学徒制的隐退与复兴：理论争鸣和实践探索
摘要：对“现代学徒制是什么”和“怎样建立现代学徒制”两个基本问题的回答不同,会导致不一样的政策建议。本文通过考察学徒制的理论争议和实践探索,并结合当前我国职业教育面临的实际情况,认为现代学徒制的建立不仅仅要有政策支持,更为重要的是要将现代学徒制上升为国家制度,通过立法等手段建立起现代学徒制度,形成法律和政策之间的配套支撑体系。浅析高职教育与应用型本科教育衔接的路径——基于专业实践能力培养视角
摘要：本文在分析了当前我国一些省市开展高职教育与应用型本科教育衔接的做法及存在的主要问题的基础上,从专业培养目标一体化衔接、专业培养规格一体化衔接、专业课程体系一体化衔接、专业教学活动一体化衔接、专业实践实训一体化、大力营造产学合作的文化氛围六个方面,探讨了高职教育与应用型本科教育的衔接路径。基于层次分析的高职院校专业人才培养质量评价分析
摘要：专业人才培养质量评价对高职院校的专业内涵建设、人才培养方案的优化及学校科学优化专业布局具有重要的意义。本文结合专业特点,从专业设置、师资队伍、实训条件、教学效果、人才培养质量与成果5个维度构建了由15个二级指标构成的专业人才培养质量评价体系,并运用层次分析方法,通过二级指标的指标描述及权重,结合专业自身硬件条件,通过打分的方式获取相关数据,对我院25个专业的专业人才培养质量进行了实例分析,并给出各专业的排序,排序结果对各专业的设置、发展及优化有一定的参考价值。中国—东盟自由贸易区背景下国际经贸语言服务专业人才的培养模式探索
摘要：中国—东盟自贸区建成后,广西与东盟国家的经贸交流和文化交流活动日趋频繁,而语言服务也逐渐渗透到经济、文化、科技等各个领域中,但目前拥有国际经贸专业知识背景的高素质语言服务人才的短缺已经成为制约企业“走出去”的瓶颈之一。如何改变现状,培养能与企业直接对接的高素质国际语言服务专业人才具有重要意义。高职卫生健康服务类专业人才创业教育模式研究
摘要：联合国教科文组织将创业教育称为教育的“第三本护照”,其宗旨在于培育学生的创造能力、创新精神和创业技能。文章以高职卫生健康服务类专业为对象,运用创业大学相关理论,提出高职卫生健康服务类专业人才的创业教育模式。该模式以构建强有力的领导核心为基础,以创收为主线,以多元实践基地为依托,激发师生的创业热情,整合创业文化,培育高等技术应用与创新的复合型人才。工具性与人文性的融合——关于职业教育英语教学的思考
摘要：作为沟通的手段与文化的载体,工具性与人文性都是语言的本质特征。英语作为国际上最为广泛使用的通用语言之一,工具性与人文性也是其必然的本质特征。本文在分析了职业教育英语教学的现状后,提出了在英语学科教学过程中,摒弃二元对立观念,实现工具性与人文性的有机融合的必然性,并结合职业教育的现实,从优选教学资源、创新课堂教学模式、更新评价方式等方面提出了一些实践性的做法。中职学生信息素养对职业发展的影响
摘要：信息时代,国内外都很重视对学生信息素养的培养和提高。本文从中职学生职业发展过程和中职学生信息素养的要求入手,探讨了中职学生信息素养对职业发展的影响。全国大学生物联网创新应用设计大赛在北京举行
摘要：“物联网是一门综合产业，在一个公司中，一个人是无法独立完成整个物联网项目的，必须依靠整个团队的力量，每位成员各展所长，才能和谐发展。”由中国电子学会主办的第五届“赛佰特杯”全国大学生物联网创新应用设计大赛，日前在北京联合大学举行。据大赛相关负责人介绍，大赛是面向全国高等院校、职业院校在读学生的一项团体性创意实践活动，涉及电子、信息、通信和计算机等多门学科及领域，旨在推动我国物联网相关专业人才培养模式的探索与创新，带动物联网系统学科课程体系、内容的改革，提高学生的创新意识、动手能力，培养学生的团队合作精神、科技实践精神。高职国际贸易专业创新人才培养课程体系研究
