随着数字技术的发展，数字电视、手机、电脑等新兴媒体的出现，为广告出品商提供了越来越多的宣传方式和发展机会。每一种新兴媒体的出现都能催生一个新的广告形式，广告设计在不断接受新事物和信息的基础上形成更多元化的广告形式。

二、新媒体环境下广告设计的优势

新媒体环境给广告设计带来很多优越性。首先，极大增强了对消费市场的针对性。对于广告来说，精准对投放到目标消费市场是极其重要的，无目标地随意投放只会导致广告费用的浪费。从消费者的角度看来，对于一些垃圾广告也是极其厌恶的。传统媒体时代的广告由于很难进行市场细分，在广告宣传时往往是采用大面积撒网的方式，缺乏指向性，广告效果甚微。而利用新媒体，广告可以实现精准的投放，通过精确的数据进行消费市场的定位，定向发送符合消费者偏好的广告，一方面节约了大量的广告费用，另一方面其效果也大大增强。其次，广告的互动性增强，能够与受众进行深度沟通。由于我国市场规模巨大，人口和地区的巨大差异导致各个地方的消费偏好各有不同，各个年龄层和不同性别也会产生不同的消费偏好。因此，对于消费者的具体要求很难进行了解。传统媒体下的广告受众一般是被动的接收者，广告者无法掌握受众的反馈情况，对于广告的效果评估也很难进行。新媒体提供了一个新的平台能够使商家与消费者进行很好的交流与沟通，能够第一时间了解消费者偏好的转变，使广告也更加具有灵活性。

三、广告设计未来的发展方向

（一）多元文化传播成为主流，更加注重广告的美观调和

在社会不断发展的今天，广告除了表现商品信息之外，也被赋予了更多的文化内涵。广告设计时不仅会考虑到本企业品牌的文化，还会渗透一些当下流行文化。很多广告设计师已经认识到，单单依靠广告的商品信息是无法使广告形象植入消费者脑中的，唯有具有文化内涵的信息才能长存。同时，广告承载的信息量也更加巨大，对广告制作的精良程度也要求更高。人们经常能在街头看到很多广告牌，制作精美的广告牌不仅对宣传商品信息极其有利，也会被看做是一种街头艺术，给人们带来美的感受。但一些粗制滥造，品位低俗的广告牌，不仅对宣传商品无益，也拉低了整个街道的品位。因此，很多网络广告开始以一些小动画故事的形象进行展示，一方面，传播了一些文化知识；另一方面，也加深了人们对该品牌印象，人们也乐意接受这样的广告形式。今后的广告也必将承载更多的责任感，关注社会文化，关注人们生活，引导人们更加健康积极的生活。

（二）新旧两种广告形式相融合

目前，市场上的广告形式一般有两种：一种是以传统媒体为载体的人们已经习惯的广告形式，另一种是以新的数字技术为载体的广告新形式。传统媒体比如电视，仍然是影响力最大的大众传媒形式，人们比较熟悉的广告也一般是通过电视来进行投放。但随着新媒体的影响力逐渐增强，门户网站也逐渐成为广告商青睐的重点。网络广告通过点击率能够计算广告投放的效率并且能够通过网络分析受众的类型，在这一点上，相比传统媒体更具有优势。但是任何变化都是循序渐进的，传统媒体不可能一下子完全被新媒体所取代，在未来一段时间之内广告都会同时依赖传统媒体和新媒体两种载体进行传播。因此，新旧媒体之间的融合成为潮流。传统媒体广告内容通过新媒体形式展现出来，表现的形式可以更加灵活有趣，更加具有互动性，也能更加了解消费者的需求。

四、结语

新媒体的迅速发展为广告设计提供了新的发展机遇，同时也带来一些严峻挑战。广告设计一方面要借助新媒体的力量不断发展壮大，设计出更具创意的广告内容，推动社会媒体的发展；另一方面，也要在信息接收和传播的过程中弥补现有的不足，力争有更加完美的表现。广告设计要在借助新媒体的基础上，抓住机遇，迎接挑战，并努力追求创新，设计出更符合时代潮流的广告内容。同时，广告设计以消费者的需求为主，满足不同消费者的偏好，唯有如此才能使现代广告实现长足发展。

作者:许倩 单位:成都艺术职业学院

参考文献：

[1]张娜.新媒体环境下的户外广告媒体创意研究[D].兰州大学，2015.

[2]郑姗姗.新媒体时代电视广告传播现状及策略研究[D].南京师范大学，2014.

新媒体广告设计篇（4）

新媒体又可称之为数字化新媒体，常见的新媒体形式有数字影视媒体、触摸式媒体、数字化传统媒体等，它利用网络、数字等技术，通过无线通信网、局域网、卫星等渠道，向手机、电脑、数字电视等终端提供信息与服务，由此可见，新媒体形式多样，种类多，同时从现在市场看来它还具有更新速度快的特点，随着各种新媒介的相继出现和普及，社会相对稳定的传播体质和结构正面临着巨大挑战，人们的信息传播方式也随之发生了巨大变化。

二、新媒体参与现代广告设计的原因分析

目前广告业变化巨大，以前的广告比较简单明了，目的是为了说服客户去购买某个品牌的产品，公众不会对这些广告抱有太大的希望，他们清楚广告商想通过这些广告得到何种回应。随着时代的发展，要想抓住观众的眼球越来越难，尤其是在信息铺天盖地的时代背景下，主流媒体：印刷品、广告牌、电视等媒体的老式传播方式在这种广告业的形势下开始分崩离析，然而新媒体技术的出现彻底改变了这样的局面，另一方面移动终端技术的不断变革和互联网的出现，使得人们接受信息的方式发生了巨大变化，为受众提供了更加便捷与自由的接受信息的方式，同时受众从被动的接受信息转变成了主动选择接受信息的角色，受众会更青睐于新颖的广告形式，他们可以自主的，轻而易举地跳过不感兴趣的广告，基于广告业现状，加之电视广告和印刷品广告的局限性日益凸显，现在的市场需要广告能够灵活变通、富有创意，如何利用新媒体的优势来有效吸引客户，成为广告设计创意上最需要解决的问题，因此新媒体背景下先进技术的发展让原先的设计有更多形式的发展成为可能。

三、新媒体时代背景下的广告设计的表现形式

现代广告在新媒体技术的支持下，表现手段变得更多样化。其中它能够将传统媒体中相互分离的元素如文字、图形、声音、影像等有机地结合到一起，进行信息的传输与显示，基于这些元素的结合，广告设计的表现手段和范围相对于以往有了很大的扩展，并且这样的设计能够涵盖人类全部感官，使受众拥有不同的视听感受，加深广告对客户的影响力。由于新媒体环境下广告的表现形式有多种，笔者这里从新媒体时代广告的特征方面入手，将广告设计具有创意和启发的形式进行总结。

