摘要:据有关资料显示,目前中国农村中学近70%的学生不喜欢上数学课,存在着不同程度的厌学数学的现象。因此,如何预防和消除学生这种“厌学”的现象,就成了当前摆在广大教育工作者面前的现实而又艰巨的任务。
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