班主任职业生涯规划指导十原则
摘要：对学生进行职业生涯规划指导是班主任的重要工作，也是班主任工作的新亮点。本文根据班主任工作和职业生涯规划指导工作的特点，提出班主任对学生进行职业生涯规划指导应遵循的十个有效原则。中等职业学校学生职业生涯规划探讨
摘要：中职生进行合理有效的职业生涯规划，不仅能帮助个人实现目标，更重要的是有利于了解自己，掌握个人竞争优势，实现全面发展。本文从职业生涯规划的目的、职业规划的依据、职业规划的方法及加强职业生涯指导四个方面对中职生的职业生涯规划做了探讨。对职校“双师型”教师自我提升的思考
摘要：本文从加强职业意识培养、用良好心态克服职业倦怠、利用好三个实践基地、积极参加劳动部门技能培训和考核认证等方面，通过多途径提升“双师型”教师自身综合素质进行了探讨。教育部公布101所部级重点中等职业学校名单
摘要：教育部网站今天公布了101所达到部级重点中等职业学校标准的学校名单。 这101所学校中，河北省有10所，内蒙古自治区3所，上海市1所，江苏省3所，浙江省12所，安徽省4所，江西省2所，山东省8所，河南省9所，湖北省12所，广东省6所，重庆市5所，四川省7所，贵州省7所，云南省3所，陕西省4所，甘肃省4所，青海省1所。优化数学课堂教学，培养学生创新能力
摘要：本文论述了学生创新能力的重要性及在教学过程中如何优化课堂教学，培养学生的创新能力，使之成为具有创新意识、创新能力的人才。青岛开通中职实习就业网 提供就业和招录服务
摘要：青岛市教育局日前建成并开通了青岛市中等职业学校实习就业网（http：//www．jysc．qdedu．net）。 青岛市教育局副局长李振江告诉记者，建成并开通的青岛市中职学校实习就业网，旨在搭建一个既能够为全市的中职学生提供实习就业指导，又能够为企事业单位提供招聘、招考、录用、调入的服务工作平台。据了解，该网站通过对不同的注册用户的权限管理，确保了信息真实可信。案例教学法在Visual Basic教学中的应用与探索
摘要：案例教学法是一种运用案例进行教学的方法，本文通过对Visual Basic课程教学的现状进行分析，并对案例教学法在Visual Basic教学实施的可行性进行分析，结合具体教学实践，探讨了案例教学法在Visual Basic教学中的应用策略。浅议职高数学教学中“板书”与“课件”的关系
摘要：课件起到的作用是对黑板板书的补充提示和说明，它的地位相当于副板书，而正板书还应该是黑板板书。让学生动起来——如何在机械基础课的教学中培养学生的实践能力
摘要：机械基础课的内容繁杂，与生产实际联系紧密。怎样提高职校学生学习兴趣，增强学生的实践能力，是摆在老师面前的一个重要课题。本文介绍了采用“动眼”、“动手”、“动脑”、“动口”的四动教学方式，既能有效调动学生积极性，增强学生提出问题、探究问题的意识，又能在一定程度上培养学生的实践能力，最终提高学生今后的就业能力。对幼教专业课程改革的实践与思考——以福州文教职校为例
摘要：以福州文教职校为例，对职校幼教专业课程改革的实践进行分析与反思。张榕明、马国湘委员：加强职业教育软实力建设
摘要：全国政协委员张榕明、马国湘9日在全国政协十一届三次会议第三次全体会议上作联合发言时建议，加强职业教育的软实力建设，推动职业教育科学发展。中职生政治课要以生为本，构建有情教学
摘要：随着社会经济的高速发展，改革的不断深入，思想政治课教学也面临着新的机遇和挑战，要改变以教师讲授为主学生被动接受知识的枯燥古板的说教，要师生结合，结伴成长，教师要组织好课堂教学，把感情融入课堂教学，以学生为主角，构建有情课堂，要关爱学生，因人施教，提高教学效果。浅谈多媒体信息技术在数学课堂中的运用
摘要：多媒体教学在数学教学中起着越来越重要的作用，其教学手段的直观性，内容的丰富性，特别是在许多无法用实物进行直观教学的课程中起着无可替代的作用。其在现代教学中占有十分重要的地位，合理运用能激发学生学习的兴趣，使课堂生动活跃，提高课堂效率，反之会适得其反。服装毕业设计教学中小组合作学习方式探讨
摘要：小组合作学习是合作学习理论用于课堂的学习方式，是一种广为采用且颇具优势的课堂教学组织形式。本文介绍小组合作学习的内涵、基本要素，结合服装毕业设计课程的特点，重点阐述服装毕业设计教学中“小组合作学习”的实施。浅谈电工基础课教学中学生探究能力的培养
摘要：本文根据中职学校的实际情况，以电工基础课教学为例，就培养学生的探究意识，从而培养学生的创新意识和创造才能，谈谈教学中的一些体会。试谈语文教学中的审美教育
摘要：美育，是近年来较热门的课题。语文课本身的特点，决定了对美的欣赏、对美的创造是本学科的不可忽视的任务。本文试图从三个方面论述审美教育在语文教学中的运用问题。谈如何提高中职学校机械基础教学的实效性
摘要：本文以机械基础为教学内容，结合学生的素质来探讨中职学校的专业基础课教学，融入职业要求，提高学生的学习兴趣，改革教学方法，提高课堂教学的实效性。建筑力学分层教学的实践与探索
摘要：本文以因材施教为原则，坚持面向全体学生，提出了在建筑力学教学过程中实施班内分层教学的做法，对学生分层、教学目标分层、课堂教学组织形式、分层教学模式、评价机制等进行了阐述，对其他学科的教学有一定的借鉴作用。
