基于新建构主义学习理论的O2O教学设计研究——以大学计算机基础课程为例
作者：杜春涛; 王若宾; 宋威
摘要：大学计算机基础课程是高校面向非计算机专业所有同学开设的大规模基础课程.通过连续5年对北京某高校1677名大学新生的调查,得出了大学新生之间计算机基础水平存在较大差异的结论,由此提出了课程实施O2O教学的必要性.本文基于新建构主义学习理论“情景、协作和建构”的三大核心思想特征,详细设计了课程O2O教学方案,并通过教学实践对方案进行了有效验证,补偿了大学新生入学时的计算机基础水平差异.
分类：
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关键词：
- 新建构主义学习理论
- o2o教学
- 大学计算机基础课程
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