函数性质的研究与数学核心素养的培养
作者：章建跃
摘要：我们知道，概念是人们把所感知的事物共旧夺质特点抽象出来，并概括到同类事物中去而形成的“思维的产物”，内涵与外延足概念的两个基奉特征．
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关键词：
- 质的研究
- 培养
- 素养
- 数学
- 函数
- 同类事物
- 概念
- 感知
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