《职业教育》(下旬刊)征订启事
高职院校实施通识教育的理论与实践探索
摘要：高职院校实施通识教育是实现人才培养目标的需要,是满足学生可持续发展的需要。高职院校要有效地实施通识教育,必须更新高职院校教育理念,设立通识教育管理机构,加强通识教育课程建设,加强通识教育师资队伍建设,整合区域内高等教育资源平台。职业教育集团化办学的探索与实践
摘要：集团化办学作为一种战略创新,已成为职业教育国家办学制度的重要组成部分。湖南化工职业技术学院基于集团化办学,创新集团治理结构和运行机制,充分发挥职教集团化办学的优势,产教联盟协同创新,合育人才利益共振,资源互补共生共荣,实现了高技能人才培养的高端化和集约化,提升了内涵建设水平和学院可持续发展能力,推动了湖南石化产业结构调整和优化升级。多科性高职院校综合办学效益及其评价指标体系的研究
摘要：高职院校综合办学效益应通过对教育投入成本指标和教育质量指标的评价完成。其中,教育投入成本指标是指教学成本、管理成本、服务成本和校内外实训基地成本等,教育质量指标是指教学管理质量指标、学生质量指标和特殊人才指标。本文建立了多科性高职院校综合办学效益评价体系,采用"分值/千元/生均"对综合效益指标进行了比较全面的评价,结果分为三个等级:≤1.25+(特殊人才指数/教育投入成本指标)分值为不合格;≥3.33+(特殊人才指数/教育投入成本指标)分值为基本合格;≥5.58+(特殊人才指数/教育投入成本指标)分值为合格。ISO 9000质量管理标准在高职院校科研管理中的应用研究
摘要：在现今日益发展的知识经济时代,科研管理已成为高校提高自身竞争力的关键。高校科研管理的好坏将直接决定高校发展潜力的大小。本文主要论述如何通过引入ISO9000系列标准,建立高校科研全面质量管理体系,从而提高高校科研管理质量水平。浙江广厦建设职技学院:“零距离上岗”培养造价师
摘要：潘尚北、史斌、李丹三人近日在第五届"广联达杯"全国高等院校工程算量大赛上,获得了专科组冠军。他们在比赛时发现,题目跟平时上课练习、在学校里"技能大比武"的内容都一样,只不过是换了一张图纸罢了。冠军的获得得益于学院实行的"零距离上岗"培养造价师模式。该学院2007年就开设了"工程造价电算化"课,这是一门典型的应用型课程,运用算量软件对工程进行预算,是造价师浅谈政法类高职院校开展政法干部培训的现状及路径——以海南政法职业学院培训工作为例
摘要：针对政法类高职院校培训工作面临的瓶颈问题,提出顶层设计、培训菜单、项目带动、教学载体、外引内培等解决问题的路径,并从长效机制的层面寻求建立归口培训机制,培训师资共享机制,院校与基层对口支撑服务机制,基层调研、信息反馈机制以及教学管理、考核评估机制。追求卓越——为可持续发展而努力的澳大利亚职业教育
摘要：新时期澳大利亚改革的目标之一是为国家未来各个领域的技能储备,建立可持续的大量投入机制,努力追求接受教育与培训的卓越和公平,为所有劳动者的技能更新提供持续的培训机会,使他们都成为自信而富有创造力的劳动者。通过顶层设计,澳大利亚推出了一系列政策,对职业教育与培训体系的改革进行整体构架,实施多项技能培训计划,建立起多元化的职业培训投资体制,逐年增加经费投入,发展需求驱动的职业培训研究,引领未来,对推动世界职业教育与培训的改革具有重要的导向作用。德国职业教育对我国高等职业教育师资队伍建设的启示
摘要：本文在对德国职业教育深入探讨和研究的基础上,理清了德国职业教育在师资队伍建设中的成功经验,提出了德国职业教育对我国高等职业教育在师资队伍建设中的建设性意见。我国台湾地区技职教育发展与大陆职业教育体系的构建
