高中英语阅读教学中问题设计的不良倾向及对策研究

长春教育学院学报杂志|吕旺姝长春教育学院外语系; 吉林长春130061

【摘　要】

在课堂教学中,问题通常是核心主线,是引导学生学习的重要方式,问题的设计是设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。在高中英语阅读教学中,问题可以引导学生积极阅读文章、理清文章脉络、把握中心思想、发展评判性思维能力、掌握文章细节信息及知识。问题设计对于高中英语阅读教学的有效实施起着重要的作用。一、高中英语阅读教学中问题设计的常见不良倾向1.问题缺少核心统领。

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长春教育学院学报杂志教育论坛

“失败型”师生关系的突出表现及其预防

摘要：＂失败型＂师生关系是指在学校场域中的教育教学实践过程中,教师与学生之间因矛盾激化或因偶发事件而冲突,造成师生关系不同程度的恶化或断裂的状态。要有效预防＂失败型＂师生关系的发生,应以师生共同体价值为导向,提高师生的向心力和凝聚力;建立健全师生平等对话机制;运用道德有效规范师生关系;树立师生生命关怀理念;构建师生责任共担机制;建立健全师生文化共享机制。

3-7

长春教育学院学报杂志教育管理

关于完善高校中层单位信息公开工作的若干思考

摘要：高校信息公开在推进依法治校、加强反腐倡廉建设、提升管理服务水平等方面发挥的作用越来越显著。而高校各中层单位的信息公开工作则相对滞后。本文探讨信息公开工作的重要意义,并针对当前存在的问题,着重提出了完善信息公开工作的建议。

24-26

长春教育学院学报杂志学术交流与探讨

疯狂逐梦人——以象征主义解读《月亮与六便士》

摘要：英国作家毛姆的小说《月亮与六便士》,以画家高更为素材,描写了主人公斯特里克兰为了追逐绘画理想,挣脱世俗羁绊、摆脱原有价值观的传奇人生经历。本文用象征主义理论,围绕主人公逐梦之路,解读月亮与六便士的三层象征意义。

40-42

长春教育学院学报杂志高校教学

“四个自信”引领中国近现代史纲要课教学

摘要：＂四个自信＂与中国近现代史纲要课是相通的,＂道路自信＂是教学主题,＂理论自信＂是教学目的,＂制度自信＂主导思想,＂文化自信＂是着力点。因此,要用＂四个自信＂引领＂纲要＂课教学。

57-60

长春教育学院学报杂志中小学教研教改

高中英语阅读教学中问题设计的不良倾向及对策研究

摘要：在课堂教学中,问题通常是核心主线,是引导学生学习的重要方式,问题的设计是设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。在高中英语阅读教学中,问题可以引导学生积极阅读文章、理清文章脉络、把握中心思想、发展评判性思维能力、掌握文章细节信息及知识。问题设计对于高中英语阅读教学的有效实施起着重要的作用。一、高中英语阅读教学中问题设计的常见不良倾向1.问题缺少核心统领。

72-74

长春教育学院学报杂志教育论坛

后发新兴世界一流大学国际化发展战略研究

摘要：国际化的办学方式已成为高校发展的重要战略和必然选择。韩国浦项科技大学、瑞士洛桑理工学院、韩国科学技术院、香港科技大学和南洋理工大学五所高校以国际化的发展定位、一流的师生选择标准、前沿水平的科学研究以及广泛的战略合作等国际化发展战略,均在建校不足五十年之内建成世界一流高校,其国际化发展路径具有重要借鉴意义。

6-11

浅谈幼儿的名画欣赏活动

摘要：幼儿美术表现力的提高取决于他们对美术创作的直接兴趣、愿望以及积极的审美情趣,名画欣赏对于提高幼儿美术表现力、美术技巧的运用等均有不同程度的作用。通过对名画作品的欣赏,幼儿能够直接感知艺术家的作画方式、线条造型、色彩运用等,其中的某些艺术语言也潜移默化地丰富幼儿的艺术感觉。因此,名画欣赏对于提高幼儿的美术表现力、想象力、创造力和审美情趣的作用是不可替代的。