1.新媒体技术下以高技术性的手段表现广告

在新媒体技术的支持下，广告图形中很大一部分设计都变得极其精细、抽象，是一种用传统手绘方式很难绘制的有机图案。例如越来越多的广告开始使用矢量图作为广告创作的元素，既能够体现其原创性，相对于以往的摄影图片和图库图片又更具有表现力，让越来越多的设计师在设计时，不再只限于图库，或者是摄影图片，利用计算机创作的矢量图片可以任意倍数的放大或缩小，但画面的品质不会随之受到影响，这类图形相对传统手绘图形有更强的可操作性，且结合夸张的色彩，营造一种时尚、前卫的氛围，让广告在现代社会能够很快地吸引目标受众，完成诉求。

2.更注重用户的感受以互动的形式表现广告

新媒介背景下的广告设计相对于传统媒介下的广告设计来说，其具有更强的互动性，以往传统媒介传播的方式是单方面的向受众提供广告信息，受众群体范围较大，信息的接收方处于被迫和被动的地位，在新媒体背景下受众这种被动的地位发生了变化，变为由需要信息的接收方主动去寻找信息，更加强了广告信息的针对性和有效性。例如很多广告商会将产品植入到网络游戏中，由于用户玩游戏的过程中会与道具或者一些虚拟形象发生接触，将广告植入到道具中，让用户参与游戏的同时直接与产品产生互动，通过这种由用户本人来自主选择、接触、控制和使用的广告形式，将产品信息在用户主动的情况下能更有效地输送给用户；新媒介互动性广告形式让受众接收信息的方式得到了空前解放，让受众有更多的选择性与参与性，并且是在一个多媒体的环境下，使得这种交互设计给受众提供更多方位的感官体验，目前网络上有很多运用这种互动形式来制作的广告。例如，在奥迪的官方网站，用户不仅可以了解奥迪的车型、车型配置、产品价格、多媒体体验等，还可以配合鼠标的控制对车的外观和内部的结构进行360度展示，数字技术让一个主题能够有多维度的互动展示，这种展示让受众对产品有更深入、客观、且清晰的了解；这种人机互动方式，让用户能更全面的了解产品，体验产品的品牌价值；随着技术的发展，这种互动方式也不仅仅停留在人机互动方面，更有人人互动和个性定制互动的方式，互动的传播方式能够激发受众的参与欲望，让消费者更有兴趣去了解产品，这些新媒体下的互动广告设计不是简单的传达信息，还能更准确地传递自己的意愿，在这种广告形式下能更有效的吸引有共同意愿的消费者，对于品牌文化的建立与消费者的忠诚度的加强都是有效的。

3.以动态化的方式表现广告

在新媒介广告设计中，广告形式除了继续沿用二维和三维的静态表现方式，另外新媒体动态化这一特点在广告设计中被运用地更为广泛，这种表现形式突破了传统印刷媒介的范畴，将各种用来传递信息的动态元素进行有机地组合，在新媒介中动态元素主要有动画、音频、和视频文件等，其中音频在多媒体技术中有举足轻重的作用，它除了用来传递信息外，还能配合动画或视频文件，用来增强整个广告的表现力，背景音乐和动画在广告中的运用可营造出一种感染观者的更具表现力和情节感的氛围，观者在浏览广告的同时，会被这些动态元素唤起某种特殊的情感，从而能加强对该广告的印象，动态广告可以作为局部的视觉元素出现，在页面的某处滚动播放，也可以是将文字图形以闪烁的样式在网页页面的小面积范围出现，或特定者采用全屏形式，在打开网页的同时在网页中央弹跳出广告动画的形式等。例如，日本三得利墙植广告，就运用了动态元素，并以全屏的形式展现，打开网页，背景音乐是蝉鸣声，广告主色调设置成土黄色，给人炎热的感觉，此时画面会提示“你是否知道‘墙植’是什么意思？（Doyouknowwhat‘Midorie’is？）”受众如果点击“不知道（NO）”，整个画面就会以动画的形式在屏幕上种满植物，接着网页的广告文字都会变成绿色，整个搭配又给人一种清新自然的感觉。新媒体背景下这些动态元素和视觉语言的丰富与革新，给已有的信息传播方式带来全新的变革，让受众有了全新的视觉感受和体验。

4.以非线性的方式表现广告

非线性是一种相对于线性编辑来说更为便捷的剪辑手段。线性编辑意味着叙事方向的单一性，非线性的叙事方式则是从任何一点开始，向任何一个方向发展。“非线性”既是数字媒介的技术特征和编辑手段，也是视觉传达的一种新的思维方式和观察视角。随着社会的发展，每个时代的设计师都在探索最适合这个时代的视觉表现形式，以便让信息在这个时代环境下能更有效的传播，通过掌握受众所熟知的视觉符号，通过各种技术手段表现出多种多样的视觉表现形式，非线性的表现形式就是基于对现代社会环境和人群需求的理解而产生的，此形式在新媒体背景下的网络中得以发展和普及，超链接等方式的存在允许接收方可以在任何时刻跳转到更感兴趣的信息内容上，一个页面跳转至另一个页面只需点击即可，这种便捷的方式让用户可更自由且更快地得到连接的广告详细信息。

新媒体广告设计篇（5）

设计教育体系

新媒体时代广告设计教育体系为整个广告设计的教学工作指明了方向。在实际的教学中，可以根据学校的实际情况与社会实践相结合，除了传统的教学方法还可以考虑其他的新型教育方法，比如在广告课程的技术课程上，可以尝试以下其他的媒体播放格式，如SWF格式的文件必须转化成MP4格式才能在电视中正常运行。其次还要拓展学生的思维和实践能力，对于一些实践性的课程，学校应组织学生到有关的单位进行短期的观摩学习和亲自动手实践，从而使得学生更加熟练，记忆更加深刻。对于一些重点性的广告设计方面的知识，可以邀请几名有关单位的资深职工，对该校学生进行有关内容的课堂讲解，传授一线的工作经验，从而使得学生学到与社会紧密相关的广告设计知识。

