摘要：推拿治疗学全英语教学在开展过程中面临机遇与挑战,为提高推拿治疗学全英语教学质量,对推拿治疗学全英语教学进行探索改革。从目前推拿治疗学全英语教学的实际课程体系出发,结合推拿学科的特点,并基于CLIL理论,探索推拿治疗学全英语课程定位及教学方法改革、教材建设和评价体系改革。基于CLIL理论的推拿治疗学全英语课程教学改革实践,能更好地提高针灸推拿英语专业学生的中医英语专业素养和知识运用能力。