摘要:学案编制的好坏直接影响到学案教学的效果。在认真调查了解学生的学习心理和需求后,我们编制学案时加入教师的智慧与巧思,让学生真正主动投入学习的全过程。现将我们的做法总结成文,欢迎广大同仁批评指正。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
期刊名称:中学政治教学参考
期刊级别:北大期刊
期刊人气:2599