二、创建广告设计大赛

众所周知，广告设计大赛是一门实践性很强的技术学科，需要学生在实战中不断积累经验，因此学校应该多多举办类似的活动大赛，并激励学生参加校外的一些大型设计比赛。类似的设计比赛可以反映出学生对于广告设计基本知识的掌握情况，在比赛中便于学生找出自身的不足之处，深切感受广告设计行业的竞争和压力，让学生在竞争中不断提高自我能力，在比赛中不断学习进步。还可以分组参赛，自主选题，在题目的选择方面要注意，尽量选择一些高水准的比赛项目，特别是一些省级或者部级的项目，因为越高水准的比赛越容易激发出学生的最大潜能，同样更能激发学生的参赛兴致和严肃认真的态度，进而充分发挥学生的创新能力，以小组为单位进行设计，在小组的分工方面要综合考虑每个小组成员的实力，根据每个成员的不同，选择相应的分工，开展自主性学习，培养学生的团队合作能力，促进学生的全方面发展，为学生进入社会奠定基础。

三、严格选拔广告设计教育者，

组建高素质师资队伍

新媒体广告设计篇（6）

二、新媒体参与现代广告设计的原因分析

目前广告业变化巨大，以前的广告比较简单明了，目的是为了说服客户去购买某个品牌的产品，公众不会对这些广告抱有太大的希望，他们清楚广告商想通过这些广告得到何种回应。随着时代的发展，要想抓住观众的眼球越来越难，尤其是在信息铺天盖地的时代背景下，主流媒体：印刷品、广告牌、电视等媒体的老式传播方式在这种广告业的形势下开始分崩离析，然而新媒体技术的出现彻底改变了这样的局面，另一方面移动终端技术的不断变革和互联网的出现，使得人们接受信息的方式发生了巨大变化，为受众提供了更加便捷与自由的接受信息的方式，同时受众从被动的接受信息转变成了主动选择接受信息的角色，受众会更青睐于新颖的广告形式，他们可以自主的，轻而易举地跳过不感兴趣的广告，基于广告业现状，加之电视广告和印刷品广告的局限性日益凸显，现在的市场需要广告能够灵活变通、富有创意，如何利用新媒体的优势来有效吸引客户，成为广告设计创意上最需要解决的问题，因此新媒体背景下先进技术的发展让原先的设计有更多形式的发展成为可能。

三、新媒体时代背景下的广告设计的表现形式

现代广告在新媒体技术的支持下，表现手段变得更多样化。其中它能够将传统媒体中相互分离的元素如文字、图形、声音、影像等有机地结合到一起，进行信息的传输与显示，基于这些元素的结合，广告设计的表现手段和范围相对于以往有了很大的扩展，并且这样的设计能够涵盖人类全部感官，使受众拥有不同的视听感受，加深广告对客户的影响力。由于新媒体环境下广告的表现形式有多种，笔者这里从新媒体时代广告的特征方面入手，将广告设计具有创意和启发的形式进行总结。

1.新媒体技术下以高技术性的手段表现广告

在新媒体技术的支持下，广告图形中很大一部分设计都变得极其精细、抽象，是一种用传统手绘方式很难绘制的有机图案。例如越来越多的广告开始使用矢量图作为广告创作的元素，既能够体现其原创性，相对于以往的摄影图片和图库图片又更具有表现力，让越来越多的设计师在设计时，不再只限于图库，或者是摄影图片，利用计算机创作的矢量图片可以任意倍数的放大或缩小，但画面的品质不会随之受到影响，这类图形相对传统手绘图形有更强的可操作性，且结合夸张的色彩，营造一种时尚、前卫的氛围，让广告在现代社会能够很快地吸引目标受众，完成诉求。

2.更注重用户的感受以互动的形式表现广告

新媒介背景下的广告设计相对于传统媒介下的广告设计来说，其具有更强的互动性，以往传统媒介传播的方式是单方面的向受众提供广告信息，受众群体范围较大，信息的接收方处于被迫和被动的地位，在新媒体背景下受众这种被动的地位发生了变化，变为由需要信息的接收方主动去寻找信息，更加强了广告信息的针对性和有效性。例如很多广告商会将产品植入到网络游戏中，由于用户玩游戏的过程中会与道具或者一些虚拟形象发生接触，将广告植入到道具中，让用户参与游戏的同时直接与产品产生互动，通过这种由用户本人来自主选择、接触、控制和使用的广告形式，将产品信息在用户主动的情况下能更有效地输送给用户；新媒介互动性广告形式让受众接收信息的方式得到了空前解放，让受众有更多的选择性与参与性，并且是在一个多媒体的环境下，使得这种交互设计给受众提供更多方位的感官体验，目前网络上有很多运用这种互动形式来制作的广告。例如，在奥迪的官方网站，用户不仅可以了解奥迪的车型、车型配置、产品价格、多媒体体验等，还可以配合鼠标的控制对车的外观和内部的结构进行360度展示，数字技术让一个主题能够有多维度的互动展示，这种展示让受众对产品有更深入、客观、且清晰的了解；这种人机互动方式，让用户能更全面的了解产品，体验产品的品牌价值；随着技术的发展，这种互动方式也不仅仅停留在人机互动方面，更有人人互动和个性定制互动的方式，互动的传播方式能够激发受众的参与欲望，让消费者更有兴趣去了解产品，这些新媒体下的互动广告设计不是简单的传达信息，还能更准确地传递自己的意愿，在这种广告形式下能更有效的吸引有共同意愿的消费者，对于品牌文化的建立与消费者的忠诚度的加强都是有效的。

3.以动态化的方式表现广告

在新媒介广告设计中，广告形式除了继续沿用二维和三维的静态表现方式，另外新媒体动态化这一特点在广告设计中被运用地更为广泛，这种表现形式突破了传统印刷媒介的范畴，将各种用来传递信息的动态元素进行有机地组合，在新媒介中动态元素主要有动画、音频、和视频文件等，其中音频在多媒体技术中有举足轻重的作用，它除了用来传递信息外，还能配合动画或视频文件，用来增强整个广告的表现力，背景音乐和动画在广告中的运用可营造出一种感染观者的更具表现力和情节感的氛围，观者在浏览广告的同时，会被这些动态元素唤起某种特殊的情感，从而能加强对该广告的印象，动态广告可以作为局部的视觉元素出现，在页面的某处滚动播放，也可以是将文字图形以闪烁的样式在网页页面的小面积范围出现，或特定者采用全屏形式，在打开网页的同时在网页中央弹跳出广告动画的形式等。例如，日本三得利墙植广告，就运用了动态元素，并以全屏的形式展现，打开网页，背景音乐是蝉鸣声，广告主色调设置成土黄色，给人炎热的感觉，此时画面会提示“你是否知道‘墙植’是什么意思？（Doyouknowwhat‘Midorie’is？）”受众如果点击“不知道（NO）”，整个画面就会以动画的形式在屏幕上种满植物，接着网页的广告文字都会变成绿色，整个搭配又给人一种清新自然的感觉。新媒体背景下这些动态元素和视觉语言的丰富与革新，给已有的信息传播方式带来全新的变革，让受众有了全新的视觉感受和体验。

