运用“六步教学法”培养学生的思维品质——以《牛津英语》八年级下册Unit 6 Reading 为例
作者：金振环
摘要：基于思维品质的概念和特点,阐述在初中英语阅读课教学中运用“六步教学法”层层铺垫,培养学生对文本信息的归纳、分析、推理和判断等思维品质,提升学生的语言能力。
分类：
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关键词：
- 初中英语
- 思维品质
- 阅读教学
- 主线设计
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