试述基于图式理论的医学英语听说教学
作者：宋燕青; 杨劲松
摘要：随着医学领域合作日益加强,世界医学组织之间的交流越来越频繁,国际上对医学专业学生英语水平的要求也不断提高。传统的医学英语听说教学手段单一、模式滞后,且学生学习焦虑度过高。本文从医学英语听说教学实践出发,以图式理论为教学框架,旨在试述新形势下医学英语听说教学。
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关键词：
- 图式理论
- 医学英语听说
- 教学模式
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