4.以非线性的方式表现广告

非线性是一种相对于线性编辑来说更为便捷的剪辑手段。线性编辑意味着叙事方向的单一性，非线性的叙事方式则是从任何一点开始，向任何一个方向发展。“非线性”既是数字媒介的技术特征和编辑手段，也是视觉传达的一种新的思维方式和观察视角。随着社会的发展，每个时代的设计师都在探索最适合这个时代的视觉表现形式，以便让信息在这个时代环境下能更有效的传播，通过掌握受众所熟知的视觉符号，通过各种技术手段表现出多种多样的视觉表现形式，非线性的表现形式就是基于对现代社会环境和人群需求的理解而产生的，此形式在新媒体背景下的网络中得以发展和普及，超链接等方式的存在允许接收方可以在任何时刻跳转到更感兴趣的信息内容上，一个页面跳转至另一个页面只需点击即可，这种便捷的方式让用户可更自由且更快地得到连接的广告详细信息。

新媒体广告设计篇（7）

J524.3-4

一、新媒体时代广告的特点：

与传统媒体相比较，新媒体广告最大的特点就是新媒体时代广告的消解力量――消解传统媒体（电视、广播、报纸、通信）之间的边界，消解国家与国家之间、社群之间、产业之间边界，消解信息发送者与接收者之间的边界，等等"。所谓新媒体是相对于传统媒体而言的，随着互联网等的发展，新媒体时代广告成为了广告的主流，也成为了新媒体收入的一个主要来源。新媒体是一个不断变化的概念，随着互联网以及移动互联网的发展，跟计算机相关的.这都可以说是新媒体，而新媒体时代广告业务也逐渐走进了人们的视线。

新媒体时代广告的特点：

加强互动交流

新媒体所具有的超大信息容量对广告设计工作的资源寻求提供了丰富的内容，使广告设计工作内容更加生动、翔实，增强了其吸引力和凝聚力。同时，形式多样的贴吧、微博、微信等新媒体平台，有利于相关工作人员从更多的渠道更便捷地获取教学设计方面的信息。新媒体以传播速度快、传播范围广、时效性强为特色，充分发挥其优势，进一步做好新形势下广告设计的教育，提高相关广告设计工作科学化水平。组建高素质的新媒体建设和管理队伍。新媒体立体化广告教育平台的建立需要高素质的人才，并具备网络媒体知识、信息技术、文字编辑能力、图片处理技术等人才团队才能保证新媒体广告教育平台的正常、良性运行。

连接信息服务

深刻把握传播规律，深度实施媒体融合。首先，遵循内容决定形式的规律，发挥主流媒体内容优势。传统报纸，“报”是传播内容，“纸”是传播载体，融合发展是使“报”在新平台、新技术条件下更好地传播，所以“报”的核心，是多媒体“纸”。其次，遵循真实是传播的生命的规律，努力提高传播质量。融合发展要把信息来源的可靠性保持下来，规范的工作流程，专业化的新闻生产、传播技巧，是我们传播全面可靠的保证。再次，遵循技术传播方式的规律，大力运用先进技术。新媒体技术多点并发、网络覆盖、快捷高效，适合微传播、微信息、跨平台的流动，用户可随时随地获得信息，媒体融合在传播上抢占第一落点。最后，遵循市场规律，加强服务优先。互联网的一个最大特点就是服务意识，用户至上，传统媒体要加强用户交流互动，吸引用户参与传播，提供新闻线索、报道素材，提供意见建议，提高用户的关注度、参与度。

二、新媒体时代广告设计教学遇到的机遇与挑战

1.广告教学改革的机遇

最新研究认为，近10年，中国人的媒体习惯已经发生巨变。人们不再长时间坐在电视机前，而是用更多的时间与更多的媒体接触。而90后一代的资讯接受模式则已全面改变，互联网和手机或移动互联智能机已不能离开和不能离手，各种社交媒体已成为80后、90后联系世界的最重要方式。消费者行为变化直接导致品牌营销传播模式的转变，精准广告、网络社区、网络视频、网络电视等模式迅速兴起，甚至颠覆经营者原有的广告投放模式、媒体策略和传播策略。

从原有报纸、广播、互联网 PC端屏等渠道，通过市场并购不断向移动端屏、楼宇电梯屏等领域扩张。

2.广告设计教学面临的挑战

新媒体变革对传统媒体既是冲击，也是挑战，挑战中有机遇，危机中有生路。整体上来说，传统媒体、新媒体发展依然处在一个重要的机遇期，文化强国建设，为传媒转型发展提供了优越的社会大环境，是传媒行业一次千载难逢的历史性机遇。从工作层面上看，广告设计人员只是简单知道广告设计的知识，但是不能够结合实际使用。文化强国应该有相对强大的文化交流沟通和传播能力。传媒行业既是文化强国建设的阵地、交流的载体，也是文化产业市场体系的重要组成部分。工作室制度的教学模式建立在课程基本理论基础上，以专业教师为核心，承接具体实际设计项目，将教学与实践紧密地联系在一起，而广告专业面向企业，面向市场，真正地改变了传统的艺术设计教学方式。

三、新媒体时代广告设计教学改革的具体方式

1.全面增加实习机会，增强学生的实践能力

实习是学校教学培养方案和教学计划的必要环节，是课堂教育和社会实践相结合的重要形式，实习的目的是增强学生实践能力、培养学生提高分析问题和解决问题的能力以及综合运用所学基础知识和基本技能的重要途径，也是学生最终完成高等教育不可或缺的阶段。实习是为了更好的让我们了解我们广告学的专业，更好的掌握将来广告事业发展方向，组织学生进行认知实习。在认知实习中我们熟悉了一些基本的方法和流程，了解一些实际的操作方法。对于我们只在学校象牙塔的学生来说是一次难得的学习机会和经历，对以后走进社会奠定了一定的实践基础，积累了宝贵的经验。

2.增强课堂互动性，提升教学效果

通过将复杂的信息技术手段融入到PowerPoint和微信，在课外预习与课堂教学间建立沟通桥梁，让课堂互动永不下线。使用雨课堂，教师可以将带有MOOC视频、习题、语音的课前预习课件推送到学生手机，课堂上实时答题、弹幕互动。我们改变传统的教学模式，实现互动性教学。互动教学是指建立在师生人格平等基础上，老师和学生之间的相互影响和作用。一方面学生能够积极参与教学过程，发挥能动性，展现创造性，在交际中掌握知识，提高学习的兴趣；另一方面，师生和谐，教师在互动的过程中，发现不足，不断改进教学方法，提高教学质量。

