中学语文杂志 省级期刊

中学语文 2004年第04期杂志 文档列表

拿什么拯救你，语文教学？——高中语文课程改革瓶颈初探3-4

摘要：上世纪90年代末，语文教育经历了万炮齐轰、人人喊打的阵痛后．掀起了一场人文精神的大讨论，随之，新高中语文教学大纲的颁布和高中语文新教材的推行，以及新课程标准的实施．从根本上开始了语文的课程改革。面对理论探讨的如火如荼，宣

语文审美教育与人的发展5-7

摘要：教育与人的发展是教育学永恒的课题。教育，就其最为本源的意义上讲，它是使个体的人转化为一个社会意义上的有个性的人的实践活动。人在发展的过程中不仅要逐渐习得并掌握自身生存与发展所必需的各种知识、技能与能力，而且还要形成一定的审美意识、价值观念与思想品德。蔡元培

李白“低首”后的“昂首”意识8-9

摘要：清初诗人王七祯，对李白推崇的同时，并颂扬其“一生低首谢宣城”(《论诗绝句》)。从李白现存的带有仰慕“谢宣城”(即谢朓)的诗篇中，的确可以看出其“低首”的诗句。然而，透过那些“低首”的诗句．则可以看到李白时刻不忘追踪目标，研习诗艺，提升并超越自我的“昂首”意识.

“反常”与“常态”9-10

摘要：教学小说《守财奴》时,按照惯例,学生要对主角人物葛朗台进行分析与评价。小说语言浅易,情节简单，人物关系单纯，学生拿到课文浏览一遍后，对于葛朗台先生呈现出的“常态”——守财奴的贪婪吝啬、虚伪狡猾、冷漠无情已是基本清楚．因此再学再议，已觉得索然寡味,好像没有什么可

察变求疑 以疑促能——实施语文新课标的一点尝试11-12

摘要：语文新教材的选文,除了新增篇目外，有些传统篇目被保留下来，但不少文本及注释均有所改动如果能在阅读教学中，对比新旧教材选点突破，喷疑设疑，启发学生反复比较、辨明是非，对于培养学生的语文能力一定是大有裨益的。现以人教版《全日制普通高中语文(必修）》第一册课本为例阐述如下：

给学生一方展示才能的舞台——我教《杜甫律诗五首》13-14

摘要：教学《杜甫律诗五首》，我试图以建构主义理论为指导，创建开放性的学习资源、创设具有良好的协作交流功能的学习环境，在把讲台让给学生，鼓励学生主动地提出自己富有个性化色彩和创建性意义的理解方面作一些尝试。

画·思·说——作文活动课实录15-16

摘要：1．由画面引发思考，培养学生的想像力和集中思维能力2．学会提炼素材，提高口头表达能力。

在诗歌教学中培养学生的审美情感17-18

摘要：人类生活中出现了美，并相应地产生了人对美的主观反映，即美感。美感是以个人的爱好和趣味为出发点的，由于个人的阶级出身，文化教养、性格、职业和遭遇等的不同，形成个人爱好和趣味上的千差万别，即美感的多样性。学生审美情感的培养是中学语文教育的一项重要任务，而在语文众多的语言材料中，优美的唐诗、

魏晋轶事小说的滥觞——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》的文学特色19-19

摘要：新教材高中语文课本第一册《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文，有论者称“可以视作魏晋轶事小说的滥觞”，具有很高的文学价值。

《我若为王》的艺术魅力探微20-21

摘要：“我若为王”似乎是一个无须假设的荒诞幻想，但恰是一个极好的发散点。作者正是巧借“虚想构思法”，以虚写实。惟其“假定又

试论《故乡》的诗化审美特征21-22

摘要：如果说鲁迅的小说是我国文苑中的奇花异卉的话，那么，他的短篇杰作《故乡》则是这片奇花异卉中的最奇异者，因为较其他小说而言，它卓然凸现出一种诗化审美特征。这种特征，一言以蔽之就是：以尺幅画面再现无穷天地，融画、情、理于一炉。本文拟结合原文从“画”、“情”、“理”三方面对此特征予以说明．

美哉，《再别康桥》23-24

摘要：著名学者胡适曾在《追悼徐志摩》一文中概括了徐志摩的人生理想：“这里面只有三个字，一个是爱，一个是自由，一个是美。”这是很贴切的。美，是徐志摩的人生理想，同时更是他至爱的艺术追求，在《再别康桥》中得到最充分的体现。其“美”主要表现在以下几个方面：

“门”里“门”外朱自清25-25

摘要：现代散文家朱自清“文如其人，风华是从朴素出来，幽默是从忠厚出来，腴厚是从平淡出来，他的散文确实给我们开出了一条平坦大道……”(杨振声《朱自清先生与现代文学》)。翻开《荷塘月色》，幽静、淡雅之气沁人心脾。1927年7月的清华园，应是酷暑难当，但是，朱自清笔下的荷塘月色、月下荷塘，让人陶醉，让人感悟。

莫名其妙的一条注释——《侍坐》注释指瑕26-26

摘要：人教社高中语文第一册《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》注释，给人一种莫名其妙的感觉。

是“降伏”而不是“降服”26-27

摘要：高中语文第二册和第四册《装在套子里的人》一文第四段用到“降服”一词，根据文意来看，应是“降伏”而不是“降服”。

用典与怀古辨27-27

摘要：用典是古代诗人常用的技巧。因为用典有助于语言的精练，达到以少总多，以简驭繁的效果，有助于诗风含蓄委婉，让读者在欣赏过程中感受美、享受美，有助于丰富内涵，增强历史的厚重感，激发读者想像。因此，解读典故成为古诗词鉴赏中重要一环。然而，在欣赏一些怀古诗词时，人们常将用典与怀古混为一谈，例

先锋作家的“叙事实验”给中学作文的启示28-29

摘要：上世纪80年代中期，我国一批先锋作家在小说的叙事层面方面进行了大胆的“叙事实验”，并取得了不少成功的经验。我认为，我们完全可以将他们的经验引入中学生的作文实践，以提高他们的作文能力。那么，先锋作家的“叙事实验”

作文何必都要“上本子”——借鉴国外写作理念切实执行“新课标”29-30

摘要：叶圣陶先生说过“学习语文的目的在于运用，就是要养成运用语文的好习惯”。从写作的角度来看更是如此，写作的目的应为生活服务，写作内容应与生活的各个方面有直接或间接的联系。“新课标”有关作文方面在实施建议中强调“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”。