职业教育杂志 省级期刊

职业教育 2008年第11期杂志 文档列表

职业教育杂志学科研究

电子技术基础课的教学技巧4-5

摘要：教学是一门艺术，同样的内容，不同的教师，所产生的教学效果却不一样。电子技术基础这门课看似枯燥无味，但若适当采用趣味性、幽默性教学等技巧则往往会收到意想不到的效果。

新课标下的中职语文教学6-7

摘要：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。这强调了语文是工具性和人文性的统一。所以，我们在语文教学过程中应当将两者结合，激发学生主动参与的积极性，强调对学生的情感、态度和价值观的熏陶感染，真正使学生的情操和素养得到陶冶和提高。

中职动漫专业教学定位初探8-9

摘要：中等职业学校动漫专业教育的教学定位应以学生在动漫产业链中找到合适岗位和学生的未来自我发展两个目标来确定。准确的教学定位是中职学校成功开展动漫设计专业教育的关键。

“过磷酸钙的性质与施用”课堂教学设计10-12

摘要：为在“过磷酸钙的性质与施用”这一节课的教学中激发学生兴趣和思维潜能，促进学生对知识的掌握，提高课堂教学效果。本文结合教材内容从设计思路、学情分析、教学目标、重难点、教学过程及教学反思六方面进行了介绍，供教学应用.

南宁将投入10亿元加强中职教育基础能力建设12-12

摘要：广西南宁市日前公布《关于全面实施职业教育攻坚的决定》，计划在未来3年进行职业教育攻坚，投人10.4亿元用于中等职业教育基础能力建设。据介绍，这些资金不包括土地购置、人员经费、上级支持经费。

论中等职业学校CAD教学的多元化特点13-15

摘要：本文主要采用文献资料法，从中等职业学校人才培养的特点入手，对CAD教学进行分析，着重探讨了中等职业中专CAD教学的多元化特点。中等职业CAD教学的多元化特点主要体现在：教学目标的多元化、教学内容的多元化、教学方法的多元化、考核评价形式的多元化。

福建：190多所中职学校开展多种形式校企合作15-15

摘要：福建戴姆勒汽车工业有限公司29日与福建工业学校、福建理工学校共建汽车技术教育基地签约暨揭牌仪式举行。这是福建省汽车职业教育集团成立后第一个签约的校企合作项目。

健美操课堂教学中情感氛围的创设16-17

摘要：教育的艺术不是凭空产生的，它取决于教师对学生健康而良好的情感，这种情感能够形成有利于教师教育学生的最佳氛围，继而学生的情感也影响着教师的教学效果。

改革开放30周年与民办职教发展高蜂论坛举行17-17

摘要：今天，民办职业教育行业专家以及100多位职业院校或机构的领导齐集广州，参加中国职业技术教育学会主办的“中国改革开放30周年与民办职业教育发展高峰论坛”。

职业教育杂志管理论坛

路漫漫，吾将上下而求索——浅谈中职学校学生管理工作七步曲18-19

摘要：管理学生法无定法，学生管理有章可循。结合工作实践，笔者将中职学校学生管理工作谱写为“知己知彼，百战不殆；海纳百川，有容乃大；令行禁止，掷地有声；苦其心志，劳其筋骨；知人善任，用人不疑；不愤不启，不悱不发；他山之石，可以攻玉”七步曲。

职业院校“订单式”办学的风险及其控制20-21

摘要：“订单式”办学模式已在全国职业院校中普遍流行，“订单式”办学的优势和特点在许多文章中都能见到。本文试想从另一个方面进一步研究“订单式”办学模式，探讨其风险与控制。

对退役士兵进行职业技能培训的探索体会22-24

摘要：本文根据湖北职业技术学院与当地民政局合作对湖北省孝感市2007年冬季退役士兵进行职业技能培训的教学实践，对高职院校发挥教学资源优势，服务区域经济发展，面向社会积极开展职业技能培训工作进行了有益的探索。

突出就业导向的中职校园文化特色构建25-26

摘要：本文通过对中等职业学校办学目标、学生构成及育人特点的分析与把握，围绕就业导向的突出，就中职校园文化特色的构建，提出环境文化上要体现实践特色，彰显职业意识；活动文化上要面向岗位需求，培养职业兴趣；制度文化上要强调发展评价，注重疏导激励；精神文化上要尊崇敬业品质，倡导知行合一。

职业教育杂志教师论坛

多元智能理论在智力落后学生职业教育中的应用27-28

摘要：多元智能理论的提出无疑是有利于智力落后学生职业教育发展的，因此教师在教学中，可以从教学内容、教学方法、教学评价、教学活动等方面运用多元智能理论，培养和发展学生的各种能力，使他们和正常学生一样成为能为社会创造财富的人。

中职语文教学强化日常应用文写作的策略探索与实践29-30

摘要：中职语文教学要强化日常应用文写作教学，应做好三方面工作：根据学生实际，实施写作教学；整合教材内容，在活动中进行应用文写作教学；结合专业特点，加强校本教材的研究和开发。

职教语文“学生参与”教学模式初探31-32

摘要：在建构主义和任务型教学思想指导下，探索改进语文课堂教学的内容和形式，把由老师完成的作家作品介绍、时代背景、课文生字词解释、课文朗诵等内容，开辟为学生课前学习、探讨的内容；把课堂作为学生展示学习成果的展示平台。改变以往老师唱独角戏的局面，让更多的学生参与到教与学的过程中来，可以有效提高语文教学的综合效果。

职高生创新能力培养浅探33-34

摘要：职业高中培养的学生必须面向企业、面向社会。在当前大力提倡创新能力的大环境下，仅满足于掌握一定的科学文化知识和相关专业技能的职业教育已不能适应市场的需求，而必须以市场为导向，更新育人理念，改革育人策略，完善育人内涵，提升创新能力培养的层次与品相，从而达到职业教育与社会需求的无缝对接。

中职生英语学习动机与教学策略探究34-36

摘要：职业中专学校的学生是一个比较特殊的群体，许多学生学习目的不明确，缺少理想抱负，对学习和就业产生困惑和迷惘。学生年龄心理特征不稳定，心理承受能力和抗挫折能力差，缺乏动力、自信心和竞争意识。经常处于失败的心理体验下，从而导致不良的自我意识，失去了学习的兴趣和动机。因此，有必要对他们的学习动机进行研究，为职校英语教学提供有意义的指导，以帮助教师调整教学，促进教与学的相互适应。