高职院校学生学习性参与度研究现状与启示
摘要：为了解国内外高职院校学生学习性参与度研究现状,顺应社会发展需要及国际高等职业教育发展趋势,本文对中国学术期刊网、ProQuest系列等数据库及相关评价机构官方网站的论文和研究报告进行了统计整理和现状分类分析,并立足当前研究实际,提出了已有研究存在的不足,以期为后续研究者有针对性地开展研究提供借鉴。高职院校青年教师科研能力提升创新模式研究
摘要：高职院校青年教师应具备一定的科研素质。针对高职院校青年教师＂意识不到位、能力尚欠缺、团队未规范＂等科研素质现状,本文尝试从＂权威理论引导个人层面更高层次的追求、规章制度督促组织层面科学管理＂等方面提出参考对策。高等教育体系下的特殊教育教师专业化发展研究
摘要：高等特殊教育院校教师专业化问题,一直是制约我国高等特殊教育健康发展的＂瓶颈＂,越来越难以满足残疾人高等教育发展的要求。本文针对当前高等特殊教育院校在教师专业化建设方面存在问题,从规划、培训、建设、管理等方面作出具体的分析与对策,对于调整高等特殊教育院校教师师资结构,优化师资资源配置,推进高等特殊教育事业和残疾人事业的加快发展具有重要意义。浅议民事优先权的物权性与物权公示主义的矛盾及解决方法
摘要：从优先权即先取特权的性质特征出发,综合担保物权制度的有关规定和学说,力图澄清优先权的性质,并对我国法律中对于优先权制度的建立谈些粗浅看法。高校始业教育研究述评
摘要：高校始业教育研究涉及基本理论探讨、具体实施方法分析、高职生和研究生始业教育研究。高校始业教育内涵、实施原因、作用和方法是其基础理论探讨重点,并且心理学教育方法、团体辅导、博雅和礼仪教育等是其实施的特色方法,而针对高职生、网络学习者、研究生等主体有特定性研究分析。高校始业教育研究存在＂名不正,言不顺＂、＂鱼目混珠,良莠不齐＂、＂缺乏关注,档次不高＂等亟待解决的问题。由“上海高职现象”引发的思考
摘要：高职院校在目前的中国高校中已占居半壁江山,随着高职教育的蓬勃发展,高职教育发展中的问题已日渐凸显出来：招生计划难以完成;学生实践技能和企业实际需求相脱节;高职院校教师的实践技能不能满足职业院校的教学要求等。而与此同时又有不少的高职院校通过特色教育、校企合作、项目驱动、＂走出去、引进来＂等手段办得有声有色,生源异常火爆,毕业生供不应求。上海的多所高职院校就是这些优秀高职院校的一部分,形成了独树一帜的＂上海高职现象＂。本文即通过对＂上海高职现象＂的思考为中国高职教育的未来发展提供一种探索性的解答。离校未就业高校毕业生就业指导与服务需求实证研究——以泉州市2012届离校未就业高校毕业生抽样为例
摘要：离校未就业毕业生的跟踪与服务是近几年高校毕业生服务与指导新增的重点工作。经过调查统计,在实际工作中,存在着离校未就业毕业生信息库更新速度慢、政策宣传不到位、毕业生对人事公共服务部门服务不满意等问题。调查显示,毕业生的援助需求趋于务实、母校是离校未就业毕业生寻求援助的主体。建立完善、高效的公共就业服务体系是做好离校未就业毕业生就业援助与服务工作的重要保障。“职业院校积极心理健康教育及技术应用研究”开题
摘要：以开发职业院校学生积极心理潜能为目的,中国职业教育技术学会＂十二五＂科研规划项目课题《职业院校积极心理健康教育及技术应用研究》日前在北京开题。 我国从人力大国向人力强国转变中,职业院校学生是主力军,他们经历了从普通教育向职业教育转变、升学考试向择业就业转变,在自我意识、人际交往、求职择业以及成长、学习、生活方面面临着心理压力。《职业院校积极心理健康教育及技术应用研究》将有针对性地研究出缓解心理压力的办法,从积极心理健康教育的理念出发,坚持积极的评价取向,加强人自身的积极潜能的开发,用积极的内容和方式激发人自身内在的积极品质,让师生学会创造幸福、分享快乐,SYB培训中互动与讲授间关系的处理
摘要：SYB创业培训的特点决定了其教学方式必须注重互动性,但互动较耗时,与教学课时的冲突很大,讲授法可避免此矛盾,但其教学效果又难以保证。处理好互动和讲授的关系,是提高SYB培训教学质量的一个关键。适度互动,侧重创业知识系统深入的传授,因材施教,灵活机动是本人体会到的处理两者关系的基本原则。加强民办高职教育教学管理的研究与实践——基于山西兴华职业学院太谷校区教学管理过程的实践研究