3.增强师资力量的队伍建设，提高师资素质

每次培训、每次比赛都“迫”使校内专家去研究、去反思，如何将学习到的先进理念、前沿思想、成功做法在校内推广普及，正是这种压力使校内专家的报告内容越讲越新，教育观点越辩越明。全体教师也通过接受培训、参加比赛等方式，经常进行教学反思，提升自己的教育理念，从而在平凡的教学实践中努力实践自己的教育理想，实现课程改革的目标，追求真正的教育质量。开展名师带徒活动。为了促进新教师的专业成长，提高新教师师德师风 、教育教学理论、教育教学实践、教育科研等方面的能力和水平，促进新教师的广告R瞪杓品⒄埂

广告设计创意也要突出美观调和。新媒体时代下广告内容和画面，在全面展示商品信息时，也能展示更多的文化内涵，不仅能展示流行文化，也能体现企业等的品牌文化。应该通过技术创新的方式，在互联网思维的引导下，充分应用当前网络技术对传统媒体网络进行改造和完善，能够更好的适应当前平等、互动的媒介环境。

参考文献：

新媒体广告设计篇（8）

随着广告行业的快速发展，如今的广告随处可见，比如电视、大街小巷、地铁等，越来越多的新媒体进入人们的生活中。随着新媒体的不断发展，当今的广告设计中，不仅仅追求广告画面的色彩、排版等方面，更重要的是遵循广告设计的二维法则――沉浸与交互，从而有效提高广告设计的质量，保障广告效果。

1 新媒体背景下的广告设计特点

新媒体是相对于传统媒体而言，属于新的技术支撑下的各种媒体形态，比如常见的数字报纸、触摸媒体、网络等。随着新媒体的出现，广告设计走上新的台阶，具有以下几个方面的特点。

1.1 参与性高

在传统媒体的广告设计中，大多以表现为主，受众大多处于一种被动接受的地位，缺乏参与性。新媒体的广告设计中，充分利用先进的计算机技术，让广告作品具有良好的互动表现力，鼓励受众参与到广告作品中，让他们从传统的“被动”接受转向现代的“主动”参与。

1.2 针对性强

从传统媒体广告设计情况来看，大多是针对某一个群体，所以广告作品的形式、内容呈现大众化特点，受众容易产生视觉疲劳，对广告的关注度不高。在新媒体广告设计中，可以充分借助互动媒体的作用，将消费者的兴趣识别出来，然后以此为依据，有针对性地设计广告的形式、内容，吸引消费者的注意，能够做到“投其所好”，从而提高广告作品的质量和效果。

2 新媒体广告设计的沉浸与交互分析

新媒体广告设计中，要求遵循沉浸与交互这一二维法则，是一种对立统一的关系，它是社会发展对广告设计提出的新要求，是促进广告行业良好发展的条件。

2.1 沉浸与交互的对立

所谓沉浸，从心理学角度来讲，指的是当人们处于精神专注状态时的一种心理体验，空间、时间、情绪三个方面的沉浸是美国学者赖安对沉浸的分类。

空间沉浸，一般又可以分为两种不同类型，一种是“蛋糕效益”的沉浸，指“一块蛋糕的气味，引发了人们的回忆”，属于一种记忆碰巧与事情经历发生交叉的沉浸；另一种是场景逼真的沉浸，它比较注重在真实场景中去营造一种心理体验。时间沉浸，指的是人们在某一活动时间结束后，他（她）所表现出来的一种对知识的渴望。比如人们经常使用的悬念手法，其实就是一种常用的时间沉浸效果技法。情绪的沉浸，用在广告设计中，指的是广告中涉及的各种因素，比如事件、人物等，引起受众的共鸣并投入情感，促使其专注与广告中的情感表达。

交互广泛应用于传播学、信息科学等多种领域。交互这一概念，对于不同的领域来讲具有不同的含义。在广告领域中，交互具有两个方面的含义，一方面，它指的是新媒体的广告设计存在良好的互动性；另一方面，指的是受众和系统二者之间存在相互作用。

根据对两者概念的分析可知，新媒体的广告设计中，沉浸和交互是不同的两种体验方式，前者注重自我意识的搁浅，后者强调个体意识的存在，所以两者存在对立关系。

2.2 沉浸与交互的统一

虽然新媒体广告设计中，沉浸与设计存在对立的一方面，但是，判断一个新媒体广告作品是否优秀，需要看其是否遵循沉浸和交互，所以这两者又存在统一性。

随着新媒体的不断发展，交互逐渐成为区别新媒体与传统媒体的重要特征之一。交互是新媒体最为显著的特征之一。在新媒体广告中，人们越来越关心广告作品是否让受众参与其中，与此同时获得新的体验。因此，在新媒体广告设计中，需要突出其优势――互动性，让受众由被动接收转为主动参与。此外，在新媒体广告设计中，还要使广告作品具有召唤受众沉浸其中的能力，有效实现沉浸与交互的统一。

3 人的需求心理主导新媒体背景下广告设计的创新

设计创新归根结底来源于人的心理需求。在低层次的生理和安全需求中，产品的功能属性是一件产品最重要的地方，人们往往也只会关注产品的功能属性。但是随着科技的发展，人类审美观念的不断改善，人们对产品的需求心理也开始在发生着潜移默化的转变，这可以归因于人的社会需求，在满足了基本生存保障之后，人们追求的就是怎么使得生活更加舒适。产品的选择体现了各人的思想，除去功能属性，产品的形式是实现人们精神内在需求的重要体现。

一般而言，设计理论人才和实践人才并不存在不可跨越的鸿沟，优秀的工业设计师往往在两者上是兼得的，他们既精通设计心理学的理论，同时又能很好地把握产品设计时的心理。一件件尽乎完美的产品都是出于设计师之手，一个好的设计师一定需要经过专门化的培养，他需要精准地掌握产品设计的心理，因此在专业的训练课程安排上，设计相关的心理学都属于重点课程。首先需要对人才引导，让他们在内心上接受工业设计这一学科；其次要让他们在心理上有一种喜欢的感觉，对设计有着深厚兴趣，在实践中形成的设计师，他们更关注设计的效果。但是由于专业知识和理论功底的缺乏，很难有所突破。

