泰斗永耀 风范长存——悼念恩师朱绍禹先生
摘要：今年四月，正当商议接待朱绍禹先生讲学之际，忽然得知他病重的消息!我惊愕得说不出话来，回想去年底先生来绍兴时，虽已86岁高龄，但座谈、讲学、游访……兴致勃勃，声如洪钟，神采焕然，怎么一下子就一病不起了呢？我马上从杭州飞往长春，到医院探望了病榻上的先生，代表中国高等教育学会语文教育专业委员会及学术委员会、全国教学艺术研究中心、浙江省高师语文教育研究会、绍兴文理学院人文学院和语文教学论学科点，以及许多关心他的领导与朋友表示了慰问。大家一心祈求并期盼着奇迹的出现，岂料没几天，五月九日，先生竟驾鹤西去!缅怀朱绍禹先生
摘要：5月9日，著名语文教育家朱绍禹先生与世长辞。噩耗传来，我悲痛万分，26年来与先生相识、相处的情景，时时浮现在我的脑海之中。其声音笑貌，历历在目，难以忘怀。悼朱绍禹先生
与书结件慰生平
摘要：读书 我的读书生活，是漫长的生活。迄今仍未止息。我的读书生活，又是前后期不大相同的生活，学生时期，广而不专，从教以后，又专而不广。后来虽一心向往既专又广，却天不遂人愿，在享受读书之乐中，总不免有点遗憾。语感的奥秘
摘要：关于语感，目前学界有了基本一致的看法，特指“言语交流中人对词语的直觉判断或感受”①。但是，在言语交流中。如何对词语作出直觉判断，获得感受。还缺乏深入研究。为了弄清其中的奥秘，我们曾进行了大量有关语感发生的实验研究，对语感的路径、发生过程和相应的机制有了一些认识。百年语文“教学文体”分类的审视与反思
摘要：明确文学与文章的分野，尽管以当前的限光看，并不是一个难题，然而在百年语文教育中，这一过程却极为曲折。这里我们从“教学文体分类”这种独特的视角来对这一过程加以考察。需求分析理论与语文教学目标的确立
摘要：近几年来，我国的语文教学顺应教育改革的大趋势，切实加大了改革的力度，语文教学呈现出不少新的气象，尤其是新出台的《语文课程标准》吸收了以往历次语文教学大讨论的成果，确定了更全面、更合理的教学总目标。但是。语文教学总目标的实现有赖于语文教学具体分目标的确立与实现，因此，要提高语文教学的质量，除了要明确总的教学目标外，在具体的教学实践中还需要不断明确分阶段的教学目标。我们认为，要明确语文教学的具体目标，语文教师有必要借鉴第二语言教学中需求分析的理论和方法，以便为有效的语文教学打下良好的基础。小班化与学生言语能力的培养
摘要：告别大批量“生产”、走向小班化教学，从而赋予每位学生个体充分释放生命智慧的言语实践机会，使其言语能力和思维能力获得最优化发展——这是课程改革背景下语文教学的必然趋势。语文课程要素与语文教学的基本模式
摘要：教学模式事实上是个关于“怎么教学”的问题，是个方法取向的问题：而“方法”从根本上讲主要取决于“内容”——脱离了“内容”，“方法”也就失去了其独立存在的意义。因此，“怎么教学”从根本上讲主要取决于“教学什么”。据此可知，探讨语文教学模式的逻辑起点，应该是考察语文学科的课程内容。无疑，从语文学科课程内容的视角去追寻、阐释，庶几从学理上科学地建构起全面而有效的语文教学模式。“鸟巢”与“水立方”的相关参数
论中学语文教师专业化发展的基本途径
摘要：中学语文教师是极具特殊性的专门职业。从业者必须通过高校汉语言文学教育专业的系统教育与培养，才可能具备相应的专业素质：而且，在大学毕业时所具备的还只是仅能满足当下需要的最基本的专业素质，工作后要能适应中学语文教学改革与发展不断提出的新要求，就必须进行专业化发展。这里的专业化发展是指中学语文教师在整个职业生涯中，阅读教学：对话与实践——2007年度语文教育研究论著评析之四
摘要：文章通过梳理诠释学的发展路径来理解新课程阅读与阅读教学。作者认为，在当代，诠释学对语文阅读主要应该是一种精神的呼应和契合，而在诠释学直接影响下发展起来的接受美学，对语文阅读教学产生的影响更为直接和显著，但这种影响主要应在文学作品的阅读教学和方法论意义上。文章指出，新课程阅读教学在挣脱传统阅读教学“确定性”的枷锁后，需要对无边疆的多元解读保持警惕，“阅读理论”借鉴诠释学理论，使用“文本”概念需作出谨慎的抉择，同时必须将“阅读是读者与作者、作品的对话”与“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”区别开来。语文教育研究的视野和气度——2007年度语文教育研究论著评析之五
摘要：作为“天赋”的“语文”是指人天生具备获得语言的本能。作为“素养”的“语文”是指人在言语实践中逐渐习得、学得和内化的一种综合语言素质。作为“学科”的“语文”是一个系统培养综合语言素质——理性和艺术地运用母语的素质——的逻辑体系，它所强调的应该是“学得”。近期网络流行用语
摘要：1，CNN 2008年3月14日，西藏拉萨发生了严重的暴力事件，美国著名新闻媒体CNN在对这一事件进行报道时。出现了大量失实的报道。在中国正义网民的眼中，CNN成了以偏概全、混淆视听、张冠李戴、恶意栽赃、颠倒黑白等的代名词。“做人别太CNN”成为网络流行语，意指以诙谐、调侃的语气，告诫人们为人处事不能太八卦，更不能以偏概全、混淆视听、张冠李戴、恶意栽赃、颠倒黑白。北京奥运会火炬艺术特色
摘要：北京奥运会火炬创意灵感来自“渊源共生，和谐共融”的“祥云”图案。祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度，是具有代表性的中国文化符号，火炬造型的设计灵感来自中国传统的纸卷轴。纸是中国四大发明之一，通过丝绸之路传到西方。人类文明随着纸的出现得以传播。用“绿色语文”写透生命的美丽——赵谦翔语文教学智慧
摘要：他是一个实践者，始终埋头耕耘在杏坛基层；他是一个创新者，不但超越了别人，而且还不断地超越自己；他是一个快乐者，至今诗意地栖居在绿色语文中。他，就是清华大学附属中学的语文特级教师——赵谦翔，即“绿色语文”的探索者和实践者。回顾自己多年来的语文教学改革，他认为：尝试“扩展式语文教学”，是他的“”：实验“语文教育与人的发展”，试述名著名篇有效阅读的要求、方法和策略
摘要：随着《2008普通高等学校招生全国统一考试（江苏）说明》的出台，语文学科选考历史科目的学生增加了一项新的加试内容——名著名篇阅读。论本色阅读
摘要：追求本真的阅读个性、阅读面目和阅读边界谓之“本色阅读”。追求这样的本色阅读不仅不会妨碍师生在阅读教学中放飞想象的翅膀，而且还有助于师生的想象朝着富有成效的阅读境界翱翔。无论是对于改进教学过程，还是对于提升教学水平，本色阅读都会产生积极的推动作用。
