摘要：针对市场营销专业实验教学学习方式陈旧、效率低下、评价机制不完善的现状,介绍了创客、创客空间、深度学习等相关概念,梳理了以创客空间为载体的深度学习的特点,并根据营销专业实验教学和学习的实际需要设计了基于创客空间的营销专业实验深度学习模式,旨在培养学生的认知能力,走出传统实验学习单调低效的困境。