设计的目的归根到底是设计师通过产品来解决人的需要，因而关注人的心理，了解消费者的心理，特别是使用者心理，是设计师应当首要解决的问题。研究使用者的心理状态，这也是工业设计心理学体系当中一部分内容。因此，设计师应用工业设计心理学所训练的内容去不断研究消费者的心理，设计出消费者一见就喜欢的产品或者能够引起消费者的心理共鸣，那么这样的设计就是非常成功的设计。

4 新媒体广告设计中沉浸与交互的举例

在新媒体环境下，广告设计者为了实现沉浸与交互的统一，既可以在互动场景中将产品信息、品牌标识等植入其中，同时又可以邀请受众参与到品牌故事的展演活动中。这种类型的广告设计，主要目的就是最大程度上吸引消费者参与到活动中，让受众的精神得以释放，获得良好的心理体验。下面从沉浸角度出发，探讨广告设计中是如何将沉浸与交互完美结合起来。

比如情绪的沉浸，在广告设计过程中，设计者要以激发用户共鸣为目的，让用户参与到广告作品中，从而将沉浸与交互良好结合起来。比如北京奥美公司设计的WWF平面广告，主要是关于保护动物的一则广告。画面中，将人与大熊猫的位置互换，大熊猫拿着猎枪来“射杀”人类，为了体现广告的交互性，它在中枪部位装置了感应器，只要人们经过，就会发出射线并发出枪声，人们可以深刻体会到大熊猫“被射杀”时的真实感受，从而引起人们情感上的共鸣，告诉人们要珍惜和爱护动物，不能为了一己私欲去剥夺他们的生命。这则广告就充分体现了沉浸与交互的统一，收到良好的传播效果。

时间的沉浸是读者对活动时间结束时知识的渴望。在用户参与活动的过程中，时间不知不觉在流逝。以法国维珍电台（Virgin Radio）Youtube创意广告《越吵越好》为例来看。法国维珍电台是专门针对青少年的电台，如何才能把该电台推广到全世界呢？此广告设计者针对年轻人都喜欢音乐，并且喜欢在看电影、电视、听音乐的时候，把音乐声调的很大，这似乎是年轻人的专利，以为这样就能存在于绝对自我的世界。为此，设计者们提出了“Louder is Better”（越吵越好）的创意。这一广告作品由三段交互视频组成。第一段交互视频是少年用把车内音乐声调的越来越大的方式来挑衅母亲，接着在视频的最后如果用户感兴趣，可以点击观看另外两者交互视频。用户和视频交互的方式是通过调节视频下方的音量按钮进行交互，此时严肃的内容随着音量的增大开始变得有趣、可笑。士兵正在训练和医生、护士正在手术，这本来都是非常严肃的事情，但是在用户和视频的交互下，士兵们做起了各种滑稽的动作，而医生和护士则更是跳起了街舞。这一广告形式吸引了众多用户的关注。营销效果是：一周内观看视频的用户达到100万人，视频获得10万次转发和分享，三周后80%的观看过此视频的用户想去听维珍电台的节目，67%的人愿意和朋友、同事一起分享该视频。

结语

综上所述，在新媒体环境下，广告设计具有参与性高、针对性强的特点。在广告领域中，沉浸与交互是一种对立关系，属于不同的两种体验方式。但是，在新媒体广告设计中，能够使两者形成互相补充，实现了两者的统一，吸引受众的关注，转变受众的地位，有效消除了受众对广告的抵触心理，收到良好的效果。因此，在新媒体广告设计中，为了保障广告作品的质量和传播效果，需要遵循沉浸与交互这一二维法则。

新媒体广告设计篇（9）

中图分类号：F713.8 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2013）03-0015-02

新媒体广告是指体现在以数字传输为基础、可实现信息即时互动、终端显现为网络链接的多媒体视频上，有利于广告主与目标受众进行信息沟通的品牌传播行为与形态[1]。新媒体广告包括互联网广告、博客广告、播客广告、手机广告、互动装置广告等。新媒体广告的设计必须处理好沉浸与交互这一两难问题。

一、矛盾：沉浸VS.交互

沉浸（immersion），指精神专注时的一种心理体验。美国学者赖安（Marie-Laure Ryan）在《作为虚拟现实的叙事》中将沉浸分为空间的沉浸、时间的沉浸和情绪的沉浸。

空间的沉浸又可分为两种：一种是“蛋糕效应”的沉浸，另一种是场景逼真的沉浸。“蛋糕效应”之沉浸，更多依赖于体验者的记忆碰巧与所经历的事件相交叉。赖安解释说，“就像掉进茶杯中的一块蛋糕的气味勾起了普鲁斯特的童年的回忆，一个词、一个名字或者一个图像也常常把读者带入珍爱的风景中——或者是进入一个起初憎恨随着时间的流逝渐渐喜欢的地方”[2]。场景逼真的沉浸，重在场景真实感的营造，而这又离不开细节的展现。

时间的沉浸是体验者对活动时间结束时知识的渴望。悬念，就是用的最广泛的引起时间沉浸效果的技法之一。一般来说，时间沉浸是体验者对活动过程的介入，随着时间的推进，潜在的事件得以明晰，疑团得以化解，在这当中，时间的流逝对于体验者来说是揭开迷雾的过程。

情绪的沉浸，原来是指读者与他们喜爱的人物产生情感共鸣，或喜或忧皆因剧中人物人生的起伏转折，正如一位读者描绘的她在看狄更斯作品的经历，“我在情感上真正地介入了那类人。我不是在看场景，我不是在看发生的事情，但是当那个穷孩子陷入到困境要求再得到一些时……这深深地打动了我，以致我不能再看下去”[3]。本文中情绪的沉浸指广告中的人物、事件等引发用户的情感投入，使其专注于广告中的情感表达。

目前，交互（interaction）已经成为一个流行词，广泛应用在信息科学、传播学、教育学等领域。在不同的领域，交互有着不同的含义。在广告学领域，交互一方面是指新媒体具有的互动性特点，另一方面是指用户和系统之间的相互作用，系统必须根据用户的行为适时作出反馈，本文重在分析后者。

