基于单元内容的高中数学课堂研究性学习的教学研究
作者：吴鹏
摘要：一、缘起 1.课程改革要求变革学生的学习方式 新制订的《普通高中数学课程标准》指出,高中数学教学活动的关键是启发学生学会数学思考,引导学生会学数学、会用数学.自主探索、动手实践、合作交流、阅读与自学是学生学习数学的重要方式,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者.
分类：
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- 基础科学
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- 基础科学综合
收录：
- 维普收录(中)
- 知网收录(中)
- 上海图书馆馆藏
- 国家图书馆馆藏
关键词：
- 高中数学课
- 高中数学教学
- 学习过程
- 教学研究
- 课堂研究
- 思维方法
- 向量和
- 平面向量
- 课堂教学
- 共线向量
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