从文化传播的视角推进思想政治教育改革
摘要：本文试图从文化传播的视角来思考、推动思想政治教育改革。从“受众为本”的理念出发，切实树立学生教育主体的地位；从文化价值取向的要求出发，切实推进教育内容的改革；从文化传播规律出发，切实推进教育方法手段的革新；从文化传承性的特点出发，增强教师队伍的文化自觉自信。高校毕业生就业难问题的新思考
摘要：近年来，我国经济持续高速发展，市场经济日益完善，然而，正是在这样的背景下，高校毕业生的就业形势却日益严峻，这很有必要引起我们的反思。我国高校毕业生就业难主要来源于两方面的因素：一是高等教育的问题，二是市场的问题。因此，想要解决问题，就必须从这两方面进行分析，并进行相应的改革。民办高职教师战略绩效管理的现状、问题与对策
摘要：构建科学的教师绩效管理体系对于民办高职院校师资队伍建设具有重要意义。本文从人力资源管理的角度，引进战略性绩效管理工具，系统分析了当前我国大陆民办高职院校教师绩效管理的现状与问题，在参考美国、英国、德国、澳大利亚等国职业教育教师绩效管理实践的基础上，提出了对民办高职教师实施战略性绩效管理的对策。高职院校兼职教师培养机制研究
摘要：高等职业教育的“高等性”和“职业性”，决定了兼职教师是高职院校师资队伍中不可或缺的重要组成部分。近年来，高职院校对兼职教师队伍建设的研究主要集中在管理机构、管理制度、评价制度等方面，对兼职教师培养机制的研究和实践较少，由此而产生的兼职教师流通渠道不畅、稳定性差、教学能力相对薄弱等一系列问题，在一定程度上影响了高职院校人才培养的质量。文章从“四方联动建立兼职教师动态信息资源库、校企共育共管提高兼职教师培养投入回报率、创新培养模式构建四级培养体系、建立激励机制稳定兼职教师队伍、重视过程监管构建评价反馈体系”五个方面对高职院校兼职教师培养机制进行了论述，致力于解决当前高职院校兼职教师聘用难、管理难、培养难、评价难等问题，对提升高职院校兼职教师队伍建设水平具有一定的启发和借鉴作用。试论在高职高专院校生本课堂如何做一名合格教师
摘要：目前，淄博师范高等专科学校正与郭思乐教授合作进行生本教育实验，这在全国高校中尚属首家。经过探索，我们发现高职高专条件下，要想在生本教育中做一个合格的教师，对教师提出了更高的要求。它要求教师要有更丰厚的知识储备，要帮助学生制定合适的教学目标，进行及时的课内点评，以及布置好高质量的课下作业等。如何开发利用红色地方课程资源的调查与分析--以遵义市为例
摘要：红色课程资源是对青少年展开思想道德教育的重要资源。为更好地开发利用遵义红色课程资源，本文从调查入手，分析了教师开发与利用遵义红色课程资源存在的问题，提出了深化红色课程资源意识、提高教师的开发能力和利用效率、健全红色课程资源保障措施的建议。高职院校数学教师知识结构研究
摘要：知识结构是高职数学教师素质内涵的一个重要维度，高职教育改革、职教理念与教学模式的创新对数学教师的知识结构提出了新的要求。知识结构包括：胜任高职数学教学工作的基础性知识，保障教学质量有效提高的数学教学知识，促进教师自我完善与保持可持续发展的拓展性知识。高职数学教师应当建构从事数学教学与研究必备而完善的“知识结构”。提高出纳实务课程教学实效性的策略
摘要：出纳实务是会计专业中的一门核心课程。本文尝试以更新课程理念为前提，从对课程地位、作用的理解着手，分析目前该门课程教学中存在的问题，从教材的选择、教学方法的更新、信息技术手段的应用等方面，进行提升课程教学实效性的对策分析，力图在课程教学中提高学生的知识技能、加强学生的职业素养、提升课程的教学实效性，实现课堂教学与企业岗位需求的无缝对接。对高职院校园艺专业园林规划设计课程的思考