25-26

长春教育学院学报杂志学术交流与探讨

齐明帝论略——基于低级士族儒化进程的视角

摘要：齐明帝整吏治、倡节俭、缓和社会矛盾,因此,社会大体稳定,民众一般能维持生活。他不重文化,朝廷文化活动冷落;为维护自身统治,任用亲信,诛杀宗室、旧臣,造成了政权的深刻危机;对北魏消极防御,导致多次失败,使南弱北强格局进一步发展。明帝的施政作为体现了南朝低级士族上升及儒化进程一定阶段的特征,在齐梁之际社会变迁中起到过渡的作用。

36-39

长春教育学院学报杂志高校教学

语言输入理论下音乐院校大学英语教学改革策略探析

摘要：现阶段音乐院校的英语教学现状不容乐观。音乐院校学生英语基础相对较弱,但其具有敏锐的辨音和表达条件,拥有丰富的创造力和想象力。本文在克拉申语言输入理论视角下,结合音乐院校学生的特质,从拓宽语言输入内容、途径和场景,注重学生情感过滤因素等方面,探索音乐院校大学英语教学改革策略。

62-63

长春教育学院学报杂志中小学教研教改

对高中英语教师课堂话语的分析——以河南省三节优质课为例

摘要：为了解高中英语教师的话语特点,笔者以河南省三节公开课为例,分别从教师话语量、提问类型和反馈方式三个维度进行系统的课堂话语分析。结果表明：教师在课堂中不再掌握绝对的话语权;在课堂提问方面教师过于注重夯实基础知识而忽视了对学生思维的引导;评价性反馈大于讨论性反馈,教师在进行积极性反馈时语言形式较为单一。教师的课堂话语不仅对教学的顺利开展、课堂氛围的调动等有重要的影响,也会影响学生的语言输出。

73-76

长春教育学院学报杂志默认

地方高校服务区域经济的特点、现状及对策思考——以NH大学为例

摘要：通过阐述非中心城市高校服务区域经济的特点与意义,从国家、地方政府和高校层面分析了非中心城市高校服务区域经济的现状与问题,并提出了应对策略。

3-5

95后大学生专业选择中的问题及对策研究

摘要：95后大学生由于受到开放自由的个性、复杂的社会环境以及多元价值导向等诸多因素的影响,在专业选择及就业方向上呈现出一定的随意性、盲目性与投机性,对其专业学习与职业发展造成巨大影响。解决这些问题的对策有:以兴趣为导向;合理定位,避免盲从;明确方向,理性规划;家校统筹,正面引导;校地合作,明确政策导向等。

16-18

大学公共选修课调查与课程优化研究

摘要：大学的公共选修课是学校构筑个性化教育而为学生设立的个性化课程体系。对天津大学开设公共选修课的问卷调查显示,目前的公共选修课在课程种类数量、内容质量以及课程管理等方面都存在着不容忽视的问题,与学生的需求仍存在一定差距。要解决这些问题,学校需改善课程权力、奖励机制、课程服务系统以及质量监督体系等,从而促进公共选修课的优化。

29-32

高职院校商务英语专业“校企合作、工学结合”人才培养模式探究

摘要：商务英语专业除了培养学生掌握扎实的英语基础知识和商务专业知识外,更需提高学生的商务实操技能。本文结合高职院校办学特点和商务英语专业人才需求现状,遵循“以就业为导向,以服务为宗旨”的办学理念,提出“校企合作、工学结合”的人才培养模式,并从培养目标、订单培养、课程体系、教学模式、实训教学、师资建设等方面提出实施该人才培养模式的有效途径。

42-44

织梦者的狂言——浅析网络架空小说《华胥引》的文本意义

摘要：《华胥引》是近些年架空小说的典型代表。其以独特的叙事视角和人文情感,借助“织梦”的手法构建出公路片式的叙事格局,向读者展现了不同于现实主义文学的梦境观以及文本风格。本文在分析文本的基础上,从“织梦”的概念入手,探究“织梦”这一玄幻概念如何帮助作者展开多维度的叙事,以及如何通过“梦”表现出对现实的思考和对女性的关照。