摘要：我国台湾地区技职教育取得了令人瞩目的成绩,经过几十年的发展,建立了完善的技职教育体系。借鉴台湾地区技职教育经验,对大陆职教体系的构建具有重要意义。杜威实用主义教育思想的文化解读
摘要：每一种教育思想的形成都不单纯是逻辑、思辨和抽象的产物,而是与当时当地特定的社会政治、经济状态、民族历史、教育经验和社会现实等交互作用而形成。实用主义教育思想也不例外。作为现代教育思想的一个重要流派,其对美国以及世界上许多国家的教育产生了广泛而深刻的影响。正确认识这种实用主义文化,对于今天的全球化社会来说尤其必要。河南:11所中职校违规变更专项资金用途近千万
摘要：记者从河南省审计厅获悉,在对全省中等职业教育专项资金投入使用情况进行审计中发现,有11所学校擅自将职业教育专项资金计913万元变更用途,甚至挪作他用;另外还存在项目资金闲置、专项资金核算不规范等问题。2012年7月至12月,河南省审计厅对全省146所学校2010至2011年度中央、省和地方财政中等职业教育的部分专项资金投入和使用情况进行了专项审计。结果显示,通过职业教育项目建设,全省职业教育专业设置和专业布局不断优化,教涉农类高端技能型人才培养模式创新研究与应用
摘要：按照教育部"培养高端技能型人才"的最新要求,本研究采用"校企联合培养"方式,对涉农类高端技能型人才培养模式进行了探索和应用。以就业为导向,以实际生产岗位为载体,以小组合作实践学习为基本组织形式,以实际操作科学探究为基本方式,以促进知识能力素质重建提升为根本目的的循环性学习过程。总结出"一个岗位、双序相融、三轮周期、四项任务、五层发展"的人才培养模式。努力构建资助育人体系 扎实推进学生资助工作——甘肃畜牧工程职业技术学院学生资助工作纪实
摘要：落实好各项学生资助政策,是目前乃至今后相当长时期我国各高校学生工作的一项重要任务。如何做好这项工作,甘肃畜牧工程职业技术学院坚持"育人是资助的灵魂"这一核心理念,努力构建"资助——育人——引导"三级工作模式,逐步形成了"在资助中育人,在育人中资助,在资助和育人中注重引导"的工作局面,真正做到了物质上帮助、精神上鼓励、能力上培养,充分发挥了资(奖)助与育人的双重功能,确保了国家各项资助政策落到实处,实现了不让一个学生因家庭经济困难而辍学的庄严承诺!广西教育厅厅长高枫:探索民族地区职教发展路
摘要：2009年3月,广西壮族自治区和教育部签署共建国家民族地区职业教育综合改革试验区的协议。经过几年的建设,实验区取得了良好的示范效果和成绩,概括起来有以下几点经验:一是以产业园区建设为载体,贴近区域经济发展。充分利用试验区平台,积极推进试验区建设,加快南宁、柳州、北部湾、崇左4个职教园区建设,推进民族地区职业教育综合改革试验区重点建设工程。高职院校水利类专业项目化课程的项目划分及教学实施研究
摘要：研究高职院校水利类专业项目化课程的项目划分,设计项目化课程的内容,研究教学组织实施计划。通过对课题负责人所在院校项目化课程的个案研究,为高职院校项目化课程的设计提供借鉴。中职英语说课探微
摘要：本文以笔者参加广东省惠州市2010年中职学校教师优质技能课暨英语说课比赛获一等奖的亲身经历为例,就说课的若干切入点,探讨了中职英语教师立足于教学实践进行说课的方法和技巧。高职层次论与类型论视角下的公共英语课程定位的对比研究
摘要：高职教育在整个高教体系中是一种层次还是一种类型,其定位的不同直接决定了公共英语课程在高职教育中的功能与定位,对人才的培养有着深远的影响力。通过对比研究,探索出适合高职特色的公共英语课程定位,对人才培养定位、教学方法改进、教材编写以及教学质量提高都有着现实意义。
