宏程序在数控铣床编程中的应用
摘要：本文简要介绍了宏程序在数控编程中的地位和概念,并以加工椭圆、球面、倒角及倒圆为实例,介绍了数学模型的构建方法及宏程序的编制,给出了采用FANUC 0i系统编制的加工程序及程序注释。中职数学课程教学改革的探索与实践
摘要：中职数学必须适应学生的发展与职业技能学习的需要。本文结合中职数学教学实践,分析了当前中职教学中存在的问题,从教学内容、教学方法和教学手段三个方面对中职数学教学改革进行了探讨。针对中职学生的特点,提出了对教学内容进行有机整合的依据,提出分层次教学、项目教学、有效教学等教学方法,并提出了灵活采用多种教学手段相结合进行教学,力求使该课程的教学上一个新的台阶。对中职学校计算机课堂教学管理难的成因分析
摘要：在中职学校计算机课堂上,学生游离教学内容的现象非常普遍,严重影响到计算机教学质量的提高。本文分析了学生游离教学内容的主要原因：教学设备为学生提供了玩游戏的条件、学生自身心理不健康、社会影响对学生的不良行为推波助澜、教师语言苍白失去对学生的吸引力,计算机教学评价的方法不当。中职机械制图课程教学策略浅议
摘要：本文针对中职机械制图课程教学,提出了做即学,任务驱动的教学策略,并详细说明了该教学策略的具体应用。从投影原理的认知到机器及零件的测绘、图样的规范与标准等的教学实务,都突出了工程实践操作训练,一环一环,一步一步,引导学生进入机械制图工程领域和境界。中职文秘专业教学方法运用浅议
摘要：当今,中职文秘专业毕业生就业形势不容乐观。要改变这种现状,应从改革教学方法入手,并由教师落到实处,不断提高学生的职业能力,从而使文秘专业毕业生在择业竞争中处于优势地位。对中职德育课教学改革的思考
摘要：结合当前中职学校德育教学现状,笔者认为,应该重新认识德育的地位和作用;切合学生的实际需要和社会要求,加快校本课程的开发步伐;树立“学生为主体,教师为主导”的素质教育创新理念;加快教学改革,创新教学方法,关注学生的“心理健康问题”,提高中职德育课教学效果。中职语文阅读教学的新视角：需要心理策略
摘要：中职语文阅读是一种基本的智力技能,对中职学生来说,这种技能是取得学业成功的先决条件,也是影响就业创业能力的重要因素。然而,目前中职语文阅读教学效果并不理想,存在较多误区。从心理学视角看,要取得教育成效,需要改进教学效果的内驱力。中职语文阅读教学应该在了解中职生阅读需要心理的基础上,运用需要心理的教学策略对症下药,才能取得有效的教学效果。任务驱动法在中职汽修技能教学中的应用
摘要：中职教育中,学生的厌学现象比较普遍。应用任务驱动法开展技能教学,可以激发学生学习的积极性,增强学生任务分析能力与综合实践能力。浅谈交互式语法教学模式
摘要：在英语语法交互模式的教学中,语法能力、语篇能力、语用能力以及策略能力等交际能力相互作用、相互制约,对成功交际起至关重要的作用。我们分析语法的功能与实质,深入评述各交互式语法教学模式,包括Hammer、Brumfit、Byrne等学者提出的较传统的交互式语法教学模式：Wajnyrb的听写语法教学模式;Loschky、Willis与Skehan的任务式语法教学模式,并提出实施交互式语法教学模式的具体方法,有效促进学习者由陈述性知识向程序性知识转化,旨在有效提高学习者的语法能力、篇章能力和语用能力等综合交际能力。中职商务英语课有效开展非主流教学任务探讨
摘要：本文以课堂教学实践为例,对在中职商务英语课程中开展非主流教学任务进行探讨,旨在通过介绍非主流教学任务的类型、教学实践过程以及教学反思,引起读者共鸣,进而对如何优化中职商务英语课堂教学作出更多思考。激发兴趣——让课堂更具吸引力
摘要：针对目前职高学生数学学习消极被动,数学课堂时常出现启而不发,引而不进,教学成效极其低下的现状,笔者提出了在数学课堂教学中要通过激发学生学习兴趣来提高课堂教学效率。本文根据教学实践,尝试在课堂教学中从找准课堂教学切入点、立足学生专业知识相关点、创设情境调动学生学习积极性三个方面激发学生的学习兴趣,从而提高中职数学教学成效。浅谈职高数学比较法教学
摘要：比较法是数学思维最基本方法之一,在课堂上科学合理地使用比较法,对数学课堂教学能起到事半功倍的效果,对激活学生思维提高学生能力也有着不容忽视的作用。本文结合教学经验,从实践出发,提出了使用比较法的一点见解。充分发挥学校图书馆职能,为人才培养服务
摘要：我校图书馆在现行中职学校招生改革情况下,针对生源的变化,就如何提高学校图书馆的利用率和更好地发挥图书馆的职能进行了不断的探索、改进和创新,采取了一系列有效措施,取得了较好的效果,为学校人才培养、提高学生综合素质做出了一定的贡献。如何提高中职学校数学教学质量
摘要：针对当前中职学校学生及中职教育特点,主要从提高学生学习兴趣,实施理解概念教学法、分层次教学法等来提高教学质量,培养学生综合素养,以适应当前的就业需要。论中职学校新班级的班干部选拔与培养
摘要：广东省在中职学校的新生班集体里选拔与培养胜任的班干部,对于建设良好班集体有着十分重要的意义。本文根据中职新生的特点,按“选拔”、“试用”、“正式任命”、“分阶段针对式进行培养”四个阶段,对新生班集体中班干部队伍的选拔途径与培养机制进行了积极的探索,总结出一些科学有效的规律。中职学生创新能力培养的实践与思索
摘要：学生学习兴趣不高、学习成绩不理想是当前中职教育面临的一个客观事实。这不仅影响教学质量提高,而且给学生创新能力培养带来诸多不利。对学生进行客观全面的了解与分析,不但能促进学校教学管理,提高教学质量,更能端正学生的学习态度,提高他们的学习能力,从而为培养学生的创新能力找出有效途径,也为教学改革提供参考。浅析职校生自信心低下的原因及对策
摘要：自信是成功的基石,但职校生自信心普遍低下,影响了他们在学习和生活各方面的进步。造成职校生自信心低下的原因多种多样,主要有家庭、社会、自身和学校等各个方面的原因。本文剖析原因,结合职校生生理、心理的特点,重点从学校和教师角度提出如何培养和增强学生自信心的相应对策,以达到提高职校生的自信心、提升职校生心理素质水平的目的。浅谈《红楼梦》英译本中的人名翻译
摘要：《红楼梦》中出现的人物众多,曹雪芹在人物塑造上,首先在起名上就已经显示出其苦心。书中人物命名极其巧妙,对于整部巨作的理解有着非常重要的作用。本文着重探究红楼梦英译本中的人名翻译,在艺术赏析的同时对人名翻译手法进行归纳。