摘要：当前高职国际贸易专业的课程体系还存在诸如英语课时不足、教学内容陈旧、课程实践缺乏、课程考核不全面等问题。只有通过不断优化课程结构、更新课程内容、创新课程考核、丰富教学方法等方式,创新人才培养课程体系,辅以师资队伍、教学条件、规章制度等的保障,才能培养出符合外贸行业实际需求的高素质人才。高职院校机电一体化技术专业兼职教师现状与对策研究
摘要：伴随着社会对高技能专门人才需求的日益增强,作为培养技能型人才的高职院校,其办学规模不断扩大,办学形式和内涵也得到了进一步深化,亟待一批具有专业技术的兼职教师作为师资补充,以适应经济社会发展对人才的需求。机电一体化技术专业在这方面显得尤为突出。本文通过对国家骨干高职院校中的机电一体化技术专业进行分析,对目前兼职教师队伍的现状进行探究,提出了高职院校机电一体化技术专业兼职教师队伍建设的对策。南疆双语教学态度新阐释——以和田地区初级中学为例
摘要：双语教学态度研究强调以不同语言的理解和运用为基础,至少应该以两种或多种语言文化为参考,这不仅有利于整合中国丰富多彩的语言文化资源以适应双语教学的现实需要与发展的需求,而且可以为不同文化背景的学生创造双语学习和文化理解的良好契机,以促进语言文化的传播,实现语言文化的多元、立体和动态的发展。和田地区中学双语教学态度的研究不仅对于推动新疆双语教学有着积极而重要的作用,而且对于中国教育事业的健康发展也有着启示的价值与意义,这既是对中国教育事业的负责,也是对于民族地区教育事业的理解与尊重。高职学生职业人格养成教育的价值与策略——以湖南工艺美术职业学院为例
摘要：当今社会提倡“以人为本”,高校教育也越来越注重大学生的人格养成。高职院校现阶段也正逐步实现教育使命的转变：由注重学生能力的培养转为注重学生职业人格的培养。湖南工艺美术职业学院在这方面取得了一定的成效,其方法策略对高职院校学生职业人格的养成具有一定的借鉴意义。高职航海技术专业高端“技能型”人才培养的探索与实践——以南通航运职业技术学院为例
摘要：本文以南通航运职业技术学院为例,总结了航海技术专业高端“技能型”人才的特征,介绍了在培养高端“技能型”人才方面的做法、经验和取得的良好效果。民办高校学生学习压力现状调查及辅导员应对策略——以上海师范大学天华学院教育学院为例
摘要：本研究发放了102份有效的《大学生学习压力调查问卷》,分析了民办高校学生学习压力的四方面情况,并根据结果,提出了辅导员教育工作的应对策略。高职一年级学生思想行为特点调查分析——以北京财贸职业学院为例
摘要：本文对北京财贸职业学院一年级学生的思想行为状况进行了调查,从价值取向、社会道德、生活消费、人际交往、学业规划、自我认知、个人情感、文化娱乐八个方面概括了一年级学生的思想行为特点。结合工作实际从强化前期目标管理认知,做好预防辅导工作;上活思想政治理论课程,让学生更乐意接受;创新日常思想教育方式,健全学生工作机制;构建多方共管校园机制,渗透思想教育精髓四个方面提出了教育对策与思考。“教学做合一”模块化教学在汽车电气构造与维修课程中的实践研究
摘要：本文分析了汽车电气学科的教学现状,并通过汽车发电机拆装与检测一课介绍了“教学做合一”模块化教学在汽车电气学科中的应用。教改实践表明,启用“教学做合一”模块化教学模式对该课程的教学实践起着支撑作用,学生的实践能力得到提高,职业能力得到较大发展。职业学校专业课教学心理资本教育策略研究
摘要：心理资本属于积极心理学的范畴,包含自我效能、乐观、韧性和希望四项核心要素。文章分析了职业学校专业课教学中心理资本教育的研究背景和研究意义,从引领思想、确立目标、主动探究、加强沟通、成果展示五个环节提出相应的教育策略,并从自觉、预期、设计、行动、坚持五方面提出了专业课学习中学生心理资本培养的切实可行的做法。基于职业岗位层级递进的道桥专业课程体系构建
摘要：本文从分析高职道路桥梁工程技术专业初次就业岗位与职业晋升岗位层级递进关系、职业能力提升的层级递进关系和职业教育层次的层级递进关系入手,通过职业岗位能力分析,围绕道桥专业职业岗位层级递进关系,构建层级递进的职业能力培养规格,系统开发层级递进的并行式课程体系,搭建好工作岗位与学生所获得的从业能力之间的桥梁。