摘要：与公办高校相比,民办高职院校普遍存在着资金投入不足、教育教学设备滞后、教育管理薄弱等状况,尤其是因师资队伍数量不足且质量不高而引发了很多教育教学管理问题,直接影响了教学活动的正常进行。本文试图以山西兴华职业学院太谷校区教学管理过程中的实际经验和教训为例,研究探索在民办高职院校如何加强教育教学管理,提高教学质量的有效途径。高职院校人才引进后续管理的路径探微——基于人力资源开发的视角
摘要：人才问题,是高职院校改革与发展的核心问题,高质量人才队伍建设是高职院校的立校之本和发展之源。高职高专院校迅猛发展的同时,也暴露出了一些结构性矛盾,特别在师资队伍方面存在的数量不足、质量不高、分布不均、结构不良等问题日益突出,成为制约高职教育进一步发展的＂瓶颈＂。本文从人力资源开发的角度出发,提出加大高职院校人才引进后续管理的力度,优化服务、创新培训、完善考评、强化激励,是实现高职教育可持续发展的必然路径。“双元制”教育模式的特点及对我国高职会计专业培养模式的启示
摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将创新人才培养模式作为提高教育质量的根本途径,研究、借鉴国外先进的职业教育模式,正是快速提高我国职业教育水平的有效途径之一。本文在实地调查的基础上分析研究了德国＂双元制＂教育模式的特点以及对我国高职会计专业培养模式改革的启示。项目化教学模式下“企业版”人才培养方案的设计及运行管理研究
摘要：高职教育项目化教学模式的实施与企业密不可分,为了解决项目化教学模式下企业参与人才培养过程中存在的问题,为企业参与人才培养行动提供方向与指引,本文提出了项目化教学模式下＂企业版＂人才培养方案的设计并对其运行流程和运行保障进行了探索与研究。网络营销中的关键词分析与选择
摘要：网络营销已经从单纯追求点击率的粗放营销阶段转向了有效提升成交率的＂精确制导＂阶段,在这一阶段,关键词扮演着非常重要的作用,它是甄别目标客户、瞄准准客户的重要依据和手段。本文从关键词在网络营销中扮演的作用、网络营销中的关键词分析与选择以及如何利用关键词有效开展网络营销活动等方面进行研究和分析。福建：2014年将正式实行高等职业教育入学考试
摘要：记者从近日召开的福建省普通高校招生考试安全暨招生工作会议上获悉,从2014年起,该省整合＂高职单考单招＂、＂高职自主招生＂、＂中职推免＂等,设立＂高等职业教育入学考试＂,并于今年12月底前后组织第一次考试。此举旨在落实教育部本专科分类考试改革要求,进一步扩大高校生源。财经类高职院校办学模式创新体系建设探讨
摘要：文章分析了财经类高职院校在办学模式发展过程中存在的问题,并结合当前＂十二五＂经济发展的总体形势和财经类高职院校的特点,对财经类高职院校办学模式的创新进行了探讨,文章提出了课证结合、积极进行精品课程建设及开启校企政合作办学模式的建议。浅析高职院校内涵建设
摘要：本文根据笔者十多年从事高职教育的经历和感受,通过调研,从办学理念、办学条件、管理水平、校企合作、敬业精神、人才培养质量等方面分析了我国高职院校目前存在的主要问题,提出了几点加强高职院校内涵建设的思路。校研企“1＋1＋1”人才培养模式下高职院校乳品微生物学课程的教学模式探索
摘要：乳品微生物学作为乳品类专业的基础课程,其主要任务是根据具体培养目标的要求,使学生掌握微生物学的基本理论、基本知识和基本操作,为后续专业课程的学习打下坚实的基础。黑龙江民族职业学院与国家乳业工程技术研究中心及15家国内著名乳品龙头企业联手合作,于2009年在国内首创了校研企＂1＋1＋1＂产学结合人才培养模式,在此模式下,企业和部级研究单位实质性介入学生的培养和管理,对传统人才培养模式进行改革和创新。如何在这种新的人才培养模式下更好地开展乳品微生物学的课堂教学工作,构建出一个创新性的高校学生课堂教学模式,将对高职院校的教育教学改革工作起到积极的引领作用。
