高职人文素质教育弱化的趋势及对策
摘要：人文素质教育是将人类优秀的文化成果通过知识传授、实践训练及环境熏陶等教育活动使其内化为人格、气质、修养,成为人的内在品质。加强高职人文素质教育不仅是高职院校的责任,更需要全社会的共同努力。论岳咸九“小三角”区域高职教育和谐发展之路径
摘要：＂小三角＂岳阳市、咸宁市、九江市地域毗邻、文化相融,同时面临长江经济带发展、长江中游城市群建设等机遇,＂小三角＂区域高职院校应把脉经济社会发展与高职教育的现状和走势,因地制宜、见机行事,捆绑高职教育资源、携手长江之滨,共同演奏一曲长江职教小合唱。论高职院校开放性职业培训工作机制的创新
摘要：基于现代信息技术的高职院校开放性职业培训,是对职业培训的创新和发展,是实现职业培训跨越式发展的必然选择。高职院校的职业培训工作要突出教育信息化地位,不断创新工作机制,加强管理,提升效益,并最终使职业培训工作健康发展。示范性高职院校建设对教师科研素质提升的研究
摘要：本文以部分示范性高职院校教师的问卷调查数据结果为依据,分析了示范性高职院校建设前后高职教师科研素质的变化及存在的问题。调查分析结果表明,建设后高职教师整体科研素质均有一定提升,但提升幅度不大,并且仍存在科研兴趣整体上偏低、科研时间不够、科研方法掌握不熟、处理科研问题方式不妥、科研成果质量和档次不高等问题。因此,示范性高职院校建设过程中应长期重视和支持科研工作的开展,教师自身也要增强科研意识,改进科研方法,加强学习培训,提升科研素质和水平。浅析现代高职院校青年教师的培养
摘要：现代高职教育的蓬勃发展,使高职院校充实了大量的青年教师,青年教师为高职教育的发展注入了生机与活力,同时也带来职业素养和业务能力方面的问题。本文在分析青年教师现状和问题的基础上,提出了现代高职院校青年教师的培养方法。高职院校教师职称评审和职务聘任的误区与对策
摘要：高职院校教师职称评审和职务聘任是学校师资建设的重要工作,也是高职院校人力资源管理的重要环节。文章对当前高职院校教师职称评审和职务聘任的误区进行了分析,并提出了相关策略。发挥名师作用推进师资队伍建设
摘要：教师的成长是学校发展的基石,高质量的教育取决于高素质的教师,教师是推动教育事业向前发展的核心力量。以青年教师为基石,骨干教师为中坚,以名师培养为引领,全面推进师资队伍建设。高职英语口语教学形成性评价的新形式——主题实践量化表的研究与应用
摘要：教学评价体系从单纯的终结性评价到终结性与形成性评价相结合,已被广大教育者研究并实施多年,但从评价形式的多元化和多样化来说,笔者认为还是有很大的改革空间。本文以高职英语口语教学为对象,探究一种新的评价形式,即使用主题实践量化表对学生的口语实践活动进行细分、量化,以达到更客观、更公平地对学生的口语活动进行评价的目的,并最终提高学生的英语口语学习效果。论高职数学建模教学中的现代信息技术融入
摘要：现代信息技术将促进高职数学建模课程内容体系的重构、教学方法和手段的改革。开发适合教师和学生的高职数学教学内容,使之适应高职教育规律,服务专业教学,将对全面提升学生的数学应用能力和综合素质大有裨益。浅谈如何提高数控车的教学实效性
摘要：本文结合自身的教学实践经验,从数控专业学生的学习特点、数控车的课程特点、编写校本教材、采用项目教学法和仿真软件提升学习兴趣等方面入手,谈如何提高数控车的教学实效性。中职校开展“双证融通”专业教学改革的研究
摘要：＂双证融通＂专业改革试点是上海职教改革的一项重要内容。本文以试点单位开设的＂双证融通＂课程的开发、教材选用、教学模式及教学方法改革、课程考核评价等内容为例,探索＂双证融通＂专业的课程开发、教材编写、理实一体化教学、课程考核的策略及尚需改进的问题。职业院校“牵手式”发展学生党员路径探析
摘要：高校党组织发展学生党员工作,已经具备了严格的程序和成熟的经验做法,但是从一名大学生成为入党积极分子到最后被党组织吸纳为合格党员的过程中,一些学校的党组织缺乏对他们的跟踪培养,任其＂自由＂发展。为了避免这一问题,本文探索了一条＂牵手式＂发展学生党员的新路径。医学院校大学生思想政治教育现状调查研究
摘要：医学院校大学生是我国医疗卫生战线的预备队和生力军,其思想政治素质状况直接影响医疗卫生行业整体的思想政治素养,关系到医生的医德建设。探索医学院校大学生思想政治教育状况,结合医学教育和医学专业学生自身特点及发展需求,形成富有医学教育特色的思想政治教育方式是时展的要求。高职院校校内实训基地社会服务功能状况调查
摘要：近年来,高职院校加强了实训基地建设,在增强实践教学基本功能的基础上,不断拓展技术开发与转让、职业技能培训、生产经营与社会服务等功能,其社会服务能力持续增强,加快了高职院校产学研一体化的进程,深化了＂校企合作,工学结合＂的高职院校办学模式。在功能多元化的背景下,高职院校实训基地社会服务功能仍然存在着普及率偏低、管理机制不完善、经济效益有待提高等问题,需要采取有效措施予以完善。贯穿“设计”要素和“创新”理念的实践教学体系
摘要：本文从高职教育人才培养的定位出发,首先提出了应用电子技术专业基于典型工作任务的学习领域课程结构的设计,然后根据学习领域课程实践教学体系的设计思想,阐述了贯穿＂设计＂要素和＂创新＂理念的专业实践教学体系的设计方案,包括＂三年三阶段＂的实习模式设计和实践教学项目的具体内容设计。任务驱动教学模式在中职信息技术教学中的应用
摘要：近年来,信息化教育的迅速发展对教学模式提出了新的挑战,＂任务驱动＂教学模式日益受到教学者的重视,它较好地体现了信息技术的教学特点,提高了课堂教学效果。本文根据＂任务驱动＂教学模式的基本特征,结合新课程教学模式,着重研究了授课过程中＂任务＂设计的几种途径,并对实际应用中存在的问题进行了实践探索。谈讨论法教学在高职院校创业教育中的恰当运用
摘要：应科技和社会长远发展的需要,大学生创业能力培养是当前高等教育的重要任务之一。长期以来传统教学法远远不能满足大学生创新创业能力培养的需要,本文立足于创业意识培养,从讨论目的、讨论引领、讨论总结几个角度,研究讨论法教学在高职院校创业教育中的运用。运用教学媒体必须考虑的四大因素
摘要：教学媒体的运用应从教学系统整体出发,认真分析教学媒体与教师、学生、教学目标等教学过程诸要素的关系。只有当教师具备了较高的媒体素养,并充分熟悉各种教学媒体的特性、功能后,才能针对特定的教学对象、目标和内容合理运用教学媒体,从而实现优化教学过程、提升教学效率的目的。
