布鲁纳的"发现学习"理论与语文课程改革
摘要:对于布鲁纳的“发现学习”理论,我国教育界并不陌生。然而.这一理论对于当前我国的课程改革有什么样的价值.却又是一个新的话题。我国的教育,严重地存在理论脱离实际的现象。有人形象地称之为“上不来.下不去”。一般教学理论研究和学科教学理论研究的脱节.正是这一现象的表现和重要原因之一。困惑中思索:语文教学的可能走向
摘要:我国《义务教育语文课程标准》(实验稿)对语文教育的特点重新进行了阐述。《课程标准》明确指出:“语文是实践性很强的课程.应着重培养学生的语文实践能力。”作为交际方式的语文
摘要:要科学把握“交际问题”.关键在于准确理解“交际”的含义。话说课文修改及其他——答香港《阳光评论》
摘要:[导读]语文课文被删改,何种原因让它无法以本来面目示人?文:张先生,今天想请您谈谈课文删改的问题。我们没有想到,《荷塘月色》这样优美的一篇文章,竟然也有删节。还有古文《口技》,也删节了。谈“小贵”
摘要:口语中偶尔说的“小贵”现在已进入纸质媒体的使用中。如:(1)最近饰品的销售情况也不错.这些“小贵”的产品最能吸引眼球。何谓懂得语文教学
摘要:做热爱语文教学的好老师,一定要懂语文教学。什么叫做懂得了语文教学?懂得语文教学的基本要求有哪些?物量词“个”的动量化
摘要:物量词“个”可以与典型的动量词“下”来进行比较.例如“洗个澡理个发”可以说成“洗下澡理下发”,“睡个觉”可以说成“睡下觉”,但是“个”的动量用法并不典型.如“时钟‘当当’敲了十下”中的“下”就不能说成“个”。要有会看夜的眼睛
摘要:我们今天来讨论一个新的话题:“睁了眼看”以后,会不会看?关于细读文本的三点新思考
摘要:2010年11月,于第四届闽派语文论坛期间,笔者在沙县一中大礼堂观摩了六节公开课.聆听了闽派语文领军人物孙绍振、陈日亮等专家的评点。对阅读教学中如何引导学生深入文本细读文本有了新的思考。谈选修课的引导探究之道——以《高祖本纪》的教学为例
摘要:《普通高中语文课程标准(实验)》在“关于选修课程的设计与教学”中明确要求:“高中语文选修课程是在必修课程基础上的拓展与提高.有的侧重于实际应用,有的着眼于鉴赏陶冶,有的旨在引导探索研究。”《〈论语〉选读》课堂教学面临的问题与出路
摘要:选修教材《(论语)选读》,已走过了五年的历程,经历过多轮课堂教学实践。作为大陆第一本关于《论语》的国学教材.它充分体现了“文言”、“文章”与“文化”的多重结合,担负着“立言”与“立人”的双重责任。作文应该是淌出来的
摘要:学生写作文写得很累,使劲挤词语、挤句子,即使从老师那里吃的是牛奶,挤出来的仍然是草,上作文课,师生都痛苦。其实,好文章从来都不是挤出来的,而应该是淌出来的。作文的本源及其对应的训练体系
摘要:世间万物皆有其本源,作文亦然。作文是人脑进行的一种高级思维活动,属于精神生产。当我们把目光投向影响学生作文的主体或客体两方面的写作要素.按照写作过程的先后顺序去追溯时.就会清晰地发现作文主要有如下三大本源.高三,记叙文写作的瓶颈及应对策略
摘要:高三的作文教学由于时间紧、任务重.许多时候我们都将重心放在了议论文上.但过泛的议论文也常造成学生写作热情下降、阅卷场文体单一等问题。“裸”的新义和“裸X”新词
摘要:“裸”,本义为暴露,没有遮盖,然而最近不断涌现出以“裸”为构词语素构成的新词。“裸”也产生了新的意义。思想的蜕变与超越——读鲁迅《野草·墓碣文》
摘要:《墓碣文》写于1925年6月19日,发表在同年6月22日《语丝》第32期上。这一时期的背景是“五卅”惨案发生,“女师大风潮”骤起。语文教科书中幽默语篇稀缺现象之透视——基于语文科课程论的视角
摘要:一、直面现状:集体之失语 幽默(humour)一词自从被引入汉语词汇以来.逐渐被人们认识和接受。从坊间普通的玩笑话.到文人笔下的幽默小说,无不表达着人们对幽默的喜爱与钟情。《道士塔》的语言表达特色
摘要:《道士塔》是余秋雨散文《文化苫旅》的卷首名篇,于2003年选入人民教育出版社新版高中语文课本。这是一篇戏剧式地记叙敦煌文化惨遭出卖.民族尊严丧失殆尽的随笔性散文。全文用语凝练.却给了读者思考的空间,使凝练的散文有了厚重的力量。