54-57

浅析高中英语教学中的分组合作学习模式

72-74

长春教育学院学报杂志学术交流与探讨

毛泽东统一战线思想研究综述

摘要：毛泽东统一战线思想是中国革命克敌制胜的重要法宝之一,它内涵丰富、理论涉及面广、条理清晰。当前我们夺取中国特色社会主义新胜利也需要运用这一法宝,这是党在政治上的一大优势,任何时候、任何情况下都不能丢掉。统一战线也是毛泽东思想科学体系中的重要内容,毛泽东在领导党和人民进行革命斗争的过程中始终注重运用统一战线。统一战线一直是党的工作和建设的重要环节,是当前党建研究的重点课题,梳理总结毛泽东统一战线思想对当代中国政治社会的稳定与发展具有重要现实意义。

3-10

苏联解体后俄语缩略语的修辞特点及语用功能研究

摘要：缩略语具有丰富的感情表现力及修辞色彩,被普遍运用于报刊政论、公文事务语体之中。近年来,缩略语的使用范围不断扩展,在日常口语交际中也发挥着越来越重要的作用。因此,研究其修辞特点、感情表现力及语用功能对于学习语言大有裨益。本文以俄语缩略语为研究对象,探讨其修辞特点及语用功能,以期为俄语缩略语及词汇学、构词学研究提供参考。

25-28

基于句法结构的评价对象抽取方法在不同模板上的性能分析

摘要：文本情感分析是自然语言处理领域的一个重要研究课题,主要是对网络上的主观性文本信息（如评论,微博等）进行处理。评价对象抽取是文本情感分析的重要组成部分,目的是抽取出主观性文本中每句话所描述的实体及其属性,以便为情感分析的其他任务提供帮助。本文通过深入分析经预处理后句子的句法结构,在已有特征上加入了三种特征,并分析在不同窗口大小下的模板性能,选择性能最佳的模板以抽取更为准确的评价对象。

38-41

长春教育学院学报杂志高校教学

大学公共英语教学中培养批判性思维能力的PBL＋TBL五步推进式策略

摘要：本文分析了PBL＋T BL教学模式与批判性思维教学的内在联系,并结合教学实例探讨了PBL＋T BL五步推进式教学策略,包括问题预设、资料查阅、＂讨论＋辩论＂、阅读理解与发散式写作五个呈递进关系的步骤,以期在提高学生语言能力的同时有效培养其批判性思维能力。

52-54

长春教育学院学报杂志教育论坛

微时代与人的发展探析

摘要：微时代指的是微博、微信等微自媒体被普及化、大众化的时代。是社会生产力水平达到一定阶段的产物;是人类社会属性彰显的显著标志;是人与人之间沟通、交流的较高级平台。但微时代与人的发展相谐的同时所产生的异化现象也比比皆是。＂二重＂特性的烙印也早已在彼此的关系中根深蒂固。

65-66

长春教育学院学报杂志中小学教研教改

浅谈小学语文教学以问题意识促学生创新能力培养

摘要：《语文课程标准》（2011年版）在教学建议中指出,＂重视培养学生的创新精神和实践能力……尤其要注重激发学生的好奇心、求知欲,发展学生的创新思维,培养想象力,开发创造潜能,提高学生发现、分析和解决问题的能力,提高语文综合应用能力。＂可见,培养学生的创新思维和创新能力是语文核心素养的重要组成部分,是语文教学的重要目标之一。要完成这一目标,关键要培养学生的问题意识。当下的语文课堂教学学生的问题意识是比较薄弱的。

76-78

期刊名称：长春教育学院学报

期刊级别：省级期刊

期刊人气：5275

期刊发表本期目录分期列表

杂志介绍：: 主管单位：长春市教育局; 主办单位：长春教育学院;长春市教育学会; 出版地方：吉林; 快捷分类：教育; 国际刊号：1671-6531; 国内刊号：22-1298/G4; 邮发代号：; 创刊时间：1984; 发行周期：半月刊; 期刊开本：A4; 下单时间：1个月内; 复合影响因子：0.254; 综合影响因子：0.035