中学政治教学参考杂志 北大期刊

中学政治教学参考 2011年第07期杂志 文档列表

中学政治教学参考杂志卷首语

唱支山歌给党听1-1

摘要：唱支山歌给党听，我把党来比母亲。在母亲90周年生日之际，请您倾听儿女的心声：

中学政治教学参考杂志名校名师

杏坛守望者的无悔人生——记全国优秀教师、江苏省特级教师李本松3-3

摘要：人生因拼搏而精彩，因精彩而幸福。但愿我们每个人都能享受职业的幸福。——摘自李本松老师教学日志 24个春秋，他像一位辛勤的园丁，在平凡的岗位上默默耕耘、任劳任怨；24个寒暑，他像一位执著的守望者，在希望的田野里披星戴月、无怨无悔。他，就是全国优秀教师、江苏省特级教师李本松。

中学政治教学参考杂志热点聚焦

人民!人民!4-6

摘要：相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，是否始终代表最广大人民的根本利益，是区分政党性质的根本标准，是判断党的执政能力高低的试金石。中国共产党成立90年来，领导中国人民走过了波澜壮阔而又艰难曲折的奋斗历程，取得了举世瞩目的辉煌业绩，使中国发生了沧桑巨变，对世界产生了重大影响。值此党的生日之际，全面认识党的历史贡献及其重要意义，有助于科学总结历史经验、揭示历史发展规律。为此，本刊特约陈学忠老师撰文倾情论述，从“群众路线”“人民力量”“人民幸福”三个方面，歌颂党的英明与伟大，赞美这一切力量之源的“传家之宝”“胜利之本”“执政之求”就在人民那里!

保护生命尊重人权——聚焦刑法修正案（八）6-7

摘要：2011年2月25日，十一届全国人大常委会第十九次会议审议通过《中华人民共和国刑法修正案（八）》，国家主席签署第41号主席令予以公布，自2011年5月1日起施行。刑法修正案（八）共50条，对刑法相关条款进行了修改、

中学政治教学参考杂志教育时话

教育，“醉驾”了吗？8-8

摘要：一桩接着一桩，醉驾终于激起了社会的公愤。2011年5月1日，它终于上升为“国家意志”，以刑法修正案的形式正式开始实施。近一个月，以身试法者之多，令人瞠目结舌，连著名的音乐人高晓松也贸然“顶风作案”。

自强不息 厚德载物——有感于清华校训9-9

摘要：2011年4月24日，庆祝清华大学成立100周年大会在人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席在大会上发表重要讲话。他说：在一个世纪的发展历程中，清华秉承“爱国奉献，追求卓越”的传统，恪守“自强不息，厚德载物”的校训，弘扬“行胜于言”的校风，培养了17万名优秀人才，涌现出一大批学术大师、兴业英才、治国栋梁。

爱之深责之切——读蒋方舟《给清华大学的一封信》10-10

摘要：北大清华，一直（至少当下）是中国亿万学子心中的圣殿。可是当你置身其中或成为其中的一员时，当你与学校之间产生美的那段距离成为零时，你曾经的心中的偶像又会展现给你一副怎样的容颜？尤其在那些心无城府的年轻人眼中，这尊曾让多少学子梦寐以求的象牙塔是否完美依然？

中学政治教学参考杂志话说教材

思想政治教科书插画的设计与运用11-15

摘要：插画作为一种非文字符号，与文字符号一起共同承栽着呈现教学内容的重任。教材运用插画这样的形象化语言，目的是通过形象思维的方式帮助学生更好地理解教学内容。它不但能突出主题思想，而且还会增强艺术感染力。郑文娟老师以自己的切身体会娓娓道来，字里行间散发出一种可贵的教学智慧。

