反思教学行为模式 放手发展幼儿想象力——一节绘画研究课《我和动物的故事》教学启示
作者：童彦
摘要：一、观察研究,记录幼儿想象创作行为的不同表现在开展“促进大班幼儿绘画想象能力发展的教学策略”研究活动中,为了对大班幼儿绘画想象水平做一个前期的了解,我带老师们分别在两个大班上了一节绘画想象研究课《我和动物的故事》。过程不如预想的顺畅,结果也不尽如人意——无论是孩子们课堂上的表现,还是他们的想象画作品,
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关键词：
- 大班幼儿
- 想象力
- 研究课
- 绘画
- 行为模式
- 反思教学
- 教学启示
- 故事
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