摘要:藏区小学生在解决小学数学问题中遇到的障碍往往大于内地学生,这些障碍导致藏区学生在解决相关的问题时显得力不从心。如何不断提高藏区小学生数学问题解决能力,需要我们重视在数学课堂教学中加强对这种能力意识的培养,同时鼓励学生建立起解决数学问题的自信心,将数学问题的解决应用到学生成长的实际生活中,同时通过实际应用的实践作用,加快数学问题解决能力的不断提升。本文主要从如何培养藏区小学生的数学问题解决能力出发,针对性地提出了一些意见和建议。
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