中学政治教学参考杂志德育工程

学生成长需要“精心修剪”15-15

摘要：做班主任已经有11个年头了，总感觉现在的学生太难管理。在课堂上玩手机者有之，睡觉者有之，男女非正常交往者有之，顶撞老师、给老师起外号、骂老师者有之。面对这种种问题，我深深感到教育的任重道远。但作为一名普通教育工作者的责任感又时刻提醒我，绝不能回避问题，而要用自己的教育智慧与高尚师德帮助和引导学生。正如树的茁壮成长需要精心

用“德育渗透”激活思想政治课教学16-17

摘要：受时代影响，青年学生的自主意识、参与意识都有了明显增强，这些变化决定了他们对传统的赤裸裸的正面说教的厌烦与排斥情绪。因此，寻求一种新的、符合当代青年学生心理特点的德育方法迫在眉睫，“德育渗透”应运而生。结合思想政治课教学，本人试图简单地谈谈“德育渗透”的必要性、重要性以及该如何进行“渗透”。

中学政治教学参考杂志课改平台

走进课堂 有效合作17-18

摘要：新课程改革以来，合作学习的开展取得了一定的成效，但也存在着不少问题，严重影响合作学习成效的达成。

别轻易说“科学性错误”19-20

摘要：教师最害怕得到“犯了科学性错误”的评价，那不仅意味着对辛勤备课、积极探索的否定，还意味着教师的基本功不过关，更是对教师知识储备的质疑。这无疑会对教师的自信心和积极性带来沉重打击。

中学政治教学参考杂志教学研究

创设一个有灵魂的思想政治课堂20-22

摘要：思想政治课应该聚焦有效教学，打造高效课堂，但更应追求有品位的课堂。一堂有品位的课，既能体现教师教育理想的追求，闪烁教师智慧的光彩，也能张扬学生个性，散发学生的青春活力。为此，王恒富老师从有灵魂、有道德、有效率、有情境、有大爱、有体验、有辨析等角度，倡导每个思想政治课教师都应该努力做一个有文化底蕴的人，努力创设、打造、追求有品位的思想政治课堂。

同科异教 推动师生发展的有效方式23-24

摘要：在当下的教育教学实践中，一门科目在一个班级往往是由一位教师授课，除非该教师遇到特殊情况不能到班，否则是不会再安排其他教师的。同科异教则是让两位教师在一学期内轮流执教一个班级的同一科目。这一做法看似与当下的学校教学管理有点格格不入，但却有其现实基础。请看：

教学生活化的主体功能初探24-25

摘要：“高中思想政治课教学生活化理论与实践研究”是我校承担的“十一五”省级重点资助课题。按照“为了每一位学生的发展”的新课程核心理念，在课题的实践研究中，我们高度关注课堂主体的各种表现，高度重视课堂教学中主体作用的发挥。

走向“真”对话的政治课堂教学26-27

摘要：联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中指出：“通过对话和各自阐述自己的理由进行争论，这是21世纪教育需要的一种手段。”教育家克林伯格说：“在所有的教学之中，进行着最广义的对话……不管哪一种教学方式占支配地位，这种相互作用的对话是优秀教学的一种本质性的标识。”故而，要走出传统教学模式，确立新的教育理念，我们很有必要关注思想政治对话教学的构建。

思想政治课的教学价值取向28-29

摘要：教学活动是师生之间、生生之间相互交流、相互理解、相互促进，进而形成和谐的、民主的师生关系、生生关系的过程。在这一过程中，不同的教师个体，由于社会地位、知识水平及自身需要等方面的不同，对各种教学价值的认识就会有很大的差别，在教学实践中也会做出不同的价值选择，教学价值取向有着明显的差异。

中学政治教学参考杂志高效课堂

漫漫“本色路”孜孜行路人30-32

摘要：新课改的推进，应该说形势是喜人的。广大的教师、学者和专家积极进行着新课改的探索和实践，多种思想、模式纷纷涌现。但是在新旧交替之时，也难免出现争论和迂回，存在着功利化、非理性和浮躁化的现象。在不断的适应与追逐中，我认为不能忘了对本色的思索与探求。