职业教育杂志

发表咨询:400-808-1731

订阅咨询:400-808-1751

职业教育杂志 省级期刊

Occupation education

  • 33-1380/G4 国内刊号
  • 2095-4530 国际刊号
  • 0.56 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
职业教育是浙江教育出版社主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于2008年创刊,目前已被万方收录(中)、上海图书馆馆藏等知名数据库收录,是浙江出版联合集团主管的学术期刊。职业教育为学者们提供了一个交流学术成果和经验的平台,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:访谈、前沿、专题:高职思政教育研究、关注、案例、论丛

职业教育 2008年第06期杂志 文档列表

职业教育杂志本期特稿
试论阅读对话的话语规范4-5

摘要:在深入进行课程改革的今天,在全面实施语文新课程标准的当下,要使语文阅读教学取得应有的实效,必须认真研究并努力建构阅读对话的话语规范。

职业教育杂志学科研究
新课程理念下的数学教学方法6-7

摘要:对于新课程理念下的数学教学,教师首先要明确教学目的,改进教学方法;其次要重视课堂教学,采用多种教学方法提高课堂教学效果。

物理概念教学分析7-9

摘要:文章通过对物理概念的特点进行分析,提出了物理概念教学的几种方法。

浅议英语词汇教学9-11

摘要:本文从英语词汇的学习出发,主要从词汇教授的内容、教授的方法和词汇的测试方法三个方面进行了论述,并提供了词汇教学的多种方法和大量的实例,力图使词汇教学变得生动有趣。

项目教学法在计算机操作教学中的应用11-13

摘要:笔者在操作性强的EXCEL课中尝试用“项目教学法”组织教学,发现能很好地调动学生的积极性。本文详细说明了项目教学法的实施过程、项目评价,以及在实施中应注意的问题等。

“寓教于乐”在信息技术教学中的应用13-14

摘要:本文首先对“寓教于乐”做了简短的解释,然后指出信息技术教育的现状,最后根据中学生的认知特点提出了相应的教学方法,以达到“寓教于乐”的目的。

优化课堂教学结构 重视自学能力培养15-16

摘要:在教学实践中,教师除了要帮助学生掌握理论知识和提高操作技能之外,更重要的是培养学生的自学能力。教师应从优化课堂教学结构入手,优化教学计划和目标、教学指导思想、教学过程、教学评价,以及教学方法等,以培养学生的自学能力。

电子技术课教学实践探索17-18

摘要:电子技术是一门具有很强实用性的学科,在工业生产实践中应用极其广泛,是工科学校机电类、电工电子类专业的必修课。下面,笔者将对如何上好这门课程进行探讨。

试论如何提高煤矿电工学的教学技巧19-20

摘要:本文根据笔者煤矿电工学多年的教学实践,探讨了在教学过程中的一些细节问题和教学技巧。

学用结合,提高制图教学实效性20-22

摘要:针对如何提高制图教学的时效性这一问题,我们在实际教学中进行了研究和实践,形成了与生产实际相结合来精心设计教案,通过在学中做、做中学来提高学生学习的积极性和主动性的教学方法.收到了较好的教学效果。

新课程理念下的作业设计23-23

摘要:新课程理念下历史与社会作业设计须遵循一些基本原则,如趣味性、层次性、综合性、探究性等,从而改变传统作业的一些弊病.真正让学生快乐地学习历史。

探究式学习在新课改地理教学中的应用24-24

摘要:本文从提出探究式问题的阶段、进行探究性学习的实施阶段、交流反馈等三个阶段,对探究性学习在地理教学中的应用进行了分析。

开展多媒体组合教学 全面提高生物教学质量25-26

摘要:将多媒体技术引入生物课堂,有利于拓展学生的知识面,激发创新思维,培养互助品质,建立新型师生关系.并能有效提高教学质量。

浅议案例在通用技术教学中的运用26-27

摘要:教师只有吃透教材,深挖案例中蕴涵的技术原理、思想和方法,做好课前准备.并通过多种形式使用案例,才能提高案例的教学效果。

让爱走进课堂——中职C校职业指导课程的体验式教学28-30

摘要:爱是教育的灵魂。课堂不仅是一个传递知识的地方,更应该成为爱的殿堂。本文结合中职C校职业指导课程的体验式教学实例,从爱的鼓励、活动中体验爱、发现优点、细微之处的爱、激励艺术等方面,对如何让爱走进课堂进行了探讨。

职业教育杂志管理论坛
改革实训就业模式 提高学生就业质量30-31

摘要:职业学校必须适应学生就业的需要,在教育教学管理模式方面,加大有针对性的改革力度。学校重点从改革实训、就业模式入手,以提高学生的就业质量。

职业教育杂志老师讲坛
语文学习兴趣的本源探析31-32

摘要:语文是实践性很强的课程。如何激发中职学生学习语文的兴趣,提高其语文素养,教师必须转变观念,紧紧抓住交际实践这个产生兴趣的本源,在刺激学生产生交际需求上下工夫,在提供尽可能多的交际实践上作文章,让学生把提高语文修养作为生命存在的条件,充分发挥学生的主体意识,从而主动、正确地理解和使用祖国的语言文字,进而实现工具性与人文性的统一,为学生的可持续发展奠定基础。

英语阅读教学与西方文化背景知识的渗透33-34

摘要:本文探讨了英语阅读教学的现状,以及因文化背景知识的缺乏对英语阅读教学造成的影响,旨在引起广大教师对西方文化背景知识渗透的重视,并将其与英语阅读教学有效结合。