从硬件、软件着手开展中职计算机专业课程改革初探
摘要：目前,中等职业学校计算机教学的内容和方式与计算机技术的发展、职校生的计算机水平与社会对计算机专业人才的要求这两个方面,出现了很多不相适应的地方。本文介绍从硬件和软件两方面着手,如何对计算机专业的课程进行了改革。机械基础课疑难概念讲解实例
摘要：对于技校的教师来说,如何想办法将抽象、难于理解的概念、原理简单化,使学生接受起来容易些,学起来轻松些,是一项重要的任务。本文介绍了启发式方法、对比式方法、推理法在疑难概念教学中的应用。浅谈QBASIC语言中的循环语句
摘要：本文详细介绍了QBASIC语言中的三种循环语句以及它们之间的区别与联系,并通过列举同一问题的多种编程方法,让学生能够学会对同一问题举一反三,触类旁通。幼师英语听力练习课的新尝试
摘要：英语的听说能力是幼师生的基本功。传统的听力训练方式难以引起学生的兴趣,笔者通过调整教学内容和改进教学方法,把英语电影引入课堂,以小组活动、分层完成任务的方式,进行听力练习课的新尝试,创造了多维、互动的教学环境,提高了教学有效性,使学生变被动学习为主动探究。对中职应用文写作教学的理性思考和实践探索
摘要：应用文写作是中职生今后工作和职业发展的一种重要工具,可以提高包括知识素养、技能素养、人文素养在内的文化综合素质;应用文写作是中职生不断学习的一条途径,可以总结经验、修正错误。本文从中职生的实际出发,试从处理教材、掌控时空、教学方法等方面对中职应用文写作教学做一些理性思考和实践探索。会计电算化课程“岗、证、单一体化”教学模式探索
摘要：以岗位技能训练和行业证书培训为重点,以订单培养为载体,以岗位职业技能为教学主线,以行业资格证书为考核成果,以会计职业道德教育为职业品行保障,培养高素质的技能型人才,是会计电算化课程在＂岗、证、单一体化＂职业人才培养模式下的教学目标,通过确定职业岗位取得职业资格证书,依据专业实践阶段、能力目标实施分模块分阶段教学,以及建立考查综合职业岗位能力的考核评价体系三个方面,构建实施教学框架,旨在实现培养高素质技能人才的总体目标。行动导向法在手机原理与维修教学中的运用
摘要：职业教育必须要培养技能型、实用型人才。本文作者将行动导向教学法充分运用于手机维修教学中。通过实践证明,在手机维修教学中采用行动导向法教学可以充分调动和激发学生学习该课程知识的兴趣,培养学生的动手操作能力,提高学生的综合素质和技能。拉萨将大力发展职业教育 60%在校生将就读中职
摘要：记者从正在召开的拉萨市政协九届四次会议上获悉,＂十二五＂期间,拉萨市将大力发展职业教育,实现职业教育跨越式发展。 据拉萨市教育局副局长张勤介绍,到2015年,拉萨市普通教育和职业教育的比例将达到11500人，其中区内6000人，内地西藏中职班5500人。电工基础教学的实践研究
摘要：在电工学科中,通常教师依赖于课本采用单一的课堂讲授型教学方式,学生被动地接受抽象的理论知识,学习兴趣受到极大的挫伤,学习积极性被束缚,创新能力难以发展。本文通过对教学方法的探究和创新,将知识体系分类总结,并结合教学实验,激发学生的学习兴趣,强化学生自主学习的意识,培养学生创新的能力。同时,在电工基础教学中,采用书本理论知识与生活常识相结合的授课方式,使教学取得事半功倍的效果。角色理论视角下的职业学校校长核心能力建构
摘要：校长是一个学校的灵魂。职业学校＂以就业为导向＂的办学理念及其自身发展的独特性,使得职业学校校长必须从学校发展的现实需要出发进行角色定位,构建适时的核心能力,确定学校的发展方向,积极拓宽人才培养的支持平台,高效管理师资队伍的建设,积极引导学生的就业发展。兴趣是最好的老师——电子专业课培养学生兴趣的几点体会
摘要：机械制图测绘是机械类专业重要的基础性实践教学环节,通过这个环节,可以进一步提高学生绘制机械图样的能力,对培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力和独立工作能力起到重要作用。本文主要从机械制图测绘的现状、测绘过程中存在的问题以及如何改进等方面作一些探讨。浅谈职业学校物理教学中的创新教育
摘要：职业学校的物理教学要通过营造和谐的课堂氛围、创设生动的实验情景、开设新颖的选修课程等途径,有意识地进行创新教育。浅谈中等职业学校计算机教学存在的问题及改进方法
摘要：本文从中等职业学校计算机教学存在的教学目的不明确、教学手段单一、教学内容陈旧等问题入手,提出了改进计算机教学的必要性及改进的基本方法,为提高计算机教学的实效性提供参考。安徽将依托行知学校成立全国首个非遗职教集团
摘要：日前,安徽省教育厅下发《关于同意成立安徽非遗职业教育集团的批复》,同意依托安徽省行知学校,成立安徽非遗职业教育集团,这将是全国首个非遗教育集团。怎样提高中职学生的心理健康水平
摘要：中等职业学校的学生正处于身心发展的关键时期,他们的生理和心理在不断地发展和变化。在这人生成长和蜕变的关键时期,教师必须懂得学生身心发展的规律,正确判断学生的心理健康问题,采取得当的教育教学措施,促进学生心理健康成长。手机文化对职高生价值观的影响及对策研究
摘要：手机的广泛使用对职高生的价值观和行为方式造成了极大的冲击,使学校的德育面临新的挑战。本文从积极和消极两个方面深入分析了手机文化对职高生价值观的影响,并结合职业学校教育现状,提出了加强校园手机文化建设的四点对策,从而引导学生正确使用手机,重塑职高学生的价值观。试论中职校班主任如何引领学生从学校人向职业人的转变
摘要：本文从分析当前中职学校班主任引领学生从学校人向职业人转变具有非常重要的现实意义入手,指出当前中职学校班主任在工作中对自身建设以及培养学生加强职业意识方面存在的一些问题与不足,进而阐明中职校班主任在自身建设及加强学生职业意识方面须重新定位和认识,更新观念,充分发挥班主任的桥梁纽带作用,真正引领学生从学校人向职业人的转变。西藏“十二五”期间将建立完善的职业教育体系
摘要：12月7日,西藏教育部门召开现场会,拟在全区各县设立县级职教中心实训基地。据了解,西藏已初步建立起以初职为基础、中职为重点、高职为龙头的职业教育体系。
