摘要：兴趣是人们对某些事物和活动具有积极情感色彩的内在倾向。孔子曾说过:“知者不如善者,善者不如乐者。”现代心理学研究证明,兴趣是学习中最活跃、最活跃的因素,是学习的内在动力,是一种特殊的自觉倾向,是动机的主观原因,是学习的内在动力,是一种探索性的追求。本文结合作者自身实际,以高中生的角度对如何提升历史学习兴趣进行了简要的分析,以供参考。