由以上的分析可知，交互和沉浸是不同的体验方式，交互强调体验者个体意识的存在，沉浸则是自我意识的搁浅，它们能否共存于同一作品之中？

二、统一：新媒体广告设计

沉浸与交互统一于优秀的新媒体广告作品，而这也应该成为判断新媒体广告是否成功的一个标准。

不言而喻，交互是新媒体区别于传统媒体如报纸和纸书的鲜明特征。正如新媒体研究专家罗伊·阿斯科特所说：“新媒体最鲜明的特质为连结性与互动性（交互）。……网络与数字科技最主要特点就是为促使观众（使用者）和作品进行互动并介入参与作品转化与演变。……在网络空间中，使用者可以随时扮演各种不同的身份，搜寻天涯远方的数据库以及信息档案、渗透到异国文化中、产生新的社群。在面对和评析一件新媒体作品时，我们要提出的问题是：作品具有何种特质的连结性与（或）互动性？它是否让观者参与了新影像、新经验、以及新思维的创造。[4]”由是，新媒体广告应该突出其具有的新媒体优势——互动性，而这正是传统广告所无法达成的。相对而言，传统媒体广告如广播、电视广告等主要采取推送的方式，使受众被动接受广告，常常会遭到受众心理的抵制。新媒体的交互性特点，使得受众由原来的被动接受信息的方式转化为主动参与信息的生成，从传播效果上来看，更有利于广告信息的有效传播。基于此，本文也将广告学中的受众称之为用户。

不仅如此，新媒体广告还应该有促使用户沉浸其中的召唤能力。依照赖安对于沉浸的分类之法，本文从空间的沉浸、时间的沉浸和情绪的沉浸三个方面来考察新媒体广告。在设计新媒体广告作品时，应该做到沉浸和交互的融合统一。

三、例析：新媒体广告作品设计举隅

新媒体广告设计者可以在互动场景营造的氛围中植入品牌标识、产品信息，也可以吁请用户体验品牌故事的展演。这类广告以吸引消费者参与其中，身心得到愉悦，精神得以释放为直接目的。这里以沉浸的不同类别为例，来分析新媒体广告设计如何达到沉浸与交互的统一。

空间的沉浸，设计者应该着力于营造场景的逼真。在似曾相识或者身临其境的场景中，消费者更能激发起主动性，探索其中的奥妙。如宜家（IKEA）手机互动广告，同时也是一个增强实景技术运用的作品。该广告要求zTQ中国网络广告人学习交流社区用户下载宜家的苹果APP[5]，然后选择相应的家具，开启手机的摄像头，就可以查看家具放到实景中的效果。传统的家具购买，是否适合自己的家装风格，只能靠消费者在头脑中的想象，而宜家的这一广告无疑弥补了这一不足，消费者zTQ中国网络广告人学习交流社区在购买前就可以切实感受这个家具放到家中是否合适。再如碧浪互动装置广告《世界上最大的T恤》[6]。设计者在户外设计了一件悬挂起来的巨大的白色T恤，众多用户举着瓶装番茄酱、酱油、果汁、芥末油等，纷纷往T恤上泼溅，T恤上瞬间溅满各种污渍，这一场景的设计，就像是我们平时不小心把污渍弄到了衣服上，而这些污渍又很难清洗。可是，有了碧浪，我们就不用担心，巨大的户外装置给我们提供了一条便捷途径，只要手持碧浪产品如洗衣液，T恤上的污渍一扫而光。此活动成果显示：一个月内销量提升113%，品牌关注度提升300%，超过100万美元的免费公关价值。

时间的沉浸是读者对活动时间结束时知识的渴望。在用户参与活动的过程中，时间不知不觉在流逝。以法国维珍电台（Virgin Radio）youtube创意广告《越吵越好》为例来看[7]。法国维珍电台是专门针对青少年的电台，如何才能把该电台推广到全世界呢？为此，广告设计者针对年轻人都喜欢音乐，并且喜欢在看电影、电视、听音乐的时候，把音乐声调的很大，这似乎是年轻人的专利，以为这样就能存在于绝对自我的世界。为此，设计者们提出了“Louder is Better”（越吵越好）的创意。这一广告作品由三段交互视频组成。第一段交互视频是少年用把车内音乐声调的越来越大的方式来挑衅母亲，接着在视频的最后如果用户感兴趣，可以点击观看另外两者交互视频。用户和视频交互的方式是通过调节视频下方的音量按钮进行交互，此时严肃的内容随着音量的增大开始变得有趣、可笑。士兵正在训练和医生、护士正在手术，这本来都是非常严肃的事情，但是在用户和视频的交互下，士兵们做起了各种滑稽的动作，而医生和护士则更是跳起了街舞。这一广告形式吸引了众多用户的关注。营销效果是：一周内观看视频的用户达到100万人，视频获得10万次转发和分享，三周后80%的观看过此视频的用户想去听维珍电台的节目，67%的人愿意和朋友、同事一起分享该视频。

由此，我们可知时间的沉浸在广告设计中重要的是符合用户心理需求的悬念的设置，用户期待故事背后不同的事件进展，沉浸于探索重重悬念的乐趣之中。在探索之中、之余，品牌的相关信息、相关理念，也巧妙传递给用户。

情绪的沉浸，设计者应该着力激发用户的情感共鸣。以瑞典邮政快递公司《绿色之声》为例来看[8]。设计者为了提高广告主的知名度，专门制作了一个网站，并在网站上投放了80个用同样的包装纸包裹起来的礼物，而用户需要做的是选择礼物，然后采用摇动和倾听的方法，来猜测其中的礼物是什么东西，如果猜中了，就可以免费获得这个礼物。用户可以调节礼物下方的音量按钮，甚至可以把听到的声音发送给好友，请求他们的帮助。这一设计的创意点在于激发用户的好奇心，并结合采用一般人童年时期喜欢的猜谜活动，唤起他们积极参与的情感反应。活动时间内，140240用户猜对了80%的答案，推广活动也达到了预期的效果。

四、结语SnV中国网络广告人学习交流社区gcq中国网络广告人学习交流社区

沉浸是指当事人潜心于某种境界或思想活动中，暂时忘却了周遭的其他事物，这是精神高度集中的一种状态。交互是指事物之间的相互作用，在真正的交互系统中，系统必须对用户的行为作出反馈。

沉浸与交互本来是一对矛盾，但是在新媒体广告设计中必须做到使两者能够互为补充、相互统一。交互调动了用户的积极性，使他们主动参与广告传播，沉浸避免了用户对广告的抵制心理，使他们专注于广告营造的氛围、探索其中蕴含的故事、激发其情感投入和情感共鸣。这是当今新媒体不断涌现的时代，广告主及其产品软营销的重要法则。

参考文献：

[1] 舒咏平.新媒体广告[M].北京：高等教育出版社，2010.

[2] Ryan， Marie-Laure. Narrative as Virtual Reality： Immersion and Interactivity in Literature and Electronic Media[M]. Baltimore and London： The Johns Hopkins University Press，2001.

[3] Nell， Victor. Lost in a Book ：The Psychology of Reading for Pleasure[M].London： Yale University Press，1988.