摘要：本文通过对高职院校园艺专业开设园林规划设计课程进行课程定位与目标分析，从学生特点入手，从基本理论教学、设计理论知识、技能训练、考核四个部分进行课程教学设计，培养能够适应区域经济社会发展需要的园林专门人才，提出明确人才培养目标、构建全面知识体系、加强与本地园林事业结合、多种教学方法使用等改进课程教学的方法。网络安全与病毒防护课程项目化教学背景探讨
摘要：文章结合高职院校和网络安全与病毒防护课程教学特点，对网络安全与病毒防护课程项目化教学背景进行了探讨。基于工作过程的项目化课程开发反思
摘要：本文从中职专业课程项目化教学存在的主要问题入手，对基于工作过程的项目化教学从项目市场调研、项目标准化、项目开发群、项目教材建设、项目教学情境设计、项目教学评价、项目教学师资培养等方面进行项目化课程开发反思，有利于提高中等职业教育教学质量。浅谈高职院校如何开展教学质量监控--以广东工程职业技术学院教学质量监控的实践为例
摘要：教学质量是学校的生命线，教学质量最根本的体现是人才培养的质量。广东工程职业技术学院自2009年2月开始，在教学质量监控方面大胆探索，成立了独立于教学管理部门教务处的教学质量监控中心，按处级建制，由学院院长直接领导，在发挥其职能、作用、组织架构等方面等有了较大转变，通过近五年运行，取得了较好的效果。基于项目课程理论的行业英语课程开发--以轨道交通客运英语为例
摘要：本文是项目课程理论在高职行业英语课程开发的应用研究。以轨道交通客运英语为例，阐述了行业英语项目课程开发的方法路径：定位岗位群-分析课程需求-分析工作任务-设计项目教学方案-构建教学资源。工作任务分析和项目教学方案设计是关键；课程开发人员应依托订单培养、顶岗实习等方式，深入企业了解具体的工作任务，以提高项目课程质量。小座位，放异彩--谈中职英语课堂学生座位组织形式
摘要：合理的座位组织是提高中职英语教学有效性的重要因素。本文根据中职英语不同的主题教学采用不同的座位组织形式，通过巧妙合理地安排“小座位”，让学生“放异彩”，收获英语学习的成功体验，找到最佳的“位置”，提升课堂学习的有效性。企业文化在职业教育教学渗透的有效路径--以上海市浦东新区为例
摘要：职业教育的培养目标要求职业学校校园文化建设中应融入企业文化的要素。本文从教学研究的视角，以上海市浦东新区的职业学校为研究对象，对企业文化与职业学校文化在课堂教学的融入进行探究，构筑“企业化”课堂教学文化模式，探究企业文化进课堂的有效路径。浅谈高职院校大学生就业创业社团建设与发展--以山东中医药高等专科学校就业与创业协会为例
摘要：大学生就业作为时下热点为社会各界所关注，从政府到社会再到每一所高校，各方都在为如何促进大学生就业积极寻找解决途径，提高大学生求职能力和调动大学生求职积极性成为其中的焦点。而大学生就创业社团作为学生间的互助就业促进组织应运而生，成为极具特色的就业推动力量。本文以山东中医药高等专科学校大学生就业与创业协会为例，介绍了高职院校大学生就业创业社团的建设和发展，以期对各高校大学生就业工作提供一些借鉴。运用法治思维和法治方式做好“平安校园”建设工作
摘要：法治是建设“平安校园”所遵循的重要内容，是建设“平安校园”的前提和基础。“平安校园”建设的一切过程应在法律的框架内进行，以法律为依据，用法治思维和法治方式做好“平安校园”的建设工作。教育界别委员争论：民办高职院校该不该升本科
摘要：全国政协委员、中国民生教育集团董事长李学春在教育界别联组会上,针对近日20多所优质民办高职升格为本科院校的事放了一炮：“盲目追求本科的做法很有可能导致这批高职丢了职教优势,与现在国家的导向极不相符!”
