《职业教育》(下旬刊)投稿须知
摘要：一、论文规范1.论文内容充实、观点明确、层次清晰、逻辑严密、论据充分、文字简练,一般以5000字左右为宜。2.来稿请按如下顺序撰写:中文题目、作者姓名、摘要、关键词、作者简介、正文、注释、参考文献。摘要以200字左右为宜;关键词3～5个,彼此用分号隔开。作者简介要求写出真实姓名、出生年月、性别、工作单位、职务、职称、研究方向。3.参考文献:创建校企融合式高职校内生产性实训基地建设探讨
摘要：本文以应用电子技术生产性实训基地建设为例,对真实生产岗位训练项目与生产管理岗位课程有机对接的基地运行模式和具体做法作了详细的介绍。并提出改善生产性实训基地建设的举措及方案,实现学校、企业双赢,具有一定的实用价值。应用化工技术专业人才培养模式研究与实践
摘要：本文从高等职业教育人才培养目标与定位分析入手,对应用化工专业人才培养模式进行了设计,按照"校企合作、工学结合"的总体要求,以实现对接产业需求为目标,以能力递进为主线,提出了适应石化产业结构升级的"六对接三递进"人才培养模式,探讨了人才培养模式的设计与实践。浅议康复护理的伦理规范
摘要：在现代医学体系中,康复已经与预防、医疗形成为一个统一体。康复护理已成为康复医学不可分割的重要组成部分,它符合当今社会医疗改革之需,适应社会和患者的迫切需求,顺应新医学模式的转变。康复护理人员是病人恢复功能的主要指导和训练者,护理工作的好坏直接关系病人能否达到预期的康复目标。因此,护理人员应遵循以下的伦理规范:理解病人,做到同情尊重;帮助病人,做到体贴负责;关爱病人,做到耐心周到。中职生职业生涯发展特点的研究
摘要：采用《职业成熟度量表》对中职生的职业生涯发展特点进行调查,结果表明:中职生整体的职业生涯发展状况一般。年龄因素影响中职生职业生涯发展的整体水平,家庭所在地、专业所属影响中职生职业生涯发展的某些方面。校企合作是职业教育发展的必然要求
摘要：笔者在多年参与职校合作办学专业教学实践的基础上,对校企合作办学作了初步的规律性论述,探讨了校企合作办学的普遍性意义。湖南省地方高职商科类专业“集合式”订单人才培养模式保障机制分析
摘要："集合式"订单人才培养模式对于湖南省地方高职院校,特别是开设商科类专业的院校无疑是一种行之有效的人才培养模式。这种人才培养模式的价值能否得以有效体现,关键之一在于其是否有相应的保障机制支撑。以系统管理的基本理念设计成体系的保障机制,辅以强有力的实施途径将是整个"集合式"人才培养模式持续进行的必然选择。技工院校教师心理契约量表的编制与信效度检验
摘要：本研究采取整群随机抽样的方法向广东4所省属技工院校共419名在职教师派发调查问卷,综合采用文献综述法、问卷调查法、数据统计法对技工院校教师的心理契约进行研究。结果表明,技工院校教师心理契约的结构符合二维结构模型,且学校责任和教师责任两方面均包含交易责任和关系责任两个维度。编制的技工院校教师心理契约问卷共有13个项目,信度、效度良好,适合作为技工院校教师心理契约的研究。基于“自组织”建设的高校教师远程培训策略探究
摘要：通过分析高校教师远程培训现状,从提升受训教师内驱力的角度,引入"自组织"概念,提出教师远程培训要突破传统培训及现有远程教育学理论框架,将自组织建设作为发展方向,通过强化课程设置的合理性,满足教师的学习需求;注重交流沟通,创建教师网络学习型组织;建立评价机制,激发教师学习的热情,实现教师远程培训自组织的可持续、常态化运行。高职院校兼职教师评价指标体系构建
摘要：本文遵循针对性、科学性、系统性和可操作性原则,根据CIPP教育评价模式的四个维度,对应形成目标评价、方案评价、过程评价和成果评价,构建了高职院校兼职教师评价体系的一级指标、二级指标和相应观测点,并结合高职院校教育教学实际设定各一级、二级指标权重,最后形成了"高职院校兼职教师评价指标体系"。兼职教师评价指标体系的构建,旨在以可持续发展理论为指导,对兼职教师综合或专项素质、能力及工作成绩等方面进行价值或水平判断。通过系统、科学的评价,引导兼职教师不断提高职业教育教学水平,促进"双师型"教学团队建设,使兼职教师成为高技能人才培养的主体之一。云南职校学生与企业零距离衔接推荐就业率100%
摘要：又到毕业季,云南不少职校的学生还没毕业就已被抢空,很多学生甚至一年前就被预定。云南职校生为何就业不发愁?近年来,贫困人口数居全国第二位的云南将职业教育放在人才强省、兴滇富民的战略地位,作为帮困脱贫的重要举措。省委书记秦光荣掷地有声:"抓职教就是抓就业,就是抓产业,就是抓‘三农’,就是抓发展后劲和竞争力。"如今,云南中、高职在校生总规模已达80多万人,普高职高比提升到1∶0.95,职业学校撑起全省高中阶段教育的"半壁江山"。高职院校制度文化建设路径刍议
摘要：目前,加强制度文化建设已经成为高职院校必须正视的一个重要课题。高职院校制度文化建设要在结合经济社会发展需求和高职教育发展趋势的前提下,着力突出制度文化的人本性、强化制度文化的约束力和提高制度文化的创新度,不断提高制度文化建设的实效性。论以就业为导向的高职学生职业素质培养
摘要：本文主要论述了职业素质的内涵、特点,职业素质标准体系的构建以及通过校企合作提高职业素质的对策。外文图纸读绘课程项目化教学实践体会
摘要："外文图纸读绘"课程是为提高学生读绘外文图纸的能力而开设的,其教学效果直接影响学生的就业能力。本文就外文图纸的特点并结合教学实践,谈几点对该课程的教学体会。打造“企业版本校园文化”的有效策略探析
摘要：结合企业要求和市场需求来思考并引入优秀企业文化,拓宽校企合作向文化纵深发展要效率的创新之路。在教育教学的每一环节,加强与企业文化的融合,探析打造"企业版本校园文化"的有效策略。关于学生思想政治工作进学生公寓的研究与探索
摘要：面对高等教育改革和发展的现实状况,高等学校应当以学生公寓为依托、以学生思想政治教育为核心、以育人为根本、以社区辅导员为主导、以学生参与为主要环节,坚持学生自我教育、自我管理,积极构建社区化教育管理模式。任务型教学法在高职中外合作办学外语课中的应用研究
摘要：本文通过对"任务型"语言教学法的阐述及认识,认为"用语言做事"的任务型语言教学法在目前是一个比较适合高职中外合作办学项目的外语教学授课方法。它以"学"为中心,通过对学生学习动机的问卷调查,更加明确了这一方法是高职合作办学学生语言学习的一个有效教学方法。通过完成"任务",既可以实现语言学习的目的,又可以获得语言学习方法的新体验。在医用化学实验探究教学中提高医专学生的综合素质
摘要：实验教学是医用化学教学的重要组成部分,传统化学实验多为验证模式,学生照单抓药式地做。探究性实验要求从原理到实验设计都由学生独立完成,既有利于提高学生的理论素养和实际操作技能,同时也有利于学生综合素质的提高。
