致力教材的实用性 追求教学的高效率——基于北师版《数学4(必修)》第4节教材与教学的反思

作者:刘正章

摘要:教材是教与学首选的材料和资源,是教师的教本,更是学生学习的范本.教材作为学生学习的一个平台,教师的任务是为学生搭好脚手架,帮助学生进入这个平台,并在这个平台上习得知识,同时学会观察、思考、归纳和创造,以获得最大化的发展.由于教学目标的完成要靠学生,教师所有的教学行为都是为了学生的学,因此,教材的编写要注重知识系统性,

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收录:
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  • 知网收录(中)
  • 上海图书馆馆藏
  • 国家图书馆馆藏
关键词:
  • 教学行为
  • 教材
  • 北师版
  • 知识系统性
  • 反思
  • 数学
  • 效率
  • 学会观察

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

期刊名称:中小学数学

期刊级别:部级期刊

期刊人气:10603

杂志介绍:
主管单位:教育部
主办单位:中国教育学会
出版地方:北京
快捷分类:教育
国际刊号:2095-4832
国内刊号:10-1085/O1
邮发代号:2-221
创刊时间:2008
发行周期:月刊
期刊开本:B5
下单时间:1个月内
综合影响因子:0.05