[4] （英）罗伊·阿斯科特.罗伊·阿斯科特的新媒体艺术专栏[EB/OL]. .

[5] 宜家（IKEA）AR增强实景技术运用作品[EB/OL]..2012-09-21.

新媒体广告设计篇（10）

在新媒体环境下，消费者对商业广告的认识方式有了很大的改变。在传统的商业广告模式中，消费者在商业广告信息的认识上注意力比较集中，但是在新媒体环境下，商业广告的传播出现多元化的发展，分散了消费者的注意。在这种环境下，消费则需要通过不同的媒介才能完成对商业广告的认识。

1新媒体环境下的商业广告设计的特点

1．1设计内容具有较强的互动性新媒体环境下，信息的互动性在很大程度上被加强，人们在生活中不再只是商业广告信息的被动接受者，其能够从多种角度对信息进行选择，从而参与到了广告信息的处理过程当中。在新媒体环境下的广告信息传播中，广告设计人员和消费者，消费者和广告载体之间的联系被加强，他们之间的联系形成了一种新的信息沟通方式。因此，在新媒体环境中的商业广告要重视互动设计，保证消费者能够参与到广告设计当中。1．2具有较强的个性创意在当前社会，消费者呈现年轻化的趋势。他们的消费观念是时尚、个性自由，在这种消费理念的指导下，消费者的消费习惯发生了很大的改变。为了满足消费者新的消费要求，提高商业广告的效果，现代的广告设计应该面向消费者进行个性化的广告设计。1．3设计人性化特点商业广告设计的目的是为了满足众多消费者的需要，所以商业广告的设计要更多的体现消费者的需求。在新媒体环境下，商业广告要以人性化的设计理念为指导进行商业广告设计，在广告的设计中把人的情感、想象等因素融入到广告中，才能更好的，满足消费者需求，使消费者在广告中得到内心的满意。1．4设计多元化特点在新媒体环境下，商业广告设计的多元化特点主要表现在两个方面的内容上，一个方面是广告的载体上，载体的多元化主要是指广告的表现形式多元化。另一个方面是广告中的文化内容多元化。为了适应广告设计多元化的要求，在新媒体形势下的广告设计中应该综合运用多种媒体，这样才能保障广告设计能够向人们群众传递出更好的信息和不同的文化符号。

2新媒体环境下的商业广告设计

2．1户外广告在一些人的观念中，户外广告是传统的广告设计方式，不适应新媒体商业广告设计的发展，这种观念是错误的，不利于新媒体形式下商业广告设计的发展。在事实上，户外广告的形式是随着社会的发展而不断的发展的。在现代社会上，户外广告的形式得到了极大的创新，其中出租车、地铁、公交车等广告都是户外广告的创新发展形式。在户外广告设计中，主要的影响因素是广告线路的确定。在现代社会，随着信息技术的发展，对户外广告的线路进行确定的时候可以运用GPS技术，这样就方便了户外广告设计工作的开展。2．2图文广告在新媒体形式下，信息交流和共享的主要平台是网络。在商业广告的发展过程中，网络技术被广泛的应用，并且对商业广告的发展带来了很大的改变。网络技术给商业广告带来的改变主要有两个方面，一个方面是使商业广告突破电视报纸等领域的限制，另一个方面是使人们能够更快的得到广告的信息，同时还能使人们参与到广告的设计之中。总体来说，网络技术的应用使商业广告的效益得到了很大成度的提高。在新媒体环境下，传统的广告设计模式已经不能满足商业广告的发展需求，在这种情况下富媒体广告得以发展，并在人们群众中得到广大的好评。富媒体广告的基础是传统的广告设计，与传统的广告设计不同的是富媒体广告对现代的媒体进行了整合，在富媒体广告中，文字和图像等内容能够很好的结合在一起，这种特点使富媒体广告具有更强的表现力和表现效果。在多媒体环境下，商业广告的形式主要可以分为两种，分别是图像广告和文字链接广告。其中图像广告又可以分为四种，分别是旗帜广告、矩形广告、弹出式广告、浮动式广告;文字链接广告又可以分为三种，分别是搜索引擎广告、在线互动游戏广告、邮箱广告。这些不同分类的广告在投放方式上也有着很大的不同。

3新媒体环境下商业广告传播研究

对于商业广告而言，其传播的有效性取决于其传播的质量，而不是取决于其传播的数量，对于广告传播质量有着直接影响的因素是媒体的策划和组合。其中，媒体的组合传播主要是指通过媒体把广告的信息传达到消费者心中，传播的方式需要是简单的，容易接受的方式，同时对信息的传播还需要通过多次的传播、重复的传播、全方位的传播，在媒体的组合传播中媒体的预算可以达到最低，投资的回报可以达到最大。对媒体组合传播的效果产生影响的因素主要是观众的注意力，为了使传播达到最佳的效果我们可以通过多种方式对观众进行广告信息传播。当然，媒体的组合运用在广告传播中不仅具有充分发挥各个媒体的优势与特点、拓宽广告信息覆盖面、弥补单一媒体有限覆盖面的缺陷等方面的优点，还可以使品牌的知名度得到提高。在广告信息传播中，媒体的组合方式可以是视觉媒体与听觉媒体的组合，可以是瞬间媒体或长效媒体的组合，还可以是大众媒体与促销媒体的组合，这些组合方式都能够在很大程度提高广告的曝光率和影响力。在商业广告的传播中，对于企业来说最理想的传播方式是用最少的广告预算得到最大的经济收益。所以，在进行广告传播的过程中，应该综合对广告的产品的市场目标、市场策略、广告媒体策略等方面的因素进行综合的考虑，以此为基础对各种媒体进行科学的搭配，保证广告的目标能够实现。在新媒体环境下，媒体的范围不断的被扩展，在这种形势下，对于广告媒体的选择应该打破传统的广告媒体选择的局限，把广告传播中充分利用新型的媒体吸引观众的注意，实现广告传播的目的。

4结语

近年来，新媒体发展的速度不断的加快，为企业的广告传播媒体提供了更加多样化的选择。企业要根据媒体时代商业广告设计的特点，采用科学的方式对商业广告进行设计，同时还要通过高效的传播方式进行商业广告信息的传播，为企业经济效益的实现做好保障。

参考文献:

［1］邱志茹．商业广告的新媒体利用与设计研究［D］．开封:河南大学，2009．

［2］谢玉．新媒体环境下广告设计的特性研究［D］．西安:西北大学，2010．

［3］舒怡，郭开鹤．新媒体环境下的商业广告设计传播［J］．现代传播:中国传媒大学学报，2014，36(10):157～158．